任务驱动型作文步骤【通用4篇】

在平淡的学习中，大家都处理过作文。作文是人们用书面形式表达情感的言语活动。以下是边肖为大家整理的任务驱动作文步骤[一般4篇]。以下是边肖为大家整理的，希望对大家有所帮助。

任务驱动型作文步骤【通用4篇】一

昨天兰老师给我们布置了一个“任务”，就是从20块钱开始挣钱！同学们听到这个“任务”后，七嘴八舌地说:“你这20块钱是怎么赚的？”“还不如找爸爸妈妈要个20块钱！”...老师说:“安静！”教室里一片寂静。老师说:“这20块钱是你自己挣的，不是爸妈给的，也不是你自己存钱罐里的！”想了想，决定做家务赚20块钱，父母同意了。第二天早上，我起床穿衣洗漱，然后开始了“赚钱模式”！我要在拖地之前叫醒爸爸妈妈。我一进他们房间，就看到他们把被子叠得整整齐齐，走过来说:“现在开始拖地吧！”

我先把半桶水放进桶里，然后弄湿拖把，用手拧一下，然后开始“拖地模式”。我拖地很仔细，一个细小的地方都不放过。“性，性……”我一边拖一边喊“口号”。虽然速度有点慢，但是质量还是不错的！我把房间拖得一尘不染，干干净净。我把拖把洗干净拧干，然后把桶里的水倒出来，问爸爸要“工资”！爸爸问:“你做了什么？”我说:“拖地板，给我10块钱。”爸爸说:“10元，不，5元！”我宠着爸爸说:“10，10……”爸爸只好给我10块钱。我拥抱了我爸爸。

然后，我决定靠浇花赚够20块钱。不要以为浇花是一件轻松的事，我家有20多个花盆！我在盆里放了些水，给花浇水。一边浇花，一边把小花梳理的更漂亮！这个浇花盆有点小，倒了三四盆花我还要倒满。倒花之前填了六七遍。累死了！我对父亲说:“我只是浇花，给我发工资。”爸爸说:“因为花盆很多，我给你10块！”我高兴地拿了钱。终于赚够了20块钱！

通过做这些家务，我明白了:爸爸妈妈很辛苦。我想尽我所能让他们休息一下。

任务驱动型作文步骤【通用4篇】二

游泳六步曲

这几天我去游泳，努力学习，努力工作——啊，真的是天道酬勤，我终于学会了！我总结了六个步骤。你不会游泳。快看！！！！

1。通常从水中行走开始，熟悉水。

2。学会呼吸，水上吸气，水下呼气，用嘴代替鼻子。

3。漂浮，掌握了原地漂浮之后，就可以练习蹬车和漂浮了

4。蛙泳踢腿。要点是脚跟尽量靠近底部，脚踝外翻，膝盖在脚踝内侧要窄。你不能把脚推出水面。通过模仿练习后，试着在水中漂浮，踢腿，踢3脚后，应该达到至少向前5米的效果，否则，检查你的动作。

5。划船时，手掌垂直于水面，不能接触水面。向后划船时，要注意高肘。当你的手抚向胸部时，你的手腕、肘部和肩部会形成一个扁平的三角形。这时，抬头深呼吸。当你握住手肘时，你的头处于最高点。当你的手臂伸直时，你从场上呼气。通过模仿练习后，用水中的气息继续模仿练习，熟练后用漂浮踢法适应。

6。协调整套动作，对不协调的部分加强模仿练习。

我觉得最重要的是呼吸和模仿练习。但它们是最被忽视的部分。没见过还没学会按这一步教的。

希望你学了2年多不会游泳。试试这个方法。绝不是说你没有天赋。你应该先打败你的老师，然后再学习。哈哈哈.

任务驱动型作文步骤【通用4篇】三

第一条:经营惠

越野赛跑即将举行。每天早操后，我们必须在操场上练习跑步。同学都很努力，我也不例外。

虽然这几天天气很冷，但是同学们都很重视这件事，都想为班级争光。

第二部分:我真的很想去徐润彭浩

今天早上看到大家在操场跑步，很担心。

我心想:“大家都跑得很开心，很开心。我也想跑。”是我的错。如果我没感冒，我现在可以和大家一起跑步了。希望自己快点好起来。

第三条:跑步提高了杜欣怡_

今天发现自己跑步进步了。以前每次跑步都是上气不接下气，筋疲力尽。

这两天我发现自己没有以前那么累了，反而放松了。似乎经过这段时间的训练，我的跑步有了进步，我很开心。

第四条:练习跑邓子凡

今天早上阳光明媚。我和父亲下楼练习跑步，因为我要参加运动会的60米赛跑。

爸爸说我跑步姿势不达标，他纠正了很多次。我想多练习，跑快点。

第五条:参加比赛

一个夏天的早晨，两个小男孩，小李和小刚，来到公园的湖边。他们在草地上比赛和奔跑。

小丽在前面跑得快，小刚在后面拼命追，都跑得满头大汗。当小树看到两个小男孩玩得这么开心时，它微微笑了笑。

任务驱动型作文步骤【通用4篇】四

阅读后写作的四个步骤之一:阅读-引用

一般情况下，读完的第一部分感觉一般会围绕感觉点，引用材料。这种“感”源于一种特定的“读”，而“诱导”是“感”的根源，“感”是“诱导”的目的。所谓“引语”，是指围绕意义点简要描述原文的相关内容。写这一部分是为了说明感情从何而来，为后面的讨论做铺垫。

在阅读的这一部分，原文要简化，书和文章的具体内容不要大节描述。如果要写一篇关于《红楼梦》阅读体验的文章，一开始要用三五万字来描述《红楼梦》的故事情节，那么要用多大的篇幅来论证意义点呢？所以对于原文的阅读，短材料可以全文引用，长的只能是对与感观点直接相关部分的简要描述，与感观点无关的只能是忍痛割爱。“阅读”材料要简洁、准确、有针对性，这是阅读后写作的一个规律。