写语文老师的作文【精选3篇】

写语文老师的作文【精选3篇】一

　　我的学习态度：语文可以，英语不太好，而我对数学情有独钟。我为什么对数学情有独钟呢？因为我数学成绩好，有着较强的数学天赋。自然，我的学习态度就很好了。每一次留作业，我全对的可能性有98.9%。这也源自我上课认真听讲，不管是不太会的，还是滚瓜烂熟的，我总是认真听。不会的弄懂了，会的加深印象。我爸爸还给我买了一些奥数书，我没事就经常翻一翻，看一看。我英语的学习态度不太好。我不经常读英语，写同步时也总是漫不经心。写五页就可能会有三个错误时单项选择。

　　我的拓展和阅读也不太好。只要遇到平时没有见过的句子或单词，就有些没头绪，感觉有一些难度。阅读题我也有时不太认真，总是非常马虎，不是错一道就是错两道。最近还考了一次试，我考砸了，只考了89分，这正是因为我不太认真而导致了考成这样。不过，我上课听讲还是挺认真的，要背的词句，我也都会。所以，我只要端正学习态度，做题认真多复习，就一定能够取得好成绩。

　　我语文还可以，也算中不溜儿。我每次作业都能按量完成。在做同步练时，我也总是一丝不苟，很少有马虎的错误，只有判断、选择找不准或阅读理解不太好的错误。复习时，我会使劲儿翻书复习，把要掌握的一些句子都能背起来，使基础知识得到巩固。我还会做一些阅读题，做阅读题水平提高。有时候，我还会练习作文，使作文尽量少减分或不减分。我还经常读书，各种各样的书我都读过。语文类有童话呀、小说呀、作文书、阅读题的短文、科普书、漫画书、历史书、杂志、各种名著……数学我比较喜欢的就是奥数方面。我也读英语呢。我会读一些简易的小文章、一些小故事和一些习题上的短文，不会的我就用英汉词典。

　　正因为我读了这么多的书，所以，一些方面才会呱呱叫。对我的学习态度，我感到数学要巩固，英语要努力加油、语文要继续提高。这样，端正了自己的学习态度，学习好还会远吗？

写语文老师的作文【精选3篇】二

　　我现在正在读初三，在学校内管得很严，在家中老师每次都打电话过来，然后我妈妈就来一次大转变。也不知道老师跟她说了什么，我也没有办法听到，总之大部分都不是什么好事情，只不过是有很少的几次表扬我。

　　每次她看我的题目，那不是一般的固执己见，每次一道题目我说了，书上写了，老师也承认了，可她就是不同意，还总是说自己是对的。所以，有些时候弄得老师都不好意思说下去了，也只能低头不语了！然后她就每次跟我说她的是对的，我就以为老师真的改主意了，然后我又去问老师，老师就跟我说：“你妈妈每次自己认为是对的东西就是对的，自己认为是错的东西就是错的，我每次跟他说他都不相信，所以弄得我实在是很不意思，就没有说话了！”我听了之后才恍然大悟——原来如此！

　　对于我的成绩，每次是考得好就表扬，考不好就骂。我记得有一次期末考试的成绩出来了，我坐在车上，她既然还一边开车还一边轻微地讽刺我，那样地冷笑，弄得一年多来第一次哭了，而且还不是很自然的哭！而且每次考不好就说我又什么拉班上的后腿，只不过这百分之九十是老师跟她这样讲的，因为这几个拉后腿的词妈妈以前从来也不说，只不过这是老师的口头禅！

　　我妈妈最喜欢打电话给老师了，然后就说我在家怎么怎么样呀！问老师我在学校又怎么怎么样呀！每次把我在家里面的事告诉老师，有一次竟然把我跟同学打电话这样的小事告诉老师了，弄得老师又打电话给了那位同学的妈妈，然后那位同学又跟别人去说，弄得那几天几乎是没有一个人跟我玩了！

　　对于我的学习，妈妈以前从来都是时间制，就是规定作业量，规定时间，让我一定要在这样的时间内完成任务，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那里把时间磨完，这就是妈妈以前的态度！只不过现在我跟她说了以后就没有这样了，还是采用我爸爸的任务制，就是不规定我的时间，只规定我的任务，只要我完成了，觉得合格了，便完成了！

　　初三了，我自己也要真正地认真学了，希望妈妈不要总是固执己见，也要听听他人的意见，但也不要盲目地去听从，而且也不要什么事都教给老师来解决，因为这样地话会对其他的同学造成影响的！

写语文老师的作文【精选3篇】三

　　从本质上来讲，我喜欢学习，但我不喜欢被别人安排来学什么，我只当自己去什么东西感兴趣的时候，我就会去研究它，想尽办法的多了解它。所以，我不适合呆在学校里，因为往往那些被老师指定的课程，我要到结束之后才可能产生兴趣。我读书一直不喜欢用功，这和我做很多其他的事情一样，我不愿意花所有的力量去应对，因为我觉得百分百努力后换来的成功是理所当然而不值得骄傲的。所以当我努力而赢得胜利的时候，我一点都不开心，我觉得那是应该的，而当我轻描淡写的拿下冠军，我就会觉得很愉快。也许这不是一个积极的心态，所以无论在什么事情上，我都觉得我并不是很有安全感。

　　这样的态度在感情上就是不愿意全心全意，当然，提感情问题是叫我心痛的。我偶尔的会想要做一个在校的好学生，按时上课认真听讲仔细完成作业好好温习多做课外阅读什么的，但这行为的维持期限一般只有一个礼拜，如果哪次脑袋被砖头砸过，也不排除坚持两个星期的可能性。我记得最愉快的经历是，第一次，我高中物理会，整整两年用了最后一个礼拜来复习结果60分通过，第二次是大二的时候用了一个礼拜的时间在统计课上得到了最高等级的评价。

　　这样的时候，我会很不吝啬并且抬头挺胸的告诉别人，我过了，或者说，我得了HIGH DISTINCTION。可惜，大部分时候我得到不错的分数的时候，我还都算是经过一定的努力的，而这个时候别人问我成绩，我就会显得平淡很多，或者说，会带些些惭愧和不好意思。这或许是从小我就对天才说有比较深刻的情节，我讨厌拼的你死我活，那样的结果对我而言就是两败俱伤，即使胜利属于我，我也觉得我是失败者。OK，也许我该研究下这是否一种心理疾病，但至少我肯定这是不健康的。就像多重人格可以是心理疾病也可以是一种普遍的现象。

　　可当我在研究这个问题之前，我想说，虽然我不喜欢努力，但我不相信天才，没人生下来就懂，天才只是能更快更容易的掌握和探索事物的.真谛，所以，如果我现在还不赶快开始复习我该死的宏观课，我下礼拜二测验的时候就注定只能拿试卷当草纸用了。好吧，我记得我今天要早点睡，明天要早点起。请相信我！