初中作文写作技巧总结【范文4篇】

每个人都有写作文的经历，作文是一种演讲活动，具有高度的综合性和创造性。你知道如何写一篇作文来规范它吗？以下是边肖收集的初中作文写作技巧总结[4篇短文]，希望对大家有所帮助。

初中作文写作技巧总结【范文4篇】一

(1)掌握技能:

(1)注意文本的结构，合理布局

开篇——讲课文要点和核心问题。

正文段落——围绕主题的叙述和讨论。

结束语——对全文的总结和概括。

为了突出全文的中心，段落必须有机衔接，内容要完整连贯。

前后呼应，去掉无关内容。

(2)确定主题句

主题句是对全文的总结，是文章的主要目的。它可以使文章达到终点。通常，主题句出现在文章的开头，然后，全文对主题句提出的内容进行解释和扩展。

写主题句要注意以下几点:

1)总结你想写的文章的几个要点

(2)提取一般句子

③主句要可读，这样才能抓住和吸引读者。

(3)巧用连词

如果你想使文章完整连贯，你必须学会正确使用连接词

表示列表增加

第一，第二，第三，第一，然后/下一个，之后/下一个，最后为了一件事…为了另一件事…，一方面…另一方面，除此之外/此外/此外/此外/另一件事/还，特别是/特别是，

表示时间顺序

现在，现在，最近，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之前，在那之前，在那之前，在那之前，在那之前，在那之后，在那之前，在那之后，在那之前，在那之后，在那之前，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之后，在那之前，在那之前

表示一种解释

另外，例如，在这种情况下，事实上，实际上

代表转折关系

但是，然而，尽管，尽管，或者，相反，相反，相反，尽管，尽管，尽管，除了，当然，毕竟，

代表并列

或者，还有，不仅……而且……两者都有，或者……或者，都没有……也没有

表示因果关系

因为，因为，因为，既然，由于…，由于…，因此，由于(的)，否则，所以…那，那…那

表示条件关系

只要，条件是，如果，除非

表示让步关系

尽管，尽管，尽管，尽管，无论…或…然而，无论谁，无论什么，无论何时何地，无论如何(谁，什么，哪个，在哪里，什么时候，谁)

举例说明

举个例子，举个例子，比如…,举个例子

代表比较

相反，与…相比，就像，就像，

表明目的

因为这个原因，为了这个目的，为了，为了，

表示强调

事实上，事实上，毫无疑问，毫无疑问，最重要的是，

表示概括

总之，总之，总之，总的来说，在我看来，就我所知，正如我们都知道的，正如已经说过的，正如我已经表明的，最后，总之，总之，

(4)掌握常用句型:

下面是一些常用的。

1.为了

为了实现他的梦想，他非常努力地学习。

为了实现他的梦想，他非常努力地工作。

2.目的在于

她努力工作，以便在六点前把一切准备好。

她努力工作，以便在6点钟之前一切都准备好..

3.那么……那个

他们太累了，除了伸懒腰什么也做不了。

他们都太累了，除了打哈欠什么也做不了。

4.如此……以至于

天太冷了，街上一个人也没有。

天气太冷了，街上没有人。

5.宁愿做…也不愿做

他宁愿听别人说话，也不愿自己说话。

他宁愿听别人说，也不愿自己说。

6.比起做，我更喜欢做

经过精心准备，他宁愿写一份报告。

他更喜欢在精心准备后发表演讲。

7.宁愿做…也不愿做

与女性相比，男性总是更喜欢在家睡觉，而不是花这么多时间购物。

与女性相比，男性总是更喜欢在家睡觉，而不是花这么多时间购物。

8.不仅……而且

在短短的三年时间里，她不仅完成了所有的课程，还获得了博士学位。

仅仅三年时间，她不仅完成了所有的课程，还获得了博士学位。

9.或者……或者

考过了可以买个MP3或者去云南玩玩。

如果你通过了考试，你可以买一个MP3或者去云南旅游。

10.既不…也不

他是个无趣的人，既不爱娱乐也不爱读书。

他是个无聊的人。他既不喜欢娱乐也不喜欢阅读。

11.以及

他善良，乐于助人。

他既善良又乐于助人。

12.……还有

这孩子活泼可爱。

这孩子很活跃，也很有趣。

13.一个……另一个

你看见桌子上有两支钢笔吗？一个是红色的，一个是黑色的。

你看见桌子上有两支钢笔吗？一个是红色的，一个是黑色的。

14.一些…其他的

大家都很忙，有的在看书，有的在写作。

教室里每个人都很忙。有些在读书，有些在写作。

15.make…+adj /n

我们做的事情可以让世界变得更加美丽。

我们所做的将使世界更加美丽。

16.不……直到

直到他告诉我发生了什么，我才知道真相。

直到她告诉我发生了什么，我才知道真相。

17.好像

他说话好像什么都知道。

他说得很多，好像他什么都知道。

18.做…是没有用的

假装不知道规则是不行的。

假装不知道规则是没有用的。

19.发现它+ adj to do…

我觉得听的时候记笔记是很有必要的。

我发现边听边记笔记很有必要。

20.自从…以来已经是+时间了

两年没见了。

自从我上次遇见他已经两年了。

21.现在是+时…

我到达电影院时已经八点了。

我到达电影院时已经8点了。

22.现在是+时间之前…

我们很快会再见面的。

用不了多久我们就能再见面了。

23.它是…那个…

我最看重的是友情。

我最看重的是友谊。

24.是做…

每个人都必须知道如何使用电脑

每个人都应该知道如何使用电脑，这是必须的。

初中作文写作技巧总结【范文4篇】二

每个人都有不同的做事方式。可以说，一个人有做事的方法，一个人有达到成功的特殊手段，就像武林高手的对决。每一招每一式都是为了成功，需要技巧。它不蛮干，还像吃蜗牛的萤火虫，通过技能麻痹敌人，从而杀死对手。生活中也是如此。

东汉末年，天下三分。技能是脱颖而出的关键。诸葛亮，被称为卧龙，不仅是一个熟悉的人物，也是一个熟练的人。街亭陷落，司马懿大军袭西城。城里只有诸葛亮和几个士兵守着大门。20万到个位数之间的战争结果可想而知。然而诸葛亮却很淡然，坐在塔上，匆匆抚摸琴弦。司马大军只会听到一声悠扬的音乐，全军如走火入魔一般无法上前。时间久了，浩浩荡荡的军队怕中埋伏就撤退了，西城被保护了。这是诸葛亮的本事，手无寸铁，一兵一卒退敌无用。充分利用对方的猜疑和恐惧，配合自己冷静的表现，上演了一场精彩的空城计划。

在古代，人们用技能来对抗别人，但在我们现在的生活中，我们需要很多技能。我们和别人交流的时候，笑容多了，严肃少了，可以给我们意想不到的答案。遇到挫折时，我们应该更加开放，不那么沮丧，这样才能让我们更乐观地面对生活。学会以更加积极、阳光的态度对待我们的学习，这样我们就会事半功倍，获得成功，掌握学习和生活中的技能，然后我们就可以成为真正意义上的马平川& ldquo成功人士& rdquo。

在漫长的历史中，无数先辈的经验教训告诉我们，不求技巧，只求努力，闭门造车，只会让我们的成功之路蜿蜒曲折。只有找到技能，并将其融入到学习和生活中，才能找到成功的捷径，收获成功！

初中作文写作技巧总结【范文4篇】三

提高孩子的写作能力似乎是一个由来已久的问题，一直困扰着很多学生、老师和家长。大家都觉得提高写作能力不容易。

提高写作技巧

外国孩子在这方面也有同样的问题，很多孩子也有写不出来的毛病。针对这个问题，教育专家珍妮弗·李提出了一些建议，供大家参考。

为孩子们准备一个安静友好的环境，作为写作的特殊区域。当然，必须有一些必要的设备:桌子、字典、钢笔、一些纸，如果可能的话，还有一台电脑。这些准备不仅是必要的，还可以告诉你的孩子，你认为写作是一项有意义的特殊活动。

孩子需要尝试写各种文章的机会，而不是只盯着一种风格去练习。

可以让孩子写一封友好的信给他的好朋友，写一封信给玩具公司提出自己的要求，或者写一封信请亲戚吃饭。这样，孩子就能看到自己的写作真正取得了成果，也会对写作产生好感。

鼓励孩子写作的另一个好方法是写日记。这种方法可以帮助孩子形成自己的写作风格。但是你要和孩子约定，其他家庭成员是否可以看他的日记。如果你答应孩子不看日记，一定要保护他的隐私。

还有一种方法可以帮助提高孩子的写作能力——电脑软件。现在有很多优秀的软件，提供故事的开头，想象的画面，段落结构的建议，可以激发孩子自己的写作欲望和灵感。

很多孩子都经历过写作的瓶颈，就是脑子一片空白，不知道写好什么。例如，一个孩子被要求写一个创造性的故事，但他想不出任何有趣的东西来写。这时，父母可以帮助他们的孩子。可以给孩子一个笔记本，记下平时突然出现的奇怪想法，家人开的玩笑，或者描述一张之前有纪念价值的照片。孩子们也可以从杂志上获得有用的想法。

一旦孩子决定了一篇文章的主题，他应该让孩子写一份草稿或打一份草稿。这样会保证所有要写的重要细节都包含在文章里，并调整文章的结构。你也可以和你的孩子讨论一下草稿，找到最好的写作方法。在学校里，老师也用各种方法帮助孩子在开始写文章之前组织好要写什么。

父母也可以和孩子一起阅读不同风格的好作品，比如诗歌、小说、新闻故事，甚至是一封有趣的信，只要是孩子会感兴趣的东西。大人小孩看了很多好作品，都会在写作上学到很多东西。

通过阅读，父母可以问孩子:“你喜欢什么样的作品？你不喜欢什么样的作品？”"文章作者能否抓住读者的注意力？"“你觉得这个话题有意思吗？”这样可以提高孩子的兴趣。鼓励孩子认识到写作是一个不断发展的过程，写作水平不是一成不变的，而是可以通过努力来提高的。告诉孩子从改写、缩短、拓展已有作品开始自己的写作。

孩子需要在写完文章后一两天甚至更长的时间回顾。通过这样做，孩子们可以用一种全新的方式看待他们的作品，发现错误和遗漏的细节。

写作时，作家要考虑自己写的东西是否相关。细节都包括了吗？描述太多会不会很繁琐？虽然孩子不是专业作家，但这些问题都是需要考虑的。

让孩子大声朗读完成的文章。如果他找不到明显的错误，那么需要有人帮他再读一遍，让他意识到错误在哪里。还要注意孩子的文章是否有错别字。

爸爸妈妈应该努力保持孩子的写作热情。比如，孩子犯了错，给他一些口头上的批评，但注意给孩子指出错误，而不是教训他。也可以把孩子的好作品贴在墙上，让每个回家的人都能看到，这是对孩子的一种奖励。这样，孩子很快就会意识到写作的重要性和乐趣。那么他的写作水平自然会提高。

以下是边肖带来的三种提高写作技巧的方法:

(1)学法

生活是写作的源泉。丰富的自然和人类社会不仅为我们提供了取之不尽、用之不竭的写作素材，也为我们提供了关于写作形式和技巧的生动而深刻的启示。比如，巧合和悬疑往往是某些生活事件展现在人们面前时的固有形式或技巧；对比和对比往往是构成自然美景和艺术美的重要因素和手段；人有喜怒哀乐，月缺眼。生命和自然的规律包含曲折、变化和节奏；林间蝉鸣静，托纳宫马更幽。常见场景蕴含着动静对立、相辅相成的艺术辩证规律。所以，我们学习写作技巧，首先要从生活中学习。只有勤于观察生活，深入体验生活，才能真正提高写作水平。

(2)阅读并学习

即从古今中外的优秀文章(以及音乐、绘画等艺术形式)中汲取营养。所有优秀的文章在内容和形式上都有很高的完善度，写作技巧往往很有技巧性和创造性。多看优秀的文章，在关注其思想性的同时关注其写作技巧，看作者用什么来表达自己的思想性，达到自己的写作意图，分析这些写作技巧的具体应用及其写作效果。在此基础上，还要考虑现实(作家自身思想和艺术修养的现实，以及题材和表现对象的现实)，看哪些技法可以运用，改编为自己所用。这样，随着时间的推移，自己的写作水平自然会提高。

(3)勤练字

这是必不可少的技能操作训练。清朝的唐彪写道:俗话说:“宁做一件事，不读十件事”。封面经常是熟的，问题虽然很难，但是很容易做到；不经常做，就从路中学习。这个问题虽然容易，但做起来很难。沈鸿业说:‘文章难是因为生疏，生疏是因为没做多少。’相信哉燕！多写才会完美，这是不可阻挡的规律。任何试图改变或超越这个规律的人，永远不会掌握写作技巧，永远不会写出好文章。只有经常反复的写作，才能固定一个写作技巧的概括体系和一种自动的写作方式。知道了这一点，我们就明白了为什么语言艺术大师们都在谆谆告诫我们，要尽可能地写，写，写。

掌握写作技巧是有过程的。这个过程可以分为两个阶段。一个是技能阶段，一个是熟练度阶段。在技能阶段，你找不到出路。可以多观察、多体验、多阅读、多写作，学习掌握一些基本的写作技巧，应用到写作练习中。这是掌握写作技巧的第一阶段。熟练度阶段，是寻求法律上的改变。在第一阶段的基础上，我掌握了各种写作技巧，包括写作的辩证艺术，并能熟练、创造性地将其应用于写作实践。这是掌握写作技巧的第二个阶段。古人云:学诗要懂得生活。所谓活法，有规则，可以出规则；变化是意料之外的，你不违反规则。认识和运用生活方法是掌握写作技巧第二阶段的重要标志。

掌握写作技巧对写作意义重大。任何否认写作技巧在写作中的客观作用的观点，无疑都是错误的。但是，我们不能把技能绝对化，走向唯技能论的极端。因为决定一篇文章价值的主要因素是内容，脱离了丰富深刻的内容，文章的审美价值乃至艺术性就不复存在了。这一点尤其应该引起初学者的注意。

初中作文写作技巧总结【范文4篇】四

从一年一度的考试来看，很多学生完全可以按照要求写文章，但分数较低。事实上，高考英语书面表达是高分易得，但很多学生并不掌握评分技巧。我们来看看高考作文怎么“拖”。

首先，几个重要的原则

1.智者用赌，愚者靠赌！

2.写作时完全没有必要背诵整篇文章。读书是关键。关键是从中抽取一些常用的词语和表达方式，熟练运用。能在考场上做出反应很重要！

3.英语写作的模仿很重要。有时候有用。但也不能太牵强，尤其是对一些长难句的刻意模仿。

4.文似看山不喜太平，必有继位！

5.“见微知著，颇为关键”，几个亮点就够了:俗话说浓妆轻抹总是合适的，简洁的作文比长篇大论更有力度。

6.心灵不是一种服务。不要一个字一个字地陷入“英汉对勾”的直译，永远把表达的主动权掌握在自己手中。

其次，善用万用句，适应变化而不改变

在以往的高考中，最常见的书面表达测试是提示作文，即提供一定的情景内容，要求考生完成100字左右的短文。

从命题方式来看，有短文提示、重点提示、图片提示、场景提示、图表提示等，体裁以应用文为主，辅以记叙文:题材为中学生日常生活所熟悉。从提供重点的角度来看，以往高考的书面表达题都是小作文，靠文字或者文字和图片(图表)来馈入。

备考时，同学们要利用有限的时间对之前的范文进行整理，选出一篇不同体裁、不同科目的范文(范文以高考高分作文为佳)，重新记忆。这样，无论高考用什么样的文章，背诵的格式都可以套用。避免在考场上紧张、杂乱无章。

到了最后阶段，还要总结常用的、出彩的固定句式，如强调句式、定语从句、名句等。，牢记英语中的五种基本句型，背诵平时老师总结的万能句子。不变地应对所有变化。

在考场答题前，应认真审题，研究所提供的书面和绘图(图表)材料及作文要求。分析提炼要点，理顺要点，确立基本的写作思路，不要忽略任何文字。关键词不能省略，构思写几个方面必不可少。

写作时，尽量使用学过的英语句型和短语。少写长句和复合句，避免弄巧成拙，漏洞百出。但目前高考书面表达的评分标准要求作文中要有“较多的语法结构和词汇”，所以学生在书面表达中不要把小句、短句、单句都写出来，还要正确使用高级词汇和复杂结构。适当使用过渡词，可以使写出来的文章更有含金量，可读性更强。

三、高分作文的六大特点

1.组织。是指文章结构的合理安排。首先在文章思路、组织素材、叙事顺序等方面要有一定的条理。其次。根据需要，安排好段落，注意每段的开头和结尾。开篇词往往是全句，结尾词往往是总结句。

2.准确性。是指写出语法正确的句子，包括时态、语态、词语、句法，要表达准确、真实。我们必须牢牢掌握一些常见的句型或表达方式，避免中式英语，在实践中总结汉英用法的差异，养成用英语思考和写作的习惯。

3.流畅。根据整篇文章的思想需要，有效地采用不同的衔接手段，使文章层次清晰，行文连贯。

4.简单多样。简洁就是语言简洁，不重复。多样性是随着场景内容的变化，写出各种句式的句子的能力。这也是新课程标准中对写作的评价标准。

5.思想内容。新的写作标准的要求增加了情感因素。在准确流畅地表达写作要点的同时，适当增加句子的情感色彩，加入一些人情，让文章读起来更亲切，与读者交流更彻底。

6.美女。意思是“纸卷表面的字迹标准、清晰、干净、整齐”。

第四，我们怎么能感觉到“拖”

1。高考写作的精髓——变相灵活运用句型和词汇

英语写作不同于汉语作文。如果说语文作文是一种自由的舞蹈，那么高考英语写作就是带着镣铐跳舞。之所以这样描述，是因为高考英语写作的内容已经给出了三种形式:文字、表格、图片。在内容上，学生不需要玩。大家需要玩的不是为了这个一成不变的内容而穿制服(简单句)，而是穿一些不同的衣服让它看起来不那么单调，让阅卷老师能看出区别。那些所谓的衣服，也是多变的句式和词汇。

2。写作评分标准-如何迎合阅卷老师的胃口

我理解目前大部分同学作文都在15分左右，满分25分，15分也算及格。那么15分和20分以上的作文有什么区别呢？这个问题很好回答。15分作文很规范，正确的一对是正确的，包括内容要点的完整，语法和词形的正确，但都是一堆没有任何亮点的简单句。20多分的作文在句式和词汇方面包装得很好，句子里穿的衣服不是校服，而是李宁、耐克或者阿迪，让人感觉很“拖”，这就是高考英语写作需要的。

3。句型，是写作打分的三要素。连词。高级词汇

句子是我们写作的最大单位。有漂亮的句子。一篇好的高考英语作文，就是用好的连词把句子分割开来，加上一些星星一样的亮字，就诞生了。这三个因素中，句子最容易掌握，高级词汇最难，但词汇量有限。一篇一两个就够了。我们应该把重点放在句型上，因为这是最容易掌握的。

但是每个人都有这样的困惑。学校的老师给了我们很多句型，往往多达500句。每个人都背了不少，但是面对考试的时候却发现用不上。其实不是说那些东西没用，而是太干了，就像一块干骨头，大家都没味道。我不知道把它们放在哪里。

在这里，我将为你提供一个实用且快速提高的练习方法。在接下来的时间里，只要按照这个方法，一定会有收获。

要找出过去几年的真正问题，你只需要一周写两篇文章。但是这样写。

1.用九到十句中文表达你想写的东西的要点。

2.一个一个翻译，不要用简单的句子。但是仔细想想:

(1)什么样的复句可以用；

(2)如何避免表达不出来的表达而逃避。

例如:

这本书太有趣了，我一遍又一遍地读。

1.这本书非常有趣，我一遍又一遍地读，

2.这本书如此有趣，我一遍又一遍地读，

3.这太有趣了，我又读了一遍，收获很大

4.这本书太有趣了，我又看了一遍，收获颇丰

毫无疑问，第四句是阅卷老师最欣赏的，因为它使用了倒装。

4。如何备考

其实每个人都有这种思维。但并没有成为一种思维方式，让它在考试中发挥作用，因为大家练的少。英语写作处于非常尴尬的境地。一方面，每个人都想要成绩。另一方面，一个学期写的作文，到了期中期末就只有两篇了。可以毫不夸张地说，有些上了三年高中的学生可能只写过六篇作文，所以练习很重要。如果现在不练，那就把高考当成练。那么作文只考14、15分也是合理的。那你就不要骂阅卷老师不公平，问问自己为什么备考的时候不多练习作文。时间是挤出来的。希望大家能挤出时间来练习写作。