五年级下册语文课文电子版【精选5篇】

在生活、工作、学习中，每个人都有写作文的经历。作文是人们用书面形式表达情感的言语活动。以下是边肖精心整理的五年级语文课文第二卷电子版[5篇文选]。以下是边肖精心组织的，欢迎大家分享。

五年级下册语文课文电子版【精选5篇】一

一，学生情况分析

这学期我负责四年级的语文教学。四年级学生15人，其中女生5人，男生10人。学生思维相当活跃，个性张扬。但班里学生积极性普遍不高，后进生较多。总的来说，经过三年多的学习，这个班的学生的习惯基本上有所改善。大多数学生学习目的明确，学习热情高。但是，有些学生学习非常被动，作业没有及时完成，尤其是一些后进生。虽然他们很调皮，但我应该培养他们逐渐改变坏习惯，不要只看孩子的成绩，要从他们的行为和工作入手，促进他们的全面发展。为了做好这学期的语文教学工作，特制定本方案。

二、本卷教材分析

这本教材是在四年级上册的基础上编写的。课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；课本后面还有8篇文选，共40篇。这些文本按精读、略读、选读三个层次排列，体现了从支持到发布的设计思路。

教材设计了八个题目。它们是:游遍千山，以诚待人，揭示自然，战争与和平，热爱生活，田园生活，执着追求，故事走廊。其中第三单元《自然的启示》和第六单元《田园生活》也有比较全面的学习内容，使得专题的学习内容和形式更加丰富多彩。教材的结构和思路是共通的，体现了整套教材的一致性。

(1)加强整合，围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教材内容要精简整合”的要求，本书的整合得到了加强。(介绍和学习，整合单元内容。精读与略读课文的联系与融合。单元学习活动的渗透和整合)

(二)安排“综合学习”，全面落实语文课程标准设定的目标。(综合学习是课程改革的重点。本教材继续安排两个综合性的研究，一个安排在“自然的启蒙”这个题目下，要求观察自然现象或收集资料，调查访问，交流发现或灵感；也可以做实验或者做小发明。一个是安排在“田园生活”这个话题上，了解乡村风光和人们的生活。)

(三)强化引导学生积极主动学习的功能。

(四)丰富教材内容，拓宽学习资源。

每个主题单元包括三个部分:引言、课例和语言花园。每个小组开始时的领导指出小组的主题，并提示学习要求。本课由4篇课文组成，包括2-3篇精读课文和1-2篇略读课文。精读后有思维练习，略读前有连接短语，连接前后文，提示略读的学习要求。根据教学需要，在一些课文后面设置“资料袋”或阅读链接，提供课文的背景信息，丰富学生的阅读。

这本书要求知道200字，写200字。要求知道的单词分散在精读和略读课文中，课后列在生词里；能写的单词，要求精读课文后，以方块形式排列。为方便复习和测试，每组课文后安排一栏“字数统计”，包括“读、读、写、写”和“读、录”两栏。“读、读、写、写”是由精读课文中能读能写的单词组成的；“读记”是由精读和略读课文中的单词组成的。此外，教材附有两个词汇表。表(1)是需要知道的词，200；表(2)要求写200字复习总结。

这本书有几种音标:精读课文和略读课文中不熟悉的单词，一次一个音。入门，课后练习，资料包，阅读链接，语文园里的生僻字，只有全书第一次出现的时候是注音，后面出现的时候就不是了。所选文本中出现的所有新单词都不是语音单词。生词的音标用括号标注；复音词用正文标注，并用方括号标注。为了便于识字，课文中的新单词用它们原来的声音来注释；在语言环境中，有些软词要读或读变调，用文字注释，在老师的教课书里提示。

三，教学目标

1、能读200字，能写200字，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、辞典，有独立识字的能力。擅长用笔写书

写正楷，用毛笔抄写抄写本。

3.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

4.理解文中关键词表达感情的作用。

5、能把握文章的主要内容，体会文章中表达的思想感情。

能复述记叙文的大意。

6.养成读书看报的习惯，和同学一起收集和交流图书资料。

7.交谈中认真倾听，养成求教和与人讨论的习惯。听人说话可以

把握主要内容，并能简单转述。能够清晰的说出自己的所见所闻，表达自己的感受和想法。

8、注意周围的事情，勤于书面表达。能够把内容写的清晰具体。会写短信和笔记。能够修改作业中有明显错误的单词和句子。

9.在综合学习活动中，有目的地收集数据，提出自己不懂的问题，讨论解决生活中的简单问题。

四、教学措施

1.坚持培养学生的行为习惯。从知识到智慧，从技能到习惯，绝不是一天的工作。习惯依赖是对直觉的快速反应，需要长期练习和反复训练。

2、本着循序渐进的原则，由易到难。

3.注意引导学生阅读。在课堂上，要保证学生有足够的阅读时间，引导全班流畅连贯地阅读书籍。

4.注意读写的有机结合，处理好读写关系。这学期继续让学生每天写日记，引导学生做好语言积累，引导学生学习作者观察事物、分析事物、选词造句的方法。

5.多带学生到学校图书馆借书，在借书过程中加强阅读指导，让学生养成爱书、爱书的习惯。

6、继续做好培训和补差工作，大力提高中专生。

五年级下册语文课文电子版【精选5篇】二

镜子

小时候总是玩镜子，妈妈总是哄着我把它拿回来放好。当时我一直在想，我妈为什么喜欢我打碎的那面小镜子。再大一点的时候，看着妈妈齐腰的头发，我就明白了一些事情。我看着小屋里破旧残缺的家具，突然觉得自己生活在一个贫穷的家庭。但是，母亲的爱总是沐浴着我，让我越来越想念这个贫穷的家庭。于是我开始为自己打算——给妈妈买一面漂亮的大圆镜。那时候我才10岁，唯一能赚钱的方法就是捡废瓶子。一瓶盐水5分，一罐2分。我背上一条蛇带，从东村长那里找到了西村长。没多久，我已经攒了5块多了。那天晚上，我激动得睡不着觉，心想她要是给我妈一面漂亮的镜子该有多狂喜。梦里我站在妈妈身边，看她对着我买的镜子梳头发。我开心的飞了…

第二天醒来，摸了摸枕头旁边的钱包，发现不见了。我泪流满面，妈妈却笑着走进来，手里拿着一个漂亮的铅笔盒。我什么都懂，在妈妈怀里哭了。妈妈说:“妈妈老了，不需要镜子了。现在我妈最大的希望就是你好好学习，为家人而奋斗，你懂吗？”从那以后，我发誓要读好书，永远不辜负妈妈的期望。

八年后，我真的没有让妈妈失望。虽然我妈还是很努力很努力，但是她总是为我感到欣慰和骄傲。我曾经买过几面镜子，但一直不敢给我妈。我深深的知道，现在的我不是那个头发漂亮的妈妈，相反，是令人心碎的白发。我心里绞痛，我知道这不公平。我头上的黑发不属于我，是我妈用自己的血和汗滋润的，而自己的头发却因为疲劳、困苦、创伤而失去了色泽。但是我一直保留着那些镜子，因为我知道我对妈妈的爱是从镜子开始的，但是妈妈对我的爱是永远不会结束的。

小时候想给妈妈买一面镜子，最后妈妈给自己买了一个心爱的铅笔盒。长大后想给妈妈买一面镜子，但现实只有残酷。可能我妈这辈子注定没有大好看的镜子。但是，我想用我最真挚的爱来爱我的母亲，弥补她缺少一面镜子。

五年级下册语文课文电子版【精选5篇】三

五子棋比赛五年级作文

妈妈从网上买了一对五子棋，没几天！货物会到达。我和妹妹跑下楼，提着沉重的五子棋上楼。就在打开包装纸之后，两套棋子出现在我们面前:白色的棋子有白色的花，就像白玉石的棋子，黑色的棋子有黑色的质量，就像黑色的石头。我们抵挡不住五子棋的诱惑，和妹妹开始了一场五子棋比赛。

我妈跟我说玩五子棋是有规则的。只要你有五块连在一起(横的，竖的，斜的)，你就把那五块拿走，然后你把对方先拿走的那块挡住。当棋子完成或者到了一定时间，棋盘上棋子少的人就赢了。妈妈还说玩五子棋很有技巧。把五子棋放入三个实心三角形，四个实心正方形，六个实心矩形。无论你做什么，对方都猜不到你的意图。

听了妈妈的指示，我和妹妹开始打起来。果不其然，我摆了一个方子，我姐也没看懂我的“阴谋”。没一会儿，我收集了一大堆棋子，我姐一个都没有(这是因为每次想组队都被我的“黑魔法棋”挡住了。嘻嘻嘻Xi)，现在从上面往下看，棋盘上的黑子和白子形成了一个迷宫，人被完全裹住了，人出不去。

有趣的五子棋大赛在我们的留恋中结束，我当然赢了。妹妹看到了，哭着大闹:“哎呀，我怎么老输...为什么我总是输……”

爸爸看着妹妹滑稽的样子，哭笑不得。为了不让她妹妹老是受苦，他给她示范，教她下棋。姐姐看着爸爸，开心的笑了。她还说:“我要向爸爸学习，努力超越姐姐！”我也在心里说:“我好学，看你能不能超过我！”

玩五子棋很好玩。它不仅能打发闲暇时间，还能开阔你的心胸。我想多玩五子棋，让自己更聪明。

五年级下册语文课文电子版【精选5篇】四

“摘桃子！摘桃子！”在朋友的哭喊声中，我来到了姨妈的院子。

那棵桃树像强壮的士兵一样僵硬。树上的桃子有大有小，有绿有红有半绿半红，就像大小不同颜色各异的灯笼，非常漂亮！

灵娟的表姐赶紧找紫云的表姐帮忙。灵聪也从家里拿出一个篮子，说是给桃子的。只见紫云表姐右手抓着一根又长又壮的树枝，用脚踩着树干，左手抓着另一根树枝。像猴子一样，他很快爬上了树。他摘了一个桃子扔给我。我想抓住它，但它太远了，所以我跑去捡。他一个接一个地扔。在我抬起头的一瞬间，一个桃子砸到了我的嘴上，我的心立刻就痛了。我捂住红红的嘴，生气地说:“你在干什么？”我拿起一个桃子，向他砸去。我一直打它。直到汽油耗尽，我才停下来。

最后紫云表姐干脆用力摇树，一个桃子像雨一样掉了下来。哇，多少！挑不完。

吃我摘的桃子真的很甜很香。

五年级下册语文课文电子版【精选5篇】五

I .查查chá，zi di \u n di m:n两个字，填tián空káng。

材料:偏旁是，第六张图是，发音。

贵:应该查部门，一起画，顺序，组词。

第二，根据zào的样本，填写tián空kàng。

例句:(跳)跳舞()开始唱歌()开始弹钢琴()开始工作

第三，读于，读D，读K，文，理顺lǐ luàn句。

()英格丽德的姐姐来到我家。她非常勤奋好学。

()我妈买了两件礼物，一件给我，一件给阿英姐姐。

()阿英的姐姐告诉我，她妈妈一直在寄钱帮助她学习和上学。

()英格丽德的姐姐是谁？她在哪？

四、按an、按zhào、ri、ji、de、ge、shi、xi、piān、ri、ji。

小技巧:1。你今天做了什么？

2.你去哪儿了？你看到或听到了什么？

3.你最想做什么？

4.今天发生了什么？感觉怎么样？