景物的作文左右【通用4篇】

很多人都是有过写作文的历经，作文是由文本构成，历经人的观念考虑到，根据语言表达机构来表述一个主题风格实际意义的文体。你了解作文怎样写才标准吗？下边是我为大伙儿梳理的景物的作文上下【通用性4篇】，热烈欢迎大伙儿参考与参照，期待对大伙儿有一定的协助。

景物的作文上下【通用性4篇】一

　　今天一个有意思、开心的日子。张老师领大家干了一个游戏-----击鼓传花。学生们听见这一信息可开心啦。

　　击鼓传花前，教师把游戏的玩法和标准作了一个清晰的交待。大家在教室里按坐位分为四组。传花次序先从第四组逐渐，随后按序传入第一组，教师从衣袋里取出大红花给第一个同学们，老师说：“我不看，身背大家击鼓，当鼓声终止花落谁家，谁就来表演节目。”学生们的情绪极其兴奋，一个个精神抖擞，视目以待。

　　开始游戏了，教师一边敲鼓，大家一边传花。“咚咚”的鼓声由慢到快，又由快到慢，学生们快速地把花飞快地向下传，花最先落入了吴登炜手上，但见他手上拿着花傻了眼，他变成第一个表演节目的同学们。他便邀约了邱剑涛做为小助手。两个人合唱了一首叫《四躯兄弟》的歌。她们俩一边歌唱，大家一边拍手打节奏，教室里充满了快乐。

　　她们唱完歌，击鼓传花再次开展着，我心也伴随着鼓声呯呯地跳着。过了一会儿，第二个闪耀灯场的是潘舒婷。平常大大方方的她，可今日这场景，却有一些羞涩。她过意不去地把手上的花发送给前边的同学们——吴永俊。这时候教师让学生们用掌声激励她。最终她总算登台了，她邀约了王亚萍协作背了一首古诗叫《早发白帝城》。

　　老师说：“再次传花！”鼓声“咚咚”的响着，花快速地再次传着，“咚——咚”一声长鼓。这次花传入了吴立玮手上。他登台演出了一个魔术。他从容不迫地来到讲台前，向大伙儿敬了一个礼，他先提前准备一张纸拼成四等分，随后把折成四等分的纸从下边折一半，再用手把一拔就成功了。学生们见到他成稳的魔术表演却十分艳羡。

　　手机游戏在学生们快乐的氛围中再次着，今日，我们玩的真开心。 具体指导老师：张华能

景物的作文上下【通用性4篇】二

　　又到九月九日重阳节了，昨日我陪着爷爷奶奶去登了杭州市的虎山仙人谷。每一年这个时候呀，老人会带上儿女们爬山，寻找自己当初的小伙伴。随后，在一起聊当初的有趣的事，一边带上儿女们都去看看她们插茱萸，又让儿女们和她们一起赏菊花。大家又见到满山遍野的野果、错杂在花花绿绿的草丛里的野花，使我们觉得到秋季的气场，也使我们了解秋天来了。可是让人最开心的事儿来啦，大家不仅觉得到秋季的气场，并且还了解了这儿的人文风情，更美丽的是，大家仍在那边赏析了那边漂亮的小桥流水别人呢！

　　逐渐登山了，咦？如何下山的人手上的包装袋都装的满鼓鼓的？求知欲的我，为了更好地搞清楚在其中的秘密，我将一个大伯拦下了，我询问大伯，他袋里装的是啥？他说道是柿子，我询问他那边能够摘？他说道在路旁。因此我告诉他了声“感谢”，就跑到妈妈那里了。母亲一见到我一蹦一跳的模样，逗着我讲：“瞧，你这一蹦一跳的模样，准是又发现什么“新大陆”了吧？”我告诉她们这里有柿子，老大家急着叫要去摘。大家又走啊走，妈妈说她太累了，要歇息一会儿。但是刚想坐着亭子里歇息一会儿的妈妈见到山林里有非常大的柿子树，我眼疾手快地钻入树林子，老大家怕我掉下去，也与我一起摘柿子，母亲见了赶忙和我们一起摘了起來。

　　不一会儿，大家每一个人手上的'包装袋都放满了。此刻，大伙儿笑得脸如同像万圣节的南瓜那麼圆，我忽然发觉母亲脸上的皱纹像菊花瓣一样地伸展起来了，我发现了这时笑得正甜的妈妈好像年青二十多岁了呢！

　　过了一会儿，大家下山了，此刻我高兴得能用哪种语言表达能力呢？

　　这就是我暑假的一个获得，也就是我暑假中一件最开心的事情呢！

景物的作文上下【通用性4篇】三

篇一：我的乐园

扬扬

除开自身的家，我还有另一个“快乐老家”，那便是大家住宅小区的儿童游乐场。

住宅小区的儿童游乐场在一栋房子的最底层，仅有几间房间那么大，可是那边秩序井然地安裝了许多少年儿童游乐设施，有螺旋管道滑滑梯，有数据滚桶，有小鸭小熊跷跷板，有迷你小屋，也有一面可供小孩攀登的“攀岩”墙。这种设备全是用色调艳丽的塑胶制成，既漂亮又安全性。路面的方砖所有铺平绵软的软垫，防止小朋友跌倒撞伤。

每每写完工作，我也叫上隔壁邻居好多个小伙伴们到大家的“快乐老家”玩个爽快。大家先钻入管路滑滑梯，从最上面一口气滑到最下边，看一下谁最开始抵达。为了更好地争个第一，大家的咽喉都喊破了，响声在管路里嗡嗡回响，内心却高兴地了不得。数据滚桶也很好玩儿，大家把滚桶转得很快，猜猜最终停在哪个数据上，猜对的那人就可以再次猜下来，猜不正确了就需要换人。最终大家依靠迷你小屋和别的玩耍设备的保护，来一场猛烈的枪战。“哒哒哒”“砰砰砰”……响声响彻云霄。

当一切都玩个遍了，大家就赶到“攀岩”墙。这“攀岩”墙仅有两三米高，气力小的小孩只有爬到一半，气力大的小孩就能爬到最高处。大家手脚并用，争着爬到最高处，随后原路返回到一米多的高宽比时，就一跃而下。这游戏玩法很有趣味性。大家每一次都要玩好几回才肯罢休。

我真喜爱住宅小区这一儿童游乐场，它确实就是我的“快乐老家”。

篇二：我的乐园

虫虫

我们家附近有一座生态公园，我经常去那儿玩，那里是我的乐园。

生态公园算不上非常大，可是“麻雀虽小，五脏俱全”。那边有郁郁葱葱的小树林，有碧波荡漾的人工湖，有长虹卧波的石拱桥。一年四季，景色宜人。

春天来了，火红火红的木棉花开了，黄花风铃木也不甘落后地抬起一个个可爱的小铃铛。夏天到了，生态公园笼罩着在凤凰花绽放的一片片红云中。深秋季节，紫荆花开了，一只只“粉蝴蝶”在枝头随风翩翩起舞。

天气晴朗的情况下，母亲总是会在下午放学后的情况下带我去生态公园慢跑、加强锻炼。大家一边跑步，一边聆听鸟语。空气中散发出浅浅的芬芳，让人神清气爽。慢跑之外，我最喜欢的便是拾起地面上的落花变着法子玩。木棉花最好玩了，能够当毽子踢，能够当羽毛球打，还能够当碗盛物品。风铃木的花好可爱啊，如果它也可以传出“丁零丁零”的声响来，那得多有意思啊！闻一闻芬芳，抖一抖花朵，再摆出一个个别具一格的图案设计……每一朵花都能让我玩得不亦乐乎。每一次都需要母亲再三督促，.我依依不舍地回家了。

有时候，因为我会到人工湖边的小沙坑去玩沙子。用树技在沙地上写字绘画；找几片落叶当菜盘，揪几根小草和着碎石子做几道美味可口的菜……不玩到太阳落山，.我不愿回家了呢。

我真喜爱这一生态公园，它就是我儿时的游乐园。

景物的作文上下【通用性4篇】四

　　秋，通常带来大家悲凉悲伤之意，如同"自古逢秋悲寂寥“，但我觉得，大家或许忽视了秋季的浓浓的深刻含义，仍未了解秋景的情韵。我很喜欢读秋景，如同“我言秋日胜春朝”！

　　枯叶，是秋季的蝴蝶，尽管沒有鲜丽与华丽，但他拥有自身的情意。当一阵凄冷的秋风奔向枝头，爆出一片片叶，由上而下，飘飘悠悠，幻化成蝴蝶。尽管她们离开大树妈妈的怀里，但她们的脸部是笑容的，由于她们将化作养分，去进行新的重任。有时，一阵风并不可以将他们所有吹落，只剩余几片叶在枝头晃动着，欲坠欲落，欲别离，而又舍不得，正含情脉脉的与树母亲道别，又一阵风，叶落。枯叶的请，是与树的情，与根的情。我一直喜爱立在一棵树下，看见枯叶，亲临其境，聆听树的忧虑，感受叶的情意，感受这不求回报无悔的无私奉献与收益，伤感这舍不得的别离……

　　荷塘中清静凄楚的景色，是秋季来临的报到。那粉红的花朵，一片一片落下来，落入河面，飘走，漂远。那样的秋景是忧伤的吗？不，我认为，它是幸福的。花朵与枯叶一样也是笑着的，她们完成了重任，将再化作污泥护花，真说白了落花有意。荷花凋谢，只留得茎上顶着的莲蓬和茎下的莲藕，她们全是荷花的物质，是荷花历经风雨之后的结晶体。荷花不求回报地将这种送给了人们。从一粒小小莲子到一株亭亭玉立的荷花，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，到秋季，他仍然是漂亮的，凋谢的美，无私奉献的美。

　　秋天是凄美的，是蕴含情义的。他不用大家的赞扬，必须的也仅仅了解他吧。

　　我很喜欢读秋景，认真去读；我很喜欢读秋景，亲临其境去体会。了解秋季当中随处含有的情深，如同那枯叶，那荷塘秋景的情韵。