描写景物【通用4篇】

在学习、工作甚至生活中，每个人都经常接触到作文。作文是经过人们的思想和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的叙事方法。以下是边肖为大家整理的描述性风景[通用4篇]。以下是边肖为大家整理的，希望对大家有所帮助。

描写景物【通用4篇】一

春天到了，大地苏醒，万物复苏，到处都是生机勃勃的景象。校园里的花坛风景如画。

花坛里的树穿着绿色的春装。高大的水杉像一把张开的绿伞；矮冬青树像大绿蘑菇。快看！柳树姑娘梳着绿色的长辫子，在春风跳舞。真的是“碧玉打扮成一棵树，垂下一万条绿丝挂毯”。最引人注目的是高大的樟树。绿色的树冠上点缀着一簇簇绿色的新叶。出人意料的是，幼叶中有几片红叶，真的不一样。“唧——唧——”抬头一看，原来是燕子在树上唱着春天的赞歌。

花坛里的花也在争艳绽放。春天的茉莉吹着金色的小号，告诉人们:“春天来了，春天来了！”。桃花绽开粉红的笑脸，羞涩地说:“我多艳丽啊！”玉兰在高大的玉兰树上欣然绽放，一朵一朵地摆着姿势，有的正在盛开，有的只是散了两三片花瓣，有的还在盛开！还有杜鹃花、羊蹄甲、梨花、山茶花...真的很美，很多彩。快看！勤劳的小蜜峰忙着在花丛中采蜜！“哼……”仿佛在说:“同学们，你们要努力学习！”

花坛里的草也偷偷从地上探出尖尖的小脑袋，绿嫩嫩的，就像在花坛上铺了一块绿色的地毯。花坛中石碑旁的竹笋在春雨的滋润下破土而出，惊叹道:“哇，我来到了一个明媚的世界！”

春天，校园里的花坛真的很美！要是我能把她拉下来就好了！

描写景物【通用4篇】二

她的头发很烫，又卷又长，脸有点白，长了几颗痘痘，嘴边有个美人痣。她的眼神给人一种刺目的感觉。每次回家，她都看到自己身上和手上有很多粉笔，手腕上戴着一个纯白色的手镯。个子有点矮，一副眼镜静静地戴在鼻子上，总是拿着一本书和笔记本，显得很优雅。早上总会看到她坐在化妆柜前，柜子里有很多化妆品。人们说我妈妈每次都穿漂亮的衣服，衣柜里的衣服大多颜色鲜艳。她很健谈，待人热情大方，所以人缘很好。其实很多人在学校都怕她，因为听到上课发脾气的时候，一楼都能听到她，但是到了家里，她立马变成淑女，围着围裙在厨房做饭。我觉得她是个“话多心狠”的人。每次她严厉批评我，过段时间就会过来安慰我，跟我讲道理。她是我的妈妈，独一无二的好妈妈。

描写景物【通用4篇】三

秋天来了。秋天到了树林，树叶变黄，枫叶变红，秋风吹过，树叶像一群美丽的蝴蝶一样飞舞。

秋天来到了田野。秋风吹来，饭笑弯，棉花裂嘴。蟋蟀唱秋收歌。

秋天来到果园。你看，果园变得生机勃勃，红苹果、黄澄澄的梨和像红灯笼一样的柿子。它们就像秋风中的碰碰车。

啊！我喜欢秋天。

描写景物【通用4篇】四

景物描写往往在构图中进行。什么是风景描写？对景物和周围陈设的描述，叫做景物描写。一般来说，描写风景有两种形式，一种是整篇文章主要描写风景，如《桂林山水》。一种是在人物、笔记、讨论中插入景物描写，比如《在雨中》。

怎样才能写好风景描写？描写风景最重要的是把握风景的特点。世界上的风景千差万别，五花八门，各有特色。比如花，有的艳丽多彩，有的芳香扑鼻；如水，有的澎湃，有的水平如镜。怎样才能写出风景的特点？关键是要善于观察多彩的世界。我们熟悉的“王冕画”，是经过多次细心的观察和深刻的体验，画出如此生动的荷花。试想，如果一个人从未见过大海，他不可能写出大海的碧波滚滚，变化无穷，所以观察是描述风景的前提。

观察风景要注意哪些方面？首先要观察景物变化的全过程。从头到尾，所有的变化都要仔细观察。比如树木一年四季都有自己的生长规律，什么时候出新芽，什么时候茂盛，什么时候裸露；例如，植物在发芽、开花和结果阶段有不同的特征。如果仔细观察整个过程，就很容易把握特征并加以描述。世界上的风景各有特色。正是这些特点决定了事物之间的差异。没有这些特征，我们就不能逼真地描述一个特定的场景。宋代传奇画家文潜心观察太阳下的竹子和倾盆大雨后的竹林，使整个身心融进了竹子的海洋，真正做到了“心有所成”，从而能够画出最突出最有特色的竹子。

其次，要善于捕捉景物的色彩和姿态。自然界的颜色是多彩的，自然界的一切都有自己的形式。观察时要善于捕捉景物的色彩和姿态。比如《燃烧的云》一课，作者在仔细观察的整个过程中，捕捉到了燃烧的云在脑海中丰富的色彩和瞬间的变化，然后写出了这样多变而壮丽的云。

只有在把握景物特点，仔细观察的基础上，才能有生动的描写。在描写景物时，要运用电影摄影师的技巧，合理安排描写顺序。像我们平时看到的风景类文章，要有顺序，要有远景，要有近景，要有主次之分，要有上下之分。先写静态，再写动态，或者动静结合；先写形状，再写颜色、声音、气味...总之仔细观察，按照一定的顺序，从一定的角度去描述。

做以上这些还不够。写景往往离不开抒情。任何写景的文章都不仅仅是为了写景，而是时刻赋予它思想感情。只有当一篇优美的文章渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章的中心，准确地表达作者的感受。另外，在描写时，要情景交融，情景中有情，情景中有情。所谓“触景生情”，就是在修辞中尽可能地运用比喻和拟人，使描绘的景物具有人的特征和相关事物。还需要使抒情性和山水写作相互渗透，融为一体，在描写时注意写实和想象的结合。这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。