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我的收获作文优秀作文【精选3篇】

小编: 甜味拾荒者

我的收获作文优秀作文【精选3篇】一

  一年一度的圣诞节到了,怀有童心的孩子们一个个在床边挂着袜子期待着自己想要的礼物。今天一上课,我也准备好了自己的袜子,争取在这个美好的节日里收到孩子们给我的惊喜。

  袜子里的第一个礼物—-小晨昊对我的信任。

  晨昊跟了我一年多,虽然回答问题对其他的孩子来讲,容易得很,但对我家的晨昊来说是件极难的事情,每次他总是心有余悸,从来不回答过问题。我一直也很想让孩子开口回答,但始终没找到合适的办法。今天看他听课又比较认真,起初让他在黑板上把计算过程写了一遍,随后问道:第27面小旗是第几组的第几面?他坐在自己的位置上:第9组的第3面,接着,教室里响起了雷鸣般的掌声。

  掩饰不住内心的激动,下了课给孩子的妈妈发了条信息:晨昊家长您好!在这个美好的节日里,我收到晨昊给我最好的礼物—对我的信任。今天上课讲的是“找规律”,起初我让他上讲台把算一算的过程写了写,随后提问他了个问题:第27面小旗是第几组的第几面?孩子勇敢的回答:第9组的第3面。声音虽然不大,但我惊喜不已,这是孩子第一次在数学课堂上回答问题,充分证明孩子对我信任,掩饰不住内心的激动,赶紧给你们分享下,谢谢您和孩子。

  我想:虽然我为孩子做的不多,但我尽了自己最大努力来让孩子突破自己、战胜了自己,相信晨昊在以后的数学课堂中每天都会很积极。谢谢晨昊,谢谢你给老师这个最美的礼物!

  袜子里的第二个礼物---元元送给我的信。

  敬爱的李老师好!

  加减乘除,算不尽您做出的贡献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇我们理想的花朵;你用心灵的清泉,润育我们情操的美果……老师,我爱您!圣诞节快乐!

  在过去的一年里,相比一年级,元元也取得了较大的进步!虽然有时候我对他比较严厉,批评的时候较多,但孩子还能那么理解,并且那么有心,所以这封信读起来,让我感动颇多!

  袜子里的第三个礼物---孩子们美好的祝福。

  今天一上课,好多孩子都说一句话:李老师,平安夜快乐!圣诞节快乐!还有几个孩子送了平安果,祝福我:在新的一年里,祝老师平平安安!吃着孩子们送的苹果,格外的甜!

  今年的圣诞节,我的袜子里装了满满的礼物!这都是孩子们的功劳,谢谢你,我亲爱的孩子们!

我的收获作文优秀作文【精选3篇】二

  我日日夜夜盼的假期总算要来了,但今年的假期有点不一样哦。那就是我要去打暑假工了!

  这个想法的起因很简单——缺钱,虽然说这个起因不免有些俗套,但我还是想自己攒钱买个手机,我也该要好好的锻炼一下自己。当然,经过我的“一番调查”发现有这个想法不只有我一个人,所以随后我便讯速开展了我的一项伟大的计划——‘打工计划’。

  我的计划与实施一——找地方。首先你想打工的话肯定是要找到一个可以打工的地方,而且这个地方必须是要正规的、可靠的,辛不辛苦是其次,主要要确定老板给你结工资,而且是不会给你乱扣工资的。基于这点我想找个熟人的店子应该会好很多,于是便开始从我身边的亲戚下手了。什么七大姑八大爷的,一个个问了过来,到最后总算问出来了一个—我的二姨夫,虽然这关系扯得有点远,但是没关系,重要的是他在一个大酒店里当经理,我问了他一下,刚好他们酒店今年要招一批暑假工,哇哈哈,总算皇天不负有心人,可算让我找到一个了。之后我就把我事先准备的各个问题都问了一遍,“还招多少人啊”“签不签合同啊”等等这些都弄清楚后,我就先在他那里预备了几个名额,随后我就开始了我的第二步计划。

  我的计划与实施二——扩大队伍。自从我知道了还有好多同学也有打暑假工的想法后,我便想着要拉拢他们,毕竟多些认识的人在外面总还是要好一些的,我们可以互帮互助,亲人家长们也可以更放心的让我们去外面闯一闯。而且我们有想法的话就要去付出行动。于是我就开始各种糖衣炮弹拉拢人,当然我没有强迫他们,我只是摆事实讲道理,他们觉得可以就加入,不行的话也没关系。但是很多同学还是响应了我的号召,我的打工队伍就这样发展壮大了。

  我的计划与实施三——准备就位。既然已经有了队伍,那就是开始前期准备了。我约好时间就带着同学们去酒店看环境,之后就是谈各种工作内容和上班时间,以及各种注意事项,同学们觉得都没问题就签了合同,等假期一到我们就开启了我们的假期打工之路。

  当然假期的打工之路并没有我们想象的那么轻松,在此过程中我们经历了犯错挨骂,还有各种是我们上课不到的教训。每天也要上班到很晚,这对我们第一次出来的同学们来说是一种很大的挑战。不过两个月很快过去了,我们也一起走了过来,虽然说很辛苦,但是收获也颇多。这次的假期打工之旅不仅让我们体会到了爸爸妈妈挣钱的不易,还增进了我同学们的感情。当然这次假期打工是我策划的,所以我的组织能力也得到了很大的提升,同时也教会我,生活中如果你有什么想法的话,就一定要去实现它,因为说不定它就成功了呢。

我的收获作文优秀作文【精选3篇】三

  1、正如设计理念中所言,注重“情性”。整节课围绕一个“情” 字,从学生所了解的总理入手,以朴素而真挚的文情唤激学生的对总理的敬爱之情,然后抓住重点句深入研读,升华情感,又将这一重点句置于不同的时空中反复品读,使文情师情生情三者合而为一。整节课浑然一体,水道渠成。这种情感浸染了学生的心灵。在这一前提下,学生思维与语言实践的生成就显得自然而真实,他们会用心去品,用心去说。语言的内化和表达是建立在情感体验的基础上的,课堂上过早或过多的侧重知识建构、言语实践的生成(显性生成),而忽视课堂整体情感的生成(隐性生成)的语文教学是本末倒置,是没有生命的课堂。课堂情感生成是主线,只有在这条情线的牵引下,学生的思维才会绽放出思维的火花,才会有知识和语言实践上不曾预约的精彩。

  2如果把一节课的情感生成看作一条涓涓流动的溪流,那么,课堂情感生成过程中必定也有那浪花激越的“情点”生成。听课过程中,当蒋老师出示那张总理工作时间表,升华“总理每个夜晚都是这样工作的”这一主题时,学生震憾了。这是,座我边上一位富阳的听课教师说:“如果把作者写这篇文章的时间——1950年与上表时间———1974年相对照,使学生明白:这二十年中总理每个夜晚都这样工作的。让学生去感悟这厚重的二十多年时间,若能抓住这一“情点”,学生对总理的怜惜和敬爱之情会更浓。”

  想象体验

  叶圣陶说:“文章是无形的东西,只是是白纸上的黑字,我们读了这白纸上的黑字,所以会感到悲欢,觉得人物如画者,全是想象的结果。”语言文字本没有可感性,是间接的,是抽象的,当语言文字被赋予了生命后,读者与文本之间的对话就成了一种生命的交流。

  评析:在语文教材中,有许多篇章留有“意义空白”,这些“空白”,并不是无中所有,而是文本中“看不见的结合点”。正是因为存在着这些“空白”,才引起读者的思考和想象。对文外之意进行空白的填补,体验就变得更加丰富了。

  (评析:老师适时地激情引读,在一次次不同方式,不同引语的引导下,学生对周总理的爱戴、敬佩之情,学生内在无比的骄傲、自豪之情通过读一一表达,学文达到高潮,课堂上老师和孩子们共同真切感受着周总理那伟大的人格魅力。)

  大道至简,然言简而意丰。在语文教学中,我们应该始终本着“为学生语言发展服务”的宗旨,用明确的目标、生动的内容、简约的环节、简便的方法,扎实、有效地教给学生语文知识,传递对于母语、对于阅读的热爱。