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大班教案四十篇【精选3篇】

小编: 七号同学

大班教案四十篇【精选3篇】一

  活动目标:

  1、巩固对颜色和几种几何图形特征的认识。

  2、初步学习按图形的特征进行分类统计,并记录统计结果。

  3、培养幼儿细致的观察力和对数学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、幼儿已认识的几何图形(正方形、圆形、三角形、椭圆形、长方形、半圆形、梯形)。

  2、黑板,水彩笔,几何图形若干,幼儿人手一份统计操作材料和白纸,集体操作材料两份。

  活动过程:

  1、情景导入,"今天我们班来了两位特殊的小客人,在他们身上藏了许多的图形,把他们请出来吧!"2、学习统计方法。

  (1)请幼儿按图形的形状特征进行统计,教师记录或请个别幼儿进行记录。

  (2)请幼儿按图形的颜色特征进行统计,教师或幼儿记录。

  3、幼儿操作。

  (1)请幼儿观察操作材料,教师进行简单的介绍,引导幼儿细致观察,看清特征再进行统计记录。

  (2)请个别幼儿与大家分享自己的统计结果。

  4、创意拼贴画。为幼儿提供几何图形进行图形拼画。

  活动反思:

  本次活动延续幼儿以往的学习经验,将图形融合在一起,拼画成幼儿感兴趣的内容,如:机器人、小汽车等。

  让幼儿在感兴趣的基础上探索发现,初步学习了与生活息息相关的统计,活动材料注重个体差异,让每一个幼儿都能通过操作发现数学活动的乐趣。

大班教案四十篇【精选3篇】二

  活动目标

  1、通过购买物品的实际操作,进一步巩固对人民币的认识。

  2、引导幼儿用语言讲述两件商品的价格及所付的钱款。

  重点进一步巩固对人民币的认识。

  难点幼儿用语言讲述两件商品的价格及所付的钱款。

  活动准备

  人手一份5元零钱,一个钱包,一个篮子,十二个筐分类摆放有标价的商品。

  活动过程

  1、集体活动。

  出示10以内钱币,巩固幼儿对人民币的认识。

  --这里有什么?

  --它们分别是多少钱--请你算算你的钱包里有多少钱?

  2、小组活动。

  交待活动要求。

  --小班的老师想请你们买些东西送给小朋友,我们就用钱包里的钱买两样东西,要把钱用完,买一样东西付一次钱,买好后说一说你买的两样东西一共用了多少钱。

  3、幼儿购买商品,教师巡回指导。

  4、活动评价。

  请幼儿口述作业单,师生共同评价。

  --谁来告诉大家你买了哪两样东西?分别用了多少钱?一共用了多少钱?

  启发幼儿讨论不同的记录方法。

  鼓励幼儿多参与操作活动,提高幼儿操作的能力。

大班教案四十篇【精选3篇】三

  活动目标:

  1、学习分清实线、虚线,能根据要求分别进行剪和折。

  2、能沿直线、曲线剪出长方形和心形并进行剪贴。

  3、通过制作活动,增强热爱老师的情感。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  活动准备:

  1、画好爱心的样本画人手一份,爱心装饰品一件。

  2、剪刀、浆糊、抹布、纸盒。

  活动过程:

  一、出示爱心装饰品,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友们,今天老师给你们带来了一件礼物,请看这是什么?

  告诉小朋友们一个秘密,老师要过节了,你们想送给老师什么礼物呢?(幼儿自由表达)

  (以礼物的出现,吸引了幼儿的注意力,激发了参与活动的兴趣,在送给老师什么礼物时,小朋友的思维得到了进一步发展,符合《纲要》中提出的“自由表达”和“创造性表达”)。

  学习制作方法

  二、出示画好爱心的样本画,请幼儿观察画上的两种线,了解实线盒虚线的区别。

  示范:先沿长方形的黑线剪下,沿中间的虚线对折后,粘成正反两面的正方形,然后沿爱心外圈的黑线剪下一个“大爱心”,再沿内圈的黑线剪出小爱心,注意里面有一小段虚线不能剪断,最后把里面的“小爱心”沿虚线折转,在顶端穿上线就做成了。(教师示范性指导,让幼儿了解了制作的过程,能真正从孩子的兴趣出发)

  三、幼儿练习

  鼓励幼儿沿实线剪时,将“爱心”剪得圆滑一些,注意内圈“小爱心”有一小段虚线不能剪断。

  四、将“爱心”送给老师,并说一句祝贺的话。

  请幼儿将要祝福老师的话说出来,教师记在爱心卡上)

  (陈鹤琴先生说:“一切课程是幼儿自己的。”幼儿作为独立发展的个体,只有他们自愿参与,积极创作和大胆显露,才能全面发展)

  延伸活动:

  美工区:爱心小屋

  建构区:爱心塔

  小百科:礼物是在社会交往中,为了表达祝福和心意或以示友好,人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息,情感,意愿的一种载体。