《插上科学的翅膀》优秀想象作文【精选3篇】

《插上科学的翅膀》优秀想象作文【精选3篇】一

　　一、想象作文要为儿童开拓思想自由的天地

　　想象是人的创造性活动的一个必要因素。进行想象性作文实质上是将积累的表象加以改造的过程。它是创造性的形象思维的结果，其目的就是为了发展儿童的创造性。因此，想象性作文必须为儿童去开拓思想可以自由驰骋的广阔天地。只有思想自由自在，无拘无束，儿童才能将记忆中的表象奇特地加以组合，创造出新的形象。这种形式，促使儿童运用文字把自己幻想中的画面、色彩、情感表达出来，从而引导儿童怀着美好的意愿向往未来。在这样的天地里，儿童简直到达了忘我的、奇妙的世界里，儿童的潜在的创造性才能得到充分的发展。

　　丰富的想象是创造的关键。创造离不开想象，创新必须以想象为基础。只有让学生的心中长满“想象树”，学生的思维才能活跃起来。美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力，是“一流人才和三流人才之间的分水岭。”在小学作文教学过程中，要重视对学生进行敢于想象，敢于创新的训练，发展学生的想象力。如在教学《捏泥碗》时，在学生做好一只“泥碗”时教师进行多角度的引导，让学生从形状的角度去想象，去动手做做。再让学生从色彩的角度去想象，去试试做做，找出色彩搭配方面的最佳组合，达到最佳效果。然后再从碗内外的花纹装饰进行斟酌。这样，教师为学生创设了想象的空间，让学生从不同的角度去探求，获得新创举。这样学生在写作文的时候自然有话可说。

　　二、想象性作文要提供引起儿童创造欲望的题材

　　由于想象是一种积极运用表象的心理过程，它最终要产生出新的形象。儿童的想象在热烈的情绪的支配下，带有一定的感情色彩。很重要的一点就是想象性作文的题材要能引起儿童的创作欲望。

　　有了素材，还要组织加工，学生的逻辑思维较为稚弱，形象思维却异常活跃，所以加工素材应扬长避短，发挥优势，放飞学生的想象力。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着一切，推动进步，而且是知识进化的源泉。”由此可见，写好文章，更需要借助想象力，它就像飞鸟需要翅膀一样。我引导学生运用想象，把眼前的实景、实物或实感，跟想象的内容自然巧妙地结合起来，从相似的事物中谋求联结与拓展，使想象的两翼张开，打开学生的思路。看到蜻蜓飞翔便想到飞机，再联想到飞行员；听到鸟叫便联想到唱歌，再联想到歌唱家。以此为模式的想象自然、生动，可以启发学生由此及彼整体观察素材，将想象的锋芒辐射出去。这样反复训练，通过联想，使学生的认识更具体、更形象、更深刻，学生就会感到自己于一座写作素材的宝山之中。生活是那样丰富、美好、有意义，写起文章来更加文思奔涌了。

　　三、培养学生的想象力重在唤起学生的联想

　　德国著名的哲学家黑格尔说得好：“最杰出的艺术本领就是想象。”修订版“大纲”也明确指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象、幻想，发挥自己的创造性。”因此，小学生作文，虽不是艺术创作，但同样需要比较丰富的联想。要形象地描绘客观事物，就需要运用生动的比喻，拟人的手法；要完整地刻画每个人物的形象，就需要对他们的内心活动作合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就需要开展较丰富的联想。

　　1．睹物想象。

　　小学生联想具有直观性和具体性的心理特点，所想象的内容常以某种具体的东西作为直接依据。比如：一个小小的地球仪，上面只有线条、颜色和简单的文字，让学生站在地球仪前，去寻找向往的首都，寻找长江、长城、黄山、黄河，并用已有的地理知识、生动的语言，把寻找到的地方描述出来。除此，还可经常不失时机地让学生想象。如带学生去春游，同学们对薄公英发生了极大的兴趣，就可让学生以《飞呀，飞呀》《我的旅行》《我是一棵蒲公英》等为题，分别介绍了自己的家，家里有哪些人，长大准备飞到哪里去，想干什么，使同学们张开了想象的翅膀，激起了浓厚的写作情趣。

　　2．听录音想象。

　　作曲家创作美妙的音乐，也是来自生活的源泉。听鸟鸣，想象茂密森林的良辰美景；闻水声，想象泉水叮咚的溪流，波光粼粼的湖水，汹涌澎湃的大海；录上一段马达声、车鸣声、人流声，想象出海的场面，告别的情形，欢腾的闹市……

　　3．续写想象。

　　许多课文的结尾有有尽而意无穷，让学生沿着作者的思路续写下去，既巩固了课文所学的知识，又拓展了学生想象的空间。如《月光曲》一文结尾写道：“贝多芬直奔回客店把月光曲记录了下来。”可启发学生想象贝多芬在记录曲子时仿佛看到了什么，想到了什么，在记录过程中，他的神情是怎样的，有哪些动作。

　　4．假设想象

　　假设的东西，本身是不存在的，要学生写假设的内容，非想象不可。比如《假如我是……》学生在这一个个“假设”中，抒发自己的理想、抱负，描绘出自己灿烂的前景。《我翱翔在宇宙》也是一个假设想象训练题。宇宙是一个神秘的世界，令人神往的地方。学生最富有幻想，先给他们找几本介绍宇宙航天知识的书刊，再讲几个科学幻想的故事，然后要求学生，利用一个晚上站在阳台或空旷地，抬头远望苍穹，展开想象，最后要求学生无拘无束地统说故事写成作文。

　　实践证明，作文是一种思想和文字的综合训练，是语文教学的中心，非一日之功。小学生有着丰富的想象潜力，只要教师善于挖掘，就能开发出更为广阔的想象空间。

《插上科学的翅膀》优秀想象作文【精选3篇】二

　　我是一个九岁的小男孩，我喜欢幻想。当我学习了《果园机器人》这篇课文后，我就开始想象未来的生活，梦想自己插上翅膀，走进时空隧道，来到了公元5800年的某一天。

　　我是一个计算机工程师，带着一副眼镜，文质彬彬。我生活的城市环境优美，景色迷人，绿油油的小草，高大的树木，美丽的蝴蝶在花丛中穿来穿去，马路上一尘不染。是什么让眼前的这一切变得如此美丽？噢，原来是清洁机器人的杰作。每棵树上都有三个按钮，分别是浇水、施肥和叶子伸展，每棵树都会根据环境的变化来选择自己合适的按钮。因此，一眼望去，都是绿色，生机盎然。

　　马路上还有特殊的移动斑马线，移动斑马线非常神奇，人们手中都会有一个遥控按钮，如果想穿过车流，只要按一下紫色的按钮，斑马线就会过来，车辆自动就让行了。商店里的商品琳琅满目，令人眼花缭乱。有快快跑鞋，无线通讯耳机，聪明探测仪，各种隐形装置……

　　今天，我要赶着去开有关智能机器人的会议，演讲我最新发明的家庭管理机器人设计方案。我打了一辆车，和司机说要去的地方，便飞速的出发了。“前方堵车，前方堵车。”车上的仪器响了，只见眼前车山车海，简直是进入了车辆的海洋。估计要迟到了。“有了！”司机叫了起来。拿起电话，跟管理中心说了几声便挂了。“乘客朋友，坐稳了!”车缓缓上升，到天空中竟然飞起来，让我体验了一次坐飞车的感觉，很快就来到了目的地。

　　我办完了事，到了吃饭的时间了。我走进了一家面馆，发现桌子上摆着空碗，没有服务人员，怎么回事？原来这不是普通的面馆，是智能化面馆。桌子上有按钮，不同品种面的条按钮，只要你按一下你需要的面条按钮，碗里就出现相应的东西。科技真发达！

　　回到家里，我最要好的朋友史密斯给我打来电话，说是在手机移动电视上看到了我今天会议上发言的报道，对我新设计的家庭管理机器人充满期待。再看看我住的房子吧，房子的外墙用钛合金做成，刀枪不入，房子的地基是可以防十二级大地震，房子的旁边还有两个机械手臂，可以负责洗车。房子还有巨型保护罩，可以防止从太空来的小行星。房屋里配有防盗装置，如果有陌生人进入，装置就会响起来，还有恒温装置……，有意思的是床上的枕头，按一下按钮，你就会进入甜美的梦乡。

　　未来世界的一天是多么美好，我相信，这一天总会来到！

《插上科学的翅膀》优秀想象作文【精选3篇】三

　　如果上课可以像哆啦a梦、大雄一样乘着时光机、透过任意门去旅行学习，就太棒了。

　　我最喜欢的是体育课，最近因为要运动会，所以老师都会教我们跳大会舞，如果可以坐时光机或透过任意门，去和〝世足赛〞的选手一起跳大会舞〝Waka Waka〞，当我们运动会的大会舞，就太棒了。

　　我也很喜欢上英语课，如果可以坐时光机去国外，像美国等，和外国的小朋友直接说英语，我的英语一定会变得更流利，也可以认识很多外国的小朋友，参加他们恐怖又有趣的万圣节与圣诞节化妆舞会活动；也可以邀请他们来中国过我们的农历新年，这样学英语就会变得更有趣了。

　　我最不喜欢上自然课，如果可以坐时光机或透过任意门到大自然中上课，把大自然当作教室，这样我叫不用死背课本，看图片想像，上课就会变得更简单。若是在大自然中遇到吃人的野兽和恐怖的昆虫，就可以打开任意门立刻回教室。

　　如果上课真的可以像哆啦a梦、大雄一样乘着时光机、透过任意门去旅行学习，每个小朋友就会更我一样，变得很爱上课。