课堂上击鼓传花的作文【通用8篇】

在日常的学习、工作、生活中，每个人都一定接触过作文。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。下面是边肖在课堂上为大家收集的包裹的构成。【一般8篇】以下是边肖为大家收集的。欢迎阅读，希望大家喜欢。

课堂上击鼓传花的作文【通用8篇】一

打鼓和传递花束的游戏[打鼓时]

今天老师笑着走进教室说:“今天让我玩个游戏叫传包裹。”全班都很开心，好像要去跳舞一样。

游戏规则比较简单。老师在面对黑板的讲台上咚咚，台下的学生有条不紊的递过一束花。当鼓声停止时，无论是谁把手伸到桌子上，都会在平台上得到一个惊喜。

“敲，敲……”音乐响起，我紧张的心怦怦直跳。突然，我前面的同学以闪电般的速度传给了我。感觉自己拿着一个巨大的炸弹。我赶紧把这个“巨大的炸弹”递给身后的一个人，长叹了一口气。

哈哈，第一个“幸运儿”诞生了。小玉画了一个蓝色的瓶子，他小心翼翼地抽出纸。老师说，请大声朗读单词。小玉念道:“学吠三声。”小玉不情愿地叫了三声，高高兴兴地拿着赢来的战利品回到座位上。

音乐继续，比赛变得更加精彩。过了一会儿，第二个“幸运儿”出现了。小玉拿出一张小纸条，像吃鸡腿一样念着。他立刻假装用右手捡起鸡腿吃了起来。他带着礼物离开了。

这个游戏很有趣。

课堂上击鼓传花的作文【通用8篇】二

五年级作文课上的一集

有人说小学生经常玩四个部分:起床，上学，学习一天，晚上做作业。这会让一些人觉得很无聊。其实四部曲里有很多小插曲，让我们的生活更加生动。

“铃铃、铃铃、铃铃……”门外响起阵阵上课铃声，门口的学生也陆续回到座位上等老师来上课。

老师拿着课本从门口进来，正要讲课。一个不速之客，一只蜜蜂，从窗口飞了进来。它穿着一件金色的外套，有着像老虎一样的黑色条纹。两只翅膀不停地拍打，发出“嗡嗡”的响声。它一会儿飞到墙上，一会儿爬到窗台上，一会儿歇在电扇上，一会儿又飞起来。老师示意我们不要管它，继续讲课。蜜蜂似乎知道我们忽略了它，变得愤怒。它展开翅膀，飞到一个同学的头上。所有人都看着他，但他不敢动。就像Woodenhead一样，蜜蜂在他漆黑的头上爬行。突然，它又爬到了他的耳边，仿佛在和他窃窃私语，却让他不敢走出大气层。

现在，蜜蜂开始做它想做的事情。它再次展开翅膀，飞过其他同学，在我们头顶盘旋。有的同学拿衣服挡着自己，有的拿书盖着自己，有的胆小的人钻到桌子底下。这个“孙悟空”在我们的“天宫”大吵大闹，让我们心烦意乱。这时，“如来佛”——老师出现了，他用“如来掌”——两本书打，蜜蜂快死了。数学老师用手指弹了弹书里的蜜蜂，又拍了拍，我们又开始说话了。

虽然生活很无聊，但是会有一些小插曲让我们的生活更加精彩。

课堂上击鼓传花的作文【通用8篇】三

好玩的游戏传包裹游戏

今天我和同学玩了一个游戏叫传包裹。老师请了一个同学打鼓，其他同学围成一个大圈。其中一个鼓手在圈里用布蒙住眼睛，开始击鼓。鼓声停止了，谁递花谁就表演一个节目。

比赛开始的时候，的鲜花首先在叶身上传播开来，然后所有的同学迅速的将它们传播开来。花传到我手上的时候，我怕鼓声停了，花在我手上，就赶紧传到下一个同学手上。鼓的节奏又快又重，我感觉鼓停得很快，学生们传得很快。鼓声终于停了，花儿也到了叶的手里。其他学生很高兴花儿没到手，叶史超表演了一个武术节目。

游戏继续。叶在圈子中间敲鼓。当花儿从黄手里接过来，递到老师手里的时候，老师并没有很快把它们传给我。我以为鼓一停，老师就会把它们传给我，这样我就可以玩得开心了。我想我可以马上把它们传递下去。老师在等机会，让我表演节目。我马上开始传下去，我就放心了。到了敖，敖没有像老师一样传给下一个同学，而是没有认真听架子鼓。最后，鼓声停止了，花儿仍在敖华子手中。敖华子还表演了一个武术节目，叫做自残。

游戏结束了。我玩得很开心！

课堂上击鼓传花的作文【通用8篇】四

今天，老师组织我们玩了一个独特的游戏，传递包裹。

第一轮比赛开始了。老师聘请郭怡宁当鼓手，老师用围巾蒙住眼睛。今天我们没有鼓，只能用一个铁盆当鼓。鼓点打得很慢，最后很快就起来了，花儿在学生手里迅速蔓延。我心里想着花，花，别到我。我什么都做不了。鼓声停了，花儿落在赖文泽手里。他自信满满地走过来，从老师手里拿出一张纸条，上面写着:“请讲个笑话。他讲得很仔细，但是他的同学没有一个人笑，因为他的笑话一点也不好笑。”

第二轮比赛开始了，老师雇了张家欣当鼓手。和第一轮一样，鼓点开始很慢，最后越来越快。花儿很快蔓延开来，鼓声又停止了，花儿落在了杨志豪的手中。他怯生生地走上讲台，拿出一张纸条，上面写着:请背诵一首诗。我觉得这个太简单了。他背诵了一首诗《山路》。学生们紧随其后。突然，学生们背诵的诗歌让安静的教室变得欢快起来。

今天不仅打游戏，还学了新作文，真是一举两得！

课堂上击鼓传花的作文【通用8篇】五

我在小银星做小主持学习。我们六班有八个人。六班的内容都学完了，要开始汇报表演了。

我和马嘉璐主持开场，两人声音洪亮，互相配合，为演出报告开了个漂亮的头！第一步是绕口令，这是主持人的基本功。我们可以清晰地表达，流利地说话。第二个环节是快板练习，在我们快节奏的快递报道中，消除了紧张的心理，让人心情愉悦。最后一个环节是读诗的抑扬顿挫，每个学生都发挥了自己最好的水平。在整个汇报过程中，老师一直在密切关注我们的表现，没有任何提醒和提示，我们几个人对整个过程有很好的控制。

在我们期末报告的最后，老师和家长们给予了热烈的掌声。我们沉浸在报道演出成功的喜悦中。老师肯定了大家的进步，对大家做了评价。6班只是一步，我们在以后的学习中会取得更大的进步。

课堂上击鼓传花的作文【通用8篇】六

6月2日星期二，大雨

今天，我担心我的日记没有什么可写的。突然，在我的脑海里，这个“转学生”自己来到了我的门前。

早上的第三节课是英语课。我坐在椅背上唱着一首英文歌。一个“不速之客”从天而降，落在我打开的英语书上。我一看就惊呆了。是黄蜂！屁股上有刺，但是很小。刺山闪寒光，身黄身黑。“咻——”我吸了一口凉气，当我同桌听到这个声音的时候，我前面的谢转过头来，低声说:“杀了它。”我僵在那里，心想:动物需要保护，可我在这里能做什么呢？同桌说:“不打，不打。”我改变主意:不打了！同桌吹了吹黄蜂，松了一口气。黄蜂，黄蜂！你去！我偷偷许了个愿，不过这个很棒。它飞到我的裙子上，我想尖叫，但我马上意识到范畅是秦伟业在课堂上叫的。她让我抖裙子，我也抖了，但是黄蜂像口香糖一样粘在我身上。范畅用手在黄蜂面前挥了挥手，又吹了一下。黄蜂终于呆不住了，飞了起来。我“震惊”了。范畅见我神色惊恐，笑得反常，道:“没事。”我只是抬头看了看四周。黄蜂已经从中国电影中消失了。

窗外的小雨还在下。我担心黄蜂会被雨打，更担心它会被雨打死。突然，我想让黄蜂回到教室，我会给它一个舒适温暖的“住处”。

我看着窗外的雨不停地下...

课堂上击鼓传花的作文【通用8篇】七

“应该是这样的。”“不，不是，是这样的。”

听着！嘈杂的声音来自我们班。此时，我们正在就生活中是否需要善意的谎言展开辩论。

郑方代表首先发言:“我们的生活中确实需要善意的谎言，因为善意的谎言可以减少对他人心灵的创伤。"

反对派成员争相反驳。“虽然你能让他或她快乐一阵子，但你不能保守这个永恒的秘密。当那些被你用善意的谎言欺骗过却知道真相的人，此时应该是多么的难过！”

另一个同学发言:“不要饿死那匹马”是我们刚学的课文，大家一定印象深刻。书店老板为了让‘我’觉得看书舒服，撒了个善意的谎言。结果，‘我’不爱多读书，还以良好的心态面对一切？"

“你不能这么说。”反党辩论:“你只说了一个例子，但并不总是这样。”

随着辩论越来越激烈，我这个有时候说话认真听的主持人，一会儿觉得对的一面是对的，一会儿觉得对的一面是对的，最后觉得双方都有道理，所以我也发现了，善意的谎言在生活中是不可或缺的，但是我们不能用谎言解决一切，所以要把握好这个度，不管我们用不用善意的谎言，只要是在帮助别人，出发点都是做有意义的事情。我们不能用谎言欺骗别人，做不该做的事...

虽然事情已经过去很久了，但我还是会时不时的想起课堂，想起善意谎言辩论中正反双方的对抗，想起活动中的快乐时光，想起善意谎言中蕴含的道理...

课堂上击鼓传花的作文【通用8篇】八

“哈哈哈......”一阵狂喜的笑声传遍了整个教室。嗯？这是怎么回事？原来我们班在玩一个有趣的游戏——“击鼓传球”。

今天上课铃响了，梁先生走进教室，神秘地对我们说:“同学们，今天我们要玩一个游戏，叫‘击鼓传球’。”老师的话音一落，教室变得热闹起来。有的高兴地说:“我玩过这个游戏！”其他同学趁老师不注意偷偷去看彩票纸条。

然后老师宣布游戏规则:音乐开始，第一个学生开始有秩序的传球，音乐停止，谁的手掉球。谁上台谁就抽签表演节目。传球过程中，如果有人把球当成犯规扔出去，也要上台表演。

随着音乐的声音，比赛立刻开始了，球像轮子一样从我们身边经过。突然，音乐停止了。我发现“幸运的”是黄，我幸灾乐祸地想:“幸运的”黄真倒霉！只见黄小心翼翼地走到主席台上抽签。她打开一看，居然做了个鬼脸，哭了。

我看到他翻眼皮吐舌头，逗得大家哈哈大笑。

音乐又开始了。这次的“幸运”是董克峰，他的签名是背诵一首古诗《静夜思》。过了很久，我看到他开始支支吾吾地背诵起来。我们花了这么长时间背诵了这么一首简单的古诗，让我们都很震惊。

时间过得飞快，最后，游戏以笑声结束！我们在这场比赛中玩得很开心，同时也让我明白了一个道理:快乐是可以传递的！