老师我想对你说初二【范文8篇】
每个人都经常接触到构图。根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了,如何写出一篇优秀的作文?下面是收集整理小系列的老师。想给大家讲讲初二的情况【8篇短文】,希望对大家有所帮助。
老师我想对你说初二【范文8篇】一
老师,你就像一盏明灯,点燃自己,照亮每一个学生;老师,您就像一个辛勤的园丁,哺育着我们,让我们成为祖国的栋梁。老师,您是我们生命中的路标,指引我们走向成功之路;老师,你是我智慧的钥匙,教会了我无尽的知识。
当时我刚开始学写作文。我一写作文就直心虚:“写作文头疼!”一直写着“东拉葫芦”!就像一团乱麻,我说不通。而当你看到的时候,一堆赞说:“还不错,还不错!只是作文有点生硬,没有写出自己的真实感受!”然后,你笑着拿起红色圆珠笔说:“我给你修改一下!”台灯下,你额头渗出细密的汗珠,手里的笔就像散弹枪,对准每一个字每一个标点。改完了,我又浏览了一遍。哇!真的是“化石为金”!你拍着我的肩膀说:“你写作文的时候要仔细观察,写出自己的真实感受,不然永远写不好。”我听着,若有所思地点点头。从此,我的作文水平有了很大的提高。
老师,你是大海,我是漂浮在你怀里的小船。老师,你是一个园丁,在你的悉心照料下,我似乎变得更加坚强。老师,你是大海,我是一条小鱼,在你胸前嬉戏...“老师,我爱你……”这些可能就是你宠坏的孩子不任性的话。
老师我想对你说初二【范文8篇】二
老师,你就像一盏明灯,点燃自己,照亮每一个学生;老师,您就像一个辛勤的园丁,哺育着我们,让我们成为祖国的栋梁。老师,您是我们生命中的路标,指引我们走向成功之路;老师,你是我智慧的钥匙,教会了我无尽的知识。
当时我刚开始学写作文。我一写作文就直心虚:“写作文头疼!”一直写着“东拉葫芦”!就像一团乱麻,我说不通。而当你看到的时候,一堆赞说:“还不错,还不错!只是作文有点生硬,没有写出自己的真实感受!”然后,你笑着拿起红色圆珠笔说:“我给你修改一下!”台灯下,你额头渗出细密的汗珠,手里的笔就像散弹枪,对准每一个字每一个标点。改完了,我又浏览了一遍。哇!真的是“化石为金”!你拍着我的肩膀说:“你写作文的时候要仔细观察,写出自己的真实感受,不然永远写不好。”我听着,若有所思地点点头。从此,我的作文水平有了很大的提高。
老师,你是大海,我是漂浮在你怀里的小船。老师,你是一个园丁,在你的悉心照料下,我似乎变得更加坚强。老师,你是大海,我是一条小鱼,在你胸前嬉戏...“老师,我爱你……”这些可能就是你宠坏的孩子不任性的话。
老师我想对你说初二【范文8篇】三
老师,每次见到你,我都有一大堆话想对你说,却又咽了回去。在写这篇作文的时候,我写下了我想对你说的话。
李代训和张雨辰都是班长。我对张雨辰无话可说。然而,李代训
有很多缺点你可能不知道。虽然“人无完人,金无足赤”,但他的缺点太多了。
有一次,他主动找他的同桌梁明哲谈话。我在后面看得很清楚。你看到他们在说话,让李代训起来问他为什么说话,他却毫不犹豫的告诉你,梁明哲在和他说话。幸好我及时告诉了你真实情况,不然梁明哲就委屈了。
还有一次,我和李代训玩游戏,还不会玩,就对李代训说:“李代训,我还不会玩,你教教我吧!”但他冷冷地对我说:“哎呀!不玩就走开,别烦我!”然后他发出不尊重别人的声音。我愤怒地走开了,他这样做伤害了我的自尊心。后来我们都不理李代勋了。他不能友好地和我们说话。希望他能纠正这一点。
他的学习成绩比我好,我承认,但是他一定要全面发展!这是我发自内心的,请不要介意,我们都需要你的关心。
老师我想对你说初二【范文8篇】四
再过一个学期就要离开母校了。我和你一起度过了四个春夏秋冬,一起听了四个新年钟声。你让我从一年级无知淘气的孩子变成了一个有见识的学生。你教了我这么多年,我们之间产生了一种特殊的感情。
刘小姐,你就像我们的母亲,把你所有的爱都倾注在我们身上。你的爱就像细雨,不断滋润着我们刚刚破土的春笋。我们期待着每天的成长,期待着我们迅速成长为参天大树。冬天来了,夏天去了,春天我们去秋来。当我们有了自己的成就,你在享受全世界桃李的快乐。这应该是一句话:“山花烂掉的时候,她在灌木丛里笑。”
老师,你还记得吗?上学期写作等级考试的事情。那时,我们刚刚练习了中国书法。一开始我们只是在字帖上练习。大家描述的很工整,你也很满意。然而,当我们用没有样本字符的白纸练习时,每个人都很愚蠢。我拿起毛笔,开始和一些陌生人一起写。我的话生硬而不自然。老师慢慢弯下腰摸着我的头说:“你看,你写不出这个字,你没有文笔,很生硬!”说着,你拉着我的手,开始教我写字。“横到平,竖到直,强,然后!好吧……”过了几天,我的字还是没有明显的进步。你总是来到我的办公桌前,俯下身对我说:“多练!熟能生巧,不然再这样下去,就失败了。”听了你的话,我更加努力了,一个接一个……我努力练习,每次你亲切的教我要领,鼓励我,我都变得更有活力!只要等到考试的那一刻,我就能通过。
过了几个月,成绩下来了,开心又难过。怎么回事?我的心怦怦直跳。为什么老师报成绩这么慢?一个名字从我耳边飘过...“15号,优秀!”说完,老师,你就冲我笑。不知道为什么,我喜欢你的每一个眼神,每一个动作。当你对我微笑时,不知何故,你的心温暖而甜蜜…
虽然我会毕业,但我会永远记得你。永远不要忘记是谁教会了我思考;我不会忘记是谁在迷茫中帮我指路;我不会忘记是谁在我的课堂上制造了爱情和书籍的声音;永远不要忘记是谁用辛勤的劳动建造了知识的殿堂...
谢谢你,刘小姐。你是一个不知疲倦的向导,他把我引入了知识的海洋和成功的道路。马上就要毕业了,我会珍惜和你在一起的每一节课,每一天!
老师我想对你说初二【范文8篇】五
老师,你没事吧?老师,肚子还疼吗?老师,我能再见到你吗?
一阵风吹平了沙滩上的脚印。老师,巍峨的大山是那么的严谨,像我们的父亲,那么的善良,那么的宽容,那么的善良!
寒冷的秋风如此强烈。只有菊花敢在这样的秋风中绽放。多难,多受尊重!
“我刚讲了两节课,我受不了了。肚子下垂。我就坐着讲这个课!”万老师似乎像往常一样喜欢和我们开玩笑。但是当他一手把椅子拉出来,一手捂着肚子的时候,我就明白了,这不是开玩笑。当他坐下的时候,脸上的表情略微放松了一些,但还是那么尴尬,似乎连原本美丽的脸庞都微微扭曲了一下。那么高的语文老师,坐在那张椅子上之后,似乎只看到一张脸,和从下面往上移动的手和胳膊一样重。
深秋的轻松气息,从夹杂着微土的冷秋风中,完全带进了教室,黄土地充满了悲凉与苍凉。“创造”经不起这样的一阵风,甚至还摇晃了一会儿...
我心不在焉,也是第一次看到那种“创造”。
“小伙子,快传球!”放学后,“创造”总是喜欢和我们一起打球。那种笑容,他的脸上总是堆满了笑容。“小胖子”也在笑。她脸上的两堆肉正在挤出她的眼睛。“创造”是如此的快乐,幸福,就像一个大男孩,充满活力和童心。但是现在“创造”…
“孩子们,这个问题你们选什么?”和往常一样的问题,以前听的那么亲切,笑的那么亲切。此时,他似乎很不情愿地从牙缝里扯出这样的笑容,看起来很奇怪。让我想起了刚学的“老王”。老王痛苦的样子和他那么像。
“‘不是花更喜欢菊花,而是这花更不开花。’嘿,我喜欢菊花。“是的,这样高贵的花似乎只配得上你。当时老师的态度就是这么调皮。他站着说话,说明他个子很高,他下面说话的人不多,不怕,但不想。这样的老师和学生都很喜欢他,很尊敬他。我又清醒了。
“‘不是花喜欢菊花’...嗨。”突然他捂住肚子,痛苦地叫了一声,摔倒在桌子上。他的脸埋在他宽大的手掌里。”老师!”我失声痛哭。当时有两个血气方刚的学生跑到讲台上,老师也无法拒绝直接扶老师去医务室。那么瘦的背影,两只手僵硬地搭在两个同学的肩膀上,双腿无力地大步走着,慢慢地走出左脚,然后挪动右脚。每走一步都心痛。这是我们可敬的老师!老王的背影出现在我的脑海里,真的很难过。所以一个坚强倔强的老师,一个忍受痛苦给我们上课的老师,就是站在秋风中的坚强的菊花。
眼泪被冲走,回忆被晒干。“创造”这个数字永远铭刻在我的脑海里。那年11月,菊花开得很好。
老师我想对你说初二【范文8篇】六
老师,我想对你说:“你辛苦了。教了我们这么多年,你一定很累了。每天面对那么多人,有时候会很烦躁,尤其是考不好的时候。平时你批评我们,教育我们,伤透了心,为我们付出太多。”
老师我想对你说初二【范文8篇】七
写一篇150字的短文_老师,我想告诉你
老师,你真和蔼可亲。你就像花园里辛勤的园丁。我们是花园里的小花。经过你的精心培养,我们渐渐长大了。这两年你为我们付出了多少努力!
每次帮我们批改作文,你都是那么细心,在我们的作文本上印了好多红色的字,一看就知道你希望我们的作文能写好。
老师,我爱你!我会永远记得你。
写一篇150字的短文二_哭表弟
我有一个小表妹,瓜子脸白,水汪汪的大眼睛,但是她很爱哭。如果她受了一点委屈,就会一发不可收拾,大哭一场。比如,只要你从她身上拿了东西,她的眼泪就会像水滴一样流下来,用手捂住眼睛,张开嘴哭。
这是我的小表妹,一个会哭的小女孩。
老师我想对你说初二【范文8篇】八
谢谢你,你用你的大手牵着我的小手,走在人生的路上;是你广博的知识教会了我们做人的道理。
老师,我想对你说:“谢谢你在我幼小的心灵里播下了文学的种子。”老师,我想对你说:“十年树木栽培,我永远不会忘记你的教诲。”老师,我想对你说:“你渊博的知识让我难忘。”老师。我想对你说:“你善良的眼神让我向往。”
老师,你就像一棵树。不管你有多少黄草,你都可以培育和生长。你就像太阳。向日葵向你低头的时候,你总能把明媚的阳光射向他。让他充满活力。老师,你就像一朵乌云。米要落的时候,你随时可以下毛毛雨。
老师,你可以把所有失望的人从黑暗中召唤回来,培养成对社会有用的人才。
春天的蚕会织到死,每晚蜡烛会哭泣,十年的树木养育了一百年的人,我永远不会忘记你的教诲。