月球上见到外星人作文【通用7篇】

在平平淡淡的学习，大家或多或少都会接触过作文吧。写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。下面是小编为大家收集的月球上见到外星人作文【通用7篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

月球上见到外星人作文【通用7篇】一

今天我收到一封由外星球寄过来的邀请函，信上说：晚上八点会接我上外星球上去做客。看完信我非常的兴奋。

终于等到了晚上八点，只见一个像盘子一样发着绿光的东西从天而降。这应该就是UFO吧!从飞碟走出一个长着大大的脑袋，突突的眼睛的外星人，他用他那又细又长的手臂递给我一套太空宇航服。我穿上厚厚的太空服，太空服虽然看起来有点笨重，不过走起路来还是很轻松的。我心想:这些外星人，想的真周到啊!飞船出发了，它的速度超过光速，一眨眼的功夫，我们就来到外星人居住的星球，这里的建筑非常奇特，他们的房子就像一座座水晶宫，好看极了!热情的外星人早已排好队，嘴里说着“咕哒、咕哒”的话，好像在欢迎我这个地球人的到来。接待我的是一名叫“彼卡”的外星机器人，它能听懂地球语言，是我和外星人交流的翻译。她请我坐在透明的沙发上可以，看见沙发里好像有无数的星星不时的闪烁着，坐上去软软的，超级舒服。他们请我吃这里的饼干，这种饼干又酥、又脆、又香，好吃极了。外星人看我吃得津津有味，就送了我几盒。我请外星机器人帮我和他们说谢谢!他们还请我到他们的工厂去参观，这里的工人都是机器人，他们的动作整齐化一，非常精准，大大提高了产品的质量。

这里的科技真发达呀!时间过得真快，我要回地球了，回去我一定把这里的一切告诉我的小伙伴们。

月球上见到外星人作文【通用7篇】二

暑假中，我无聊地呆在家里，希望发生一些好玩的事，就在这时，“碰”的一声从院子里传来，我连忙跑了出去。 院子里耸立着一个庞大的东西，我仔细地看了看，原来是一个飞碟，我奇怪地围着飞碟转了几圈，这是哪来的?正在我疑惑之时，一个人从上面走了下来，我仔细地打量着他：他虽然也是黄皮肤，黑眼睛，但在打扮上却很奇怪，他穿着银光闪闪的紧身服，上面既没有纽扣也没有拉链，真不知道他是怎么穿上的。另外，他的头上不知为什么有两根天线——看起来像小蜜蜂，有点滑稽。 “你好!”正在我仔细打量他时，他向我问了声好，我便将一肚子的疑惑都问了出来：“你是谁?你从哪来?来这儿干嘛?你头上的两根天线是用来干什么的……”他一一为我排除了疑惑：“我叫小Z，从闪乐星来，我来这儿是为了与地球人交朋友，我头上的天线是为了与星球联络的，你能成为我的第一个地球朋友吗……”我爽快地答应了。 从这以后，每天我都与小Z形影不离，一起吃饭，一起玩耍，一起学习，一起……有一天，我问小Z：“你既然是外星人，一定有很多特异功能吧，给我介绍介绍?”小Z点点头，一边指着身上的部位，一边向我介绍：“这是电击棒，可以自我保护，这是瞬间转移器，只要一边按开关，一边说你想到达的地方，就可以马上到达，这是改造器，只要你看到了哪个坏蛋，就可以按下开关，坏蛋就会自己乖乖的去警察局自首了……” 随着我们的友谊慢慢变深，我们有了心灵感应。有一次，我出去了，小Z在家里。我在路上走着走着，一不小心掉入了河里，我可是个旱鸭子啊，我失声叫了出来：“救命救命!”可是附近没有一个人，更没有一个人来救我。而这时，小Z在家中坐立不安，感到我出了什么事，便连忙往河边赶，就在我坚持不住时，小Z来了，他赶紧使用“瞬间转移”功能，把我救上了岸。从此，我们的友谊更加深厚了。 随着时间的流逝，暑假快要过完了，小Z也要回自己的星球了，我依依不舍地目送着小Z的飞碟缓缓地飞走，想念起了小Z—— 想念他的特异功能， 想念他的衣着， 想念他的友谊， 想念……

月球上见到外星人作文【通用7篇】三

一天，我坐飞船登上了月球。月球上有几个大洞、有几只虫子，其他什么都没有。月球的颜色是土黄色的。

我想：“月球上光秃秃的，还不如在月球上种下许多花草树木。这样，月球就变得非常的美丽。”

于是，我回到地球拿了些种子，我拿起铲子开始挖坑，然后把种子放进去。过了几天，种子发芽了，我每天给绿芽浇水、施肥、捉虫。

过了一年又一年，月球变成了美丽世界，美丽的月球不再是光秃秃的了。

从此，人们在那美丽的月球上造了许多房屋、许多工厂、许多商店……人们又在那过上了幸福生活。

月球上见到外星人作文【通用7篇】四

在科技发达的今天，地球上发现外星人的说法屡见不鲜，这浩瀚的宇宙中存在外星人吗？这个世界上有二维空间的生命体吗？我个人认为外星人一定存在！但，二维空间生命体肯定是没有的！

宇宙中大概有几亿个星系，其中一个星系中有几百个太阳系那么大的星系。这么大的宇宙系统就不会出几个和太阳差不多的恒星？就不会有几颗和地球一样的行星吗？一定是存在的！那么，像地球一样的行星都有，它就不能捕获像月亮一样的卫星吗？所以，我的观点是，外星人是存在的！

至于外星人是不是二维空间生命体，我敢说：“这不容置疑，不可能存在！”大家都明白，二维空间是没有高度的图形的空间，而生命体是由一个比细菌还小的单细胞生物分裂而成，而生物的基本构成元素是水。一个单细胞生物也要捕食，水都有体积，何况单细胞生物至少有几纳米长，几纳米宽，几纳米高吧，不然，它如何觅食？如何吸收水分？如何生存？

确认了外星人是存在的，而且不是二维空间生命体，但是外星人造访地球或月亮是不太可能的，因为外星人远在别的星系，它也要摸索，不可能很快找到地球啊，而以光速来造访地球少说要几百万光年，就是外星人愿意等，机器恐怕还不愿意呢！再说，他如何知道地球有生命？难不成他用光来探测吗？那也要几百万年，那时，科技都日新月异了，如何去接收和理解这个消息？至于啊姆斯特朗看见的月球上排列整齐的光环，可能像UFO的一次闪光灯引发UFO的假象一样，是他飞船仪器上的按键反光的吧！

这就是我所见解的外星人存在之谜。

月球上见到外星人作文【通用7篇】五

现在，地球真是太可怕了，请听外星人对地球的评价·············

外星人A：“在好久以前那是一个美丽的星球，可是不知道为什么那里慢慢变黑，太可怕了···········”

外星人B:“那里的一种叫人的家伙，把地球污染的那么············我们都不忍心看它·············”

外星人C：“我们一直把地球看作神圣的蓝色星球。可是自打两年前，地球开始变黑的时候，大家就都不喜欢它了！！！！！！"

外星人D："地球人啊！我劝诫你们别污染地球了。终有一天你们会感到自作自受的！”

请问你看了这些有什么感想呢···········

月球上见到外星人作文【通用7篇】六

在一个安静的夜晚，树枝沙沙地响。跳好舞的我们正骑着“小毛驴”往家赶。

突然，从我头上边传来了一句惊讶的话语：“看，外国人。”

我被这陌生的话语吓了一跳！再回头看看，哦！原来，是妈妈在小声的说着。

我眼睛一亮，心跳加快了速度，血管里所有的血都飞快地流动，像小溪里的水哗哗直流。

我看见了什么？我简直不敢相信，我眼前发生的事是真的，我看见的竟然是两团黑乎乎的东东在说话呢！

我仔细的观察，都快要把我的眼珠子给瞪出来了，这才发现是两位老外在说话呢！他们最突出的是那雪白的牙齿，干净极了。

叽叽喳喳，叽叽喳喳，好像是在大狂欢一样，差点就把我的脑子吵得炸开了花。

一路上，这两位老外开着摩托车一直跟着我们，像强盗一样。

我心里冷冰冰的，害怕极了。

突然，我心里不知不觉的冒出来一句话：“妈妈，是不是很多老外过来“抢工作呀？”

“是的。”

说完，又变成了一个安静的夜晚。

月球上见到外星人作文【通用7篇】七

地球上的星星观后感_篇一：

《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端，尤汗成绩优异，在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生。

伊桑常常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被老师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最后，他竟然逃学!还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。成功后，又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了，骂了一顿，直接把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去，十分害怕，还好有班里成绩最好的一个朋友和他一起玩。后来，来了一位代课老师，这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下，渐渐变好，学习成绩也慢慢跟了上去。后来又展开了一次“画画比赛”。老师和伊桑的画不相上下，但最后还是伊桑的画，赢得了冠军!开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。

并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只是希望通过这个电影，让社会和更多的家庭知道，该如何去爱我们的孩子。孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。

地球上的星星观后感_篇二：

好久没有静下心来人认真的看一部影片。孩子老师推荐的《地球上的星星》我咋一看还以为是科幻片，抱着好奇心晚上在电脑上看完了。泪水模糊了双眼，看完了才知道这是一部教育片，充满着阳光，善良，人性，童真的好影片。

影片里的伊夏是个有先天语言障碍的学生，他不爱学习调皮，偷懒是让家长和学校头痛的问题学生。因为此他学习成绩总是跟不上，成为班级里拖后腿的学生。成绩跟不上再加上调皮，越是不喜欢上课成绩越来越差越差就越被老师批评，孩子的自信心几乎消失的无影踪。于是“翘课”自卑就成了他唯一能保护自己的城墙。学校最后说自己也无能为力开除了伊夏。后来他爸爸又把他送了一所寄宿学校。当伊夏的父母很他哥哥离去了，当伊夏目送父母离开，孤独地站在校园哭泣的时候，我的泪也不知不觉留在那样的黑夜里，从那个黑夜他更加感到了孤独，恐惧陌生环境。在这所寄宿学校里伊夏的成绩依然落后。他的眼神充满着无助和惶恐，看到这里为一个8岁得孩子感到心疼。他依然孤独、沉默、夜里流泪，早晨眺望远方，放学出去散步，一个人吃饭，一个走路，活在自己的世界里一个八岁的孩子还能承受多少?看到这里内心最柔弱的东西被触动了。为一颗嫩稚的心感到心酸。直到他们班级的一个代课老师乔尼的出现。这个与众不同的老师。他用他的.乐观和自由的教学风格感染着每个学生。乔尼发现了伊夏总是沉默。他发现伊夏的问题在于阅读和语言的障碍。是他发现伊夏有绘画方面的天赋。他用心的帮助伊夏通过绘画比赛，伊夏的画成为学校年鉴的封面。伊夏流着热泪扑进乔尼老师的怀抱。此时我也热泪盈眶。为伊夏找到了自信为他找到了自己的方向。因为他在学校的被认可。因为有这么一个懂爱的好老师。到影片最后乔尼高高的举起伊夏在空中。我为伊夏从此走出了那个阴暗的心灵流泪。 为有这么好的伯乐窃喜!

这部电影触动了我内心柔弱最纯洁的角落。教育孩子要真正的做到与孩子心里的沟通。影片中的乔尼才是真正意义上的老师。当然在现实生活中一个老师要面对那么多学生。那么作为我们家长，我们只面对自己的一个孩子。很多时候我们家长只看着孩子的结果而去责备却忽视了原因。所以对待孩子，你用心了吗?你真正的是在关心孩子吗?特别调皮的孩子，那么作为家长你也能像乔尼老师那样用自己无私的爱去走进孩子的内心帮孩子改掉一些坏习惯使孩子上进。让孩子觉得不管他做错了什么。他的身边有你一个真正懂他(她)的良师益友吗?