关于孔子思想的议论文【精选6篇】

肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的关于孔子思想的议论文【精选6篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于孔子思想的议论文【精选6篇】一

孔子头发苍白，眼睛乌黑乌黑的，非常的小，就像一粒豌豆壳，一闭一开的鼻子大大的，嘴巴小小的，耳朵像猫的耳朵一样灵敏，不管说多小声的话，他都能听得到。最有特点的是他的长胡子，他的长胡子遮盖了他的嘴巴，长胡子非常非常的长。身高比谁都高，可就是太丑了。他的嘴巴和他的胡子合起来，简直真像一个黑色的椭圆形，像天一样什么也不说。

孔子身穿青色衣服，因为孔子很穷，衣着普通，头巾是青色和蓝色的。他看起来非常威严，尽管孔子不生气，温和的时候，看起来也非常严肃，因为孔子的眼睛很小，再加上他的那顶高帽子，挡住了他的眼睛，他却什么也能看见。

孔子离我们已经有2571年了，孔子已经死了2499年了。孔子3岁的时候，爸爸死了；16岁时，妈妈又死了；19岁的时候，娶了一位妻子；孔子30岁的时候开始教书；51岁，任中都宰；52岁，任司空、司寇，出席夹谷之会；55岁离开鲁国，开始长达14年的周游列国。孔子67岁的时候夫人死了，孔子73岁的时候，公元前479年，生病，七天后，他便死了。

尽管孔子死了，可是他留下了《论语》，《论语》带给了全世界很多知识。比如说，“磨而不磷，不曰白乎？涅而不缁。吾岂匏瓜也哉？焉能系而不识。”这句话在生活中可有用了！就是一些东西磨不破，染不黑，教会我们交朋友的时候，要相信自己的做法，不能相信别人说的话。孔子真是太伟大了。

关于孔子思想的议论文【精选6篇】二

当前网课现象盛行，在我看来，虽然“网课”是适应当前形势的不二之选，但绝不是最优之选。

网络教学很大程度的效仿了学校的学习模式，而学校为了学生在开学时能最快进入状态，也是想了各种法子。视频监视早读，家校本监督作业，应付型的方法看似硬式，不可否认的是，这至少可以让学生完成布置的任务而至于虚度。

网课效果因人而异，庞大的互联网可以让自觉的人提高学习上限，而互联网也存在利弊，与之相反就只能退。

家校本本是为了方便提交作业，一门接一门的来足够占据学生这一天的作业量，这就让他们无法抽身去做课外的习题。家校本也大大压榨了自学和题海战术的内涵。孔子提倡：不愤不启，不悱不发，在他认为只有自学成长才能出头，而现在的家校本不正于它背道而驰。

网课不光对学生是一种考验，对老师也一样。从讲台到屏幕前，隔着只是一块屏幕，这几厘米的距离较于讲台于最后排都算鸿沟。老师看不见学生，不知道他们的进度。缺少互动和提问，“主播”更像是在脱口秀。和大黑板不同，小屏幕一次只能讲一个题，而后再进行下一个，这就很容易拖慢。学生赶笔记，老师赶进度。双方都是受害者。

网课也算互联网的一部分，利弊皆有，恰到好处的运用可以让他从双刃剑变成雌雄双股剑。“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”，愿都能正确掂量自己，正确对待网课。

关于孔子思想的议论文【精选6篇】三

　　从古至今，东西方都有层出不穷的思想家，教育家。但在许多教育家中，令我心生敬佩的是东方圣人——孔子。

　　孔子是春秋时代人，名丘，字仲尼。是我国儒家学派的创始人。他有三千多弟子，72人成才。今日，我想和大家一齐看一看我心中的孔夫子。

　　我觉得孔子是一位富有智慧的人，应对他高深的学问，颜渊喟然叹曰："仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。"试想这是怎样的一种学问能让这位孔子最欣赏，最器重的学生发出如此深刻的感叹。当然，孔子作为一位教师，他的智慧也体现他的教育中，"信相近，习相远"原先2500年前的孔子早已提出了后天学习的重要性，纵然孔子是是诲人不倦的，但这一份"不倦"却是建立在一个学生对学问痴心向往却百思不得其解的时候，诚然，细想一下，如果一个学生他自身就不想学，那么硬逼着他又能有什么大的效果呢？都说言教重于身教，孔子用它自身良好的品行潜移默化的影响着学生，在观看《孔子》这部影片的时候，我们都能注意到一个细节：每次孔子面见君上，他都要在殿外行一个大礼，这时一旁的太监就会告诉他那是周礼，此刻不需要了，但孔子照做不误……就是这样一位极力推行周礼的"固执"的教师教育出了一批批懂礼知礼守礼的学生。

　　这位慈祥的老人，不仅仅告诉他的学生以及他身后千千万万的华夏儿女，学习知识的目的，同时也交给了世人学习的方法。大的方面能够治国经世，小的方面能够净口修身，他教化世人用"义"和"礼"来阐述"仁"的思想，用"智"和"信"来传播"仁"的观念。学习方法上要"温故知新"，要"举一反三"，在细微处体现出伟人不朽的智慧光辉！

　　不朽的思想总是与时俱进，孔子，这位为教育的实施，为正气的传播，为治国方略的发展而努力奋斗的伟大先哲，他的思想在21世纪的今日依然焕发着耀眼的光芒，被新时代赋予了新的含义。

　　这，就是我心目中的孔子。

关于孔子思想的议论文【精选6篇】四

　　阵阵云涛，我选那片最傲得，滚滚洪流，我取那最狂的巍巍群峰，我爱那座最峻的，茫茫古今，我仰望那卷最灿烂的——那就是承载了五千年华夏文明的历史。

　　残阳如血，晚风轻拂。他站在峰顶，衣服飘飞，阳光留恋地洒满他的面颊，山风轻轻地填满她脸上的皱纹。曾几何时，他登泰山长吟“登泰山而小天下”。率弟子三千游说诸侯，一心想推行“仁政”可山风刮碎了他的理想，大地已被金戈铁马占满，没有地方让他驰骋梦想。

　　他“学而优则仕”的愿望没有实现，只因仁爱在诸侯那里没有价值，连“执鞭之士”他也没有做成。

　　日渐西沉，他凝视夕阳的眼里有一些迷惑，为什么人们都要“不以其道”去获取那富与贵？夕阳下他的脸上的沟壑更加分明。“贫与贱”，是人之所恶也，不以其道而得之，不去也。这不是自己以前的宣言吗？他豁然开朗。于是“他执笔著《春秋》，编《诗经》。最后他赢得了“圣人”的美誉。我心一颤，在历史中，也感觉灵魂在茁壮，生命在成长，他就是我喜欢的历史人物——孔子。

　　月黑风高，昏灯昏暗。他端坐在桌前，奋笔疾书。灯光顽强地在纸上叹息，笔杆悄悄的在纸上投下影子，他就是司马迁。

　　曾几何时，他任翰林之职，伴君王左右，尽进忠言，一心只想国家强大，可灯芯的火烧毁了他的梦想，皇帝已被李陵降敌的消息气疯了，听不进他半句话语，反而对他处以宫刑。

　　灯光渐暗，他握着笔的手有一些无力。为什么直言相谏会有这样的下场？一点清油注在灯中，灯骤然变亮，整张桌子的每一个角落都分外明亮，若千秋史书，不是他最大的愿望吗？其他的事情又算得了什么呢？他豁然开朗。

　　于是他执笔奋书。最后他留下被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵于离骚”的《史记》，恒烁古今。我心一颤感觉灵魂在茁壮，生命在成长。

　　古人不远，他们一直都在我心中，他们的命运让我愤怒，他们的风采让我敬佩，他们的事迹流传千古，他的思想无时不刻在影响着我，让我做一个充满正义，勇敢，仁爱的人。古人不远他们一直在伴随着我成长。

关于孔子思想的议论文【精选6篇】五

关于议论文的教学反思

　　学生觉得议论文枯燥，不好懂，上课气氛也不如学记叙文活跃。一次议论文教学的尝试，改变了我对议论文教学的偏见。

　　内容简单，结构清楚，课前做了一些精心的设计。第一课时，我给学生播放了贝多芬的《命运交响曲》，学生从音乐中走出来后，我请他们谈谈听这首乐曲的感受。许多同学都描述了自己对这首乐曲的理解，课堂上热闹纷繁。由此我请同学思考：“听到贝多芬音乐后想一想，我们应当如何实现自己的目标、自己的理想？”同学很自然地谈到了课文中的观点，“奋斗，是实现理想的阶梯。”由此引入对课文的教学，学生阅读课文十分认真，努力寻找文章中作者认为如何奋斗的观点，并结合自己的看法去理解其中的事例。

　　整个阅读过程大部分同学都很投入，达到了较好的教学效果。第二课时，设置的.教学目标是“学习如何用具体事例证明观点”。上课前，我认真分析了三个分论点及论据，确定一分论点作为突破口。上课后先请同学阅读这一自然段，找出文中的观点和事例，然后分组讨论：“从这一段中可以看到用具体事例证明论点应注意哪几个问题？”学生们在讨论中提出了许多观点，在总结讨论时，我又请同学们一定依据原文把自己观点的理由阐明，这样在全班同学判断正误及阐明理由的辩论中，许多困惑迎刃而解。最后请同学独立把大家认可的观点归结一下得出结论。虽然运用语言不尽一致，但含义大致相同，就是用具体事例证明观点要注意：

　　（1）事例与观点要一致；

　　（2）事例要有代表性；

　　（3）要对具体事例加以适当评述，把它们与观点联系起来；

　　（4）事例记叙要简明。从以上二个环节的教学中我体会到议论文教学应尽量从感性内容入手，能调动学生学习的兴趣；利用议论文思维严密的特点，调动学生思维的积极性也是上好议论文课的一个方法。

关于孔子思想的议论文【精选6篇】六

　　孔子，一个众所周知的名字，他是中国历史上第一位伟大的教育家、思想家。大家都明白孔子有“七露”，眼露、鼻露、耳露、齿露，虽然不那么英俊，但这丝毫不影响孔子在我心中的地位。我心目中的孔子是一个伟大的圣人。经过《论语》的记载，能够看到一个真实鲜活的孔子，看到他的豁达、风趣、进取、率性、无私，看到一个真性情的不朽的孔子。

　　孔子的大部分时间都在教学，可谓是真正的桃李满天下。在教育目的和教育对象上，孔子主张“以德为教”。他认为德治具有感化力，能够影响人们的心灵，人才必须经过教育培养。他最早讨论了人性问题，认为人的天赋素质是相似的，个性差异是后天造成的。所以主张“有教无类”。这是一个故事：子路以往问孔子：“听说一个主张很好，是不是应当立刻实行？”孔子说：“还有比你更有、有阅历的父兄呢，你应当先向他们请教请教再说，哪里能立刻就做呢？”可是冉有也同样问过孔子：“听说一个主张很好，是不是应当立刻实行呢？”孔子却答道：“当然应当立刻实行。”公西华看见同样问题而答复不一样，想不通，便去问孔子，孔子说：“冉求遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢；仲由遇事轻率，所以要叮嘱他慎重。”这就给我们现今的教育工作者一个很好的启迪。

　　孔子十分重视学习，他与弟子探讨最多的便是学习。他教育弟子要勤奋学习，说好学是到达仁德的必经之路。看看孔子的好学是怎样的。子曰：“君子食物求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”能够看出孔子对学习是多么重视。子曰：“学而时习之，不亦说乎？”这句话的意思是学习了时常温习，不也欢乐吗？把学习当成人生的欢乐，孔子不但好学，并且到达了乐学、善学的境界。异常是孔子觉得自我学识不够渊博，拜老子为师，认为“学无止境”。

　　这就是孔子，穿越几千年的时光河流，我们能够看到他一生的风尘仆仆，出身卑贱，而后自强不息。开中国私学教育之先河，诲人不倦。一个我们教育者心中的先师。给我们留下了万世的文化，也造就了泱泱中华‘礼貌礼仪之邦“的盛誉。