小学生四年级作文温馨的家【精选3篇】

小学生四年级作文温馨的家【精选3篇】一

　　小猴点点和小猴噜噜在河边玩，点点看见河对岸有一棵桃树，树上挂满了桃子，就跟噜噜说我们去摘桃子吧。

　　可是，没有船怎么过河呢？突然，噜噜想到了一个办法，他对点点说：“我们用妈妈洗衣服的木盆子来当船吧。”点点说：“真是个好主意。”于是，他们回家去，把木盆子抬到河边，放进水里，两个人一起坐进木盆，用棍子当船桨，向河对岸划去，到了对岸，他们爬上岸，摘了满满一篮桃子，然后又坐进木盆，高高兴兴地回家了。

小学生四年级作文温馨的家【精选3篇】二

　　苗条的身材，高高的个子，黄色的卷发，再加上大大的眼睛，你们猜猜她是谁？她就是我们班的语文老师薛老师。

　　薛老师现任大队辅导员。因学校主任调走了，所以薛老师又肩负着主任的压力。但她依然不怕苦不怕累，用心地工作，细心地辅导。因为她语文教得好，校长还一定要让她当语文老师呢！她是我们班“超人气”的“偶像”啊！

　　薛老师又爱笑，又爱生气。性格也还算不错，喜欢批评“事不过二”的人：比如某人犯了一次错误，老师原谅他；一次没写没交作业，老师原谅他，但会轻罚；犯两次错误，两次没写没交作业的人老师就会大怒：你怎么不写不交作业呢？然后狠狠地批评一顿。再重罚“当事人”，还是比较公平合理的罚。

　　她也非常喜欢与人合作。比如说，有一次，我被老师点名和她一起表演三年级课本中《金色的草地》两个小主人公之间发生的趣事：我在前面跑，她在后面跟着。过了一会儿，她突然叫道：“谢廖沙！（书中一主人公名）”我一回头，她立刻假装吹蒲公英，我也假装躲了一下，再故意打了一个“哈嚏！”把“蒲公英”吹回去。老师又装作无辜的样子问：“我没吹你，你怎么吹我呀！”我和老师配合默契到同学们都哄堂大笑了。老师亲切地与我表演那《金色的草地》“外传”根本不理会同学们对我们的笑声。

　　薛老师在欢笑声中把我“请”下了台，并对同学们说：“请同学们回家用自己的话把这件事写在作文本上。”全班立刻鸦雀无声，片刻后，突然又像醒悟了一样：“好！”“那么，下课——”老师故意拖长声音。“耶！”教室里一片欢呼。薛老师还真都有一套“生意经”！

　　这就是我们班的语文老师薛老师，你们喜欢她吗？

小学生四年级作文温馨的家【精选3篇】三

　　我的爷爷不经常住在我家，但是我觉得爷爷还是打心眼里爱着我，下面我就举些例子吧！

　　这几天爷爷住在我家，有一次爸爸妈妈批评我马虎，爷爷撞上了，爷爷说：“你们不要老训孩子，你们看看那些好孩子，都是鼓励出来的，你们要学会正确的引导孩子、帮助孩子。我相信孩子肯定能改 掉马虎的毛病。”啊！爷爷的爱是宽容。为了爷爷对我的信任，我也一定要把马虎的毛病改掉。

　　有一次，我生病了，爸爸告诉了爷爷，爷爷马上就从老家赶了过来，我输液的时候，爷爷守候在我的`身边，边给我讲故事边鼓励我。啊！爷爷的爱是关怀。

　　去年冬天，下起了鹅毛大雪，在我放学回家的时候，我看到了一个熟悉的身影向我走来，那就是爷爷，爷爷举着一把伞向我走来，关切的问：“水水，冷不冷呀？快给爷爷回家，爷爷给你带来了新棉衣 。”啊！爷爷的爱是对我无私的奉献。

　　一次，爸爸妈妈让我说说家人当中最爱谁？我说爷爷。

　　爷爷深深的爱着我，我也深深的爱着爷爷。