成长的足迹作文提纲【通用8篇】

在平淡的学习、工作、生活中，作文大家都很熟悉。尤其是写人作文更是屡见不鲜。写人作文是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特色、特长、兴趣、爱好、思想素质等。以下是边肖为大家编制的增长足迹构成提纲[通用8篇]。以下是边肖为大家整理的。欢迎阅读，希望大家喜欢。

成长的足迹作文提纲【通用8篇】一

成熟不是心的衰老，而是泪水在眼眶打转，保持微笑。

-铭文

很久以前，我以为我已经长大了，可以挣脱束缚，可以在未知的领域里，没有翅膀的保护，找到自己的“人生价值”。终于有一天，我突然意识到，曾经我以为自己成熟了，只是用来掩盖自己不愿意承认的幼稚的存在。

又是一次考试，还是老样子。我根本没注意考试，还是一如既往的挥霍青春。虽然预料这是一个可怕的结果，但当我真正看到可怕的分数时，眼泪终于毫无节制地掉在地上，打破了满地的悲痛。

那一刻，我能清晰地感受到那种难以形容的痛苦，肆无忌惮地刺激着脆弱的心灵。世界变得黑白分明，除了悲伤或者悲伤。

一缕阳光漫不经心地停在窗前，让我睁不开眼睛。望着窗外，蜡梅怒放，一阵风吹过，让人心旷神怡。腊梅不是经过冬天的洗礼变香了吗？

突然放下，不算失败吗？失败不起的人才是真正的失败者。突然发现自己长大了，心智变得成熟了，再也不会因为一个小小的挫折而站不起来了。

其实一个人真正的成长是指他的内心。

成长的足迹作文提纲【通用8篇】二

爱的足迹

我出生在一个农民家庭。我的家乡是一个美丽的地方，青山绿水，是一个出产水果的地方。还有猕猴桃。小时候喜欢抓鱼，喜欢在小溪里玩水！

有一次，我和父亲去参观福盖山，看到一个老人提着一个篮子下山。我们帮助老人把篮子扛回家。老人说:“谢谢，你往前走就会有一条小溪。去那里抓鱼。”我们去了。有石头和小溪。石头像人，像老虎，像河马。小溪里有小鱼和苔藓。小溪清澈见底。还有小鱼看着我想说，来抓我啊！我从别人家借了一张网，马上钓到了一些小鱼。我很开心。

我喜欢我的家乡，不仅因为它的英雄姿态，还因为它美丽的风景。

成长的足迹作文提纲【通用8篇】三

当春天回到大地，万物复苏。柳树发芽，重新焕发青春；快乐的小鸟在田野里东张西望，飞来飞去；校园里的男生女生也脱下厚厚的冬装，换上漂亮的春装。这是我初中的第一个春天。这一幕让我想起了小学的一个春天，因为那个春天给了我信心！

记得五年级的时候，在同一个季节，学校举办了一个技术手册大赛，初三以上的学生都可以参加。我和同学都很开心，大家都跃跃欲试。教室突然着火了，学生们兴奋得非常开心。老师提高声音，连续说了很多次“停”，然后配合手势让我们安静。“但是有一个条件，”老师停顿了一下。"这和电子学有关，工作必须移动."“啊！还是得这样！”同学们，你们看着我，我看着你们，一脸失望的沉默着。老师很着急。我们考虑一下，推荐一个同学下午放学后参加比赛。

午休后，班级一片混乱。有人说这位同学可以去，但指名的同学死活不去。在大家互相让道的时候，我深吸一口气，鼓起勇气，悄悄走出教室，去办公室找班主任，告诉老师我想试试。老师很开心。

在课堂上，老师笑着告诉学生我参加了比赛。全班突然沸腾了。好朋友悄悄对我说:“你为什么参加？你没个位置没面子，学生们会笑，或者不参与。”有同学在一个班里窃窃私语，我犹豫了。

终于下课后，我迫不及待地来到办公室，低着头站在老师面前，喃喃自语。老师很惊讶，问为什么。我小声说:“你考不好，你同学会笑话我的。”老师笑了:“孩子，我们每个人都会遇到挑战，挑战和能力并驾齐驱。相信老师，你要相信自己，你能行的！”老师的话给了我信心。

回国后我上网查资料，爸爸帮我买材料，老师帮我准备实验设备。最后我获得了二等奖。老师和同学都向我祝贺。那一刻我的心比蜂蜜还甜。

我爱那个春天，它记录了我生命成长的足迹！

成长的足迹作文提纲【通用8篇】四

随着一声脆响，我从印刷机里诞生了。看着自己穿着一件印有一大堆“50”的绿花连衣裙，我的面值那么大，我很为它骄傲。我快乐地进入社会，落入一个男人的手中。

星期天，那个人把我放进口袋，带我出去兜风。他来到一家水果店，用我换了一堆水果回家。我的新主人，水果店老板，在灯光下抱着我，让我睁不开眼睛。然后就听到店主尖叫:“伪钞！”什么！我是假钞吗？不可能。我马上又找了一个50块钱的男人，和他对比了一下，才发现男人身体里面有一个头像，还有一个“50”的水印，但是我没有。我真的是假钞吗？我迷失了，绝望了...

第二天一早，主人带我出去。我以为我要去我的家——银行。谁知道，我师父把我和很多兄弟姐妹混在一起批发一些新鲜水果，笑了。他怎么能这样做？很快，批发店老板发现我是伪钞。我希望新主人送我去银行，但出乎意料的是，主人把我交给了他的儿子去买书。怎么回事？不，我不想为这样的人服务。我试图逃跑。我打电话给冯爷爷，想让他带我走，但他太老了，听不见我的电话。我想让我的兄弟姐妹们帮我逃出去，但他们睡在小主人的口袋里；我本来想让剪刀哥把我砍成碎片，但是剪刀哥说这是违法的，也许他也会受到惩罚。唉！没办法。希望下一个接待我的人是好人，能送我去银行。

就这样，我带着一丝希望来到了书店。到了书店，小师傅把我交给收银员，收银员把我和几个新伙伴放到抽屉里。那一刻，我看到墙上贴着“真诚是人生最高的美德”的标语，我不知道自己有多幸福。最后，我也没必要落到贪心人的手里，这个老实的出纳肯定会带我去银行。然后，收银员把我们放进了验钞机。随着“滴答”声，她注意到了我，我很激动。没想到她“视而不见”，还“放了”，把我们交给了上级。为什么？我的心凉了！

成长的足迹作文提纲【通用8篇】五

在我的记忆中，有许多快乐的成长足迹。

比如这件事；星期天中午，我看见父母在打包饺子。我该怎么办？“小雪，去舔点大蒜，边吃饺子边吃。”“好的！”我一口气答应了

我先从柜子里拿出蒜槌和蒜碗，然后拿了几瓣去皮的大蒜。我开始挖大蒜。我用蒜头槌轻轻陶，但蒜瓣像油一样跑来跑去，跟我玩捉迷藏。我明明看到他们稳稳地躺在碗底，可是一旦下去，又滚到了一边。几个回合下来，白蒜瓣毫发无损，我却累得汗流浃背。看来我们得给他们点颜色看看了！于是，我把蒜瓣砸了。但我没捂碗，蒜瓣跳过去砸到额头，然后掉在地上，让爸妈笑了。

你为什么不先给他们一些完整的形状？我心想。然后迅速把蒜瓣从地上捡起来，放在水管上洗干净，然后一个一个放在案板上，再拍平两遍。然后放在碗里挖出来，方便多了。几下之后，大蒜就被砸成泥了。

这是我的童年，但我永远不会忘记。因为它深深地印在我的脑海里。

成长的足迹作文提纲【通用8篇】六

不断增长的足迹

喜欢内容丰富的图片

小画卷

你可以一点一点看到我的生活

不断增长的足迹

像一罐甜蜂蜜

稠蜜。

这是我父母倾注在我身上的爱

不断增长的足迹

像一道回味无穷的菜

美味佳肴

能让我品味不同的生活内涵

不断增长的足迹

像一部搞笑的喜剧电影

短片

记录了我快乐的童年

成长的足迹作文提纲【通用8篇】七

一、写提纲的意义

很多中学生没有写提纲的习惯，有的不知道写提纲的意义，

如何写作文提纲

老舍先生说:“有了大纲，心里就有了底，写出来也合乎逻辑；先麻烦，再省事。”由此可见，学会写提纲，养成先写提纲再写的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，也是有效提高写作水平的好方法。

概述一篇作文就是制定作文计划。它是构思和安排文本的具体外在表现。“帮”原本是指网络上的主绳；《大纲》是在网上牵主绳。古人认为，只有把整个渔网接到主绳上，渔网才会井井有条，不会凌乱；擅长撒网的一定是拉网的主绳，而不是一个个开无数个网。这些原则可以用来解释写提纲的意义。

有的同学怕浪费时间，会写而不写；大部分不会写或者写不出要求的有用的大纲。是保证一篇作文成功的重要措施。

二、作文大纲格式

大纲就像是项目的蓝图，运营计划，写出来要符合要求。有些学生经常写“1。事物的开端；2.发生了什么；一个“大纲”，比如“事物的结果”。这太空洞了，对作文没有任何用处，所以不是“提纲”。有的同学把提纲写成了文章的执行摘要，太繁琐，不好。其他同学写提纲生硬，生硬，缺乏变化和特色。这样的大纲当然不是好大纲，会严重影响作文质量。

作文大纲一般包含三个部分:

(1)标题。在第一行中间写标题(或补充完整的标题)

(2)主要内容和中心。在标题下，简要写出这篇作文的主要内容和要表达的中心思想。

(3)结构布置。这是作文大纲最重要的部分，设计时要注意以下五点:

(1)安排材料的组织顺序。先写什么再写什么，全文准备分几节，每节写什么要以副标题的形式按一定顺序组织。

②确定重点内容。根据表达中心的需要，确定哪些内容重要，哪些内容次要，并标注“详细”、“次详细”、“省略”字样；重点章节计划分几层写，先写哪一层，后写哪一层，要详细列出准备重点章节的步骤和顺序。

③根据所选材料和要表达的中心思想，确定起止方法，在提纲中简单注明。

(4)设计答题时机、具体答题方式和方法。

⑤考虑层次和段落之间如何衔接过渡，需要照顾哪些内容，如何照顾，简单标注。

要编一篇作文的提纲，首先要找基础，以记叙文为例。按以下四种:

(1)根据事物的过程(开始、过程、结果)来拟定。

(2)根据时间的转折点(早、中、晚)。

(3)根据人物的活动过程(先做什么，再做，最后)。

(4)根据改造的空间(如家、途中、学校)来拟定。

三、学生作文提纲举例:

叙事提纲

题目一:难忘的事(一级大纲)

主要内容:我扭伤了脚，李周照顾我。

中心思想:关心学生，为他人焦虑。

关键段落的内容:

1.李周帮我去了她家。(细分)

2.李周给我洗脚，还喷了句“快点好起来”。(详细)

3.我好多了，李周小心翼翼地帮我回家。(细分)

结局:很感动，记忆犹新。(略，部分问题)

题目2，荷花淀课文大纲

一级大纲:

中心思想:通过塑造以水笙嫂子为代表的白洋淀妇女形象，歌颂她们勤劳、善良、温柔、贤惠、坚强、勇敢的品质，表现解放区人民的爱国精神。

剧情结构:送老公参军(开始)=找到老公遇到敌人(发展)=帮助老公消灭敌人(高潮，结束，结束)

次要大纲:

中心思想:(同上)

绘图结构:

第一部分:在水上生活参军，告别夫妻。(开始)

1.月光座椅(1-4个自然区)

2.告别夫妻(自然段5-29)

3.水上离家(30-31自然段)

第二部分:探望丈夫，回家路上遇到仇人。(发展)

1.探望丈夫(自然段32-38)

2.从空中返回(自然部分39-47)

3.滇上遇险(自然段48-61)

第三部:伏击消灭敌人，在战斗中成长(高潮，结局，结局)

1.伏击并消灭敌人(62-65自然段)

2.偶然相遇(自然部分66-84)

3.组织(85个自然段落)

成长的足迹作文提纲【通用8篇】八

衣服上的油渍是小时候调皮留下的痕迹；盒子里的木偶，是纯真童心留下的痕迹；日记中的一笔，是一缕心情留下的痕迹；记忆中的每一个片段，身上的每一个伤疤，都是时间留下的痕迹。

如果你仔细看，你会发现我的左手食指上有一个小伤疤。这个小疤是一次难忘的经历，是我成长留下的痕迹。

小时候，我看到父母用小刀剥蔬菜，切菜。在一个三四岁的孩子眼里，仿佛有魔力，充满了好奇。然而，由于刀芒的锋利和父母的警告，他们对“刀”产生了深深的敬畏。随着年龄的增长，好奇心或者敬畏感在五六岁的时候稍微淡了一点，只是因为我自己还没有切水果。于是一个星期天的下午，我发现了一个橘子，想用水果刀把它切开。

我从黄澄澄拿了橘子，找到了一个用来切水果的盘子。小心翼翼地把橘子放在切菜板上，找到了一把小水果刀。我握刀的手莫名的紧，心跳加速。不知道是紧张、恐惧还是兴奋。我左手拿着橘子，右手拿刀直切。然而橘子皮上有水，刀滑的时候刀刃亲密地碰到了我的左手食指。我吓得赶紧把左手拿开，右手的刀也丢了。当我妈妈听到噪音时，她很快给我找了一个创可贴。还好刀刃不深。治疗完伤口，妈妈告诉我，切橘子的时候要把整把刀插进橘子里，再往下压，不然会打滑。我怔怔地听着。

第一次尝试没有成功，但是给我带来了勇气。我不是因为失败而失败，而是越失败越勇敢，于是有了第二次成功，也有了后来的独立。就这样，我学会了“失败是成功之母”，我学会了越来越勇敢的勇气。

每件事都会发生一次，每一次尝试都有可能失败，但千万不要放弃，更不要从一开始就退缩。只有你努力过，努力过，你才会无怨无悔，才会成长。

同样，长大后也不应该被好奇心和尝试冒险的精神消磨掉。只有当我们有好奇的人时，我们才能在生活中不感到无聊、困惑和胆怯。