高二书信式作文【精选3篇】

高二书信式作文【精选3篇】一

杨老师：

　　今天是9月10日，在又一个教师节来临之际，学生曾庆强发自内心地向您说一声：“杨老师，您辛苦了，祝您教师节快乐！”

　　进入了高中的学习殿堂，我不仅对未来的学习充满了信心，而且对初中三年来教到过我的老师念念不忘，特别是我的化学启蒙老师――您！

　　化学，的确是一门不怎么好学的学科，是您让对化学望而生畏的我对学习化学产生了浓厚的兴趣。初三的学习是紧张的，是您让解化学题成了一件非常快乐的事，让化学成为我最喜欢的学科，让我在紧张的学习中找到了乐趣。还记得那次在办公室的谈话吗？那句“我相信你一定能行！”深深地打动了我的心，让走入学习低谷的我对学习又重新充满了信心，立志发奋图强。虽然在往后的化学考试中都没能发挥到最好，让您满意，但您的那句话一直激励着我，不退缩，不弃妥，一直坚持到最后。

　　没能用优异的中考成绩报答您的精心培育之恩，我感到万分惭愧！

　　在此，请允许我用这张薄薄的贺卡表达我对您深深的思念和衷心的感谢！

　　最后，祝愿您家庭美满工作顺利桃李满天下！

高二书信式作文【精选3篇】二

　　俗话说得好：“读万卷书，行万里路。”也只有“读书破万卷，下笔如有神。”也就是书籍，伴我一路幸福成长。从上幼儿园开始，我就每晚粘着妈妈给我读书。那时候晚上我家里，总能看见这样的场景：妈妈盘腿坐在床上，而我则挨在妈妈的'怀里，舒舒服服地看着她小腿上摊开的一本图画书，听她读书上一个个有趣的故事。太阳升起又落下不知多少次，我要上小学了。

　　我从书籍中明白了人生的许多道理，还懂得了“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”的境界，更加加深了对祖国的了解。每天早上，我们都要早读，只是为了和书籍更近一步。也就是在小学，我开始阅读没有图画的书籍了。树叶青了又黄了，六个春秋过去了，我就要小学毕业了。在这个时候，书籍就是我的老师，他教会我如何将应用题中的问号变成答题后面的冒号；他教会我如何将难懂的英语变成易明的中文；他教会我如何将一件简单干涩的事情描述成语言优美的文章。书籍不仅仅是我的良师还是我的益友，他告诉了我广州的美丽景色；他告诉了我祖国的大好河山，他还告诉了我世界的壮丽奇观；他告诉了我共产党取得的丰功伟绩；他告诉了我第一次和第二次世界大战的真相。也是他——书籍，让我找到了人生的目标。书籍给我带来的知识，如同他给我带来的乐趣一样多。从《基度山伯爵》里，我看到了一个正义者的复仇；从《钢铁是怎样练成的》，我看到了一个小伙子成长历经的苦难；从《悲惨世界》里，我看到了一个赎罪者的善良和一个执法者的悲哀……

　　书籍，伴着我从幼儿园一直到了小学，他带给我的，不仅仅是丰富的知识，更重要的是无限的快乐，让书籍永远伴我幸福成长吧！

高二书信式作文【精选3篇】三

　　在这个看多了又厌烦的岁月里，我向往阳光流入指缝那般无暇的日子，谈不上精彩，但也值得留念。都说跟着心走，跟着感觉走，但我又空奈何岁月的积淀太少，一生热爱，回头太难。

　　旧时光是个哑巴唱不出我要的天涯。与其停留在过去，不如展望于未来。回忆是座沙城，停留太久会沦陷，我们流着眼泪，步步回头，却只能往前走。大梦初醒，荒废了一生。我们怀念过去，无疑是不想面对现在，比起故事与旧日，我们更想逃离，想放弃。我们原以为的那些念念不忘的记忆就在我们念念不忘的岁月里被我们遗忘了。所有的土地连在一起，所有的记忆幻化成影，倒带篇篇，要开始学着忘记，忘记你我盛情关怀的日子，现在比那时，是太过于凄清。

　　我追求我的心，原以为在冰冷的石头也会被我暖化，在凉的冰山也会被我融化，我以为你不是铁石心肠，只是比较难打动而已。我不甘心，不甘心自己，也不想放弃，后来你和我在一起的那分秒日子，都让我觉得期待有意义。也许人都是这样，你追求的过程中心痛，失望，自卑以及绝望，可是上帝总归是平等地对我们，始终相信，沙漠的尽头是绿洲，想要到达的地方有彩虹。

　　当所有的梦成了现实，所有的泪化为幸福，执着于那些个细节的我却觉得累了。以前我总是把春暖花开草长莺飞都留给你，那些又冷又笨又重的思念自己通通吞下，我不勉强你能屈身和我一起，只求多年后在某个城市的相遇我们还能没有棱角地微笑相拥。纵然万劫不复纵然相思入骨我也待你眉眼如初岁月如故。可是现在我却累了，没了当初不甘心的冲动，没了当时想给你全天下的梦。我们开始变得不懂，开始变得食之无味，但又觉得弃之可惜。这样的过程是必然要经历的，所有的长长久久细水长流都要经过时间的考验，经历的敲打，在十年，或二十年我们熬过这些个难以忍受的日子时，会终于开始觉得感情的价值和意义。

　　岁月的流淌掩饰不住年华的沧桑，你我当初勇敢的梦想成就了你我共有的时光。愿所有的风沙雨雪过去时，我们紧握双手，潸然泪下，感动你我携手克服所有的困难，所有的挫折和冷眼，不求深刻，只求简单。所有的土地连在一起，只为去拥抱你。

　　愿你我执此一念不负流年，执子之手与子偕老。