记叙文作文大全【范文3篇】

大家经常看到作文，作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文无能为力？以下是边肖收集的全部记叙文[3篇范文]，仅供参考。欢迎阅读。

记叙文作文大全【范文3篇】一

在阳光下看

我见过一个妈妈，一个在阳光下看的妈妈。母亲站在七月的烈日下，望着百米开外的考场，神情凝重。母亲的脸上早就沁出了汗水。汗水像洗过一样浸湿了她的衣服，她灰白的头发凌乱地披在前额上。于是我妈半张着嘴盯着考场，站起来像个雕像。

在树荫下笑的父母停止了说笑，惊奇地看着阳光下的母亲。有人建议她妈妈搬到树荫下。她母亲阴森的脸上挤出一个比初冬的冰还薄的笑容，低声说:“站在这里可以清楚地看到考场和孩子们。”没有人嘲笑她愚蠢，没有人嘲笑她愚蠢，也没有人再劝她。

母亲在烈日下看着，舔了舔干裂的嘴唇，目光从茶摊上移开，然后专注地盯着考场。

不知道过了多久，可能是半个小时，也可能是一个小时，我妈像水坑一样瘫在地上。一声尖叫后，他们都围住了她。她在看完期待已久的电话后仍然昏迷不醒，于是被抬到学校门口的医务室。

听了心跳，量了血压，挂了吊针，妈妈还是闭上了眼睛。经验丰富的医生笑着告诉大家:“看我怎么把她叫醒的。”

医生把它贴在妈妈的耳朵上，轻声说:“学生下考场了。”

母亲突然从床上坐起来，拔了针，下了床:“我得问问儿子考得怎么样。”

绿洲老先生

我记得有一个故事，说的是宋朝的苏东坡和禅师佛印一起打坐。禅师佛印问苏东坡:“我的姿势是怎样的？”苏东坡开玩笑说:“你的座位像一堆牛粪。”苏东坡问禅师佛印:“我坐得怎么样？”佛印说:“你像佛一样坐着。”苏东坡很高兴，以为自己得了佛印禅师，苏小妹却告诉他:“禅师的心是佛，看人的都是佛；你心是牛粪，看禅师坐是牛粪。”

还有一个故事。一个年轻人来到绿洲，遇到了一位老先生。年轻人问:“这里怎么样？”老人问:“你的家乡怎么样？”年轻人回答说:“可怕！我讨厌它。”老人说:“那你快走吧，这里和你老家一样糟糕。”后来又来了一个年轻人，问了同样的问题。老人还问他:“你老家怎么样？”年轻人回答说:“我的家乡很好。我非常想念家乡的人、花和东西。。。。。。"

老人说:“这里也一样好。”观察者很惊讶，问老人为什么他们的答案不一致。老人说:“你找什么就找什么！”161、名望的价值

美国内战后，太平洋人寿保险公司提出聘请前南盟军司令李将军担任公司董事长，年薪3万美元，但被李将军拒绝，因为他没有人寿保险业务经验。公司负责人马上说:“你不懂寿险业务也没关系。我们需要的是你的名字。”

“嗯，可以看出我的名气很有价值，”李将军严肃地说。“正因为如此，我今天不得不告诉你，我想在一个与其价值相匹配的地方使用它。”

后来，李将军欣然接受了一个年薪只有1500美元的小型学院的院长职务。

30000<。1500，这是数学上的谬误，但却是李将军的功名价值。所以我们不难理解为什么李将军在美国备受推崇，因为一个真正伟大而睿智的人知道什么是真正的价值，知道如何找到价值的归属。

没有不和谐

三国演义之初，刘、相见，各抒抱负，遂结义于桃园。然而，根据清朝的笔记《鉴》，刘并不知道这一点，他也没有结拜。当时张飞在卓县开了一家酒馆。他早上开门，下午关门。为了让卖不出去的肉保持新鲜，张飞把肉挂在井里，在上面压了一块五六百斤的大石头，比如猫、老鼠、小偷。有一天，关羽，一个因杀人而避祸的山西大汉，路过卓君县，想在张飞的店里当个拔尖的。已经是下午了。那人对他说:“肉都挂在井里，你可以搬石头，但你可以得到。”其实这是很不负责任的言论。我不知道关玉立这么大，就把巨石搬走了，“轻如弹丸”，拿了块肉就走了。张飞听到那人归来，追上了关羽。他什么也说不出来。他用拳头打架。两人“实力相当，无法解决”。他们形影不离的时候，卖草鞋的刘备路过，上前打。越聊越近，于是结拜桃园。

《三国演义》是一部不朽的杰作，但我认为它不如清朝的笔记《建玄寂》写得好。俗话说，没有陌生人，没有较量，只是几句空话，组建生死兄弟是不可想象的。《水浒传》里，梁山兄弟大多是打出来的。

没有陌生人不适合所有人。有的人可能越打越多，打完就死。通过战斗去了解对方，不回头去了解对方。一是要有水平，二是要有见识，三是要有头脑，四是要有环境。但是，不管结果如何，互相了解，或者互相了解，对事情的发展都是有好处的。

在今天的文坛，似乎太平静，太温暖，太甜蜜，太那个。一个被挑得有点“硬”的余虞丘，被认为是“敲山震虎”，于是有人出来挡架，摆平，和稀泥。其实，这种吹毛求疵，姑且称之为“打人”，对余未必是坏事，而余如果是个男人，也不会因此而倒下。当一个作家不能批判的时候，他就不会再写出好作品了。

遗产

有一个关于遗产的小故事。提交人的母亲病重。临终前，她安慰孩子和丈夫:“不要给我的坟带花。因为我不会在那里，当我抛弃这个身体的时候，我会去欧洲，而你父亲不能留住我。”孩子和她吻别时，她笑着说:“明早见。”

第二天早上，她死了。当孩子们整理他们母亲的遗物时，他们发现了她母亲写的一首诗，题为《遗产》-

“等我死了，把我剩下的东西给孩子们。如果你不得不哭，那就为走在你身边的兄弟们哭，把你的胳膊搂住任何人，就像我一样。

我想给你留下比文字和声音更好的东西，在我认识和爱的人身上看到我的存在。

如果你离不开我，就让我活在你的眼里，心里，善行里。

心连心让孩子自由；爱情不会死，但人会死。"

李白的政绩观

《李太白全集》第28卷是清代王琦的注释本，其中收录了李白写的20篇文章，涉及三个主题:记、赞、赞。任城现在是山东省济宁市。35岁左右，李白一家搬到山东任城。本文写在任城县衙门的隔断上，简要追溯了历史沿革，介绍了风土人情，在更大的篇幅里叙述了任城县令当时治理地方的成就，从中可以看出李白的政绩观有许多独特之处。

特点之一就是不奢侈。李白的《任城县堂墙故事》首先说了“风土古，风高远，贤者相生，盖天下”，然后在这里解释了“代变奢”的历史。所谓“富田疏明川”。韩名王奋茂，魏名天人。于是一代人变得奢华，物品代代相传。君子优于人才，小人难治。城市凉爽，城市房屋丰富。跟随着太阳，凌想飞；石桥横波，惊虹而不去。“在新县长的统治下，这种奢靡之风明显被压制，风气大变。在李白的作品中，虽然没有县长大张旗鼓反对奢侈奢侈这种字眼，但其实后人还是能理解和感受到他那种不崇尚奢侈奢侈的严肃态度。就坐着而言，如何开始。真正的成就从来不会说出来。而这种不尊重奢华的远见，却成了李白政绩观的亮点之一。

第二个特点是财富和礼貌并重。李白的《任城县堂墙故事》描述了新任县令治理地方的成就，主要集中在两个方面。首先，我们要在经济建设中逐步发展，不随波逐流，不急于求成，这样才能真正给人民带来利益，让人民安居乐业。所谓“一岁从教，两岁受益，三岁享受”就是这个意思。同时，李白强调人的精神修养或综合素质的提高要与社会的全面发展相协调。所谓“青年为荀，成全礼。农夫没有丈夫，只有蛾的女儿。权豪锄纵暴之心，官归和性。行者让位给路，让别人照顾重量，扶老携幼，敬亲，千年之后回归路。用今天的话来说，就是关于勤奋学习和自我修养；各司其职，各司其职，尊老爱幼。其实这才是李白向往的桃花源般的理想境界。

第三个特点是重视舆论。李白的《任城县馆墙的故事》最后说:“徒然探其东蒙古，偷听民意，忆墙挂前程。”这说明李白的记录不是来自自己的意见，而是来自舆论。俗话说“路上的人口如丰碑”，“正义在人心”。政绩不是自封的，也是招人吹捧的。只有老百姓认可的成绩才是真正的成绩。

埋葬

麦克斯。韦伯生前非常有趣，默默无闻。他是卡夫卡小说中典型的对命运束手无策的小人物。1919年，他想以社会学家的名义在一所大学教书，但慕尼黑大学忽视了他的想法。他找到了校长，校长觉得这个人莫名其妙。不知道他脑子里在想什么，什么样的社会学习，这是什么样的学习？默默无闻，并视他为头脑发热。

后来经过很多努力，终于突破了大学教书的门槛，却得到了一份临时教职。甚至不是助教。我也教偏科。他被慕尼黑大学任命为社会学教授的想法永远不会实现。事实上，他晚年勉强获得了一个教授职位，但他的死期已经屈指可数了。成了真正的可怜虫。因为学校不喜欢他，他忍痛接受了他的慕尼黑大学，并制定了一个特殊的规定，“不要用教室来教你什么社会学什么的。”以此为生的韦伯不得不在哀叹中接受这一规则。

1905年出版《新教伦理与资本主义精神》一书，探讨资本主义的起源。这本书没有引起人们的注意。只印了3000本，五年卖了1000多本。

去世前一年，他应慕尼黑大学学生会的邀请发表了两次演讲，并在此基础上出版了两本小册子:《作为职业的学术》和《作为职业的政治》。这没有引起任何乐观情绪。总之，他是一个被时代掩盖的人。一个没有名声的人。

6月17日，当韦伯的遗体被安葬在慕尼黑东郊的墓地时，只有少数亲戚、朋友、学生和同事参加了他的简短葬礼。一个人来了又走。但是没有人在乎他的来来往往。多么悲惨的生活。

他的尸体在地下待了40年后，人们发现这个小个子是个大人物，是社会学的三位创始人之一。他的妻子此时很忙，很快就整理好了他的手稿。其实他写了一辈子，大部分都是手稿，因为他生前没怎么发表。20世纪60年代，慕尼黑市政府宣布将一个广场和街道命名为“Max？韦伯广场”，纪念伟大的社会学创始人，“伟大的马克思主义者”。到了20世纪80年代，全世界对他的研究已经堆积如山。

人生总有一些错误的时代，历史上也有太多，比如曹雪芹，塞万提斯。我想知道在这个浮躁的文字和文化时代，伟大的人是否被埋葬在我们身边。我觉得肯定是。不管以后有没有被发现。但是掩埋是肯定的。

记叙文作文大全【范文3篇】二

1.注意立意，注意多题。意图是确立一篇文章的主题。主题是作者在一篇文章中的思想认识，反映了作者对写作对象(文章所写的材料)的高度理解。候选人积极进取的思想、健康高尚的道德情操和科学辩证的思维方法往往会在文章中表现出来。相反，作品中对社会生活、人物事件等方面的庸俗幼稚的理解，也反映了作者思想的不成熟。同时，写记叙文要注意多提问题，可以在开头和结尾讨论，也可以在文本中讨论，或者是文本中人物的对话和心理描写，而结尾的讨论一般是必不可少的。[/h 2..选个好题材，准确新颖。可以是主题本身是新的，也可以是手法是新的，旧的主题写新的思路。题材可以也应该合理编造。选材的时候尽量写校外的东西，自己熟悉的东西，典型的东西(小中见大)，片段的东西，可以展开的东西(展开后可以“灿烂”)。[/h 3..要设计线索，要能勾勒出一切。线索是叙事作品中贯穿所有材料成为有机整体的线索。复杂零碎的素材(人、事、景、物)会毫无关联、杂乱无章，没有清晰的线索去衔接和贯穿；有了线索，文章就能突出轮廓，得到整合，更好地展现中心。清晰的线索应该有助于读者识别和发现，如标题、穿插的抒情讨论、反复出现的对象或词语等。它的设计方法灵活多样:可以是一个人，一个事件，一个物体，时间的流逝，空间的变换，感情的变化，等等。考试的时候可以根据中心表达的需求灵活选择。[/h 4..真诚，打动读者。写真实的“我”，要在考场作文中完成，让“我”的激情在文字中闪耀。当然，感动的事情不一定要让人心碎痛苦。做作夸张不准确的作品读起来枯燥乏味；真挚的感情首先来自于生活的真相，但一个平凡却常常被人忽略的瞬间，却让人感到一种沉重的味道。【/h/】相对而言，高中生的叙事能力要比推理能力强，所以在选择自己的风格时最好选择叙事。

记叙文作文大全【范文3篇】三

中考记叙文写作指南_如何在中考作文中取得高分

一、了解叙事的写作特点

记叙文是记录和叙述我们在生活中看到、听到、经历和接触的一些人物和事件的文章。写好一篇记叙文，要掌握记叙文的四个要素，即时间、地点、人物、事件(原因、发展、结果)。使用这些元素时，要注意时间地点一定要具体明确；人物的出现要推动剧情的发展，叙事的起因、发展、结果，无论事件大小，都要完整的写出来。

(a)叙述的几种表达方式:叙述、描述、抒情和讨论

叙事是记录和叙述人物的经历和活动以及事物的发展变化。

描写，就是用生动的语言描述人、事件、环境，给人一种真实的感觉。

抒情就是表达自己的感情。

讨论就是说实话，就是作者通过评论客观事物来表达自己的观点和态度。

1.叙事和描写是叙事最基本的表现形式，叙事和描写的结合是叙事写作的基本要求:

(1)叙事是通过一般的叙述和解释，向读者介绍人物或事件及其相互关系，穿透零散的场景和事物的片段，让读者对事物的发展和全貌有一个清晰的认识；

(2)在叙述的基础上，描写是用生动的语言描述人物、事件、景物的存在和变化的具体状态，从而营造出一种见人如其人、闻其声、近其境的感觉，使读者被艺术感染，留下难忘的印象。叙事缺乏描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不清晰，场景不感人。当然，描述要贴切，服务中心。合适就是突出特色，符合身份，书写变化，各种手法。

有许多方式可以描述:

A.描写对象一般有肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写三种。景物描写(也叫环境描写)，包括自然环境和社会环境；细节描写可以与人物描写、景物描写重叠或重合，构成人物、环境的完整描写。

b、从描述来看，有正面描述(也叫直接描述)和侧面描述(也叫间接描述)。正面描述是作者对对象(人物、事件、环境)的直接描述；侧面描写是指作者通过描写周围的人物或环境来表达被描写的对象，即间接地刻画和描绘对象，使之突出。

c、从描述风格来说，有素描，也有细节描写。速写是指使用最简洁的文字，不渲染、不对比，不带有强烈的色彩描写，不使用比喻、拟人等修辞手法，不带或带形容词，抓住描写对象的主要特征，描写事物的本质特征或人物的精神面貌。叙事，线条清晰，简洁明了；写人三言两语就道出了人的心态。如果看到人，就要详细描述，即详细描述物体，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，以及象征、衬托、渲染等表现手法，使书写的物体栩栩如生、动人。

2.在叙事上，在叙事描写的基础上适当地进行抒情和议论，既增强了文章的感染力和表现力，又突出了文章的中心。叙事中的抒情与议论有三种情况:第一叙述(描写)然后议论(表达)，第二叙述(描写)，第二叙述(描写)。讨论和抒情的运用要从需要出发，适当运用，过多则会使文章内容空洞化。

3.在叙事中，有时需要解释，但这只能在必要时使用，否则使用过多会影响

(2)常用的叙事序列有顺序、倒叙、插入、补充四种。

1.按顺序叙述，根据事件和人物发展变化的时间顺序，其优点是层次清晰，易于体现剧情发展的连续性，如《一面》。使用序列叙事要注意细节、衔接、情节的变化，否则会让人觉得平淡乏味。

2、闪回，就是提前记录和介绍后面发生的情节，然后描述前面发生的情节。这种方法可以突出主题或重点，给读者留下悬念，从而吸引读者继续阅读，引人入胜。如《复试》。用闪回的时候，要把事件原因说清楚，自然要衔接。如果处理不当，文章就会断章取义，混乱不堪。

3.内插法是指在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节相关的内容，以帮助情节发展的叙述方法。例如，《故乡》讲述了润土少年时代的记忆。适当运用穿插，可以扩大题材，丰富内容，深化主题。

4.补充叙述，即在叙述过程中，用几句话对人物或事件进行简短的补充说明。比如《这不是流星》里，在“我”回忆了之后，我就用对话编造奶奶“走了”。

叙事是以叙事描写为主要手段，以叙事写作为主要内容的文章。可以分为两类:人能记住的东西。写作时要根据需要确定内容和中心。写人的时候要通过具体生动的事实来表达人，避免冗长空洞的评价介绍，通过对人的语言、动作、画像、心理活动的描述来表达人的精神面貌，使文章生动感人。叙事主要通过描述事件的前因后果来表达一定的思想和意图。这就涉及到叙述的顺序，用的好的话会有好的效果。在一篇文章中，不仅经常使用一种方法，而且综合运用，只要运用得当，文章的结构可以改变得更多，排列也可以更灵活，从而达到更好的艺术效果。编年史和作家不能完全分开，只能相对强调。没有人就记不住，没有事就写不了，因为任何事件都要有人的活动，人只有在事件中才能活泼有力。事件要记录完整，写以人为本的文章，重在表现人物，而事件不一定要写完整。

二、中考作文题

1.命题作文

按照规定的作文题目写作，往往题目中的一个词或词组概括了写作的范围和内容，而且大部分都没有考试的障碍。比如2000年广州的作文题目是《二十年后的某一天我的日记》；2001年是《我与水》；2004年，征文质疑“我也是有钱人”“如果还有机会”；2004年上海的作文有《我们是初升的太阳》和《我的视线》。

2.半命题作文

通常有三种形式:命题部分优先，如“珍惜你所拥有的_ _ _ _ _ _ _ _ _”(安徽考题)；命题部分在后面，如“_ _让我陶醉”(江苏考题)；命题部分在中间或两端，如当我面对_ _ _ _。2001年，广州的考试题目是《纠纷发生》。

3.写作材料

命题者从预设的材料中推导出写作要求或题目，学生根据要求阅读材料并写作。材料作文的考查很重要，一定要理解材料，把握材料的重点，明确要求，按照明确的规定写作文。比如一个雕塑家完成了一个完美的雕塑，有人问他:“你是怎么雕刻出这个完美的雕塑的？”雕塑家回答说:“其实这座雕像本来就在那里，我只是把它多余的角去掉了。”其实在生活中，你就是雕像，只要去掉外在的棱角，就能得到完美的自己！而那个杰出的雕塑家就是你自己！要求考生结合自己的成长经历，选择自己的视角，拟定自己的题目，设定自己的风格，写一篇文章(山东考题)。2000年，广州的试题也是“围绕你周围的环境，拟一个题目，写一篇文章。”

4.话题作文

所谓“话题”，就是谈话的中心。题目作文是由命题者设计的“材料”中，一个开放的、有约束力的题目。话题作文具有导向性、灵活性和广泛性，近年来得到了广泛的应用。比如2002年广州的试题题目是“阅读自然、阅读社会、阅读生活”，2003年广州的试题题目是“简单、智慧、勇气”。

二、中考

叙事写作技巧

(一)与命题意图和写作要求密切相关

拿到作文题目后，首先要搞清楚题目的含义、范围、中心，确定文章的体裁、题材、字数，然后围绕中心选取素材，合理安排作文，用恰当的表达方式来写。

1.建立准确的内容——在最短的时间内找到最合适的写作内容

(1)思维的分歧

写之前一定要慎重，尽可能多的考虑写。

(1)充分利用作文题目中的暗示性语言获取写作内容

比如，也许你被真挚的母爱感动了，也许你被善意的帮助感动了，也许你为奥运赛场升起的五星红旗落泪了，也许你为无私的友谊掀起了情感的波澜…

请以“感动”为题写作文，风格不限，自制题目。

“也许的提示...也许...也许...也许……”在作文题中，没有内容可写的学生可以把这段话作为自己的写作材料，写出母爱、帮助和友谊带来的感受。

(2)开拓独特新颖的角度

一、类似的联想

如与阳光和阴影相关联的“花刺”，成功和挫折，优势和劣势等。

b、内向型联想

从“英雄”到班上的英雄，公交车上的英雄，聚会上的英雄等等。

逆联想

比如从“担心”到“我没有担心”；从“感动”开始，我觉得我是一个不懂得被感动的人，在母爱面前一点点被征服，被融化，被感动。

D.虚实转换关联

写“位置”的话，其实可以写班级座位，一个人的位置等。，而你也可以虚妄地写出自己在别人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。

(2)思维的归纳

(1)写你熟悉的东西——不要选择你知之甚少的东西作为你的写作材料。

(2)写你能控制的——由你的认知水平、思维深度、语言表达能力决定。

2.突出显示清晰的中心

①符合问题的意思

准确把握文章标题的范围和内涵，注重培养明确指出中心的意识。所以文章内容构思好之后，围绕中心写几个字(段)，插在文章的开头和结尾或者文章的过渡和转折处，提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心感。

(2)提高中心档次

(1)要有深刻的思想

(2)以小见大

(3)有能力化现实为虚无

④要有时代意识

⑤有一个新颖的角度

比如以“风”为题目的作文可以变成现实，不同性格的人可以联想到不同季节的风的特点；可以联系时代，写各种社会动态；可以联系自己，写一些中学生流行趋势；沙尘暴之类的社会问题，风也能想到；对风中风筝的记忆┅ ┅

(2)构思

1.探索写作的角度

(1)视角的转换

对于同一件事，不同身份、角度、立场、想法、态度的观察者会得到不同的印象和结论。如果我们能从不同的角度描述生活中的琐事，我们就能发现新的想法。如果你写“我”让你在公交车上让座，一个同学完美的作文会改变习惯的视角。以一个需要座位的老人的心和眼，形象地展现了一个中学生在让座和不让座之间犹豫不决的复杂矛盾心理。

(2)新故事

对于大家都很了解的素材，可以结合主题，从新的角度去写，设计合理的细节，让我们的文章脱颖而出。比如全谱作文《赤兔之死》，题目是《诚》，出自《三国演义》关羽《行走麦城》一节。通过红兔与博Xi的虚构对话，比较董卓、吕布、关羽等人在诚信方面的表现，最终得出“士为知己者死，士为诚信者活”的结论。

新故事编要注意三个方面:①对原著有清晰的印象，避免开玩笑；

3想象力要合理；③突出中心。

(三)表达技巧

1、注意描述的使用

(1)描写人物的语言——生动、个性

(2)描述人物动作——详细描述个别动作，详细写出连续动作(见第1、2段)

(3)描述人物的心理——以景物衬托，以动作和神态暗示

(4)描述肖像——个人风度，画出微笑

(5)描写风景——衬托风景(衬托人物心理)，用风景分析原因(融合场景)

2.精致的表现手法

(1)借物抒情，直接转为含蓄，如《背影》

(2)巧用修辞，对象深刻，如片段3

(3)双线发育，相辅相成，如片段4

(4)借助蒙太奇(将全文所表达的内容分成许多不同的镜头，然后有机地组合起来，产生连贯、呼应、对比、暗示、联想等功能)，如片段5

3.展示才华和文化遗产