高考满分的作文酒原稿【精选3篇】
高考满分的作文酒原稿【精选3篇】一
伸手触不到的天际,也可看到希望。
谁能说自己一生从未误入歧途?幸福必是苦后品味才开感受到其精彩,若不懂坎坷为何物,又怎么能知道什么是希望?
独自走在空荡荡的大街上,黑幕笼罩着天空,预示着一场滂沱大雨即将来临。街道上也可以看到零星的几盏路灯,昏昏暗暗的,似乎照不亮身下的那一片土地。浑浑噩噩,这是怎样的一种心情?凄楚,悲伤,还是无忘。我想,若是心中载满了希望,面对同样这般的景象,也许又是另一番风味。
要相信,希望就在空中,即使早已分不清白天黑夜。那一轮又圆又亮的太阳,似乎触手可得,而又乱入云中,背对着大地。辛劳的农人看到了这是希望,那炙热的阳光知道农人的内心,拢了一片云,为他们遮住自己。待炎炎正午,再现于当空,给了庄稼所渴望的光照。那一轮又大又红的骄阳,如天空中的向日葵,待成熟的秋天,也便收获了希望的种子。
在伸手触不到的天际,也可有希望,为世人所拥有的希望,即使在空阔的山谷中也为你架起了一根面向彼岸的独木桥。其实,希望就在头顶,就在脚下,只是需要你自己去发现。一双善于发现的眼睛带来的不仅仅是美好的事物,更多的,是藏在鲜为人知的地方的那一缕阳光。若是有意,拾起它,一方广阔的天地便通过它指引着你去到达,待你发现了那长满向日葵的田园,内心应该会泛起一道又一道快乐的波澜。
心若在,梦就在,在你我心中,是否都有一片洋溢着清香的向日葵庄园,是不是比天空中的那一颗大大的向日葵更加迷人,更加耀眼。在不经意间,拾起地上的一片花瓣,也应该是欣喜的',希望的种子发芽了,成长了,结果了……
拥抱希望,是对人生的肯定,是对挫折的热爱。希望是成功必不可少的一层阶梯,它带着成功的通行证,失去了它,便意味着灰心丧气。那么,在黑暗的路灯下的耀眼的阳光,便成了可望而不可即的远方。试着,在无论什么逆境中,寻找希望,播撒一颗颗的种子,在金黄的秋季,定会用辛勤的汗水去换取成功的通行证。
面对大海,有的人看到的是无边无际的内心的害怕、紧张,最终丢了性命,而有的人看到的则是另一方海岸,最终开心地到达了彼岸,欣赏着彼岸花开。
在金秋,收获了天空中散落的葵花籽,那是希望的果实,又是希望的种子,好好把握住,这来之不易的希望。
高考满分的作文酒原稿【精选3篇】二
“丁丁零……”下课铃响了。
“快快快,快跑,去厕所抢位子。”不知道是谁大嗓音喊了这样一句话。对她真是无语。可是她说的也对,因为你不早去,你就要等好长时间,才能回班。
“好想把她们都给变没有,看谁还和我抢位子。”小雅愤愤地说,“每次去厕所,都要等好长时间,等得我头发都白了好几根。”
“哈哈哈……”我们班里的人听到了都很无语地笑了。然后,我到小雅面前,说:“来,给姐姐看看,你头发白了多少了,来,我数数看。”
“一根、两根、三根……”谁知,小雨比我先一步“数”起小雅的头发来了。我心里想:小雨你完了!心中却暗暗自喜,因为我知道下面将要出现什么状况……
果不其然。“小雨!”我听到了什么声音,好像是谁的磨牙声。好吧,我知道了,是小雅嘴里发出的。然后,一阵尘埃扬起,“咳咳……”班中同学不约而同地发出起哄的声音。猛的一声“疼”的叫声,盖过了全班的喧哗。我们都为小雨感到可怜。因为小雅爱发如命,谁敢碰她的头发,那相当于要了她的命啊,所以小雨此番不备,惨遭小雅的毒手。幸好,我只是光说而没做,不然有报应,那个“疼”下回将从我嘴里发出。唉,幸好啊幸好!
这时,上课铃响了。
“啊,这节课是数学老师的课,完了完了,我又要去找周公约会了。”睡神小衷高兴地说道。
“少壮不努力,老大徒伤悲。我说睡神啊,你能不能把你的脑袋打开啊?装点知识进去行不行啊?
我真替你忧心啊!”我恨铁不成钢地说。睡神无谓地说:“我这叫养精蓄锐,反正有你在,我知道亲爱的盼盼一定会帮我做好笔记的,对不对啊?”
“好吧!”我无可奈何。
“你不要担心嘛!反正我很年轻,没事的。”
我心里想:我们因为年轻,就可以这样无所谓吗?我们打打闹闹,因为我们年轻,正值青春时期嘛。等我们以后老了,想打也打不成了呢。但我们可以荒废自己的青春吗?
青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我们疯够了,总得收收心吧……
高考满分的作文酒原稿【精选3篇】三
探究是我国现行课程标准倡导的学习方式,它便于我们在课内或课外求索知识、探求真理,它既是一种重要的学习方式,也能够给同学们留下许多终身受用的宝贵财富。
探究性学习是让同学们在老师的引领或指导下,自主地探索知识,在知识的海洋中畅游,它可以有效避免“填鸭式”教育单纯地向学生灌输知识的方法,让学生自由寻求知识,增加课堂互动,从而极大地调动学生的自主创造性与积极性。正如领袖邓小平所说:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”鼓励在学习中探究,正是落实“三个面向”的重要举措。
在课内探究,主动出击掌握知识与真理。正如千百年前的屈子所说:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”探究作为一种学习方式,允许并鼓励同学们“上下求索”。在课内进行探究,我们需要主动出击,或探究课本中的人物事迹、数理知识,从而拓展自己的视野,深化对知识的认识。微软在中国的执行总裁李开复就曾坦言,自己在耶鲁大学便是在探究中学习,他所有的学习资料,课内知识的大半都是通过自己的查阅获得,而在课堂上,他也被老师称为“最大胆的提问者”。学而不思则罔,思而不学则殆。探究使我们将学与思相结合,在课内探究,更允许我们骑着思想的马儿奔驰在知识的草原上。
课外探究,丰富精神世界。培养健全的人格,在影片《放牛班的春天中》,女老师带领孩子们上课外音乐课,孩子们在大自然美景的陶冶中学习乐理知识,主动编写、吟唱出了许多美妙的歌曲。正是在课外的这种探究,培养了孩子们对自然的热爱与对音乐的喜爱,丰富了他们的精神世界。而我国“两弹一星”元勋朱光亚身处过艰苦的年代,然而他凭借着自己的报国志向,在郊野中边放牛边读书,进行对知识的探究,最终实现了自己的梦想,培养起健全的人格,受人敬仰。
联合国教科文组织负责人曾说:“今天的文盲是目不识丁的人,明天的文盲是不会学习的人。”在课内课外的学习中勇于探究,求索真理,有助于我们更好地在知识的海洋中遨游,成为一个新时代的学习者。