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大班植树节活动设计意图【精选3篇】

小编: 七号同学

大班植树节活动设计意图【精选3篇】一

活动目标:

1、幼儿熟悉各种树叶的名字。

2、幼儿利用树叶组合出各种东西。

3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。

活动准备:

1、收集各种树叶。

2、教师制作几幅粘贴画。

3、各种粘贴用具:胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

活动过程:

一、谈话引题:小朋友现在是什么季节?春天春天到了,天气渐渐转暖,大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来,它们像向可爱的小精灵,它们非常漂亮,现在小朋友学做树叶宝宝,一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

二、认识各种树叶:

师:我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找,老师掀开已经准备好的树叶惊奇得说:“哇,这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶,让小朋友说出它的名字,并说出他像什么?

小结:小朋友认识了这么多树叶宝宝,我们可以用它来干什么呢?粘贴画。

三、出示范画:老师带来了好多树叶粘贴画,小朋友看一下,他们像什么:小猫钓鱼、小帆船,狐狸偷鸡,金鱼戏水,农家小院。

怎么粘贴画呢?小朋友说,老师来粘贴。

四、示范讲解:

1、老师拿一片法国梧桐叶,问小朋友说:他像什么?像狮子的脸,老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。

2、狮子的身体是什么形状的呢?椭圆形的用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。

3、用柳树叶添上四条腿,一条细细的尾巴。

4、用手四处圆圆的眼睛,大大的嘴巴。

5、背景修饰:启发幼儿自己动脑筋添画。

老师的画做成了,小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。

五、幼儿动手操作:

教师将各种树叶分组发给幼儿,幼儿进行操作活动。

六、展示作品:

1、幼儿完成作品,教师组织幼儿进行展示,个别幼儿对作品讲解,说说作品的内容,其他幼儿指出它的优点与不足。

2、教师启发幼儿给以分类点评,对有创新的作品进行鼓励。

3、教师对幼儿的合作情况进行评价,培养幼儿的合作意识。

大班植树节活动设计意图【精选3篇】二

活动目标:

1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料;

2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面;

3、发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律,从小锻炼身体,向大家展示我们银河班的风采;

活动准备:

1、树苗若干,幼儿园植树节教案。

2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

3、制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)

4、制作“绿化环境,美化家园”宣传旗。

活动过程:

1、观看“风沙的危害”多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”,多媒体课件,了解风沙对人类的危害。

2、引导幼儿重点讨论:如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。

3、观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。“种一棵小树,绿一方净土”

植树节活动开始仪式:

1、教师讲解植树节的来历,宣布活动开始。

2、老师向小朋友介绍种树的意义,讲解护绿爱树的重要性。

3、提出口号“你来,我来,大家来,共创绿色幼儿园”,并向大家倡议:“让我们的世界变成青青世界,从我做起,从现在做起……”

4、幼儿种植,老师巡回指导,帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

大班植树节活动设计意图【精选3篇】三

活动目标:

1、了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。

2、认识3月12日植树节,激发幼儿爱护树木的意识。

3、体验在不同环境下人们所产生的不同情感,知道环境影响人的身心健康。

活动准备:

电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。

活动过程:

一、故事引入活动。

1、教师讲述《大森林的故事》。(故事内容见附页)

2、引导幼儿思考故事的启示。

——师:村子被风吹垮了吗?被沙埋了吗?被洪水淹没了吗?(没有)

——师:刚刚的故事告诉我们,树可以防风、防止水土流失,还可以防止土地沙化。

——师:请你们再想一想如果没有了树,还会怎样呢?

二、教师借助图片和多媒体,引导幼儿认识树的其他作用。

1、美化环境的作用。

——教师出示两幅不同的画面,请幼儿说一说喜欢哪一幅?为什么?(一幅有花草树木、一幅是沙漠)

——师:如果这两个环境不同的地方让你选择,你愿意住在哪儿?为什么?

——师:树木(花草)可以把周围环境打扮得非常美丽,使人们心情舒畅,这是树的其中一个作用。这种作用我们叫它“美化环境”。

2、净化空气的作用。

——教师选择两幅空气差别比较大的图片。(一幅绿树成荫,蔚蓝天空,人们的脸上有笑容;

一幅有人在雾霾的天气里咳嗽,看不到任何的树)

——师:两幅图中的人为什么会有不同的表现?

——你愿意生活在这样的环境里吗?为什么?(幼儿讨论)。

——师:如果人们生活在这样的环境里,就会呛得咳嗽、恶心,时间长了,还会生好多疾病呢。

——师:后来,人们发现了一个秘密,树多的地方,空气特别新鲜,经过科学家研究发现,树木可以吸收有害气体和烟尘,排出氧气,使空气变得新鲜干净。于是,人们就在不同的地方种很多很多的树。

——师:这是树的另一个作用,这种作用叫“净化空气”。

3、调节气温的本领。

——师:天气炎热,我们户外活动时,你们喜欢在哪里玩?(树下面)

——请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同?

——为什么有树的地方就会凉快呢?原来夏天天气炎热,树木里的水分大量蒸发,带走一部分热量,可以使温度降低,这种作用叫“调节气温”。

三、激发爱护树木的意识,认识植树节。

——师:树有很多作用,我们该怎样爱护树呢?鼓励幼儿大胆发言。

——师:树有很多作用,为了使我们生活的环境更美好,人们就共同选择了一个很重要的节日,来宣传努力保护我们的环境,并鼓励大家多种树、爱护树,这个节日叫“植树节”,就在每年3月12日这一天,以后有机会,希望小朋友能和家人多植树,保护我们的环境。

区角活动:

语言区:投放幼儿用书,鼓励幼儿阅读,了解树的作用。

科学区:将树的作用的图片与“美好环境”“净化空气”“调节气温”等词配对。

美术区:鼓励幼儿画爱护树木、植树的情景。

家园互动:

有条件的可以请家长带幼儿去种一棵树,并给幼儿讲解植树的意义,引导幼儿爱护树木,保护环境。

随机教育:

户外活动时,教育幼儿不折树枝、不摘花,爱护绿色植物。