怎样写题记(作文示例)【精选5篇】

大家都接触过作文。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。那么，怎么写作文呢？以下是如何写题词(作文举例)[5篇文选]，仅供参考。欢迎阅读。

怎样写题记(作文示例)【精选5篇】一

在和很多同事谈话的时候，我提到了一个常见的问题，就是作文太难贴。这确实是一个值得我们深思和重视的问题。作文能力的培养不仅在学习阶段起着重要的作用，而且对未来的发展有着不可估量的影响。如何提高学生的写作能力？当然，这需要付出很多努力:教师的总体教学方向和思路，学生的写作兴趣，学生积累基础资料的能力，教师和学生的写作训练过程等等。任何不足都会影响写作能力的培养。经过十几年的教学，我现在从兴趣培养谈一些不成熟的看法。

现代心理学家皮亚杰说:“所有智力工作都取决于兴趣。”兴趣是最好的老师。它的确是学习活动的动力，是一切精神活动的先导，是进入写作的重要首要条件。因此，我把培养学生的写作兴趣作为写作能力培养的第一步。

俗话说，没有无缘无故的爱和恨。要让学生喜欢写作，一定有原因。但是在没有联系的时候，首先要打开学生心中的防线，让他们自然而然的喜欢上写作。我记得有一次我这样跟六年级的学生说:“同学们，学了五年语文，你们知道自己在学什么语文吗？”答案千差万别。我告诉他们:语言就是语言，文字就是文字。如果人们生活在一个大群体中，你必须与他人交流。要想告诉别人或者听懂别人说的话，需要面对面的语言交流。简单来说，学中文就是学会说，学会听。这个简单。但是由于时间和空间的限制，不能当面说的只能写下来，让不在你的时间和空间的人能理解你的想法和你的想法。这是一篇文章。只要你有你的想法和见解，你能写，能写你的见解，它就成了你的文章，也简单。完成这两个简单的项目后，你就会学好你的语文，学生们似乎突然意识到他们终于露出了开心放松的微笑。当学生接受了写作是自然的事情这一观点而没有排斥它的时候，下一步就是培养自己对写作的感情。我记得在写作训练中，专家杨告诉我们这句话:“感情是培养出来的，没有感情就不能喜欢。”作文的情感也是培养出来的。虽然不喜欢一个陌生人，但是对一个每天都在一起的同桌有感觉，哪怕她每天都很吵。作文也是如此。学生只有经常接触才能对它产生感情。一周写一次是不够的，三四次甚至更多，他们自然对写作有感觉。这不是用量来压学生。如果这样做，只会适得其反。要让学生真正喜欢作文，一定要注意一定的方法和技巧。

怎样写题记(作文示例)【精选5篇】二

文明是人类的表现。随着时代的发展，人们对文明越来越陌生，能够主动实现文明这个词的人越来越少。文明要从身边的每一点做起，不要贴野广告，不要污染环境……文明不需要做大事，可以从身边的小事做起！而这些小事更能体会到对各种事情的态度和看法，从小事中体会文明！

怎样写题记(作文示例)【精选5篇】三

很多同学对作文很苦恼，不知道怎么写，怎么写。但是，只要写作方法得当，良好的写作习惯逐渐形成，你就能写出好的作文。

第一，运用适当的修辞手法，使句子更加生动。修辞——有的同学会乱用，比如“树在风中摇曳”，结果却是“树在哭”。虽然用了修辞，但是不合适，所以应该写成“树在欢快地跳舞”，这样既让修辞合适，又让句子更生动。第二，多读书，但不要轻信。读书要读出效果，这样才能积累大量的素材，写作的时候也不用担心，体现了一句话“读一本书，写一本书如有神助”。第三，运用韵文，使文章具有文化气息。比如杜甫的两首诗《万岭万谷逼近荆门，光之夫人出生长大的村庄》和《巴东三峡》中的《去》都很精彩，把河两岸的山像奔腾的马一样展现出来，使山活了起来，所以文章充满了浓郁的文化气息。第四，取点带面，才能全面。写文章要选择有代表性的景点来写，不能把文章里看到的风景都写出来。这样的文章没有参考价值。以巴东三峡为例，作者在介绍三峡时，只选取了西陵峡、巫峡、瞿塘峡三处景点作为线索进行重点描写，使文章清晰易懂。

以上是我总结的四种写法。我觉得:如果这四点都做到了，写作文就是小菜一碟。

怎样写题记(作文示例)【精选5篇】四

在欧洲资本主义萌芽的14、15世纪，出现了一种叫“包买主”的生产方式，将生产资料分配给许多工匠，通过他们的共同合作完成生产任务。这可能是现代商业合作的雏形。 在当今瞬息万变的社会，合作已经被人们重新强调。而不仅仅是一种商业运作模式，它逐渐成为一种精神，成为社会发展不可或缺的动力。 合作无处不在。即使在自然界，人们也不难找到合作。在一个小蚂蚁家族中，有着复杂但严格的分工。工人负责探索道路和寻找食物，士兵负责确保巢穴的安全，蚁后生育后代，其他人喂养后代。每个成员都是不多也不少，不能没有任何环节。正是凭借每个成员的合作精神，蚂蚁家族才能生存下来。 世界著名的协和式飞机的生产是通过合作分工完成的。它的每一部分，从机翼到起落架上的螺丝，都是由不同国家的专业部门制造的。最后组装好不同的零件，一架协和式飞机算一天。合作真的融进了世界的每一个角落。 合作来源于信任。在很多有现金的国际组织和团体中，都是建立在合作的基础上，而这种合作是建立在国家之间的相互信任之上的。合作需要不同的个体共同努力，需要默契。个人之间信任不足，就没有默契，合作就不会成功。例如，根据世界贸易组织关于定期报告签署国财务状况的规则，如果一个签署方为了保持实力而虚报和少报相关数据，这种不信任必然导致合作失败。所以不难看出，没有诚意和信任的合作是没有价值的。 合作就是力量。如果只用一根筷子倒着吃，几乎撑不住一块肉，但是用一双筷子，结果就会相反。可见，只有合作才能发挥个人所不具备的力量，才能拥有比个人更大的力量。就像当年诸葛亮指挥蜀军打败曹兵一样，大部分都是以少胜多。其中一个重要原因是诸葛亮很清楚，只有合作才有无限的力量。

合作的确是一种精神，源于信任，无处不在。更重要的是，这种精神不可估量。这个时代需要很多精神，合作精神永远是时代前进的不竭动力。 [点评] 这篇议论文分为以下几个部分(合作无处不在——合作来自信任——合作就是力量)，然后是总论部分(最后一段)，结构清晰，中心明确。值得一提的是，作者可以从历史发展的轨迹中认识到合作精神对当代社会的特殊意义(第二、五段)。当然，也有一些值得进一步改进的地方。比如“处处合作”一段中的例子，就应该取材于人类社会。但总的来说，这篇文章还是不错的。

怎样写题记(作文示例)【精选5篇】五

高考语文作文素材:指导作文和命题作文例题《生活的作业》

主题

著名导演张艺谋有句名言:“活着就有任务。”其实人生的过程就是不断写作业，创造精彩的过程...

请写一篇不少于800字的文章，题目为《人生功课》。

要求:①角度选择；2自决；③除了诗歌，风格是可选的。

写作灵感

这是一种典型的新型命题作文，它遵循了以往高考命题作文的标准形式:提示命题写作的要求。

本文的命题是一个偏误短语。“作业”是中心词，定义写作的对象和内容；“生活”是定义写作范围的修饰语。在这里，“作业”可以解释为:人为了生存和生活必须承担的义务和责任。从这个层面理解“作业”的含义，可以保证考试构思的深度和广度，使命题富有意义。“生活”可以解读为人的存在和生活，可以写自己，也可以写别人；可以写个人，也可以写团体。这个命题不仅有明确的限制，而且有更大的自由度和开放性。从表现对象来看，就身份而言，可以写学生、工人、农民、军人、知识分子、领导干部等命题。年龄方面，可以写儿童、少年、青年、中老年；就人际关系而言，子女、姐妹、兄弟、同学、师生、战友、同事、同事、主仆、父母、夫妻、祖父母等。从表达内容来说，更为广泛，需要与具体的书写对象相关。一般来说，所谓的“人生功课”，是指人为了生存和生活而必须履行的职责，或者说为了生存和更好的生活质量而做出的各种努力和奋斗。

在文体选择方面，如选择议论文，要求对内涵进行演绎进行个性化解读，鼓励从独特的角度切入，进行深入分析论证。如果选择叙事性写作，可以从一个小而巧妙的角度切入，叙述自己的经历或过程，然后触发自己的经历或感悟。

在实际的写作过程中，学生最容易犯这样的错误:

1把“生活的作业”当成一个包罗万象的“篮子”，把一些不相关的内容拖进文章里，或者写“生活”，但不突出“作业”。

2笼统地谈“人生的功课”，既不新鲜，也不具有分析性；或者写了一个简单的“作业”，没能表现出“作业”的深层含义，只按照字典的意思去解读“作业”。

3.简单的扣提示词，写出来的都是正确的废话。

高考资源网示例

生活作业

周日中午，吃完饭，匆匆看了奶奶一眼。她一个人坐在院子里盯着花发呆，一定又想起了她那逝去的爷爷。本来想进院子陪她，但是想到作业没做完，就处理了:“奶奶，我作业做完了，有什么事请叫我。”然后，他回到自己的房间，继续在作业中“与天地抗争”。

当我在纠结一道数学题的时候，我听到了敲门声。乍一看，是奶奶。她说:“姑娘，我出去透透气。”想到奶奶快九十岁了，很少一个人出门，心里忐忑:“奶奶，你就在院子里走走吧，不然爸妈会担心的。”“没关系，我会在社区里转的。我曾经和你爷爷一起走到城南！”我看到奶奶眼中闪过一丝痛苦，一丝恳求，只好妥协:“那就别走远了。”奶奶连连应着，笑着出去了。而我，却把自己埋在满是作业的书桌里。高考资源网

做完作业后，我伸了个懒腰，抬头一看，已经五点了。二，三，四，五！已经四个小时了，奶奶怎么还没回来？我急忙拿起钥匙，战战兢兢地走了出去。

在小区里焦虑地走着，环顾四周，目光扫过每一个老人的脸，却没有看到外婆。“唉，怎么办？要不是作业太多，我也不会让奶奶一个人出去！”我慌了，后悔了。

突然，我瞥见桥上一个熟悉的身影。我眯起眼睛，努力扫视。是奶奶。一些驼背，爷爷生前常用的拐杖支撑着一些颤抖的腿，她慢慢靠近。她模糊的身材与我祖父有些相似。我擦去眼中的雾气，快步上前扶起她。奶奶看到我很惊讶。她举起手中的糖葫芦。“看，姑娘，你的最爱。”看着明亮的红糖汁缓缓流下，我努力抬起有些僵硬的嘴角，接过糖葫芦咬了一口:“好甜！”奶奶笑得前仰后合。红糖融化了，但是嘴里有一种酸是我从来没有过的。心里酸酸的，酸到鼻子，想哭就哭。

抱着我奶奶，她渐渐把重量靠在我的胳膊上。我很高兴能成为外婆的另一根拐杖，紧紧握住她粗糙枯瘦却温暖的手，让我突然觉得一种责任。我拿出面巾纸给奶奶擦汗。“姑娘真好。”她悄悄地握了握我的手。在她温暖的眼神里，有喜悦，有信任，有感动……我有点不好意思，转过头看着风中飞舞的杨柳……不知不觉间，我的身体变得更直，更有活力，让奶奶放心了。

我相信，照顾好奶奶是爷爷在天堂最好的安慰！

从那时起，即使我有更多的作业，我也会花时间和奶奶聊天。

照顾深爱我的家人，承担一份责任，不是人生最重要最能容错的工作吗？

这篇文章被评为66分(满分70分)。在这个叙事中，作者巧妙地采用了明暗线交叉的“双线”结构，以艺术的形式呈现出“作业”的双重含义:表面上是指学习的任务，实质上是指照顾家庭成员的责任。个性化的人物语言，精彩的细节描写，恰如其分的心理描写，为这篇文章增色不少，使这篇文章既浪漫又有趣，是考场上难得一见的佳作。