河南高考优秀作文精选【精选3篇】

河南高考优秀作文精选【精选3篇】一

　　驱车来到八里沟景区，只见山门上写着三个苍劲有力的大字：“太行魂”，便勾起了我的兴趣，我第一个跑进山门。开始了八里沟之行。

　　一进景区，就望见了一潭碧水，两边是望不到头的青山，山环水，水映山。一幅大自然鬼斧神工创造出的风情画，便展现在我们眼前。潭水清澈见底，底下的石头和沙砾清晰可见，美中不足的是缺少了些灵动。

　　就在这时，一群小鱼悠闲地游了过来，哦，原来这便是为潭水增加了不少灵气。我陶醉的欣赏着这神奇的小精灵，不忍去破坏他们的安逸;也久久不愿离去，不想告别这灵秀的景色。妈妈又在叫我了：“快走吧，前面的景色多着呢。”

　　果然，转过山凹，我们看到了一条小瀑布，瀑布溅起的水花溅到我的脸上，十分清爽，走近瀑布，虽没有 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴气势，也有“断山疑画障，悬溜泻鸣琴”的清新隽永。

　　长途跋涉之后，我们来到了我们此行的终点——八里沟大瀑布。一条白练从空中落下，激起一团白雾。站在这里，仰视群山。感到一股莫名的自豪，是啊，我们花了整整半天的时间来到这里，这里的风景也着实没有令我们失望。鸟儿在空中嬉戏，鱼儿在水底畅游，我们坐在岩石上欣赏着这一切，在这里，天地人真正融为一体。我像阿波一样追求到了内心的平静。

河南高考优秀作文精选【精选3篇】二

　　唐代的诗人杜牧说的好啊，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”还有一句谚语是：清明前后，种瓜点豆。我反复地想：为什么清明节的时候总会有人欲断魂?为什么要在清明前后种瓜点豆呢?终于盼来了这一天，就让这清明节的过程来告诉你们吧!

　　早上8点钟左右，我和妈妈来到表哥家，准备邀他们一起去扫墓。当我们到他们的家时，他们两家早已去山上等我们了。我们也赶紧朝着山上走去。

　　到了墓地，只见他们手拿一卷草在当扫把扫地，很是奇怪，就远远地问他们：“你们这是做什么?扫地应该不是这样扫啊?”你说是为什么?原来是他们忘带扫把和锄子了，就简单地把周围的一些草卷在一起，来当做扫把扫，不然就借隔壁家的扫把。我连忙向那儿奔去，谁知到了半路，一头长着长长的鼻子的肥肥的猪从旁边冲了再来，在前面阻挡着我前进的路。“妈呀”我后退了几步，可不敢和这“猪八戒”一般见识。后来，看见有几个人也要过去，我才跟着他们。要不然，我还不敢过去呢。经过了猪的旁边，一股臭臭的气味扑鼻而来，我不禁这样想：这还是人走的路吗?这些臭臭的东西这儿一坨，那儿又一坨。真是人间地狱啊!刚刚过去，哥哥就问我：“是不是下面有一条猪阻挡着你。”我不假思索的说：“是啊!我当时还有些害怕呢!”只见哥哥笑了笑说：“呵呵······”“那猪屎还很臭呢!”哥哥还没说完就被我的话给打断了。

　　开始烧香了，我向妈妈拿了三根香，走到墓碑面前，拜了3下，又顺势回去了。我闲着无聊没事干，就跟着他们一起把大钞放到中间烧。里面有1000万亿大钞的、50元的、100元的、1000元的、10000元的，还有100000元的，真是应有尽有啊!旁边的人不禁说：“你看!这么大张的钱，1000万亿啊。够你用一辈子了。”这些人真是太贪钱了，不过谁不贪钱呢?火势越来越大，我无法接近，只能躲在别人后面。但熊熊烈火仍然让我感到更炎热，我只好跳到台下，再顺势上来，没有接近。我又闲着无聊没事干，到后台爬上去，把一些纸从上面扔下来。扔完了，就去玩一下树，摇一下，看一下，晃一下。仪式已经完成了，我们回家了。

　　过了一会儿，我们又去另一个地方扫墓，我带头时，一路上有很多“阻挡者”我用树干把阻挡者弄进去，到了那里，我用树干一起把树叶弄走了一点。我又用周围的草捆在一起来扫。这次带了锄子，就方便多了，我就向舅舅借我砍一下，舅舅就说：“你会砍吗?”我就说：“应该会。”我拿着锄子把杂草给除掉了。又拿着锄子在那随便乱砍，看到一个黄色的东西，就问舅舅：“这是什么东西啊?”舅舅说：“那是毒蘑菇，不要去碰它。”我接着砍其他东西，砍着砍着，就不想砍了，把锄子放下，又拜了3下，说：“我去车上等你们。”说着，就去车上等他们了。

　　我摸了摸头说：“原来，他们嘻嘻哈哈是为了庆祝啊!”清明节真是一个不仅有意义，而且值得庆祝的节日。

河南高考优秀作文精选【精选3篇】三

　　漫画中，一个孩子考了100分，脸上赏了一个吻；另一个孩子考了55分，脸上罚了一个掌印。而当第一个孩子只考了98分之后，便由吻变掌；第二个孩子考上61分，由掌变吻。这一简单粗暴的赏罚举动的背后，或许正是我们长久以来唯分论英雄的人才培育制度的体现。可叹，教育之殇！

　　唯分赏罚，反映出社会中急功近利教育思想正深入人心，毒害着许多跟风的家长们。此风不止，将直接影响每个孩子的教育成长。第一个基础稍好的孩子由100分变为98分，其中原因是什么？是考试难度大了，还是孩子考试时身体不舒服，抑或是上课时不专心所致？第二个基础薄弱的孩子由55分考到61分，是正常发挥，还是方法上的改进，抑或只是猜测蒙对？家长们不由分说，直接玩变脸---晴转过云或多云转晴，孩子呢？或愁眉苦脸或盲目高兴。而家长们就做了孩子人生舞台上的幕后导演，简单粗暴地左右了他们的人生。急功近利，不明就里的赏罚，带来的后果必然是造就了一批同样不明就里的家长和孩子！

　　唯分赏罚论英雄，也许是我们整个教育界都应该警惕反省的。一个巴掌拍不响，家庭、学校、社会、国家，如果都只停留在一个维度上思考实践教育的真谛，那将是教育的一场灾难。教育之殇，源于单一单薄的教育评价体制。两个孩子的综合素质的高低评价，除了分数这一个结果，还应该与其学习过程的表现，与同学协作的情况，表达交际能力的强弱，特长的发挥等因素结合起来，才能给学生正确而全面的吻与掌，否则教育将走向死胡同，会逼疯多少个范进，庸常多少个方仲永，埋没多少个韩寒、马云、钱钟书？而那些虎妈狼爸们，巴掌下又教训毁灭了多少优秀有潜力的孩子们？可叹，教育之殇！猜想，这幅漫画给小学生们目睹，怕也会会心一笑，更何况历经了大大小小考试的我们。不管学生或是各行各业的人士，都能深切体味这分数背后给自己一生带来的影响。它犹如当头棒喝，敲醒了陶醉于唯分是举的家长们、老师们、教育专家们？图中两个小孩的人生不是简单的98和61能决定的。我们能给予孩子更好的，或许只是更宽松包容的教育环境，更多维深厚的文化熏陶，更理性明晰的人生规划，更正确适当的一个吻和一个关键犯错时候的掌印。明晰赏罚，不唯分论英雄，教育之殇才有可能变为教育之幸！

　　遥想千年前大教育家孔子面对个性化的学生，给予的评价各不相同，有默许的吾与点也，有大赞的贤哉，回也，也有委婉否定的虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？没有简单粗暴，只有循循善诱。想要我们的教育不再停留于分数的表面，便要明白爱因斯坦那句教育箴言的真谛：学校的目标始终应该是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。图画小儿赏与罚，应由社会明眼察。不囿分数殇教育，喜怒哀乐皆人生。希望一幅轻松幽默的漫画，能敲醒更多沉醉不知归路的大家，还教育一个包容博大的天地，给孩子一个快乐完满的明天！