小学四年级作文辅导技巧写事【通用6篇】

在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历。作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。下面是小编整理的阅读的小学四年级作文辅导技巧写事【通用6篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学四年级作文辅导技巧写事【通用6篇】一

　　社交礼仪坐姿技巧一、标准坐姿

　　1、入座轻而稳，女子入座时，要是穿的是裙子或者风衣，应该提前手将衣摆稍稍拢一下，坐下就不要乱动了；

　　2、就座之后不要低（抬）头乱看，双目平视，嘴唇微闭带一点笑容，不要抬起下巴；

　　3、双肩平正放松不要紧张，两臂自然弯曲放在膝上，不要拐着椅子扶手；

　　4、挺胸、立腰、上体自然挺直，双膝自然并拢，双腿正放或侧放；

　　5、至少坐满椅子的2/3，脊背轻靠椅背。

　　6、起立时，轻而稳不要发出声响。

　　7、谈话时，不要靠着椅背，可以侧卧，上体与腿同时转向一侧。

　　社交礼仪坐姿技巧二、男士坐姿

　　双腿并拢，上身挺直坐正，两脚略向前伸，两手分别放在双膝上。

　　社交礼仪坐姿技巧三、女士坐姿

　　坐正，上身挺直，两腿并拢，两脚同时向左或向右放，两手叠放，置于左腿或右腿上。

　　社交礼仪坐姿技巧四、坐姿禁忌

　　1、用脚尖指向或者代替手指指点他人：坐下后一定要使自己的脚尖微微下垂、或左右斜，避免直指别人。

　　2、双腿过度叉开（常见于男士）：面对他人时，双腿张开幅度很大，是很忌讳的。不管是过度地张开大腿还是小腿，都是失礼的.行为。

　　3、脚跟触及地面：进入座位后如果以脚触地，仅仅脚跟触地，将脚尖跷起，这是很不礼貌的行为。

　　4、腿部抖动（常见于男士）：民间常说：“数斗叶落，人抖福薄”，所以在别人面前就座时，切勿反复抖动，使人心烦意乱，给人极度安稳、不靠谱的感觉。

小学四年级作文辅导技巧写事【通用6篇】二

　　一、写外貌不用“有”

　　作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

　　如果你试着让他们去掉文中的`“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。

　　写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？

　　二、写说不单写“说”

　　让孩子比较以下三句话。

　　张三说：“……”；

　　张三无可奈何地说：“……”；

　　张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

　　显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

　　三、写想不出现“想”

　　遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？

　　最常用的就是“我心想”。如某学生写： “数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”

　　按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

小学四年级作文辅导技巧写事【通用6篇】三

　　写文章要简洁明了，切忌罗嗉。举一个大家熟悉的例子：欧阳修写《醉翁亭记》，文章的开头原先写了滁州的东面有什么山，西面有什么山，南面有什么山，北面有什么山，后来改成了五个字：“环滁，皆山也。”这一改，省去了多少繁杂文字，妙不可言！

　　可是，文章是否越简洁越好呢？也不一定。还是这个欧阳修，有人拿了一篇文章让他改，其中有一句是：“一犬横卧于路，驿车碾而毙之。”他大笔一挥，改成“驿车毙犬于路”，虽然比原文省掉了一半文字，简洁多了，却失去了“横卧于路”“碾而毙之”的生动性，因此，对于这一改动，大多数人认为并不适宜。

　　好多年前读过鲁迅先生的一篇散文《秋夜》，其内容早已忘光了，唯独那开头的一段尚记忆犹新：“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”初读时首先是大为惊奇，再细细玩味：多么新颖，多么别致。如果改成“在我的后园，可以看见墙外有两株枣树”，简洁是简洁得多了，怎能给人留下深刻的.印象！

　　写文章要根据需要，该简的地方应惜墨如金，极力将可有可无的字、词、句、段删去，毫不可惜。对能表现主题思想、人物性格的文字，对能增加文章生动性的文字，则不妨着意刻画，多花些笔墨。

小学四年级作文辅导技巧写事【通用6篇】四

每个人做事的方法都不同，可以说，一个人就有一种做事的方法，一个人就有一种特殊的手段获取成功，就如同武术高手的对决，每一招一式都是为了成功而击出的，都需要技巧，觉不是胡打蛮干，亦如那只吃蜗牛的萤火虫那样，通过技巧麻痹敌人，从而击杀对手，人生也是如此，善于运用技巧，以卵击石才能成为可能。

东汉末年，天下三分，想要脱颖而出，技巧就是关键。卧龙之称的诸葛亮是大家耳熟能详的人物，更是一个有技巧的人。街亭失守，司马懿大军攻上西城，城中只有诸葛亮和几个看管城门的将士，这场二十万与个位数的战争结果可以想见的，然而诸葛亮十分淡然，盘坐在城楼上不急不躁的抚弄着琴弦。司马大军将至却只听到一阵悠扬的乐声，整个军队像着了魔似的不敢再往前一步，良久后浩浩荡荡的军队便因为害怕埋伏而退了回去，西城便被保护了下来。这就是诸葛亮的技巧，手无寸铁，没用一兵一卒就全退敌方。完全利用了对方猜疑和害怕的心理，配合着自己从容的表现，上演了一出绝妙的空城计。

古时候的人运用技巧与人作战，而我们现在的生活中也需要很多技巧，与别人交流时蛮多一份微笑，少一份严肃，能让我们获得意想不到的回答。遇到挫折时多一份豁达，少一份消沉，能让我们更乐观的面对生活。学会以更加积极，更加阳光的心态来对待我们的学习，才会事半功倍，收获成功，掌握了学习和生活中的技巧，我们才能一马平川，成为真正意义上“成功的人”。

悠悠的历史长河中，无数先人的经验和教训告诉我们，不寻技巧，只一味的埋头苦干，闭门造车，只会让我们通向成功的道路变得蜿蜒曲折，只有找到技巧，将他们融入学习、生活中，才能发现通向成功的捷径，收获成功！

小学四年级作文辅导技巧写事【通用6篇】五

　　应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的，在处理公私事务时经常使用的实用性文体，是保证人们日常生活和工作正常运转的重要工具，是人际交往中必不可少的重要文体。下面是小编精心整理的写作技巧：应用文的结构，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　应用文的结构

　　应用文的结构，要求完整严密，层次清楚，简单明了。一般说来，应用文的内容结构，有一个大致的格式，即由三部分构成——标题、正文和结尾。如：

　　(1)计划。

　　由三部分构成：

　　①标题：包括单位名称、计划内容和使用期等。

　　②正文：一般包括前言、目的、任务、具体措施、实施步骤、时间安排、注意事项和检查办法等。

　　③结尾：即落款部分，交代制定计划的单位名称和个人姓名，交代制定计划的日期等。

　　(2)总结。

　　一般也是三个部分构成：

　　①标题：与计划标题类似，包括单位名称，总结期限，总结内容等。

　　②正文：包括基本情况;成绩和缺点;经验和教训;存在问题和今后意见。

　　③结尾：和计划一样，要交代好写总结的.单位名称和写作日期。

　　(3)简报。

　　一般有三部分：

　　①报头：它是公文样式的标志，不是简报的题目，包括简报的名称、期数、编印单位、印发日期。

　　②正文：正文之上一般有标题：正文一般以刊登一分材料为宜;正文末尾可注明供稿单位或撰稿人姓名。

　　③结尾：写明发送单位和印发的份数。

　　(4)电报稿。

　　电报稿没有固定的、统一的格式。在拍发时向邮局索取，按规定填写。电报全文由四部分组成：

　　①电报头栏。由电报局营业员、值机员填写，与发报人无关。

　　②收报人住址姓名。由发电报人填写，“收报地名”栏写╳╳省(市)╳╳(县)即可。至于更具体的地址如╳╳区╳╳街╳╳号和收报人姓名，则写入“收报人住址和姓名”栏内的方格中，不可写入长行横格中(这里是值机员译写电码用的)。

　　③电报内容和署名。由发报人填写。电文不必点标点，电文后要紧接着写上发报人的姓名，以便对方收到电报后能知道电报是谁发来的。电文和署名也要写在方格内。

　　④发报人姓名、住址、电话。要按规定详细填写，这部分内容并不拍发，仅供邮电局参考。

　　(5)讲演稿。

　　讲演稿的结构分开头、中间、结尾三部分：

　　①开头。除对不同的听众要加上各种不同的称呼外，要开门见山，接触讲题，提出全文主要内容，说明演讲的意图，以便听众能抓住要领。

　　②中间。要突出讲话的中心，把讲话的内容集中在主要三点上，反复申述，铺陈展开。讲话的内容若多，可以分项来谈，使层次清楚，便于听众掌握。

　　③结尾。为了使听众对全部讲演内容有清晰、完整、深刻的印象，在讲演的结尾，一定要把主要内容加以概括，作个小结。

　　(6)说明书。

　　说明书不论报刊登载或张贴，均以介绍商品的情况和属性为重点，写法不拘一格，文字要生动活泼，简明易懂，其结构由两部分组成：

　　①总介绍。用概括的语言介绍商品名称、产地、规格、性质、特点、功用等。

　　②说明重点。与商品有关的重点事项必须介绍清楚，同时提出使用产品应注意的问题，如易燃、怕晒、易碎、耐高温、有无毒性等。

　　应用文的定义

　　应用文的含义通常是指各级国家机关、企事业单位、社会团体以及个人处理公私事务、传播信息、表达意愿等所应用的具有一定格式的文体总称。

　　应用文的写作原则：

　　第一，符合党和国家的方针政策。

　　第二，符合业务工作的实际。

　　第三，观点必须鲜明。

　　第四，材料必需准确真实。

　　第五，符合文种规范要求。

　　学习者可从以下几个方面把握其本质特征：

　　写作目的明确（实用性）应用文是为实现特定目的服务的，因此其写作动因与目的十分明确。应用文写作为处理工作中和生活中的实际问题而写，具有直接的功用性和广泛的实用性。

　　语言表达规范（规范性）应用文主要使用规范的现代汉语，具有程式化，规范化的特点。规范是指应用文的内容结构和文面格式有规律可循。应用文的内容结构一般都是约定俗成的（如写计划一般写目的，然后再写具体任务目标措施时间步骤写消息一般采用到金字塔结构形式，即把最重要的内容写在前面写调查报告，一般先介绍调查的目的，调查的对象调查的时间和地点，调查的方式，然后再就调查的问题分项阐述）。适当采用一些古语词汇，文章的语言庄重、简洁、严密，这一点和文学作品形成了鲜明的差异。

　　格式体例稳定大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，这体现了其规范性和严肃性，撰写者在拟文时必须遵守格式体例的要求。

　　时间要素明确应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的，因此执行时间、有效期和成文日期等时间要素非常明确。

　　综上所述，可以这样定义应用文：应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、学习和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。

小学四年级作文辅导技巧写事【通用6篇】六

　　逆向思维法是指为实现某一创新或解决某一因常规思路难以解决的问题，而采取反向思维寻求解决问题的方法。在做英语书面表达题时，我们亦可借鉴这种方法，从研究高考对书面表达的要求入手，以及阅卷者的感受，去迎合他们的要求，从而做到有的许矢，以求短时期内取得对书面表达的突破。

　　我们可以从高考作文的评分标准及阅卷的角度来审视一下对写作的要求，看看在他们的眼中优秀作文的共同点有哪些，哪些又是主要的失分点。通过研究高考书面表达卷评分标准，我们可清楚地发现，一篇高分书面表达必须具有以下特点：

　　内容要点齐全，清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证;

　　准确性高，描述恰当，时态、人称符合文章要求，语法、句法准确无误，结构严谨，标点、格式、大小写亦能正确应用;

　　连贯性好，衔接语使用恰当，全文结构紧凑;

　　使用了一些较为复杂的词汇，句式，能体现出较强的语言运用能力;

　　开头、结尾富有特色不落俗套，给人耳目一新的感觉。

　　通过对高考评分标准的研究，我们可能发现高分作文有着共同的优点。我们在平时就要严格遵循书面表达的要求，认真训练，积极发现自己的问题并做出有针对性地改进。

　　【典例1】

　　Live in Harmony

　　当前我国政府和人民正努力把我国建设成一个社会关系和谐的国家，具体到学生而言，大部分学生与家长成员以及同学关系的处理上总体是好的，但也存在着一些问题，如果容易发火，与同学吵架，不听从家长和老师的教育等。我校正在调查高三学生与家庭成员和同学老师之间的关系处理情况，你作为高三学生请把以上的情况向学校反映并提出一些改进的意见。

　　要点如下：

　　1.目前的实际情况：好的方面和不好的方面;

　　2.你个人的改进意见。

　　注意：1.文章的开头已经给出(不计入总词数);

　　2.词数：100左右。

　　Nowadays the government and people of China are trying to build a country with a harmonious relationship._____________________________________

　　【范文】

　　Live in Harmony

　　Nowadays the government and people of China are trying to build a country with a harmonious relationship. Generally speaking, the realationship between us students and our family members, classmates as well teachers is good. However, there exist some problems. Some students in our grade are easy to lose their temper because of unbearable anxiety and heavy study burden. What’s worse, they sometimes quarrel with others, and even turn a deaf ear to their parents and teachers, which is very disappointing.

　　In my opinion, we middle school students should make our efforts to improve the situation. First, we should respect our parents and teachers as well as our classmates. Second, when we are not feeling good, we can chat with our friends, teachers and parents. It is likely that they can understand us better and give us some reasonable advice. Third, after a day’s hard work, we can relax ourselves by taking some exercise, such as playing basketball, table tennis and so on. The mosst important is to create a harmonious atmosphere around us in order to realize self-harmony.

　　专家点评：本篇作者以大见小的写作手法紧密联系实际，清晰的结构，入理的描述，准确的用词，都说明它是一篇不错的范文。

　　1) 内容要点齐全。作者巧妙地分析了周围环境的不和谐现象，并且提出创造和谐氛围的途径，富有见地，富有哲理。作者首先总结出学生与家庭成员以及班级同学在关系处理上总体是好的，但也存在着一些问题并很自然地引出问题所在，然后话锋一转，提出自己的观点：学生应该如何改变这种状况。作者在写作中适当增加了细节，使文章内容更为充实，表达更为具体，给读者以清晰的印象。最后用一句话总括主题：创造和谐氛围，创建和谐校园。整篇文章读起来要点清晰，归纳有序，让读者一目了然。

　　2) 语言使用准确性高，较好地使用了英语的各种句型，琅琅上口，英语味道浓厚。作为对当前社会问题的论述，时态的把握特别重要，写作时应以一般现在时为主。另外要能正确地列举事例，有些同学列举时，容易前后不一致，开始时用firstly, secondly,后来就变成了third。还要注意的是标点应用准确，逗号、句号的使用要恰如其分，使名顾之间结构清晰，句意明了，有效的避免汉语句式的简单罗列、词语堆砌。

　　3) 语言的连贯性强，非常出现地使用了连接词，使全文的结构紧凑，层次清楚，过渡自然。比如使用了如however, what’s worse, generally speaking, in my opinion等连接词，使文章衔接自然、生动。

　　4) 这篇范文较好地使用了较为复杂的词汇和高级句型，并运用了同位语，插入语以及非限制性定语从句。As well as, lose their temper, turn a deaf ear to, make our efforts to , chat with, quattel with, create a harmonious atmosphere等词组应用及It is likely that 句型，which is very disappointion非限制性定语从句，relax ourselves by taking some exercise中非谓语动词的使用无不为文章增添了亮点。

　　语篇布局：

　　1.仔细审题，确定体裁。首先要判断作文是记叙文、说明文还是应用文，是图表形式还是提纲形式是开放式作文还是半开放式作文，并据此选择合适的应对策略。

　　2.抓住关键信息，梳理文章要点，考生在拿到题并审完题后，应列出提纲，以免遗漏，对需要适当发挥的地方细心确认，不要离题太远。

　　3.紧扣所列要点，精心挑合适的词句，列出需用的重点短语和句型，注意行文要行使语境及英语的表达习惯。

　　4.利用所列出的词句组句成文，注意句子结构的完整性及语法的准确性，还要选择合适的连接词把句子联系起来，使上下文行文连贯，成为有机的整体。

　　5.仔细核对草稿，修正错误，尤其要注意自己经常犯的一些错误，大到人称、时态的选择小到标点、大小写都要注意。

　　6.注意卷面，规范誊写，誊写时要写得干净工整，清晰易读，千万不能太草，试卷一般都能出横格，要靠线书写整齐。