状物类文章的三要素【精选3篇】
在平淡的学习、工作、生活中,你必须熟悉各种各样的作文。借助作文,可以宣泄情绪,调节情绪。以下是边肖精心组织的关于物体的文章的三个要素[3篇文章选]。以下是边肖精心组织的。欢迎大家阅读,希望大家喜欢。
状物类文章的三要素【精选3篇】一
1.参数:
它是作者对所讨论问题的看法和意见,是一篇文章的灵魂和统帅。任何一篇文章都只有一个中心论点,一般都有一些子论点。
论据要清晰、准确、概括,绝不要模棱两可、不可预测。论点通常有四种立场:
①标题如“反对自由主义”的论点是“反对自由主义”。
(2)开头的论点,如《谈道德》,是“我们中国人有骨气”。
(3)中间如“拿来主义”,论点是“开动脑筋,放出眼睛,自己拿”。
(4)最后如“生于忧患,死于安乐”,论证为“则知生于忧患,死于安乐”。
2.争论
证明论据的材料有两种:事实论据和理论论据。事实论据以事实说话,理论论据以古典取胜。论点必须围绕中心论点展开,这是基本要求。如果选择的例子和论据不一致,就会削弱说服力。
选择事实论据时应注意几点:
(1)论点必须是典型的。典型是指论据要有代表性。
②论点必须新颖。很多学生的议论文都离不开一些老例。比如写失败和成功的关系时,好像爱迪生发明了灯泡。写逆境的时候一定要写张海迪。类似的内容不是你不会用,而是你用,他用,大家都用,谁的成分不一样?比如今年江苏高考作文题目是“好奇心”,很多考生恰好认为牛顿被苹果砸了,发现了万有引力定律,出现的如此频繁,以至于专家戏称今年是“苹果丰收年”。
(3)论证要简洁明了,与叙述不同,只需要表达与论证相关的内容。
3.议论文:是议论文写作的重要组成部分,包含很多内容。
①论证的基本类型:论证和反驳。论点从正面讨论,反驳从反面讨论。我们写议论文主要靠论证。
②论证的基本结构层次:三段论的结构。
提出问题(什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么做),即绪论、本理论、结论。
③常见的论元结构:
a、总与总结构b、对比结构c、分层结构d、平行结构
文章中段落和句子之间各种论证结构层次的灵活运用,会使议论文更加活跃。
④常用的论证方法:
一、举例法,以典型事例作为论据来证明论据。
比如《论德》一课,作者引用了文天祥拒绝做官,穷人缺少“粮食来”,闻一多“生气”,激怒国民党反动派的例子,都是写得与论点紧密相连的,引用的例子各说明论点的一个方面,即“富贵不能放纵”,“贫穷不能动”,“威武不能屈”。
使用例子要注意描述例子的方法。注意几个并列例子的顺序,注意排列的细节。熟知的材料略写,不太熟知的要写详细。
b、类比法增强了作品论证的生动性。
运用隐喻要注意本体和喻体的相似性。鲁迅的“拿来主义”把文化遗产比作一座大房子,并列出了一个年轻人对大房子的态度,表达了作者对文化遗产的“拿来主义”态度,生动形象,给人以深刻的印象。
C.对比论证:这种方法可以增强论证的独特性,让读者知道作者赞同和反对什么。
比如《世说》第二段,使用了三组深入的比较论证。
首先是比较“过去的圣人”和“今天的人”。圣贤“师问”,人“耻于师学”,结果是“圣贤益于圣人,愚者益于愚者”。对教学的完全不同的态度导致截然相反的结果。在正反对比中,作者的“人人都要向老师学习”的观点更具典型性和说服力。
二是比较教学中一个典型的自相矛盾现象。那些“爱儿子”的人为儿子“读句子”选择“老师”;“在自己的身体里”和“犯难”,而是“以当老师为耻”。作者通过这个矛盾而荒谬的例子,严肃而深刻地批判了世俗变态的荒谬价值观和变态思维方式。
再次,通过比较“巫医、乐师、百工”这三种被君子所鄙视的“士吏”截然不同的态度和结果,揭示出“学德”难以挽回、以学德为耻的社会根源。
《世说》采用正反对比论证的方法,造成强烈的对比效果,使作者向老师学习的观点不言而喻,值得借鉴。
d、引语,除了引用名言,我建议学生多积累古典诗词中的名句,一方面可以加强论证的力量,另一方面可以丰富文章的内容,增强议论文的文学性。
论证方法有扩展论证、因果论证等。
状物类文章的三要素【精选3篇】二
一、论点的定义:
作者对所讨论的问题(事件、现象、人物、观点等)的看法和意见。).形式:完整的判断句,对题目陈述清楚。
备注:议论文一般只有一个中心论点,应该是一个明确的判断,作者观点的完整陈述,形式完整的句子。
第二,论点
定义:是支持论点的材料,是作者用来证明论点的理由和依据。
1.事实论据:(有代表性的例子、确凿的数据、可靠的历史事实)
2.合理数据:读者熟悉或被社会普遍认可
第三,论点
定义:用论据证明论据的过程和方法
备注:议论文中的论点和论据是通过论证来组织的,是论点和论据之间的逻辑纽带。
论证是为了解决“需要证明的东西”;论证是为了解决“证明什么”的问题;论证就是解决“如何证明”的问题
演示方法:
1.举例论证:列举结论性的、充分的、有代表性的例子来证明论点;
2.推理:用马列主义经典著作中精辟的见解,国内外名人名言,公认的定理公式证明论点;
3.比较论证:比较正反两方面的论点或论据,证明比较中的论点;
4.隐喻论证:用熟悉的事物作为隐喻来证明论点;
5.引用与论证:引用名人名言、格言、权威资料、名人轶事、搞笑故事等。演示方法:
1.论证:对某些事件或问题积极阐述作者观点和看法的论证方法;
2.反驳:对某些事件和问题进行评论,揭露和驳斥错误和反动的观点和主张;
状物类文章的三要素【精选3篇】三
【高中作文素材:文学影像素材】
董过先生(《先秦寓言》)、阿q(《阿q正传》)、觉新、觉慧、觉民(《家》)、陈世美(《失落美之美之例》)、木兰(《木兰词》)、刘兰芝(《孔雀东南飞》)、杜十娘(《杜十娘怒沉百宝》)、孔姬子(《孔姬子》)、《周朴园》(《雷雨》)、《方红俭》(《围城》)、祥子(《骆驼祥子》)、葛朗台(《守财奴》)、高牢头(《高牢头》)、boule de suif(《随夫》), 玛蒂尔德(项链)约翰·克利斯朵夫(约翰·克利斯朵夫),玛格丽特(茶花女),爱玛(包法利夫人),罗密欧与朱丽叶(罗密欧与朱丽叶),哈姆雷特(哈姆雷特),简爱(简爱)鲁滨逊漂流记(鲁滨逊漂流记),汤姆·索亚(汤姆
世界文学史上这些辉煌的文学形象,是我们记忆中鲜活的生命。在高考作文中运用这些人物,让他们为我们说话,是一种成功。