燃烧青春议论文【精选6篇】

许多人都有过写作文的经历，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的燃烧青春议论文【精选6篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

燃烧青春议论文【精选6篇】一

春水渐涨，燕子来时的青葱岁月，青春是锁在抽屉里那一张张黑白的老照片，光阴这般缓慢地过去了，许多值得回味的片段，仿佛都存留在了青春的留声机里，不时的回放并回忆着。

因为懂得，所以慈悲；因为青春，所以不朽。

因为青春，所以尘埃花开。青春的萌动来临，便是心上生花，心上长草的日子到了。林徽因的青春是不随于凡俗世事的。她出身名门望族，自幼受到良好的教育，年纪尚轻琴棋书画便样样精通。十五岁时，她遇到了徐志摩，殊不知，无数的情诗为她而作。后来，她嫁给了梁思成，这个传奇般的女子，用自己的青春，浇灌了这两位才子的成长。青春很美，美到花开。那就像是春花初放时的娇柔，悄悄的，婉转盛开，慢慢的，衣角生香。

因为青春，所以华胥一梦。青春如一场梦，只是醒梦谈何容易。最后也似淡水轻烟，模糊不清。能都记住的，只不过是人生岁月里，必定不能遗忘的记忆。青春，它像是那寤寐思服的少年，哪怕道阻且长，也要寻那在水一方的佳人；青春，它也像是那报国无门的诗人，哪怕长途跋涉，也要有长风破浪直挂云帆的希翼；青春，它就同那长年在外的游子一般，哪怕终年不见，也要有千里共婵娟的思念；它就像是那用情至深的伊人，哪怕天长地久，也要有行也思君坐也思君的牵绊。青春很美，美到梦终。那就像是冬雪里的一扇柴门，小小的，透着暖光；暖暖的的，照在心中。

因为青春，所以风华不朽。青春，就像是每个清晨的外滩，刚刚苏醒。张云可曾说：“如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月会是一场凄凉的悲剧”。我们的青春，褪尽了半生的灿烂繁华，披上了朦胧色彩。青春的鸣响，破开平静的湖面，将日出江花，写成一幕撩人心扉的风景。半生青春，半生缘。青春很美，美到不朽。那就像是金风持来的一个吻，淡淡的，印在唇上；浅浅的，落在眉间。

我们的青春，像是一株厉尽风霜的老树。它的出现，令我们有种微雨燕双飞的惆怅。

原来有一种青春叫不朽，因为懂得，在这寥廓的人间剧场，一个人要从开始走到落幕，是多么不易。所以它是如此宽厚，让尝尽烟火的我们，依旧拥有一颗梨花似雪的心。

燃烧青春议论文【精选6篇】二

青春是什么？

青春，犹如清晨的第一抹阳光，带着初升的朝气，绽放着岁月中最好的年华。

正如“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”，这是毛主席对青春年少的热情讴歌；恰是“为中华民族的崛起而读书”，这是周总理对万千青年的殷切期盼。

这是青春的风采。

岁月如歌，如白驹过隙，揭开历史尘封的面纱，自强的精神无不贯彻其中。

文人志士也因此在历史的画卷上留下了浓墨重彩的一笔。

自强，是屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的不懈追求，留下千古绝唱，慷慨赴死，投江而尽；自强，是苏秦“头悬梁，锥刺股”的夜夜苦读，孜孜不倦，终游说六国，合纵抗秦；自强，是勾践“卧薪尝胆”的忍辱负重，铭记耻辱，励精图治，后伐吴报仇。

这是自强的精神。

青春需要自强，自强也将在青春中绽放最耀目的光芒。

面对坎坷崎岖的学习之路，我们需要自强，一路披荆斩棘，冲破阻碍，用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的韧性绽放自我；面对蜿蜒曲折的人生长河，我们需要自强，沿途乘风破浪，勇往直前，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气概抵达终点。

除却浮躁与傲慢，唯有奋发向上，才算的自强。

苏东坡年少时期便才识过人，在门前立了一副对联“识遍人间字，读尽天下书”。这事被一位老者知道了。一天，他拿来一本小书，向苏东坡请教。苏东坡接过小书一看，有许多字并不认识，这本小书也没见过，不禁十分羞愧。老人取回小书，盯着这副对联看了好一会儿，不禁摇摇头走开了。苏东坡看在眼里，于是拿起笔来，在开头多添了两个字：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。自此，苏轼便为人谦逊，终成一代文豪。

苏轼的事例同样给了我们警示，浅薄的学识或许能自得一时，却不能长久，唯有自强，是通往终点的唯一路径。

请在初升的朝阳里用自强焕发你最夺目的光彩吧。

燃烧青春议论文【精选6篇】三

宽容的艺术

    宽容是一种美德，是一种修养，是一种智慧,也是一种教育方式。21世纪的教育是一个全新的教育，素质教育的实施更加注重学生的全面发展。作为班主任应根据学生的心理特点和身心发展规律，本着尊重学生、爱护学生、宽容学生的原则去关注每一位学生，而不应该再片面的认为“严是爱，宽是害”。作为一名教师，尤其是一名班主任，能以宽容之心对待学生，不仅维护了学生的自尊心，给了学生反思自己行为的时间和悔改的余地，而且能表现出教师的宽大胸怀和巨大智慧，也必然会赢得学生的信任和拥戴。宽容是一种爱，其魅力就在于她可以使人的思想改变，让人的灵魂得以重生。 
    一、宽容教育可以促进后进生的转化，增强集体凝聚力。
    转化后进生的工作是班主任工作中的难点。后进生的进步与否关系到班级凝聚力的形成，是班集体是否进步的重要标志。因此做好后进生的转化工作是班主任工作中至关重要的组成部分。如何转变他们的思想、使他们振奋精神，摘掉后进的帽子，增强前进的勇气，获得成功的欢乐呢？我认为尊重、理解、宽容与信任是调动后进生积极向上的法宝，是为他们铺设成功之路的基石。因此，在班主任工作中我试图将宽容教育的方法，运用于班级管理之中，促进后进生的迅速转化，增强了集体的凝聚力。工作实践中，我深切的体会到教师对学生的信任是促进后进生奋发向上的催化剂。有一次，宿舍管理员说我班一位学生有可能晚上在宿舍门口解小便，我把他找来询问，他说：“不是我，我没有做过。”这学生平时比较孤寂，外表倔强自负，内心却十分胆怯自卑，总认为别人瞧不起自己，如果对他采用无的放矢的批评或劈头盖脸的责骂是无济于事的'。因此我并没有追究他，还为他“平反”，我在班上说“有人怀疑是他干的，其实他怎么可能去犯这种错误呢？因为只要有一点道德观念的人都不可能干出这种事的，我们都应该相信他。”事后，他主动来向我坦白说：“王老师，对不起，事情是我做的，那天晚上我因为怕冷，一时糊涂犯了严重的错误，当时我不敢承认，是怕受处分。我很后悔犯下的错误，请原谅。”听了他一番发自肺腑的谈话，我的内心感到由衷的欣慰。从此以后，他的进步越来越大， 这一转变使我体会到，教师的信任可以激发学生战胜困难的勇气，增强信心，从而获得成功的欢乐，而教师的理解与信任则是为他铺设成功之路的基石。
    二、宽容能沟通师生间情感，增添师生间的期望和信赖。            
    教师对学生的理解可以减少一分学生对教师的生疏与惧怕，增添一分师生间的期望与信赖，从而产生思想上的共鸣，收到预期的教育效果。有一次班会课上，我正在对班级课堂纪律松散提出具体整改要求，坐在后排的一位同学却趴在桌上睡觉，我大声令其站起来并开始训斥，谁料他非但不接受，反而说：“不是我想睡，而是……”我打断了他的申辩：“课堂上睡觉，还有理由？给我闭嘴！干脆站起来，省得你睡觉。”他只好站在座位上，还不住地抖动着身子，一付极不服气的样子。我恼怒之极，命其课后到办公室。然而，一下课他却拿着书包请病假回家了。从此，他不再亲近我，还告诉同伴，说我不是位称职的老师，并且再也不见他昔日为班级事务忙碌的身影，常常对我的话充耳不闻，有时还故意拗着劲。事后我才知道，他那日因为头天晚上感冒发烧，早上坚持上学，实在支持不住才作盹。而我命其站着上课，他心里又急又恼，忍不住发颤。我心里一阵愧疚，想到自己的简单粗暴使他蒙受身体与心灵的痛楚，真是极不应该。假如当时我能让他把话说完，情形就大不一样了。因此，宽容教育对沟通师生情感起着重要的作用。
　　三、通过宽容艺术情感的传递，能培养学生良好的心理品质。
    《教育学》中指出：“学生往往透过师生关系这面窗户透视人与人之间的一切关系，从中体会人世间的炎凉冷暖，学习与人处世的准则，从教师那里获得炽热情感的学生，可以在他们身上萌发出热爱人、热爱人生的积极态度，打下与人相处的良好行为基础。”基于此种认识，我将宽容教育的方法运用于班级管理之中，目的就是培养学生良好的心理品质，因为班主任对学生实施宽容教育，也会潜移默化地影响学生的行为。一个被老师宽容对待的学生，也会用同样的态度去对待别人。我现任班上有两位学生王伟和吴非都特爱打架，一天课间又开战了，经了解，是王伟用凳子砸钱小勇闹着玩，吴非从旁边经过，碰了他一下，于是两人扭打在一起。当时我并没有先批评打架的双方，而是向被王伟砸了的钱小勇作调查，我问：“王伟砸了你，你怎么没和他打架？”“因为这一点小事就打架影响不好。”钱小勇诚恳的回答。我立刻让全班同学为钱小勇鼓掌，表扬他用宽容的态度避免了矛盾的激化。在热烈的掌声中，争斗的双方惭愧地低下了头。接着我引导学生提高认识说：“一滴水可以反映出太阳的光辉，一件小事反映了钱小勇宽容待人的优秀品质，这正是做人的根本。”就这样宽容以它特有的传递性，感染并教育了犯错误的学生，使他们懂得了严以律己、宽以待人的道理。 我由衷地体会到：运用宽容教育的方法由点到面地扩大了教育的深度和广度。由此推动了受教育者由外向内的传导过程，和由内向外的主动作用过程，使学生的心灵得以净化，促进了学生良好心理品质的形成。

燃烧青春议论文【精选6篇】四

　　我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。下面是小编整理的燃烧的青春，欢迎阅读。
 

　　第一篇：燃烧的青春

　　是青春的底蕴就是孤单，抑或是孤单弥漫了整个青春.而寂寞就成为孤独的交响曲，埋藏在这首曲子中的人总是会用心记住在他生命中出现过的每一个人.所以人总是意犹未尽地想起你，在每一个星光坠落的晚上，数我的寂寞，一遍一遍.数你的笑，可是你连笑的时候都有好寂寞.他们说你的笑容，又漂亮又落拓.

　　青春是一个谜，如同我的理想一样理想迷失了.我不知道它在什么地方没完没了地游荡，固执地不肯回来.所以我只能等待，在等待中回忆.也许年轻的人是无论如何也不肯回忆的，喜欢回忆的人都有已经老了，老得必须靠回忆来缅怀一些东西，来祭奠一些东西.

　　青春是一道明媚的忧伤.在转瞬即逝的光阴中留下深深的不可磨灭的烙印，在万劫不复的岁月中点燃我们心中的创伤，一层一层永不复灭，当我们的世界不再燃烧时，我们的生命也就达到了尽头.然而我们的世界万年冰封，是否我们的生命也到了边缘?

　　青春该为我哭泣还，是我该为她的悲伤痛楚而哀悼.我们的伤痛点缀了青春的美丽，还是青春的美丽造就了我们的伤痛?在寻一个五彩缤纷的岁月里，我们迷失了青春来时的路，迷失在花时节，迷失在闪亮的那一刻......

　　有时候你看到一个人表面好快乐，整天都有是满面笑容的.但是又有谁知道在看到那一张张熟悉而陌生的面庞时m我的笑容马上又澜开了.在我来不及难过的心里......看着这转眼变化的一切m我不知是该微笑着哭泣m还是哭泣着微笑.一般天空中金黄的落叶m它那头载满了沉甸甸的希望.然而在这头是否依然存在呢?

　　第二篇：燃烧的青春

　　如果说生命是脆弱的短暂的，那么有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。为了我们最初的梦想，我们竭尽全力在风雨雷电中成长，在坎坷泥泞中拼搏，在惊涛骇浪中奋进，为理想插上翅膀在他乡飞翔，让我们用青春去奏响生命的乐章!

　　一样的人生不一样的精彩，一样的青春不一样的选择。青春是希望，是起点，更是全新的梦想。在青葱岁月里，我们着欢笑与泪水交织时的喜悦，体会与现实碰撞出的火花，更体会着辛酸，体会着孤独，这一切只缘于心中那燃烧不尽的梦想。

　　生活依旧美好，阳光依旧灿烂。我们该用勤勤恳恳，埋头苦干代替碌碌无为，无所适从。生命苦短，唯一永久的只会是心中那持之以恒的信念和理想。所以，朋友们，请不要等待，等待只会让我们的年华消逝，到头来只怕是虚幻的.一场空、一场梦。“年华无知无为，伤鬓发已雪，叹古松依旧”。

　　作为一名当代青年大学生尚且如此，而对于我们呢?我们除了学生的身份还是一名军人，戎装加身，长缨在手，重任在肩。对待理想，更要多几分激情与尊重。激情是我们自身和社会前进不可缺少的精神力量。

　　我们中华民族是一个从来就不缺乏激情的民族。长远看来，概莫能外，李大钊在绞刑架前的豪迈誓言就是一种激情，方志敏在就义前的慷慨陈词也是一种激情，夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”就是一种激情，陈铁军、周文雍刑场上的婚礼也是一种激情，孔繁森的“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”同样是一种激情，牛玉儒的“工作一分钟，创业六十秒”更是一种激情。

　　正是那些激情澎湃的共产党人，用他们充满激情的奋斗，用他们充满激情的奉献，谱写了中国革命和建设、改革和开放的辉煌篇章。激情，也定将成为我们实现自身梦想和国家理想的必要之材，有了它的存在，理想的燃烧更将异彩纷呈，永绽光辉!

　　理想在世人仰望的舞台上行走，在繁华城市的空气中穿梭。世间之事就是如此的奇妙，在你我毫无准备时，青春一声不吭地撞开了我们的心扉，让我们不由地迸发出激情，莫名其妙地涌起冲动。

　　朋友，用你那火热的生命去铭刻下人生最宏伟的巅峰之作;用你那青春之笔浓浓地抒写出人生最精彩的壮丽诗篇。

　　激情燃烧的岁月，让我们一起为未来而努力，让我们一起为理想而呐喊。

　　第三篇：燃烧的青春

　　我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

　　——题记

　　青春的路上，我们无法窥探我们的未来，能做的只有把握现在的时间，让青春充满激情，在青春的路上印上我们的脚印——让少青春的足迹。

　　我们都已成年，都有了一份自己的执着和信念，不能再虚度年华了。青春，我们已经浪费不起了，我们对于命运来说都是它的宠儿，因为无论是在心灵上还是在肉体上，我们都没有残疾，还能自由出入于校园，聆听老师的教诲，学习文化知识，这对于多少人来说都是一件奢侈的事。暂且不提那些精神上有残疾的人，单单是那些身体上有残疾的人，就比我们要承受得多得多。那些一生下来就无法看到这个世界的人，永远不知道颜色有多美丽，阳光有多灿烂：那些先天失聪的人，永远无法感受到声音的动听，世界的美妙;而那些手脚不便的人，则更是永远无法体会到健全人的幸福，他们从小看得最多的是别人嘲笑和鄙视的眼神。这样想来，我们是有多幸运，他们要背负的责任比我们多得多，照样能够 风雨无阻地走过来。我们呢?有着安逸的生活，健全的体质，为何还不如他们?只是心态问题，他们有着一种积极向上，用自己的生命燃烧青春的心态，于是一个个“史铁生”、“海伦凯勒”就这样诞生了。

　　青春对谁都是公平的，他不会多等谁一分钟，青春只靠你自己去把握。从古至今，能够在青春的历史上留名的只有两种人，一种是“臭名昭著 ”，一种是“名垂千史”，两者都是极端，却是两种完全不同的性质。在青春的日子里，谁不希望“一石激起千层浪”，谁不希望多点刺激，多点激情。那么，何不给自己一点责任，让自己背负责任上路，给自己施加一点压力，让压力化为动力，为梦扬帆起航，燃烧青春，这样才真正对得起我们逝去的青春。

　　青春路遥，有些人惧怕它的未知，不肯主动前行，于是得过且过，一生也就这么过去了。其实人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，面向阳光，燃烧青春，就算在青春的路上遍体鳞伤又怎样，我们照样无愧于自己的青春，等到我们白发苍苍的那天，或许还能骄傲的和自己的孙子回忆自己的曾经。

　　燃烧青春，或许结果可能不尽如人意，但也要燃出一片尽可能大的火花来……

　　第四篇：燃烧的青春

　　我是个崇拜青春，欢乐与光明的灵魂，我又是首追求梦想完美与自由的歌。

　　——题记

　　青春的美丽不需要掩饰，青春的个性不需要隐藏，青春的热情不需要压抑，因为青春是人生中最美的花季。让我们把青春幻化为烈火，让青春的烈火永恒燃烧——

　　烈火青春，燃烧着心中的火焰，促使我们，迸发出体内蕴藏的力量，引导我们释放出体内最完美的火焰。

　　烈火青春，放飞了心中的梦想，激励我们，飞向心的极点，拖住我们，翱翔在梦的天边。

　　烈火青春，踩踏着向往的脚步，在踩踏的过程中，不断努力，不断进步，在摇摆的身体里，不断完善，不断超越。

　　烈火青春，旋转着春天的舞蹈，在不停的旋转中领悟，开朗，奋发，向上，在不停的跳跃中释放，飞翔，升华，成功。

　　绿纱裙，白羽扇，珍珠帘开明月满，长驱赤火如珠帘，氤氲青春，似雾非雾，似烟非烟。

　　“让青春的烈火燃烧永恒，让生命的闪电划过天边。

　　向浩瀚的星空许下诺言，让年轻的心永不改变!

　　让青春的烈火燃烧永恒，让生命的闪电划过天边。

　　用所有的热情换回时间，让年轻的梦没有终点!”

　　年轻只有一次，让我们肆意摇摆，肆意散发吧!

燃烧青春议论文【精选6篇】五

脑海里若有若无的蒲公英在这城市的表面轻巧的飘过，于是我又想起我的祖母。

在我为数不多的记忆中，她一直以一种安静，祥和的姿态呈现。

她好像从未离开过那个江南小镇，那个和她一样安静的常年弥漫着梦幻般雨雾的小镇。每天清晨，醒来时候，总能看见祖母一身江南特有的青色短袖衫，落寞的影子淡淡洒在青石板上。她抱起年幼的我，刻满岁月痕迹的手掌轻轻拍打，时缓时轻，每个动作，都带着有意无意的停顿。然后，安静地望着门外的远山，她淡灰色的瞳孔中，有我看不明的氤氲水气，遥远而深刻，门外的天一秒一秒地亮起来，模糊了她那张笼罩着柔和光线的脸。

“小阿哥啊……家乡的花朵开得美呀……采来给妹妹带发上……”祖母用那苍老的声音，飘渺的旋律给我唱这首最老的古谣。

那时的我恍然以为时光倒流，仿佛有个漂亮的女孩，一身轻淡的短袖衫，在漫天飞舞的淡黄色蒲公英的海洋中奔跑，发间那朵绚丽的花朵轻轻飘落，落到我眼前，贴在眼睑，仿若整个世界都被花瓣填满，不留一点空隙，而不是那一串震慑人心的银铃欢笑。

我望着天空发呆，明朗纯净的蓝天。

祖母总说我们幸福，要珍惜拥有的一切。她每每讲到读书，声音中便会有种刻骨的痛。于是我恍惚觉得时间突然梗咽在她的喉咙。那个背着书包，俏丽短发的少女；那个嘴角叼着小草根，扯着口袋在路灯下苦等校车的孩子，倔强而忧伤地看着某种机会从自己手中溜走，她不曾流泪，却暗藏忧伤。以至现在，我依然能闻到她留长了的银丝间，那若有若无的，极度隐殇的墨水香。

我很喜欢在想念祖母的时候，抓住一根蒲公英，细细品尝那江南女子特有的淡雅的忧伤，萦绕在身边，不张扬却深刻。

你不能停止想念，就像你不能停止呼吸一样。

燃烧青春议论文【精选6篇】六

《养浩然正气，燃时代潮歌》

互联网飞速传播“丧文化”的洪流，是否湮没了你的热情？北京上海等城市“丧茶”店门前人头涌动，是否迷乱了你的方向？网络“丧语”的普及与追捧，是否摧毁了你的激情？是的，当“丧文化”正一点一点渗入我们的生活的时候，我们该何去何从？笔者以为，唯有涵养一身浩然之正气，方能点燃时代潮歌。

想起鲁迅先生的警言：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一份热，发一分光。”是的，当“不快乐”成为一种流行病，我们要学会自己点亮内心的灯。一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。

燃文化之兴，自古有之。回望历史的云烟，我看到了宋濂“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的学习进取之心；我见到了魏源抒写“受光于天下照四方”的胸怀天下之心；我听到了五四青年高呼“还我青岛”等爱国之心。正是这些一代又一代引领者，用他们燃烧的激情，点燃我中华火炬之引线，带领我们走向正确的方向。

燃文化之续，当今不乏。《经典咏流传》歌咏出了中华之千古绝唱，乃诗词之燃；《朗读者》传颂出了中华文字之博大精深，乃文辞之燃；《国家宝藏》演绎出了中华各色国宝之琳琅满目，乃国器之燃——它们从几个不同的侧面再次点燃我中华人民之正气，唤醒我炎黄子孙之浩洋气概，让“燃文化”之薪火息息相传，让时代火炬得以燎原。

罗曼罗兰有言：“只有把抱怨的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。”抱怨，是“丧文化”的表现，它是一个人用刻薄言语来表达内心的不平与怨气，以此来掩饰自身的无能与悲观。是的，“丧文化”只是一种自甘堕落的消极的生活态度，“燃文化”作为一种拼搏进取，自强不息的精神，才应是我们青年一代追捧的主流。我们青年一代总会要拿起时代的接力棒，唯有我们有担当，有毅力，养一身浩然正气，方敢问天地试锋芒，敢与日月再丈量。

哲人有言，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，才是我们青年本该有的样子。愿我们都能养浩然正气，燃时代潮歌。争做新时代的弄潮儿，争与天地兮比寿，争与日月兮齐光！

毕淑敏说：“我不相信自己手掌心的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。”是的，“丧文化”只是一种自甘堕落的消极的生活态度，“燃文化”作为一种拼搏进取，自强不息的精神，才应是我们青年一代追捧的主流。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，张载的一席话何尝不应该成为我们一代青年人的目标？而正值“早上八九点钟的太阳”的我们，应该去拼搏，去燃烧，去奋斗，去追寻我们梦想的远方！