自信作文结尾摘抄【精选3篇】

自信作文结尾摘抄【精选3篇】一

　　美国马尔腾有句名言：“你的成就大小，往往不会超出你自信心的大小。”世界发明大王爱迪生在回答别人问他成功的秘诀时常说：“很简单，无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。”可见自信心是获得学习成功的重要保证，许多教育家都非常重视培养学生学习的自信心。苏霍姆林斯基关于学习困难生的教育思想之一即“树立学习困难生的自信心”。对超常儿童发展调查与跟踪研究也表明“自信好胜，有坚持性是主要特征之一”。教育专家班华先生对人的创造性潜能关系最为密切的心理品质调查表明：第二位即为自信心，学教育理论与实际也证实，学习数学的自信心是促进学生学习的动力之一，是能否获得数学学习成功的关键，日本、美国、英国、西德、苏联等国中小学数学课程大纲都明确提出要培养学生学习数学的自信心，即通过数学教育要使学生“对自己的数学能力要有信心，获得数学是人类社会中极为普遍的活动”，经过数学学习“学生要相信自己有做数学的能力，而不是害怕或厌恶数学”，“有充分的信心去有效地使用已具有的数学技能”。虽然我国现行中小学数学教学大纲对培养学生学习数学的自信心没有明确要求，但许多研究者在新世纪的数学教育目标中已明确提出：“培养学生的自信心是数学教育的重要目标之一”。近几年我在实践陈永林教授的“引探教学法”进行教学时发现：“引探教学法”在对学生自信心的培养方面有着深刻的意义。

　　一、 引探教学中学生自信心的培养

　　数学学习的自信心是指学生在数学学习过程中对自己的数学能力、数学认知。

　　数学实践等方面的信念，它影响着学生对数学学习任务的选择、接受和学习状态的准备；影响着对数学学习的坚持性和情绪调节。通过进行引探法的教学，学生自信心表现为：

首先学生相信自己有能力和水平学好数学，认为通过自身的努力能圆满完成学习的任务，能提高数学成绩和能力；

其次学生可以自觉选择略难于自己水平的具有挑战性的任务；

其三，学生能自觉克服暂时的困难和失败而产生的困扰情绪，努力坚持对问题作深层次的探究；

第四，学生能主动向他人提供帮助，参与数学问题的讨论等。

如本期学生已进入高年级的学习阶段，为了帮助学生树立学习数学的自信心，我在每单元选择一篇教案的教学内容作为自学内容，通过引导学生围绕以下四个问题进行自主学习、自主探索：

1、我对×××知识已掌握了什么？

2、我还想了解哪方面的知识？

3、通过自学课本我又知道了哪些知识？

4、我还有哪些不懂的地方？

学生通过这一自学题为主线，充分对已有的知识和经验进行体验、反思，并在此基础上实现知识的建构，尤其学生通过第四环节的教学，不仅培养了学生的问题意识，而且对不同层次的学生学习数学的自信心都有了较大的提高，如学困生通过提问，找到了自己学习这部分知识的难点，并通过师生的帮助，突破了对难点的掌握后，不仅学会了知识，而且得到了老师表扬鼓励，无形中增强了学生对数学学习的自信心；对于中上等学生，通过提出有意义、有价值的问题，培养了学生思维的批叛性，同样更增添了学生自己学习数学的自信心，学生的自信心一旦得到多次强化后便会趋于稳定状态，这种心理将直接影响他的进一步学习。

　　二、 通过引探教学法培养学生学习数学的自信心的途径

　　1．实施希望教育：在引探教学法的教学中，通过教师的“引”学生的“探”能帮助学生充分认识自身的价值和潜力，让他们看到光明和希望，使每一个学生都相信自己有学习数学、做数学的能力，并进而产生学习数学的需要。

　　2、实施成功教育：教学中运用“引探教学法”能增加学生的成功体验，因为在教学中教师引导学生在思考问题，组织开展数学活动时，每一个学生可以根据设计的不同水平的数学问题，选择自己能解答的进行交流，这样就能使每一个学生都有获得成功体验的机会，使所有学生都有可能进步。

　　3、加强合作教育：“引探教学法”中特别强调在探求知识的过程中学生之间进行数学交流、相互帮助的合作学习，并且通过合作学习能激励学生有信心，有勇气投入到数学学习中去，并增强学生参加数学活动的机会。学术就象画画，只有合作交流才能带来启示，而听、说、读、写是数学交流的关键技巧，在探索知识的过程中学生用口头或书写的方式交流他们探索问题的思路，使听的学生能清晰地理解他们的数学思想和方法，通过这种合作交流就使得学生之间相互增强了学习数学的自信心。

　　此外，正确使用评价方式、加强学习方法的指导，也是“引探教学法”中培养学生学习数学自信心的良好途径。为了培养学生的创造意识，教师一定要高度重视学生自信心的培养，要多看学生思维的合理因素，并及时予以鼓励，尤其对于爱提“怪问题”的学生不要动辄训斥，轻易否定，以免挫伤他们的自尊心和自信心。总之，运用“引探教学法”进行课堂教学能促进学生学习

自信作文结尾摘抄【精选3篇】二

　　如果说人生是航行的船，那么，自信就是那船上的帆。船在浩瀚的海洋中航行不可以没有帆，人生在泥泞的路上走过，不可以缺少自信。

　　自信+勤奋=成功，如果缺少自信，就缺少了成功的条件。翻开历史，你会发现，从古至今的发明创造者，无不经受艰难挫折。如果没有自信，就没有科学发达的今天。古希腊著名大哲学家苏格拉底临终前有一个不小的遗憾_____他多年的得力助手居然在半年的时间里没能替他找到一个最优秀的关门弟子，助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边沉重地说：“我真对不起您，让您失望了。”苏格拉底说：“失望的是我，对不起的却是你自己……本来最优秀的就是你自己，只要你不敢相信，才把自己给忽略，给耽误，给丢失……其实，每个人都是最优秀的。差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。而助手恍然大悟。试想，如果苏格拉底不从助手的话语中找到自信，那么还有以后的伟大事业吗?这样的例子还有很多很多，他们又有哪一个不是在欣赏自己，肯定自己中走向成功呢?

　　记得有一次，临近田径比赛，老师问我：“这次比赛有没有把握夺200米的冠? ”我犹豫了一下说：“没有，我根本就跑不过。”老师变得严肃起来：“你试过吗? ”你也许从来就没有试过。孩子，人要有自信，别在没有比之前说“我不行”。我的心一颤，是啊，也许我与的差距就在自信这一点上，其实，任何人都可能成功，成为别人羡慕的对象，然而，就因为缺少了自信，才出现了不同的结局，与成功失之交臂。

　　人生之路充满着荆棘与坎坷，既有荒凉的大漠，也有深长的峡谷;既有横阻的高山，也有断路的激流。生活本身并不只有成功的微笑，还会有苦涩的泪，断肠的酒。但是，无论何时，我们都要满怀激情地对自己说一声：我行，我能行。即使你是凡夫俗子，没有过人的才华，也无美丽的容颜，你也不可以缺少自信。在人类历史跨入21世纪的今天，欣赏自己几乎成了一种必备的素质。面对激烈的竞争，如果你只是一味地去欣赏别人，却忘却了自己，那么，只能陷入自卑的泥潭，而自卑是成功的最大天敌呀!法国雕塑家罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们缺少的恰恰是发现自身美的眼睛。要相信：你不一定时最优秀的，但你却是最坚强的。要知道：失败虽不可免，但只要有信心，成功也不是偶然。

　　朋友，站在镜前，好好地看着自己，你其实并不比别人差。张开你那已积蓄了搏击力量的翅膀，等到“雄鹰展翅冲霄汉”时，你会发现：我能行。勇敢地向前走吧。带着你的自信，到达成功的彼岸。

自信作文结尾摘抄【精选3篇】三

　　成功，人人羡慕，人人仰慕，可是，又有谁可以真正去体会那血与泪的交融呢？只有一个人，那就是成功者本人。我想只有那个成功的人才知道：睡在公园长椅上的难受，冷硬的面包有多么难以下咽，别人的议论有多么刺耳，一次次失败而带来的失望甚至绝望。是呵，这些都曾让他们想过放弃，可是他们放弃了吗？没有，正是因为坚持，正是因为坚信，他们才可以忍受那么多，而这一切都只源与自信。

　　曾经有一个结论：人类的百米成绩无法超越十秒。也就是说当时人们的最好百米成绩是十秒。没有人不信，因为人们都不相信自己能跑得更快。可是，只有一个人相信自己的速度，可以打破世界纪录。于是，这种自信伴随着他，让他有勇气在别人的议论声中一次又一次的冲刺，让他有能力在跌倒时一次又一次的爬起，让他有力量一次又一次的刷新自己的记录。终于，比赛那天到了，“砰”地一声，枪响了，他就像一只蓄势待发的猎豹一样冲了出去。快点，再快点！他告诉自己。他几乎连喘气的时间都很短，所有的血液都涌到腿上，他听不见欢呼，看不见欢呼的人。好快，当他冲过终点的那一刹那，人们沸腾了。因为他一下子打破了两个记录：专家的结论与世界纪录！他在十秒内跑完了一百米！

　　后来当他接受记者的采访时，只说了一句话：“我从一开始就知道我能行。”是的，他能行。他相信自己可以，于是，他就可以。自信的力量是强大的，他给你勇气，给你力量，给你一切你想要的。但是前提是你必须拥有它，一直拥有它！

　　自信让你无所畏惧，成功源于自信，一切只因为自信！