三年级数学日记200到【精选9篇】

在平平淡淡的学习，大家都经常接触到作文吧。作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。下面是小编为大家收集的三年级数学日记200到【精选9篇】，希望对大家有所帮助。

三年级数学日记200到【精选9篇】一

8月2日

这几天，我提前学了一些四年级的数学知识。我了解了三位数除两位数的除法。例如：216除以22.先看前两位，商如果不够1，就看前三位，拿22乘以9，得数看够不够216，如果乘积超过被除数，那就去乘上一位8。现在我们算一下：22乘以9，它的积是198，余18。18比22小，所以可以得9。

看来数学的方法无处不在，数学真神奇呀！

三年级数学日记200到【精选9篇】二

今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：“紫妮，跟你玩个游戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“妈妈，游戏规则是什么？你快说呀！”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。

我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢？”我不解地问妈妈。妈妈说：“你自己想一想吧！”于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让我想起了老师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数。这下我可明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。

在数学的世界里，有着许多奇妙的规律，只要我们学好数学、善用数学，它，就是无处不在的！

三年级数学日记200到【精选9篇】三

这周数学课学的内容是按照顺序数数，就是把相同的物品按照顺序数出来，这个我数的很仔细很仔细的，就怕漏掉了一个。放学回家，我就开始数家里的电冰箱，电视机啊之类的，奶奶问我嘴巴叽里咕噜的再说什么呢！接下来还学了比多少，我发现彤彤家粉色的东西多，我少。我家蓝色的东西多，彤彤少。彤彤爸爸的书多，我爸爸的书少，我和彤彤的书一样多。这些都是在幼儿园没学过的呢，好有趣啊！我特别喜欢上数学课！

三年级数学日记200到【精选9篇】四

我们在数学教学中经常可以发现，同一个班级的学生，他们虽然年龄相仿，智商相当，但是他们在学习同一种内容的时候，有的理解快而深，有的却理解慢而浅，有的甚至似懂非懂或者根本不懂。由于这些现象的影响，在我们老师的心目中，自觉不自觉地也就将学生分成了高下三等，学生对数学学习的兴趣也浓淡不一了。新课程标准要求：“人人学都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”，怎样才能达到这个基本目的呢？我们在教学中到底需要追求些什么呢？我认为，我们要做到“三求”： 一、“同”中求趣 　　数学很有用，这也正是数学的魅力所在，可是我们的学生并未认识到数学的应用价值，他们一直局限于“就数学学数学”的狭隘框框。显而易见，要激发学生学习数学的兴趣，不能仅对他们讲述抽象而笼统的教学目的，而必须让他们明确自己所选的学习目的，让学生置身于“问题解决”中，使学生产生好奇心，吸引学生，从而激发学生的学习动机，在统一的教学目标中，使学生感受到学习数学的乐趣。 例如：在教学连加连减的知识后，设置一个购物情景，让学生用10元钱去购买自己喜欢的食品，让学生独立设计购物方案，运用学生刚学会的数学知识去解决生活中的实际问题，让学生体验数学的应用价值，渗透了数学来源于生活又服务于生活的思想，激发学生学习的积极性，让他们真切地体会到数学是很有用的。 二、“探”中求异 　　我们常常抱怨学生不会思考，不能活学活用，而实际上我们老师缺少的是让他们的思维活起来。因此，在教学中，要为每一个学生提供成功的机遇。在小数数学中，有不少的例题都有多种解法，教师应鼓励学生多想办法解题，虽然有时有的学困生想的办法步骤会烦琐一点，中等以上的学生想出的办法会简便一点。这时候，我们不能一味只是强调中等以上学生想出的办法好，学困生想出的办法不好。而是应该肯定各种正确的想法，强调可以选择适合自己思路的方法去解题，并且巧妙地鼓励学生掌握各种方法解题，这样一来，学困生会感到自己是学习的主人，他想的办法是*自己的实力去完成的，而不是被动地接受别人想出来的办法，从而增强了他们的自信心，点燃了他们身上进步的火花。而优秀生们也绝不甘落后于人，他们一定会想出更多解题方法去证明自己的聪明才智。这样既能结合教学内容顾及全体学生能力的差异，又能顾及他们个性心理特征。 　　例如：在教学小数的性质时，给学生提供自由选择学习方法的空间。以0.30与0.3为例，教师在教学中给学生充分自主的氛围。他们可以借助学过的知识、手中的工具、相互的思维互补等方式探索问题。这样不同程度的学生都会通过适合自己的学习方式得出结论：0.30=0.3。在汇报交流中学生的思维相互碰撞，学习态度相互感染，学习方法相互交流，这样的教学能使每个学生的收益都大于教师的讲解。

三年级数学日记200到【精选9篇】五

吹泡泡

自从那天学会做泡泡，我就下决心自己再发明一种最简单的泡泡水。经过思考后，我决定用洗手液和水来做。做好之后，我的心就开始痒痒了，吹吧，反正我已经掌握了配置的秘方;不行!应该留下来做个纪念……经过几分钟的思想斗争，我还是决定吹了它。

沾一点儿泡泡水，“噗”吹出一个小小的泡泡，要是能吹出花样泡泡就好了。先用水弄湿小盆儿，让泡泡在盆的四周停留，我本来想吹出一个毛毛虫形状的泡泡，可是泡泡一点也不听我的话，一会儿大，一会儿小，到最后，吹了一串项链，真是气死人了!看来吹毛毛虫是不可能了，就吹一个多层泡泡吧，说干就干!我先吹一个大的泡泡，小心翼翼地把吸管深入泡泡里，在里面又吹了一个小泡泡，反复做了几次，最后吹了一个五层的泡泡，高兴的我都快要“疯”了。一个个多彩的泡泡出现了，又渐渐消失了，不一会儿，一瓶泡泡水就被我吹没了。

吹泡泡真有趣，泡泡世界也太美妙了!

吹泡泡

清早，天气格外清爽。我们“整装待发”后就出发去外婆家。到了外婆家后，我看到小表弟、小表妹正在吹泡泡呢，我也赶紧加入到这个行列当中了。

我蘸了一下泡泡水，深吸一口气，使劲一吹，“啪”的一声泡泡就爆炸了。但我并没有气馁，我又轻轻一吹，泡泡争先恐后地从吹管中跑了出来。阳光下，泡泡中还倒映着外婆家那可身材魁梧的大树，还倒映着我们这几个孩子那开心的笑脸。

我又一吹，好多泡泡都一蹦一跳地跑了出来。小的像乒乓球，大的像橘子，水灵灵的惹人喜爱。它们像一群贪玩的孩子，摆着轻盈的身姿，在空中飞来飞去，一不小心，三四个泡泡碰到一块去了，像一串晶莹剔透的葡萄;它们又像一个个可爱的小精灵，在空中舞蹈，尽显他们那迷人的舞姿……

我抬头向天空中望去，天空早已经变成了泡泡的世界，泡泡的海洋。漫天飞舞的泡泡多像一张张快乐的笑脸啊!

我喜欢吹泡泡，你呢?

三年级数学日记200到【精选9篇】六

你们猜，今天我做了一件什么“惊天地，泣鬼神”滴大事，别急嘛，让俺慢慢的告诉你们，“咳咳咳”听好了，今天呀，我动手缝了一个沙包，是自己亲手缝的哦！

劳动课上老师让自己缝制沙包，这可乐坏了我，平时见奶奶在家用针线给姐姐缝制沙包的时候总是羡慕的要命，怎么就能左右的这么一缝，就将一块布缝成一个袋子。早就想拿着针线大显身手一下，可是奶奶和妈妈总是不给我机会，嘿嘿，今天，非让你们刮目相看不行！

手里捏着那根小小的银针，我眯着眼睛看了一下，首先就被针眼难为住了，那么小的洞洞，线真是不好穿呀！光是穿线，我就狠狠下了一番功夫，直到鼻子尖冒汗才算是成功将线穿上。心里小小的兴奋了一下，转头看了一下其他同学，嘿嘿，竟然还有在和针孔作战的呢！我也来不及多想了，就赶快拿出提前准备好的布块，照着劳动老师的样子像模像样的就开始缝制了！

将两块布对齐，先缝一针再说。“哎呀！”我小小的惊了一下，竟然将线这头穿过那头，（*^__^*） 嘻嘻……，原来忘记在线头打结了！真是的，左右看了一下，确信没有人注意我（主要是怕被同学笑话），就赶紧将线头打了一个死死的结。

对折布块再缝第一针！第一针比较成功，嘿嘿，至少是缝在布上了。第二针呢？我迷茫了，该穿哪儿呢？我抬头看了看正仔细缝制沙包的劳动老师，怎么就能前一针后一针缝的那么得心应手呀！老师是得心应手，我可是无从下手了。但是也不能让人看扁了，不会也得装会。缝！下了决心后我就在相反的方向缝下了第二针。“喔唷！”这一针下的可是不怎么成功，竟然扎住我的手，那个疼呀！

我使劲的咧了一下嘴，偷偷的吹了一下扎破的手指，虽然很疼，咱也不能哭呀！

“要细心！”暗暗的告诉自己，我仔细的端详着布头，端详着劳动老师缝制的动作和手法，慢慢的看出了一点门道！

针自右向左按规定路线连续、均匀地进针、出针，缝制时一针一针，轻轻拉线，使两者缝合。看出门道后，我就平静下来一针一针的缝制起来！

嘿嘿，下课铃声响了，我看着自己手中缝制的不知道是个什么东西的'布块，我真是“佩服”自己的改造能力，明明看着那么简单的，咋就是缝不上呢！

劳动老师走到我的身边，将她手中那个很漂亮的沙包递给了我。

“周冲，老师看出你这堂课很认真哦，缝制的这么用心，老师将自己做的这个送给你！”亲爱的劳动老师笑眯眯的说。

“（*^__^*） 嘻嘻……，”我本来就不大的眼睛眯成了一条缝！

“真的送给我啊，谢谢老师！”我心里那个美呀，有多美，就不告诉你们！O（∩_∩）O哈哈~

知道了知道了，第一次缝制沙包我没有成功，可是，我知道失败是成功之母哦，不要小看我，我一定会缝制出很漂亮的沙包的，如果你敢笑我的话，我就把我今天在劳动课上缝制的那个不知道是什么东西的布袋袋送给你！O（∩_∩）O哈哈哈~

三年级数学日记200到【精选9篇】七

在暑假时期每天我要完成的数学作业是要做100以内的加减法和加减混合各二十六道题，还有加减法两百题。要将这些题全部加起来，算式是：26+26+26+100+100=278（道）。

我觉得做这些数学对我有很大的帮助，本来我做二十六道题的加法速度是五分钟，现在我能提高到两分钟了，并且错的题目也渐渐减少。

三年级数学日记200到【精选9篇】八

今天早上妈妈带我去发联超市购物。到了店内，琳琅满目的商品看得都不知道该买什么了。

首先我们来到食品区，我选了上好佳天然薯片和蒙牛鲜奶干吃片，妈妈挑了一瓶成长快乐维生素咀嚼片。

接着我们又到了电器区买了一台润信复读机，最后我们来到生活用品区买了一支三笑牙刷。

这时妈妈想起来了，她身上只带来一百元，也不知道够不够。

我把所有的商品价格都看了一下：上好佳天然薯片4.8元、蒙牛鲜奶干吃片13元、三笑牙刷3.5元、成长快乐维生素咀嚼片29.9元、润信复读机62元。接着我估算了一下，差不多要113元。我赶紧告诉妈妈钱不够。我们便把成长快乐维生素咀嚼片放回原处。

这次多亏我学会了计算，要不然还要出丑呢！

三年级数学日记200到【精选9篇】九

有一种花，我极其敬佩，它既没有牡丹的艳丽，也没有玫瑰的婀娜，更没有莲花的出淤泥而不染，但它有自己的坚强不屈。它就是我自命名的'——“太阳花”！

它的花朵有五个花瓣，淡淡的粉紫色，使人不禁觉得有些可爱，但又有些太过于单调，没有月季花的颜色多彩。它没有叶子，只有一根孤零零的叶杆，那脆弱的叶杆，居然还是空心的！那枝花，顶多只有8厘米。摘下来，欣赏着，在不知不觉中，我喜欢上了这朵花。

想到它的素丽，我不禁想到了它所经历过的风风雨雨，它那根细小的叶杆，承载了多少成长的艰辛！

细细琢磨，它刚强的成长历程，令我不禁想到了那些娇弱的花。那些名贵的花卉，是由专业人员培育、并养在温室里的！如：蝴蝶兰，茶花，秋海棠等等。它们那脆弱的生命，放在荒郊野外，不一定能够存活下来。因为它们习惯了娇养，一遇上大自然的冷酷，就会凋零在于它们来说的“地狱”！

这就是朴素无比，却又艳丽的“太阳花”！我喜欢它！