八年级语文作文命题题库【通用4篇】

在正常的学习、工作或生活中，每个人都写过作文。尤其是写人作文更是屡见不鲜。写人作文是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特色、特长、兴趣、爱好、思想素质等。以下是边肖为大家整理的八年级语文作文命题题库。【通论四篇】以下由边肖整理，仅供大家参考。我们来看看。

八年级语文作文命题题库【通用4篇】一

有时候每个人都会说谎，我也不例外。为了不做作业，我撒了谎，讲了很多遍。

有一次，我没做作业的时候，老师问我作业的事。我说没带，这次老师信了。第二天，老师问我作业的事。我也说没带。老师怒不可遏，邀请了我的父母。老师跟我爸妈说我昨天没写作业，还骗老师。结果我回去的时候，我爸把我打得遍体鳞伤。一边打一边说:“让你不做作业，让你撒谎，让你……”

第二天早上，我把没写的作业写好，放在老师的桌子上，然后回到教室。结果老师发现还有一个作业我没写。老师问我:“还有作业吗？”“啊！还有什么作业？”我假装不知道。结果老师邀请了我爸妈，对我爸说:“我还有一个作业要做。”爸爸又打我了。

过了两天没再写，就跟组长说给中文系代表了，他信了。但是老师换了，没有换到我的作业。下课后，老师把我叫到办公室，无奈地问我:“你昨天的作业呢？”“我付了。”我还是装的很像。老师一句话没说也不理我，就让我站在那里。我心想:老师怎么知道的？过了一会，老师不知道怎么办，就问我:“作业交了吗？”“我没付钱也没做。”我小心翼翼的说老师连问都不想问。我想道歉，但是我没有说。我因为站了一天被处罚了。后来，我向老师道歉。老师说:“你以后再撒谎，就不再来学校上我的课了。”

这件事我真的很后悔。

八年级语文作文命题题库【通用4篇】二

纵观近几年，不难发现半命题作文在各省市的试题中出现越来越频繁。可以看出，作为一种传统的命题形式，在话题作文和话题作文备受推崇的今天，半命题作文并没有被人们忽视，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年阅卷中发现，很多考生在半命题作文考试中出现错误，无法正确填题。那么，半命题作文的题目怎么填呢？下面，我就谈谈一些看法。

首先，把问题填好，充分吸收问题中隐藏的信息。

半条命作文题不全，面短，中间留白。然而，在这个不完整而简短的话题中隐藏着大量有用的信息。

命题者通过题目中的某个词或词与词之间的某种关系向考生暗示:①暗示某一类，即文章的体裁和表达方式，无论是记叙文、议论文还是说明文。细而分，是记人还是记事；叙事的或抒情的；是关于推理，或者带着理性带东西，等等。(2)定型某个品质，即论文指出考生应该表达什么样的意志，表达什么样的感情，形成什么样的写作氛围。(3)框定一定的量，即限制这个构图中出现的人与物、情感与理性、时间与空间的量:一个或多个人、一个或几个事物、一个原因或数学、瞬间或遥远、狭窄或宽阔等等。④标记某个载体。文章带路，具体到一篇半命题作文。文章的意志具体表现在什么样的人、事、时、空？这是题中给出的道的载体，还是学生自己决定的？这些都表现在半命题的题面上。

考察《我是粉丝》，标题前后的“我”和“粉丝”两个字是相连的，说明是记录人的叙事的叙事。问题中的神秘，是指对某些事物、活动、风景特别感兴趣，并投身于迷恋之中，这无疑模糊了文本的目的。题目开头的个人词“我”，表示文章的“量”仅限于某个特定的人——“我”，仅限于“我”的某个爱好。至于这个痴情的对象载体，题目是有意空缺的，留给学生自主决定，自己填。

然后试着找出标题“的风...不可能是龙”，隐含信息，下次再拿出来:

范畴:“不能长”字对某种社会风气作出明确的否定判断，表示一种果断的态度，文笔必然是议论文。

质量:“的风...“不能久”，这显然是抨击批判、伸张正义、击浊扬清的歪风，这是本文的伟大宗旨。

量:“志风”是一个偏正短语的后腿，填在前面自然形成不正之风和阴风之一。

载体:被空白处隐藏，学生可以自己做决定。学生可以从“我”开始，为我所用。

二、填空题，要符合命题要求。

命题者总是从教学大纲出发，紧紧跟随教材，巧妙地拟出半条命的随笔题，从一个角度测试学生的认知能力、表达能力和适应能力。面对半条命写作，一定要从整体上揣摩命题者的意图，才能正确指导写作。认识自己，认识自己(命题人)，什么都能写。

“前面……”是几年前湖北省的一次中学考试。仔细一看，标题是一个表示情况的介绍-宾语短语。为什么带着态度求婚？最终目的是什么？让你的思绪驰骋，不难看出，命题者设计这个空白题目的初衷是要求学生为自己创造一个环境和情境，营造一个特定的氛围，让生活中的一个人(或几个人)把他们放在中间，陈述自己的言语，叙述自己的行为，从而表现出人物的某种精神和气质。世界上有很多人，这种环境和情况可能是有形的，比如钱和花；也可能是看不见的，比如威胁，困难；可能是愉快的，比如获奖，成功；也可能不好，比如挫折，混混。到了这种思考的程度，就不难通过填题来建立一个合适的对仗和反思面，从而为构思中的人员营造一个典型的环境，从而有力地刻画人物，突出文本的意志。

面对这个题目，有的同学无视命题，随意填写“哥哥面前”、“家门口”、“校门口”等标题。这样，他们也可以写作，但徒劳无功地增加了深刻构思的难度。除了给兄弟(兄妹)起名字外，很难形成前一个问题中的对立对比关系；后两个问题只指出了人事发生的地方，而且很难起到重要作用，使得文章很难满足命题人的独创性和要求。

三、填空题，以课文为主题。

如前所述，大部分半生活化的话题都透露着话题的含义，这就暗示着，目前先要潇洒地扫一扫，捕捉一下，再做深层次的透视，深究到底，便于正确的填充和深层次的构思。

标题的载体部分”...长大”是茫然的。标题怎么填？关键是如何理解“长大”。“长大”这个词有三种解读:1。增加长度和重量(一般生理现象)；2.思维成熟(高智能现象)；3.成功的学术工作(事业)(社会现象)。通过比较三种思想，可以得出结论:按照第一种意思填空题，很难摆脱肤浅；根据第二和第三层含义，我们可以揭示人和事物的内部信息，并从动态变化中推导出清晰的思想。

所以，只能填问题的空白处的人？不一定，抓住事物之间的逻辑联系，为什么不填动植物静物？比如生物组的改良品种，种植组的新瓜，校园内外的共青森林，都可以通过这些特定的对象成长起来，体现出时代的科学少年和青年大师的蓬勃成长和快速成长。

再比如标题“我学会了……”，其中常用“学”字，但若将其列入题中，其意志应仔细琢磨。在这里，学习和掌握一些有用的知识、技能和能力，与之前的“我”相连，散发出一种可贵的骄傲和激情。如果你有更高程度的猜想，填题有好处也有坏处。

“我学会了骑自行车”“我学会了做饭”“我学会了打球”——正确填写问题，变得平庸。

“我学会了谈文明”“我学会了捍卫自己”“我学会了珍惜时间”——问题深刻，主题突出。

“我学会了打牌”“我学会了赚钱”“我学会了抽烟”——填错题，主题直奔主题。

四、填写问题，储存在自己的生活中。

聪明的女人做饭不要饭，能不能写成功，有没有感人的素材可以写进文章，这些都很重要。半命题作文为我们提供了使用生活和储存的便利和自由。我们要珍惜这种自由，在填题的时候充分利用这种自由，让填好的题正是材料仓库准备的东西。

看标题《美丽人生给我……》，说明填充主题空白的方法有很多，但是要储存在中间，一定要慎重选择。一个学生暑假去了农村，和他勤奋的爷爷相处，对他粗心地使用胡华感到内疚，并试图放弃，所以他可以填写“鞭策”。一个学生考试不及格后，忘记了观察蜘蛛在狂风暴雨中反复织网的场景。他深受感动，能填上“悟”。在学校运动会的3000米赛跑中，一个学生没有落后。是班上啦啦队员热情的鼓声和整齐的呐喊声让他更有活力，最终获得了第二名。可以填“实力”。

再比如“我...同桌”，标题已经限制了载体，如何填充好还是要看素材。如果你的同桌是新人，可以填“的”从侧面观察描述，虽然印象比较鲜明，但是接触的人少。如果和同桌交往频繁，偶遇，有时会有冲突，以填写“和谐”来表现冲突中的人物为宜。如果你对同桌有强烈的印象和情感，不妨填上“敬佩”、“讨厌”、“同情”、“不屑”。

五、填空题，力求有创意，新颖。

在满足要求、切中题目要害的前提下，要做到避俗求新，做到题目和正文都让人看了之后感到震撼。这个，主要是注意填题的深加工。

一群中学生面对“我住在_ _”这个半命题，有以下几个问题来做个对比:

填上“家庭”“学校”“社会”——浅显直白，味道像嚼蜡。

填写“集体”“亲人”“友情”——正确普通，流于形式。

填“麻将声”“追星”——开门见山，把人叫醒。

填入“问题之海”、“裂缝”、“噩梦”——比喻形象，深刻而出格。

而题目的新鲜感和低俗感制约着文本的新鲜感和低俗感。

拿起标题“味道的…”如果匆匆填上“咖啡”“中药”“乌龟”“黄瓜”，只写它的味道，就俗气浅薄了。如果能扣上品味的深层内容，深挖写《打工的滋味》《获奖的滋味》《当干部的滋味》《挖污水沟的滋味》，既深又新。再进一步，如果能反过来填问题:《出轨的滋味》——惊心，《说谎的滋味》——惊慌失措，《被批判的滋味》——打翻五味瓶，文章的新鲜感和吸引力会更加显著。

六、填写问题，要合理、有逻辑。

新的或者深层次的问题都是有“度”的，但是过度的问题是不真实的，甚至是违背理性和逻辑的。

有这样一个问题，“我的第一次……”，如果有人填“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”这样的东西，必然会让人皱眉头，因为这些选项很难定义“第一”，填题必然会陷入伪科学的泥潭。如需更改，请填写令人印象深刻的“第一”，如“上学”、“上台表演”、“领奖”、“下水”，因为确认这种“第一”并不困难。如果能改变思维，选择填写“说谎”、“做主人”、“工作”、“一个人旅行”这样的问题，那么文字会更清新、愉悦、有逻辑，不会不合理。

半命题作文其实有很多填充技巧，但这里就一两个，希望学生能从中得到启发，写作时多揣摩，写出精彩的作文题目。

八年级语文作文命题题库【通用4篇】三

今天，我们一家人去动物园玩了。我们看到了许多有趣的动物。我最喜欢的事情是去猴山看猴子。

在猴子山上，两只猴子，一大一小，灵巧地爬上了树。小猴子仰卧在大猴子面前，大猴子伸出爪子去抓小猴子。这显然是一只大母猴。这时，一只大猴子爬上树，伸出爪子，抓住了猴子妈妈和小猴子。当他们看到它时，都伸出爪子去抓对方。小猴子玩累了，就跳到猴妈妈的怀里，紧紧地抱住猴妈妈。

与此同时，在另一块大石头上，三只狒狒一样的猴子正坐在上面。他们是一只公猴子，一只母猴子和一只小猴子。他们靠得很近。小猴子睡得很舒服。它躺在公猴子的腿上。公猴轻轻摸摸它的头。在它的身边，它的父母保护它免受强烈的阳光照射...

“哇，连猴子都这么爱家……”我定睛一看，想起了自己。难道我也有一个幸福的家庭吗？我不禁在心里大喊:我爱我家！

八年级语文作文命题题库【通用4篇】四

人们赞美花都开的花，却很少有人爱落花？赞美落花，总有人责怪落花的悲伤，但我深深喜欢落花，我也想赞美他。

一提到落花，每个人的脑海里都会出现一幅画面，‘下过一个雨天，落花满地，黑黑的、失去了光彩的落花铺满大地’。“散成泥碎成灰”是她的写照。这样的花有什么好看的？但是你还记得她曾经是一个“被成千上万人喜爱的大小姐”吗？？你还记得你曾经夸过她吗？”《叶飞》里的花冷若冰霜，泪流满面。"

你知道为什么花会掉下来吗？你可能会毫不犹豫地说:“花太娇贵，经不起风雨，就掉下来了。”其实花也很壮。他们为下一代倒下了。龚自珍曾说:“落红不是无情，而是化作春泥更护花”。落花牺牲了自己，到了“老”的时候，借助风倒了，变成了“春泥”，为后人对人类做出最后的贡献。

其实落花很美。美不仅指娇艳的外表，也指内在美。而内在美往往更让人难以忘怀。如果没有落花，树上的花怎么会开得这么灿烂？落花用外在的美丽换来了下一代的美丽和光彩，也换来了内在美。而这就更神奇了。

其实我们就像一朵落花，不应该错过那一枝的繁盛，不应该夸耀自己的成就，而应该在别人需要的时候“倒下”，为别人和社会做出贡献。我们不要虚荣，不要害怕自我否定，要大度，做一个真正美丽的人。

落花，其实落花也美！