圣诞节活动的方案【精选3篇】

圣诞节活动的方案【精选3篇】一

圣诞节半日开放活动方案

传播真正使人受益一生的教育，让世界充满爱与尊重！

活动目标：1.让幼儿了解圣诞节的西方文化习俗。

2.让幼儿和家长一起来感受圣诞节为我们带来的快乐。活动时间：2013年12月24日下午14：00——16：30活动准备：音响、圣诞服、多媒体、剪刀、彩纸、胶水、彩色笔、

圣诞树等。

活动流程：

1、12月

22、23日全园老师搜集圣诞节活动资料，做圣诞节的相关环境创设。

2、12月24日给家长和孩子一起了解圣诞节的来历以及西方的习俗。

3、12月25日，开始半日活动，老师致辞：

尊敬的各位家长，亲爱的老师们、小朋友们，大家上午好！

乘着幸福的歌声，载着喜悦的欢笑，我们在这里举行迎圣诞半日开放活动，请允许我代表幼儿园对各位家长、小朋友和全园的老师们道一声诚挚的问候和衷心的感谢，祝你们节日快乐，身体健康,万事如意！

回顾即将过去的2013年，我们倍感欣慰，因为这一年是喜庆的一年，也是丰收的一年。为我们的孩子开辟了良好的学习生活环境。我们园开展了礼仪教育和品格教育，在家长和园教职工的礼仪行为教学中，我们的幼儿园发生着日新月异的变化：环境整洁了；安全设施充足了；礼仪活动更加丰富了；幼儿园的文化氛围越来越浓了，我们现在打造了一个真正的礼仪王国。

每当看到家长们一张张笑脸谈论着孩子、老师和幼儿园的点点进步，我无比自豪；每当看到老师们辛劳工作的身影，我无比感动；每当看到孩子们那一张张稚嫩的笑脸，我的内心就感到无比的幸福。看到老师们精心开启每一个孩子的心智，让智慧、感恩、尊老爱幼、讲

文明、懂礼貌在一颗颗幼小的心灵中播下希望的种子，怎不令人欣喜万分！

组织小朋友们活动：

（1）小班——老师唱歌《铃儿响叮当》

让孩子感受圣诞的欢乐气氛。

（2）中班——幼儿歌曲《圣诞快乐》（见附件）

让孩子们在欢乐的歌声中度过圣诞并且期待着元旦的来临。

（3）大班——幼儿唱歌>（见附件）

让孩子学会自己欢畅，体会国外过节时的欢乐场景。组织小朋友和家长一起制作和学习有关圣诞节的活动

1）、小班——学习《圣诞老人的王国》（见附件）

亲子制作圣诞树上的小饰物（见附件）

2）、中班——亲子制作圣诞树和驯鹿（见附件）

3）、大班——和老师一起来制作圣诞老公公（见附件）

家长和幼儿一起寻找圣诞礼物。同过礼仪问答题，让

孩子在回忆礼仪知识的同时，增进了亲子间的感情。

（见附件）

结束语：

欢快的时光总是感觉那样的短暂。今天下午，我们看到了孩子们的欢快，相信每个家长都是幸福的。展望新的一年，我们信心百倍，努力让我们的幼儿园成为“孩子开心、家长放心、老师舒心、社会满意”的礼仪乐园！

再一次祝家长朋友们家庭和美，工作顺利！祝小朋友们健康快乐，茁壮成长！祝全园教职工百尺竿头，更进一步！祝我们幼儿园的明天更加美好！谢谢大家！

圣诞节活动的方案【精选3篇】二

半日活动方案

执教：谭**廖**

一、7:40-8:00入园、晨间活动活动名称：《抢椅子》1.活动目标

1.通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。2.在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。活动准备

与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。

教师配合：保育老师负责班上卫生整理，两位教师带幼儿在教师进行活动

二、8:00-8:40早餐

教师配合：保育老师负责打餐，两位老师巡回观看幼儿吃早餐。

三、8:50-9:10课间操、户外活动

教师配合：课间操前，及时提醒幼儿上厕所，为幼儿隔好汗巾，两位教师一前一后地组织幼儿到达操场，一位老师带操，一位老师循环观看指导幼儿做操。（下雨天在班级进行）

户外活动：《彩虹伞--变房子》活动目标

1.通过有规律的抖动彩虹伞，达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的

2.听教师口令，并模仿教师动作进行抖伞

3.通过幼儿集体对一种器械的操作，达到相互协作的目的，及认识团队的重要性活动准备彩虹伞，儿歌活动过程

热身：教师带领幼儿一起进行热身活动，伸伸小胳膊，弯弯腰，动动腿，尽量把幼儿的身体活动开。

2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

游戏规则：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，教师第一声口哨响的时候把伞举过头顶，第二声口哨响的时候转身盖房子，游戏进行二次。第一次要求小朋友把彩虹伞扣下，在彩虹伞里面蹲下坐在伞边，并不要让小朋友露出来，大灰狼来抓露出来的宝宝，第二次教师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉（变房子）。3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。

四、9:40-10:10教学活动科学活动:《小棕兔的一天》执教：谭谭老师请附上教案内容

五、10:10-10:30课间点心

教师配合：保育老师提前将幼儿的课间点心打好，教学活动结束后，教师有序地组织幼儿洗手、吃点心。

六、10:30-11:00教学活动语言活动:《没牙的大老虎》执教：芝芝老师请附上教案内容

七、11:00-11:10餐前活动：故事：《芝芝准备》

八、11:10-12:00午餐、餐后活动

教师配合：保育打餐，两位老师组织幼儿有序地进餐家长有序离园。

圣诞节活动的方案【精选3篇】三

半日活动方案

江海幼儿园金佳超

一、来园与生活

1、观察幼儿入园情绪，幼儿是否与老师主动打招呼。

2、检查幼儿口袋里是否有危险物品，是否带好手帕或纸巾。

3、自主点心：（1）观察幼儿洗手方法是否正确，洗好手后是否擦毛巾。

（2）观察幼儿喝牛奶步骤是否正确，是否先夹饼干再倒牛奶。

（3）观察幼儿喝好牛奶后是否做好记录。

二、角色游戏

活动目标：

1、能自主选择自己喜欢的角色进行游戏，开展游戏情节。

2、在游戏中能大胆与人进行交往，体验交往的乐趣。

活动准备：

1、预设场景：城隍庙小吃、蓝蓝家、大润发超市、DIY手工坊

2、各类游戏材料：厨房用具、菜单、超市货物、收银台、各类美工

制作工具

3、一些供幼儿操做的半成品和替代物

活动过程：

（一）谈话导入、提出要求

今天我们的游戏又要开始了，在游戏前，老师提一个小小的要求，先请你们想以想，今天你想去哪里玩，玩些什么。等一会把你们在游戏中高兴的事、或碰到的困难告诉大家，我们会一起帮助你的。

（二）开展角色游戏

幼儿自主选择角色进行游戏

1、重点观察城隍庙小吃店：

1、观察孩子的分工是否明确，是否热情招待客人。

2、指导幼儿利用半成品（橡皮泥）制作各类点心。

3、观察幼儿在游戏中是否大胆与人交往。

2、鼓励幼儿根据自己的愿望与想象创设游戏场景。

（三）活动评价

1、你们有什么开心的事或困难的事，想告诉我们吗？

我的眼睛里也看到了一些事情，我们一起来分享一下？

2、情景再现：城隍庙小吃

3、探讨生成场景：你今天有没有动脑筋自己开一家店呀？你开了一家什么店，

做了什么？

三、运动

（一）集体游戏

活动名称：打高尔夫球

活动目标：

1、通过赶球、打球等动作，锻炼手臂力量，提高手脚协调感知方向

的能力。

2、能有序地进行活动，遵守户外运动的规则。

材料与场地：皮球、棒棉棍若干

过程：

1、导入、热身运动

（1）今天我们要来学打高尔夫球，小朋友看过打高尔夫球吗？

（2）热身运动

手臂甩一甩，看谁力气大，看谁甩得高

2、比赛用棒赶球，朝各个方向赶球。

3、用棒击球，探索怎样让球滚得又直又远。

4、朝各个方向击球，并设法将球打进小圆（棉棍）内。

（二）分散运动

材料准备：皮球、棉棍、塑料棍

观察与指导：

1、运动前为幼儿塞好毛巾，提醒容易出汗的幼儿运动会后休息。

2、观察幼儿是否利用运动材料自主探索玩法。

3、提醒幼儿在运动中注意安全，不要乱跑，与别人发生冲突。

4、提醒容易出汗的幼儿冯奕豪、顾俞涵等注意擦汗休息。

5、提醒热的幼儿脱衣服，指导幼儿折衣服方法。

四、活动室

活动名称：电脑室——智趣园

活动目标：

1、知道智趣园的操作方法，利用智趣园学习“春天来了”主题内容。

2、了解春天的各种变化，感受春天的美丽。

活动准备：每人一台电脑、智趣园光盘

活动过程：

（一）导入

1、今天我们又来到电脑室了，我们来玩一玩智趣园，你们知道怎么玩吗？请一位幼儿简单示范智趣园的操作方法

小结：先打开电脑，再拿一张4~5岁的智趣园光盘，按下“光驱”按钮，把光盘轻轻放进去，再摁下光驱按钮。右手食指轻轻摁鼠标，就可以玩智趣园啦。

2、提出要求

一会请每个小朋友把智趣园光盘放进去观看智趣园，今天我们看的主题是“春天来了”，看一看春天的变化。如果还不是不会操作的朋友可以问旁边的小朋友或者老师哦。

（二）幼儿操作

幼儿观看智趣园

师重点观察指导：

1、幼儿是否会操作智趣园。

2、引导幼儿观看春天有哪些变化，并尝试用流畅的语言进行表达。

（三）讲评

1、你刚才看到了哪些春天的变化？

2、春天来了，春天还会有什么变化呢？

小结：春天小鸟飞回来了，树苗长大了，草地变绿了，春天让大自然变得更美丽了。

3、整理工作

电脑上推出智趣园，再把光盘拿出来轻轻放回盒子。电脑关机，盖上布，小椅子送回家噢。

五、学习活动

活动名称：两只小鸟

活动目标：

1、在听赏歌曲的基础上学唱《两只小鸟》，尝试用轮唱的演唱形式表演。

2、知道鸟类是我们的朋友，有喜爱鸟类的情感。

活动准备：大树、指偶小鸟、PPT、

活动过程：

（一）导入

（价值取向：有喜爱小鸟的情感，了解鸟类与人们的关系。）

1、听音乐学小鸟飞。

春天来了，小鸟们，让我们张开翅膀，飞去外面看看吧。

幼儿跟着音乐学做小鸟做小鸟飞、捉虫、休息等动作。

2、小鸟们，刚才我们一边飞一边做了哪些事情呀？

小结：小鸟会唱动听的歌曲，会为大树捉虫，会唱悦耳动听的歌，我们都爱小鸟。

（二）理解歌词，初步学唱

（价值取向：在听赏歌曲的基础上学唱《两只小鸟》，尝试理解掌握附点节奏。）过渡语：教室里飞来了两只小鸟，它们有什么不一样？

红色的叫丁丁，蓝色的叫东东。跟丁丁、东东打个招呼。

有节奏地打招呼：小朋友你们好——丁丁你好，小朋友你们好——东东你好

1、理解歌词与节奏

出示节奏谱、大树，教师一边用手偶小鸟表演，一边有节奏地念歌词。丁丁和东东还有一首好听的歌曲，你们想听吗？

重点提问：刚才听到了什么呢？（提醒幼儿有节奏地把歌词念出来。）

2、出示PPT节奏谱，老师解释分析歌词

重点分析：（1）附点节奏

教师示范附点节奏

听教师演唱第一句歌词。辨别XXX.X|XXXX|X—|

小结：原来，丁丁和东东唱的歌声音有的长有的短，听起来更好听。唱“丁丁”两个字的时候前面延长长一点，后面快一点，这种节奏叫附点节奏。

（2）休止符的理解

歌词：“丁丁飞走了，东东飞走了。回来吧丁丁，回来吧东东。”小鸟飞出去，听下来了，一动也不动，等他们飞回来了，也是听下来一动也不动。原来这里有个休止符，让我们唱的时候注意休息停顿。

3、教师再次用指偶表演，齐念歌词

4、初步学唱，手偶表演唱歌曲

现在丁丁和东东想和大家一起唱歌。请你们到大树下把它们请下来，每个小朋友和一只丁丁，一只东东玩哦。（提醒幼儿有秩序地请小鸟玩。）

这次我们一起跟着音乐伴奏来唱一唱《两只小鸟》，注意唱的时候嘴巴圆圆，声音要像小鸟一样好听，要跟着音乐节奏哦。（注意附点节奏和休止符。）过渡语：小鸟们你们太棒了，唱得和丁丁、东东一样好听。

小鸟累了，要在大树上休息了，请你们把小鸟送回家。（指偶放回大树上，丁丁放在一棵大树上，东东放在另一棵大树。）

（三）歌表演

（价值取向：尝试角色分工，进行表演。）

过渡语：小鸟想请小朋友们一起来唱歌，请你们来做两只小鸟。请一半孩子做丁丁角色，另一半做东东。站在树两旁

1、理解PPT节奏谱，知道丁丁和东东分别唱哪句歌词。

你们看得懂吗？应该怎么唱？

2、清晰明确自己的角色。

问一半孩子：“小鸟小鸟，你们是谁？”

孩子：我们是丁丁。

问另一半孩子：“小鸟小鸟，你们是谁？”

孩子：我们是东东。

3、老师指挥一起演唱（丁丁东东分工唱，丁丁东东角色互换并演唱：女孩当丁丁，男孩当东东。）

4、情景表演

规则：丁丁东东以大树道具分隔站在两旁。唱到了：它叫丁丁——丁丁做小鸟飞的动作，它叫东东——东东做小鸟飞；飞走了——孩子起身学下鸟飞飞走了，回来吧——飞回来。

小结：你们表演得太棒了，下次我们把大树放到达人秀的舞台，我们再来唱一唱这首好听的歌好吗？

六、自由活动

1、观察幼儿是否有序地开展自由活动，活动中幼儿间是否友好交往。

2、提醒幼儿观察自然角、新闻角。

3、观察幼儿喝水是否排好队，并且适量、安静地喝水。

七、午餐

1、餐前小广播：介绍今日菜谱

2、午餐：（1）观察幼儿就餐前是否洗手，洗好手是否保护好小手，安静等待用餐。

2、观察幼儿是否安静用餐，吃饭时是否保持桌面、地面干净。

3、观察幼儿用餐完饭碗里有无剩菜、剩饭，提醒幼儿不要浪费粮食。

4、提醒就餐速度慢的幼儿如唐佳怡、王强等小朋友加快用餐速度。

5、观察幼儿饭后是否漱口，指导正确漱口方法。

2012.3