描写神态动作语言【精选7篇】

每个人都写过作文，可以提高我们的语言组织能力。写作文一点头绪都没有？以下是边肖收集的描述性表达和动作语言[7篇文选]，仅供参考。我们来看看。

描写神态动作语言【精选7篇】一

1.慢慢咀嚼

2.绞尽脑汁

3.困惑的

4.满腹疑惑

5.想办法

6.你为我而战

7.自由

8.开怀大笑

9、闪烁

10.自言自语

11.炫耀自己的实力。12.争抢。

描写神态动作语言【精选7篇】二

一场大雨后，天空像洗过一样干净，蓝天上漂浮着白云。突然，一朵小而温柔的白云飘到了我的身边。我高高兴兴地把云带回家，去竹林里收集了一些竹叶和树枝，然后准备了一些丝带和绳子，开始了我的工作。

先把云朵铺在桌子上，然后把细竹枝摆成十字形，再用绳子固定。我费了很大力气才交出它。还有就是把它固定在云上，加上一条漂亮的“尾巴”，用竹叶粘在云上。再等45分钟，让云风筝晾干！"

“啊！”我姐姐很着急。“我的风筝呢？”“没事儿没事儿！我给你做了个‘云风筝’！”我自豪地说。“啊！太好了！”妹子开心地说。

“丁”云鸢准备升空。风干的云风筝就像一个雪白的洋娃娃，调皮地在屋里飞来飞去，让人头晕目眩。姐姐拉云风筝，一阵大风吹来。她竟然飞了起来，飞到了云王国。云王国有很多东西:有云船，有云滑道...

玩够了的姐姐带着云风筝回家了。

云风筝真好，云风筝我爱你！

描写神态动作语言【精选7篇】三

“萨沙·武贾西奇”，秋雨落在屋顶上，溅起晶莹的水花。秋雨落在人们的伞上，像顽皮的孩子在滑梯上玩耍，快乐地滑下楼梯；秋雨落在花盆里，唤醒了各种花朵，它们都有美丽的笑脸。看，一束红花，月季花，珍珠花...拥挤在一起，五彩缤纷，美不胜收！“萨沙·武贾西奇”秋雨落在果树上，使成熟的果实更加闪亮。在秋雨的抚摸下，红色的枫叶更加灿烂迷人。

“萨沙·武贾西奇”，秋雨飞进小溪，水面泛起涟漪......

“萨沙·武贾西奇，萨沙·武贾西奇......”秋雨没有惊心动魄的气势，却带给我们收获的喜悦。

描写神态动作语言【精选7篇】四

描述一下雨

玻璃罐里的水晶泡泡突然跳起来，游到水里呼吸。哦，要下雨了。

打开窗户，蓝天上没有一丝云彩，远处传来惊天动地的雷声。原本安静的树叶开始点头，雷声在大地上久久回荡，由远及近…

很快，天阴了，刮风了，豆雨滴像碎珠一样打在树叶上。天空就像一个巨大的淋浴，给世界上的一切免费洗澡。

不是说这种声音好听或者嘈杂，而是我觉得这是一种很有节奏的交响乐。雨点打在坚硬的防盗网上，让人充满情趣。

我伸出双手，抓了几滴晶莹的雨滴，用它们编织出美丽的童话。

“你好！小雨，你从哪里来的？”

“当然是仙园了！我们是仙草上的露珠！”

“小仙女每天都在做什么？”

"收集花蜜，制作香甜可口的蛋糕和面包."

“那你为什么不留在这里？你想玩吗？”

“不，我们在打跳水比赛！”

“哦，好吧，那就去玩吧，再见！”

渐渐地，雨变小了，树叶开始点头，草开始歌唱，整个世界舒服地深吸一口气，一切都被冲走了，我像鱼一样呼出新鲜的空气，感受着从未有过的。

哦，一场美妙的雨，一场无忧无虑的雨。

描写神态动作语言【精选7篇】五

今天我们班组织亲子游。早上七点之前，我兴奋地醒来。起床后，奶奶做了一顿美味的早餐。吃完早饭，我们来到了乐安居，大家来到了美丽的双龙生态园。

合影后，我们开始了美好的一天。我们先去了动物园，看到了鳄鱼、猴子和鸵鸟。然后我们继续参观花园。我们经过了一片甘蔗林。我妈妈给我们买了一块吃的。太甜蜜了。该做饭了。我们一起做饺子，还有一些父母做的菜。我们吃了一顿非常丰富美味的午餐。

下午，我们来到篮球场玩游戏。最后彩票中了两杯，好开心！小伙伴们，你们觉得我今天过得好吗？

描写神态动作语言【精选7篇】六

今天我们去双龙生态园玩。首先，我们去了生态健康园。大约有五只这样小的动物。

看，还有99种动物等着你去看。这项园艺活动即将结束。哦，等等，我忘了写午饭时间了。我们点了这么多菜。有萝卜、玉米、雪碧、青菜、鸡蛋、黄瓜、排骨、南瓜(黄金食品)。吃了两盆饭，打了个哈欠。欢迎大家来玩！

描写神态动作语言【精选7篇】七

[好句子]

他写字时，每一笔都用力过猛，笔尖在纸上戳出一个个小洞，像鸟的尖嘴啄得很厚。

他握笔的手动得很快，笔尖仿佛在纸的周围握着一根连续的细线，不停地走，一句话也说不清写的是什么。

他打开日记本，一脸愁容地写啊写，写了几个小时才停下来，倾吐着所有的不快，微笑着。

他的笔在两指之间转了几下，像孙悟空的金箍棒。突然，他倒了笔，在纸上打了勾，然后合上书，好像完成了任务。

他喜欢拖一根像长尾巴一样长的大头针。

她拿起一根树枝，在柔软的沙滩上写着，专注地看着。一群蜻蜓飞过她的头顶，好像很好奇她要写什么。

他一边写作业一边看电视，写的字歪歪扭扭的，像是在跳秧歌，又像是一个摇摇晃晃走路不稳的婴儿。

小男孩在路灯下聚精会神地写字，旁边的树轻轻摇摆，沙沙的声音很细，生怕打扰到他。

同桌的手指在我背上游走。我有点神志不清，马上就知道她在写什么。我忍不住笑了。

我在做作业的时候，有点走神，手也不勉强，削尖的铅笔咔哒一声

一个声音断了，好像在批评我。

他写字很认真，彬彬有礼，精益求精，写出来的字既端正又有灵性，像一排排衣冠楚楚的站岗士兵。

他手里拿着粉笔，踮起脚，勉强够到黑板的顶端。经过一番努力，他终于写出了“世上无难事，只怕有心人”。

[好段落]

她认真听老师讲课，边听边认真在本子上做笔记。密密麻麻的笔记填满了书上所有的空白处，但是没有空白处，所以她把字写得很小，写在打印出来的字的缝隙里。她做笔记非常认真，所以当老师下课时，她几乎已经掌握了新知识。

她用心地写着，脑海里出现了许多美丽的画面，就像连续放映一部电影，她的笔跟着她的思路不停地写在纸上。有了这些画面，她的脑海里还是涌出了很多感触，仿佛永远写不完。

他从草稿本上撕下一页纸，思考了很久才动笔，并不满意。他把纸揉成一团，扔进了垃圾桶。就这样，他写啊，扔啊，写啊，连续写了十几页，就是写不好。他觉得写这封道歉信比让他写一篇一千字的作文还要难。

他可能太累了，睁着眼睛闭着眼睛打瞌睡。他手里的笔还在断断续续地写着。不知过了多久他醒了，忍不住瞪大了眼睛。上面写了什么？明明是蚯蚓爬行的痕迹。他皱了皱眉头，啪的一声撕掉了这一页，然后在下一张全新的纸上重新写了一遍。

他当啷一声打开书，略微思索了一下，开始默默地写起来，仿佛在和某人较劲。过了一段时间，他已经写了很多书了。他长长地舒了一口气，扔掉了笔，把作业本交给了老师，以示对大家的赞扬。

她把每一笔都写得如此轻描淡写，就好像她在小心翼翼地画一样，就好像她无法用手用力一样。用细腻柔和的笔触组成的文字，淡淡的，仿佛一口气吹完就会消失，又仿佛初春的田野里刚刚长出的草芽。

他在桌子上摊开一大张纸，左手卷起右手的袖子，右手拿起毛笔，蘸了蘸墨水，开始在纸上翩翩起舞，肆意泼洒。纸上出现了一行优雅、机智、有力的文字。草书我懂一点，看的很清楚。是“一棵寒梅白玉条的树，靠近村道和溪桥”。路过的人忍不住停下来，嘴里啧啧赞叹。