老师我想对你说作文六年级【通用6篇】

大家都试过写作文，特别是题目作文，比较常见。话题作文的主题不是从素材中提炼出来的，而是从话题中触发的。材料的作用是阐明主题，启发学生的写作思路。就材料本身而言，可以写也可以不用。你知道如何写一篇作文来规范它吗？以下是边肖为大家编的一个老师。我想告诉你六年级作文[一般6篇]。欢迎阅读收藏。

老师我想对你说作文六年级【通用6篇】一

这是一个很小的故事，发生在我刚转到青岛台东六路小学的第三天。那时候学校的一切对我来说还是陌生的。

那天下午放学后，我收拾好书包，像往常一样回到奶奶家。回到家，刚把作业拿出来没写几句就想起数学作业没背。还好奶奶家离学校近，我就跑回学校冲到二楼。推门发现锁着。虽然透过门上的玻璃我可以看到作业没有被擦掉，但是因为太阳的反射我看不到是什么。

这种俯视海洋的感觉真的很让人担忧。这时，一个留着飘逸长发的年轻女老师走过来问我:“这么晚了，你怎么还不回家？”我心里很高兴，因为能帮助我的人终于来了，但我的脸上却露出了焦虑的神色。老师得知我数学作业忘了，回来后，很热情地说:“下次小心！”然后去教务处问接待室有没有我们班的钥匙。

我冲下楼，去传达室拿钥匙，开门进教室赶紧写完作业。我松了口气，心情一下子轻松了许多。然后我突然想起来我没有对老师说谢谢！

但是我心里太感激这个老师了。老师，我想对你说:“非常感谢！”

老师我想对你说作文六年级【通用6篇】二

有人说，老师，你就像一支蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人。我说，奉献的蜡烛永远燃烧；有人说，老师，你是一块铺路石，覆盖了历史的道路。我说，铺路石永远不会像青山一样老。

三句淡淡的冷，四句温暖的话，站在千山万水的千山是你的温暖。另一边；雷电交加，风雨交替，夏雨秋风穿梭，是你无与伦比的港湾。

临近毕业，老师，我有话要对你说。

你还记得吗？五年级的时候南方下雪了，我们很开心。我们都在走廊停下来“观望”。你看到我们这么激动，就把全班同学召集起来，下楼玩雪。于是，五年级(3)班成了学校操场上最美丽、最独特的风景。我们玩啊玩，你也和我们一起玩。你玩得很开心。你还拿着一个小雪球“溜”你的同学，很快就和他们混在一起了。他们也像淘气的孩子，让人感觉更加亲切。而且，你还堆了一个很漂亮的雪人，大家都用它拍照，那是我们最快乐的时光。

虽然你的心态很年轻，但你的教育态度真的很令人钦佩。周三的作文课，我一直很会写作文，也遇到过难题，让我心烦意乱，头好像被麻绳缠住了。你看到我不满意的样子，鼓励我说:“不要快刀斩乱麻，静下心来找源头。”果不其然，经过你老师的劝说，我照你说的做了，闭上眼睛静静地想了一会儿，然后突然看到了云彩，找到了思路，写的满满的都是点子，老师一遍又一遍的夸我。我太高兴了，我真的很想叫你“亲爱的妈妈”。

岁月在闪耀。如果我们把和你在一起的快乐时光变成一堆石煤，火焰会很壮观，而你在里面微笑。转眼间，你已经不在我们身边了。我和我的同学都很想你。你放心，我们现在的语文老师也很好，很负责，我们很喜欢她。

当六月的微风吹过，我仍然会想起你，我亲爱的老师程艳。

老师我想对你说作文六年级【通用6篇】三

在我成长的道路上，有很多好老师教过我，关心过我们的学习，也逐渐对老师说了更多的话...

这一天，和往常一样，我们准备了数学课需要的东西，一起笑着玩着。“丁”的铃声响了，进来的不是董老师，而是其他老师。“大家好，我姓王。你可以叫我王老师。你董老师腰扭了，我来顶替。”我们开始上课。我们听不到董先生的语言和表情。真的很不舒服。

下课后，我跑到董老师的办公室，才发现里面空无一人。我不得不耐心地等到铃响。

时间一天天过去。转眼间，马上就要考试了，学生们开始紧张起来。这时我看到了董老师，脸上还带着笑容，但是动作比以前慢了很多。她像往常一样评论我们，和我们一起笑，但声音比以前低了。从朱老师口中得知，董老师刚刚来上课给我们复习。她看不到我和同学美丽的笑脸，觉得心里少了点什么。

董老师，谢谢！你是蜡烛，照亮别人，燃烧自己。你是一个园丁，培育着我们祖国的花朵。谢谢！

老师我想对你说作文六年级【通用6篇】四

老师，你是我心目中的园丁，你带我走向知识的海洋，你教我明辨是非，你教我如何做一个好人，你也教我做人的道理，你也告诉我在别人有困难的时候帮助他们...

曾经我不想练字。这时，吴老师走过来说；“只要努力，字就写好了。”本来想说真的不想写，但是又看到你信任的眼神，于是下定决心好好练字。

老师，就像我们的妈妈一样，你爱我们，鼓励我们，严格要求我们，让我们每天都能进步。老师，我想对你说‘我爱你’。在这第27个教师节，祝大家节日快乐，万事如意。

老师我想对你说作文六年级【通用6篇】五

老师是一个伟大的词。从古至今，很多善良的人心里都埋下了“老师”二字。在21世纪，有些人在没有替代职业的情况下选择教师。那么，只要他们有这个称号，我们就应该尊重他们吗？

答案是肯定的，只要他是老师，学生就要表现出尊重。但是，如果活着不是活着，死了不是死了，答案还是一样吗？老师之所以离开一个无懈可击的地位，是因为有多少老师给学生帮助，有多少老师对待学生比对待孩子更多，他们彻夜不眠以病传授知识。但是现在，有些老师已经学会了“互相保护”。其实现在很多和老师顶嘴的同学都觉得很委屈。每当学生在办公室向老师解释时，他们就会变得顶嘴，这被认为是一种不好的态度。

看了一句话，只有尊重别人的才值得尊重，所以学生的解释是正确的，有些学生想不通。慢慢的，我明白有些想法是，只要我是老师，你是学生，不要着急，听我的。有些老兵也学会了圆滑。他们只是骂了学生，哭了，立刻一切都是为了学生好。其实有些老师和学生是陌生人，没必要吵架。既然两个人都需要互相让步，为什么最后受委屈的同学还会觉得委屈？

师生平等，是朋友，地位不高不低。老师给学生知识，学生感谢。黑白。那些歪曲事实的人应该受到尊重吗？有些学生很固执。他们认为自己只坚持真理，认为错误是对是错，无论什么老师都不是。其实没什么大不了的。不解释就什么也得不到。我们应该学会低头。

老师是个伟大的词，伟大的人是值得尊敬的。感谢每一位为学生买单的老师。

老师我想对你说作文六年级【通用6篇】六

现在我是一名小学四年级的学生，我会想起我从过去到现在的成就，这些成就都离不开你的教诲。我想真诚地说:“谢谢周老师。”

我记得我上学前班的时候，什么都不懂。你那么爱我，让我当了第一班长。每天中午，你都那么关心我，鼓励我每天多吃点东西。顺便说一下，你教了我们很多名言。比如有:无用的朋友太多对自己有害；有志年不高，活百年无志；胜不骄，败不馁...

记得有一次，不小心撞伤了头，住院治疗。先是你打电话让我安心治疗，然后你就去上学了。后来你带我同学去医院看我，送了我很多礼物鼓励我坚强。等我好了以后，认真补课。当我们学前班结束和你告别时，全班都哭了，我也流下了悲伤和感激的眼泪。

现在长大了，上了小学。我第一批加入少先队，多次被评为“三好学生”，成为十佳少先队员之一。我长得更高更强壮了。除此之外，我还会拉手风琴，演奏优美的音乐，全家人都为我鼓掌。也参加了学校组织的优秀培训班，学到了很多知识。

“周老师，我不会辜负您对我的希望！”