村干部主题党日活动发言稿【精选3篇】

村干部主题党日活动发言稿【精选3篇】一

主题教育贯彻落实情况总结

为深入贯彻落实上级《关于在全市青少年中开展“爱祖国、树理想、讲道德、跟党走”主题教育的通知》和《关于在全市学校开展“弘扬民族精神，厉行勤俭节约”主题教育的通知》，大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，使勤俭节约的美德在校园中蔚然成风，我们在全镇小学开展了“弘扬民族精神，厉行勤俭节约”、“爱祖国、树理想、讲道德、跟党走”主题教育系列活动。现总结如下：

一、统一了思想，提高了认识。

组织小学生利用周一国旗下讲话发出“勤俭节约，从我做起”倡议书，大力宣传节约光荣，浪费可耻的思想观念，要求广大师生思想先行，高度重视，全员参与，做勤俭节约的主人。

二、广泛开展了宣传教育活动。

充分利用现有的资源优势，以红领巾广播站、校园橱窗、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、手抄报展、班队会、讲故事、演讲比赛等灵活多样的形式开展了各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围。并及时选树优秀典型，利用榜样的示范带动作用推动宣传活动开展。

三、积极开展了系列主题教育。

组织小学校生有针对性地开展一系列教育活动，如知识竞赛、绘画征文比赛、讲环保故事等。同时，各班队开展了“勤俭节约，从我做起”主题班队会，以游戏、讨论等形式，让青少年了解浪费资源带来的危害，倡导环保的生产、生活方式，动员青少年踊跃参与勤俭节约工作，进一步增强青少年的节约意识和环保意识。

通过一系列内容丰富、形式多样的主题教育，引导广大青少年牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，增强了广大青少年的勤俭节约意识，在全社会营造了勤俭节约、杜绝浪费的良好风尚。

辛兴小学

2013年9月22日

村干部主题党日活动发言稿【精选3篇】二

2019年主题教育总结

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为认真贯彻落实党的十七届六中全会、省第九次党代会精神和市第五次党代会精神及县十三次党代会精神、镇党代会精神，深入推进农村创先争优活动，促进社会主义新农村建设，根据《西递镇2019年度农村党员干部主题教育实施意见》的通知要求，结合我村实际，从2019年1月上旬至2019年2月中旬在全村党员干部中开展主题教育，现把我村开展2019年度主题教育情况总结如下：

一、组织宣传，营造氛围

接到镇党委关于开展2019年度农村党员、干部主题教育的文件后，我村立即着手主题教育工作，为确保此次活动顺利进行，我村首先召开了支委会，研究部署了我村党员冬训和主题教育工作，制定了“西递村关于开展2019年主题教育实施方案”，张贴“学习贯彻党代会精神、建设美好西递新农村”宣传标语，创办宣传栏，为主题教育营造了良好的氛围。2019年元月6日召开了主题教育动员大会，拉开了我村开展主题教育的帷幕。

二、开展学习培训情况

此次主题教育我们结合党员冬训对广大党员干部进行为期2天的集中培训，此次学习内容主要重点学习领会胡锦涛总书记“七一”重要讲话、党的十七届六中全会精神，学习张宝顺同志在全省群众工作电视电话会议上的讲话精神和省、市、县、镇党代会精神等，依托农村党员干部现代远程教育系统组织党员学习了党的十七届六中全会和省第九次党代会精神空中课堂。村第一书记在大会上做了动员讲话和对主题教育进行了全面的部署。村第一书记和村支部书记带头为党员授课，并强调此次活动的开展我们不是为学习而学习，是通过学习培训，把我村的各项工作扎实推进，力求取得更大的实效。

三、开展走访座谈情况

1、西递村党支部按照省委“五级书记带头大走访”和组织部门“三走进三服务”活动要求，村干部、选派干部、大学生村官每人深入群众走访不少于20户，共走访120户，广泛征求各方意见，走访中收集的意见和建议，经梳理汇总为10条，并制定相关整改措施。2、村党支部组织召开了外出务工返乡人员座谈会。3、我村开展主题教育与深化城乡基层党组织互联共建紧密结合起来，并邀请互联共建单位来村参加主题教育动员大会。

四、开展评议情况

xxxx年度党员和党组织承诺为民服务事项基本兑现落实，并请联系村的上级领导进行点评和组织群众进行了评议，认真总结工作得失、深入研判形势、明确发展目标。1、组织党员对xxxx年度党员承诺进行互评互查，并对履诺情况开展了民主测评和民主评星活动。2、对无职党员设岗定责工作进行了民主测评。3、开展村干部述职述廉和民主评议党员活动，4、开展了全村村民评议村组干部、评议联村干部和评议村务财务活动。

五、为民办实事情况

1、开展新一年度创星承诺及2019年创先争优公开承诺活动，科学确定贯彻落实省、市、县党代会精神的主要措施和2019年工作目标任务。2、村组织六组、大兴组、大立组、大同组兴修水利。3、西递村党支部于1月19日20日组织各村民组村民和全体党员在西递村范围内进行了一次环境卫生大扫除。4、“两节”期间组织村民组长到群众家中宣传古民居、森林防火和对弱势人员的监管及烟花爆竹燃放的注意事项。5、组织村两委向老干部、老党员、困难户、退伍军人等进行了一次慰问活动，并给他们送去了党的温暖。

六、取得的主要成效和存在的主要问题

按照主题教育的总体要求，通过党组织和广大党员干部的共同努力，我村2019年度主题教育取得了预期的效果，归纳起来主要有三个方面：

1、通过学习培训使广大党员干部进一步深化了对胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神、党的十七届六中全会精神、张宝顺同志在全省群众工作电视电话会议上的讲话精神和省、市、县、镇党代会精神等理解和认识，深化创先争优活动，坚定了西递村科学发展，加快社会主义新农村建设的信心，提高了广大党员干部推动西递村快速发展，抢抓机遇的信心。

2、强化了党员意识。通过主题教育，使很多党员认识到，是党员就要履行党员义务，就要充分发挥党员的先锋模范作用，为群众办好事、办实事。

3、有力地促进了工作。针对西递村工作实际，经大家通过调研讨论，进行了深入思考、认真研究，工作思路更清晰了，信心更足了，为西递村旅游经济发展打下了坚定的思想基础。

但是，在取得成效的同时，我村主题教育仍然存在一些不足，虽然反复地征求意见，查找问题，但存在的问题不能说全部都找出来了。今后，我们将做好以下几项工作：

1、抓督促落实。建立年初承诺、督促践诺、年底评诺的承诺机制，并做到有诺必行，行必有果，并作为党员干部管理的重要指标。

2、抓学习，坚持“三会一课”制度，结合党员电教。现代远程教育等多种形式，组织党员干部群众学习党在农村的各项方针政策，农村实用技术培训，做到学以致用，真学真用。

当前，我村主题教育已基本结束，并取得了一定的成效。今后，我村将再接再厉，一是把我村世界文化遗产保护工作、古民居保护、消防工作、旅游经济的发展工作、做好村中三线改造工作，在三线改造的同时，更换自来水管和整修村中排污、排水系统等工作;二是完善农村党员的发展工作;三是加快东边停车场的建设步伐;四是做好村中及周边建筑物的改徽工作，使之和西递景区更加协调;五是维修村里各巷弄里有积水处和破损的石板路;六是加快新区建设步伐，有效解决遗产保护和村民生活矛盾等工作，并切实健全和完善我村各项工作制度，努力开创西递村各项工作的新局面。本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！

村干部主题党日活动发言稿【精选3篇】三

2013-2014学年主题教育总结本学期，在学校德育处关于主题教育的教育思想指导下，围绕年级提出的关于“迎战高考”主题。结合我校实际情况，认真组织学生开展本学期的主题教育。

整个学期，我校围绕着“营造团结、温馨、快乐、和睦的班级氛围”的教育主题开展了一系列活动。开学之初，我按照惯例对学生进行了学前教育，让学生对我校的管理体制有了一定的认识，同时也在告知学生到校后，哪些该是作为学生去做的事，哪些事情不该做，学校班级已有了一套比较完善的管理体制。我在进行学前教育的时候，重点强调了班主任的角色——管理者与服务者。因为一直以来，学生习惯了班级的学习强压管理（这可从学生被分流到我校的这一现象就可知），所以我一直强调班级目标——营造团结、温馨、快乐、和睦的班级氛围。在这一目标下，我强调了班级即家，同学即兄弟姐妹的关系，所以当我宣讲完之后，我从学生眼里看到了学生期盼。所以在接下来的班级管理中，我校采用民主的方法，让学生以书面形式自荐当班委，于是我在查阅了学生的个人信息之后，结合学生的意愿，我确定了为班级服务的学生名单，同时，我组织学生进行班规班纪的拟定，班规的制定也是在征求了学生的意见之后确定的，当然，班规的制定是紧密围绕班级目标来制定的，而且这一过程是在充分的民主状态进行的，针对于每项制度，我都向学生进行解释，让其充分理解了之后无人提出疑义后才确定的规矩，因为大家都很明白，没有规矩不成方圆这一道理。这样一个班级初期的雏形也就形成了。1

本学期我围绕营造团结、温馨、快乐、和睦的班级为核心，开展了各种班级活动，有结合语文教学的课本剧表演，有诗歌朗颂，课前演讲及作品推荐等。由于长期的教学及教育过程中，我注重对学生自信心的培养及锻炼，所以，整个班级日渐温馨和睦，通过对学生的观察，我越发觉得学生对（1）班越加喜欢。所以在第一个学期，我认为班级的教育主题目标设制是正确的。自然，同学们也越来越喜欢这样的活动，当然，对班级的热情也就慢慢高涨，每一个人每天在回家的路上都应该是充满了期盼，如果，学生能把教室当成家，那么，这样的教室才是真正意义上的课堂，学生充满期盼，老师热情高涨，哪还会有失败的学生和郁闷的老师。这样的尝试是带有风险的，因为高三的学生学习任务应该很重，可是对于分流到我校的学生，据我了解，他们对于繁重的学习任务已非常排斥，甚至有学生这样说过，学习完全是为了父母，他一进教室就想吐；还有家长这样讲过，他的孩子在到我校之前，已经有一年不会笑了，到了我校后，会开心了，这一个学生现在是我班上的学习委员，每次参加学校月考，都能进入前十名。

一个学期下来，我明显地感到，我的学生开心了，懂事了，很少迟到了，更不用说旷课，而我在这样的学生面前，我工作也有信心了，当然，我们班也经常能获得学校的流动红旗了。

所以，新课程理念中的“以人为本”的教育理念，给我提供了积极的指引，至于方法，倒是可以灵活多样。