六年级下册作文追悔莫及【精选9篇】

大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的六年级下册作文追悔莫及【精选9篇】，希望能够帮助到大家。

六年级下册作文追悔莫及【精选9篇】一

家乡的风俗

十里不同风，百里不同俗。每一个人的家乡都会有风俗，要说我家的风俗嘛？那就要属迎春了。

要是到了迎春那一天，家家户户都会把自己家中的桌子搬出来，然后再在桌子上放上三种食物：苹果、枣子、饼干……还要摆上三杯香甜的美酒。听妈妈说，这样就会五谷丰登，我们祭上去的食物会被翻倍还回来哦。

话说烧纸可是我们这些孩子最喜欢的了，到这时候我们会把大人手中的纸全部都抢去，然后再有模有样的把那些只用点好的蜡烛火把它也燃起来，点燃之后就放在了一个专门准备好的黑色的锅里面，然后像好不舍得那样一张一张的放进去。有时候别的孩子已经烧完纸了，看见你手上还有的话，那么他就会过去抢一抢，那些被抢的孩子就会哭着去找家长。但是家长也没有好办法，只好安慰孩子说：“那些纸啊！是咱们家的，被他们抢去了，他们还能撕了不成？”哭着的孩子更委屈了：“他们拿去了那些纸，他们会自己烧掉的。”“那也没关系啊！他们拿去烧了还不是烧给我们的祖宗？那是咱们家的纸，他烧了的话，那也是烧给我们祖宗，这样既让他们麻烦了，我们又不劳而获了，岂不是美事一桩了？”哭着的孩子还是不太理解。大人们也没有那么的耐心了，就随便的糊弄孩子：“他们烧的那些纸上刻着我们祖宗的名字，要是我们的祖宗看见是他们烧的一定会去找他们的。”哭着的孩子似懂非懂的点了点头后就走了。要是那些孩子没有抢到的话，那么他们也会回家去，自己生闷气了。

等到所有的事都完结了后，会以鞭炮的响声结束，换句话说，也就是最后放鞭炮。等鞭炮的响声完，迎春就完结了。有的人家还会在门上贴对联，在门槛的上面贴上迎春接福四个字，不过我们家是贴一个很大很大的“福”字，通常爸爸都会把那一个“福”字都贴反，你可别认为我们是马马虎虎才会这样子的，我们可是“故意”的！我为什么会这样说呢？其实其中的缘由我以前也是不太了解，但是妈妈告诉我，这其实就是一个谐音“福倒了”，读着读着，它就会变成“福到了”哦！

这就是我们家的风俗，是不是很有趣啊？

六年级下册作文追悔莫及【精选9篇】二

　　人人都会走路，但不一定走上正路。人人都有理想，但不同的理想会引向不同的路。光明的路只有一条，那是崇高的理想来照亮的光明的路。世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。理想如果被人抛弃了，青春之花也就凋谢了，因为理想是青春最宝贵的东西。不过，我绝不会失去我那正直而又神圣的理想——律师。

　　我的理想是做一名律师。我之所以选择律师这个职业作为我的理想，是因为我觉得律师是正直的职业，人离开了正直和信任，就失去了友谊，而我又是最重视友谊的。而且，律师也是一个神圣的职业，它可以帮助人们解决困难，可以让失去信心的人重回信心，还可以是受到冤屈的人获得自由……总之，我的理想是非常神圣的。

　　人人都有理想，但是理想都要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且最重要的是需要知识。没有知识，就会被人看不起，更不要说实现理想。

　　自古以来，能成功成名的无一不是靠着理想和抱负，没有一个庸才能考人事关系而名垂青史的。

　　高尔基曾经说过：“当大自然剥削了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想。”这样，我们就需要用那根唯一的拐杖，支起我们努力奋斗的精神，才能让我们不失掉人世间最宝贵的东西。

六年级下册作文追悔莫及【精选9篇】三

时间犹如滔滔江水一去不复返。昔日我们还是无忧无虑低年级学生，今年却已经要小学毕业了。我突然意识到自己已不再是孩子，而是六年级的学生了，是要做好准备打一场硬仗的，再也不能像以前那样懒散了。

回想之前，每当老师布置阅读作业的时候，我在做什么？一小时的阅读时间很可能硬生生被我减成了二十分钟，不过是囫囵吞枣罢了，直到六年级，我看过的名著却还是寥寥无几，我后悔了；回想之前，每当考试或做作业的时候，我总是粗心大意，犯了许多不该犯的错误，还总是安慰自己，“没关系，反正我都会了”，却没想到，粗心也是一种习惯，很难改正过来，导致我现在也常常漏题，写错别字等等，六年级了，我后悔了；回想之前，每当习作的时候，我总是认为麻烦，从而草草了事，毫无深度可言，以至于在考试时，我也经常因为习作而扣分，现在六年级了，我后悔了。

虽然已经六年级了，但是我相信改正错误什么时候都不晚。既然后悔了，我就必须告别从前的敷衍了事，粗心大意，学会严格要求自己，演绎出一个更精彩的我，为美好的小学生活画上完美的句号。

六年级下册作文追悔莫及【精选9篇】四

漫长而短暂的小学生活即将结束了，掩卷沉思，感慨万千，一时间许多美好的回忆像潮水一般涌向我的心头，不必说音乐课上回响过我们清脆悦耳的歌声，也不必说冰天雪地的操场上曾留下我们嬉戏玩闹的脚印，更不必说烈士陵园曾留下我们对先辈的无限哀思……这些美好而难忘的回忆，已经成为我人生的收藏，它挥之不去，将永远镌刻在我记忆的深处。

忘不了那个时光明媚的下午，那是一场别开生面的运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，呐喊助威，奋力拼搏，最终取得了胜利，那兴高采烈、手舞足蹈的样子真让人难以忘怀。

忘不了那堂生动的语文课，董老师温暖亲切的话语仍在耳边回响：“勇敢的举起手，答错了也没关系，只要你勇敢的回答问题。”我从老师那充满智慧的双眼里读出了信任与希望，读出了鼓励。

忘不了那个下着大雨的黄昏，雷声轰轰作响，大雨倾盆而下，可我却因为粗心忘了带雨具。这时，同学端木千凝走到我的身边，笑着对我说：“不介意打一把伞吧?”那天，我俩共撑一把红伞肩并肩走在风雨中，马路上留下我们一串串友谊的脚印。

……

忘不了，忘不了，永远忘不了!小学生活像是一幕幕生动的画面，在每个画面里都有一则有趣的故事，它使我留恋，更是我难忘。

校园里的树叶正由新鲜变为墨绿，太阳由温暖变为炎热，蝉开始在树梢吵闹，……周围一切的一切都在提醒：夏天到了，我可爱的校园生活也快要告一段落了。

再见，敬爱的母校，在你的'怀抱里，我学到了无穷的知识，从无识的小孩变成了懂事的小学生，从幼稚变得成熟，从胆小变的勇敢，今天我们为您而骄傲，明天您一定为我们而光荣。

再见，敬爱的老师，是您教会我们做人额道理，为我们缔造出了打开知识大门的金钥匙。“谁言寸草心，报得三春晖”，您的哺育恩情，将永远铭刻在我们心上。

再见，亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播在心田，在朝夕相处中，我们一道成长，我们一道学习，请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友谊地久天长。

六年级下册作文追悔莫及【精选9篇】五

每个人都经历过童年时代，而且都有自己难忘的事，我也有过一件事，一直让我耿耿于怀，至今难以放下。

我记得有一次，我和朋友们在一起玩卡，玩着玩着，不知道为什么，有一个朋友无缘无故地打了我一下，当时我疼得大哭起来。中午放学时，我把上午遭遇的事告诉了哥哥，哥哥闻听勃然大怒，马上领我去找他。一见面，哥哥就怒气冲冲的一把拽过他来，不由分说地给了他一拳。“为什么打我弟弟？”哥哥大声的质问他。他吓得一边哭，一边辩解。哥哥拉着他找到我的班主任说明了情况，老师对他进行严肃的教育，并让他保证以后不在找我麻烦才放过他。

哥哥为我解了气，可我一直高兴不起来，总觉得哥哥做得有些过了，不该打那个同学，也后悔和哥哥说了我被打的事。事后我才知道，那天打我，他是误解我偷了他的卡，才动手打了我。我曾主动找过他赔礼道歉，他也承认自己不该无端怀疑别人，甚至动手打人。但是，我们的关系不再像以前那样密切了。

以后遇到事情不再冲动，不给再自己留下遗憾，免得事后追悔莫及。

桦甸市二道甸子镇中小学五年级二班：张骁

六年级下册作文追悔莫及【精选9篇】六

每一个人都有一个追求，这个追求可大也可小，如果你说自已没有追求，那你就大错特错了；如果你以为追求只是个加在理想或者梦想前面的一个动词，那么你就更是大错特错了。

如果你没有追求，那你活着还有什么意思？难到你要在将来的社会上混吃、混喝地等死吗？可想而知，所有人都会说：“不是的！”所以说，你需要有一个能靠的住的追求。

现在就谈一谈追求吧！一谈到追求大多数的人都会想到金钱，为什么呢？因为我们的日常生活中都需要金钱：你的钱多，就可以吃得好，睡得暖，过上无忧无虑的生活，如果你的钱少就会跟上面的相返。其实这并非是生活的真相，可金钱为什么又成为了绝大多数人避之不去的的选项了呢？叔本华说：“你可以做你想做的，但却不能要你所要的。”显然，我们中的大多数人都被社会这个大染缸所侵染。西塞罗怎么说的来着？——“每当我们看到那些既成功又满是金钱，但却令人讨厌的人，我们就更加确信自己更喜爱一个通情达理、让人心生怜悯的乞丐。”

虽然金钱对我们的影响无处不在，但我们徐明老师却总是跟我们说：“伟大的人之所以伟大，就在于他们能够自我克制，甚至克服这种影响，并回归心灵为我们所指出的方向。”难道不是这样吗？

我觉的：每一个人都应该追求那些有价值的东西，就像尼采所说的那样——“伟大的自我意识不是作为个体，而是作为人类”，比如说，对社会发展有价值的，对整个世界有价值的等等。说到这里，有人就要问了：“如何才能让自己去追求这样一些对社会有价值的东西呢？”我个人的理解是：我们首先需要一个坚定的信念来支撑这个追求，坚信自己一定能做出个样子来；其次要一往直前地去干，既然已经开使了，就不要管那些迎面而来的阻挡与困难，奋力往前冲，直到把困难给解决，最终你将成为一个伟大人。

徐明老师说：“对金钱的过分渴望，会在我们不知不觉的时候，成为关闭我们梦想的牢笼。”那个一手缔造了“苹果”公司的乔布斯，在他缠绵病榻与死神照面的时候，不是说过吗？——“人活着，只要有足够用的金钱，就应该去追求那些与金钱无关的，或许是更重要的东西，也许是感情，也许是艺术，也许仅仅是儿时的一个梦想，无休止地追逐金钱，只会让人变得贪婪和无趣，变成一个变态的怪物，正如我一生的写照。”

伟大追求的存在，就是为了让人类变得更美好。

六年级下册作文追悔莫及【精选9篇】七

《生于天空》梗概

《生于天空》是日本小说家椋鸠十的动物小说之一。小说主要讲了两只雏雕走向食物链顶端的励志故事。

两只雕从小就没有了父母，它们从山上掉在了悬崖下边的大岩石上，饿的受不了了，把之前吃剩的散发着腐臭味的蛇头、碎兔肉和蚯蚓吃了下去，因为活下去比什么都重要。后来它们遇到了黄颌蛇，在激烈的打斗中，差点被缠死了。就在这样恶劣的生存环境里，他们从两只雏雕渐渐地变成了两只年轻的雕。

懂得了如何觅食，如何战斗，两只年轻的雕，不再满山找蚯蚓了。有一天，它们看到一只野兔，在追捕野兔的过程让它们明白了团结合作的精神。

两只雕想去曾经的家看看，结果发现有一只大雕霸占了那里，大雕要比两只雕大好几倍，它们在夺回巢穴的过程中发现自己还不是大雕的对手。不过他们分头行动，把大雕打伤了。突然又一只大雕出现了，两只年轻的雕最终败了，不得不寻找新的领地。

有一天，它们来到一个地方，这里和别处完全不同。有房子，还有许多小动物，它们便想把这里变成自己的领地，但它们不知道的是，这里有猎人守护。猎人源次在和雕周璇的过程中发现自己很喜欢这只雕。源次便把雄雕打了下来，养在鸡棚里。“天空之王”渐渐变成了源次的宠物。而在天上飞的雌雕成为了孤家寡人，不过雌雕经过拼搏成了“天空之王”。

一年之后，雄雕在雌雕的召唤下飞了出来，虽然它很舍不得源次，但还是放弃了衣来伸手、饭来张口的生活，回归了天空。从此他们过上了自由、拼搏的生活。

《生于天空》这本书，让人印象深刻。

六年级下册作文追悔莫及【精选9篇】八

　　民风民俗(一)

　　“百里不同风，千里不同俗”，世界上有许许多多个国家，每个国家的风俗习惯是不同的，不同的国家喜欢的衣着也是不同的。今天，我要带大家去了解的是日本的和服和韩国人穿的“韩袍”。

　　和服是是日本大和民族的传统服饰，在当地被称为“着物”，因和服的图案与色彩反映了大自然的具体意象，又叫“赏花幕”。和服不用纽扣，只用把结的腰带，腰带种类很多，打结方法也不同，广泛使用的是“太鼓结”，就是在后腰打结处的腰带内垫一个纸或布做的芯。由于打结很费事，二战后又出现了“改良带”和“文化带”。

　　“韩袍”是韩国人的传统服装，它的样式适合韩国的气候，和韩国人起坐习惯。女性的韩服短上衣搭配优雅的长裙，上衣和长裙的颜色，五彩缤纷，有的还加了明艳华丽的锦绣。

　　不同的地区有不同的特点，不同的`国家有不同的色彩，生活中的点点滴滴汇成一幅幅绚丽多姿的风情画，无不体现出丰富多彩的地域特色，无不展示着各个国家的独特魅力。

　　民风民俗作文(二)

　　以前过年，只是和大人凑热闹。今年过年我知道了不少和春节有关的风俗习惯。

　　大年三十的上午每家每户都要贴春联，以示迎春之意。外公每年都要挑选一幅称心如意的好春联。今年选的上联是：喜气洋洋财旺旺，下联是：好运多多福连连。横批是：吉星高照。这足以预示新的一年里的幸福生活。

　　年三十午夜吃饺子，也是每家必不可少的。老人们都说吃饺子好。吃饺子包含着非常丰富的文化意义。饺子谐音交子，就是相交子时，交好运发大财。因饺子的形状又像金元宝，故又象征团圆和财富。

　　大年初五俗称“破五”，意思是人们要走出家门进行户外活动。这天上午我和外公外婆沿着河堤，从将军码头一直走到新华码头。这里是滑冰场，男女老少人头攒动，人们身着五颜六色的节日新装，好像给冰场上装点了盛开的鲜花。人们有的在滑冰、有的在打冰车。还有的在冰道上从高处往下放冰车，大家玩的真尽兴!大人、孩子和老人，一片欢歌笑语……

　　这不正是太平盛世的真实写照吗?

六年级下册作文追悔莫及【精选9篇】九

四年级下册语文《莫泊桑拜师》说课稿范文

　　作为一名教学工作者，总归要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的四年级下册语文《莫泊桑拜师》说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、说教材：

　　《莫泊桑拜师》是苏教版小学语文第12册中的一篇叙事写人文章。这篇文章主要是写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到了悉心指导的事。课文刻画了孜孜以求，勤学苦练的莫泊桑；描绘了直言不讳，循循善诱的福楼拜。

　　二、说教学目标：

　　由于教材面对的是六年级孩子，他们对课文内容的理解有一定基础，而透过文字感悟文本内在含义的能力相对弱的特点，我制订如下目标：

　　1、学会本课7个生字，理解生字组成的词语。会用“酷爱”“滔滔不绝”造句。在读通课文时，注意“直截了当”中“截”的读音指导。

　　2、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，能根据字、词、句的体会读出人物当时的语气，挖掘人物的'内在思想、性格特点。能结合实际体会福楼拜3次指导莫泊桑的教诲，学会把如何写作运用到自己的实际学习中。

　　3、凭借课文具体的语言材料，感受莫泊桑虚心好学、勤学苦练和福楼拜直言不讳、循循善诱的品质。

　　鉴于教材中详细叙述了3次请教的过程，而六年级学生已经有了一定的阅读能力，通过自学批注、朗读感悟，明确福楼拜3次话语的含义，以及莫泊桑如何虚心请教、勤学苦练的行动成了本课学习的教学重点，特别是对福楼拜3次教诲的含义的理解以及语气的朗读更是重中之重。

　　本课的教学难点应该着力在学以致用上，在了解福楼拜说的话中，莫泊桑的具体行动中，思考自己学习中的现状。当然，作为一个小学生，对生活的体验和感悟不是十分丰富，感受莫泊桑虚心好学、勤学苦练和福楼拜直言不讳、循循善诱的精神也是难点之一。

　　我预设2课时加一个小练笔完成本课的教学目标。

　　三、说教学过程：

　　（一）第一教时的教学我从题眼入手，抓住3个问号展开。上课一开始，板书好题目，请学生读一读，思考下：读了题目有些什么思考？由这个引发3个思考：

　　1、莫泊桑是怎样的人？

　　2、请教什么？

　　3、“师”指谁，怎么教？（板书：莫泊桑拜师打上3个问号）

　　学生带着疑问初读课文，并自学生字词语。然后，交流收获，解决前面的3个疑问。在交流“莫泊桑是怎样的人？“师”指谁？”时，除了读好第一节，我相机把有关莫泊桑资料做些补充。在交流“请教什么？怎么教？”2个问题时，能把课文条理梳理清楚即可。我在引导学生交流时，注意课文内容挖掘的深浅：只要能读流利课文，对课文条理有个清楚认识。至于“请教什么？怎么教？”能找到课文内容，能读熟练即可。为下课时学习作铺垫。

　　在边读通课文，边梳理课文层次的同时，我注意字词读音的指导，如：“直截了当”中“截”的读音指导。联系上下文，理解“酷爱”“滔滔不绝”等词的意思。

　　（二）第二课时的设想。这课的教学预设是通过5个环节进行的。

　　第一环节：回顾旧知中抓切入点，坚持在有疑中学习。

　　复习回顾第一教时内容：这篇课文讲了一件什么事？教师小结过渡：默读2-9小节，看看福楼拜每次都是怎样指导的？抓住关键的语句来谈一谈，这是我们这节课主要解决的问题。

　　这个切入点是顺着第一教时遗留问题展开的，由于第一课时已经作了内容疏通的铺垫，再次提出能帮助学生整体把握课文重点段落，明确本课的主要学习内容。

　　第二环节：自主学习中悟重点段，引导在批注中学习。

　　学生自己默读课文，找出写福楼拜指导莫泊桑拿的句子。边读边找，边找边写上自己的阅读感悟。例如：说的话中感悟到什么？通过某个字，某句话，读懂了什么？

　　写批注便于引导学生在开放的空间中自主阅读、自我感悟，特别是高年级段学生，有了较强的阅读感悟能力，所以对于本文，我引导学生采用边自学，边写批注的方法。

　　第三环节：交流朗读中解疑难处，力求在读议中学习。

　　在学生比较充分的自主合作学习后，启发交流。由于教材中3次求教的过程我预设为本课的重点。

　　在3次求教过程中，感悟人物品质是本课的重点也是难点，所以在交流时，这几个地方我注意了提醒：第一次求教中引导学生抓住“坦白”“直截了当”体会莫、福两人的人物性格特点，边读边谈感悟，从而读出语气，体会福楼拜指导莫泊桑要长期观察。第二次求教中紧扣“万般无奈”“滔滔不绝”“天天”“全神贯注”等词，以及九个问句，激发学生朗读和思考，体会这次的指导重在指导莫泊桑要仔细观察；第三次求教则抓住“才气就是坚持写作的结果”、“光仔细学不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点”等句子，体会这次的指导重在写作要写出独特之处，引出白描的写作方法，从而体会到福楼拜循循善诱的指导。

　　第四环节：学习写作方法，尝试在读写中积累。

　　找一位班级里比较有特点的学生，让大家仔细观察，用本课学习的白描的写作方法，将自己所观察到的写下来。