50词初一英语作文【精选9篇】

在日常的学习、工作或者生活中，大家经常看到作文。写作是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。下面是边肖为大家编的一篇50字的英语作文。【精选9篇】以下是边肖为大家整理的。欢迎阅读，希望大家喜欢。

50词初一英语作文【精选9篇】一

生活中处处都有中国的初一作文

中午，我坐在自己的小床上，偶然看到书桌上以前的语文书，轻轻翻开，突然觉得语文这几个字好熟悉好陌生。

但不搜不知道，一搜吓一跳。中文似乎无处不在。

语文就像一颗露珠，阳光反射的光照耀着每一个角落。在公园里，我看到了站在各种草丛里的五颜六色的标语，上面写着:“草有生命，第一步多留下‘绿色’，‘绿色——生命之源’，‘草向你微笑，请绕路而行’等警语，得体大方，易于接受，处处透着生命之光。

中国人就像一个自信的女孩，苗条而优雅，展示着她的才华。在电视上看到一句经典的口号:“你好就好。”只有八个字让人明白照顾他们的快乐；“转，转，不绑架”说明了社会公德的重要性。

中国人就像一家人，温暖幸福。走在商场里，看着耀眼的招牌:“请不要让你的自私点燃我的大楼——请不要吸烟”...这些短小非凡的文字，透露出出家的温暖。

中国人就像一个著名的演员。在店门口，她成了沟通工具。想到这，我才真正学会:“生活中，不缺语文，只缺一双会被发现的眼睛。”

当我重新审视语文时，我发现人生是广阔的！

50词初一英语作文【精选9篇】二

这是一堂有趣的英语课，每个学生都在快乐的氛围中度过。

第二节课是英语课。“叮，叮”的铃声响了，原本一片欢声笑语的教室，立刻因为这个铃声变得安静下来。几分钟后，老师来了，把一切都准备好了。老师拍着手笑着对我们说:“同学们，我们今天先玩个游戏好吗？”听到这个游戏，学生们异口同声地说:“好吧！”之后，讨论就在班里开始了，你一直说，但是大家都不知道游戏是什么。老师接着说:“同学们，我们今天做的是‘少了什么？这个游戏。请看下面的电脑。这个游戏就是考验大家的记忆力。我会放一批图给大家。请记住它们，然后我会拿一个。这个时候，请找出记忆中少了哪张图片，用英语说出来。好了，现在游戏开始了。”然后电脑上出现了五张图片，分别是“购物中心、邮局、小学、中学、历史博物馆”。这时老师问:“学生都记住了吗？”“嗯，记住。”“好。”然后电脑上就只剩下四张图片了。“谁知道现在少了哪张照片？”说着老师还做了个举手的手势。老师话音未落，一些学生举手了。“嗯，就说吧！”同学站起来说:“少了‘一个购物中心’两个字。”“嗯，那就好。恭喜你答对了。”老师仍然笑着说...于是一节课就在游戏的欢乐气氛中结束了。

通过这门课，我更喜欢英语，同时，我更喜欢这种游戏，因为游戏不仅好玩，而且让我对这些单词有了深刻的印象，帮助我们记住它们。我爱上了这个班；爱上这个游戏；爱上英语…

50词初一英语作文【精选9篇】三

众所周知，语文和英语都属于文科。有人说，语文和英语和他们的知识无关。汉语和英语是国际语言，但两者互不相干。我认为这个说法是不正确的。汉语和英语有着密切的关系。为什么？如果你不明白，请慢慢听我说。

首先，语文和英语都是文科。既然他们也属于文科，那他们之间肯定有一定的联系。只要我们仔细观察，仔细思考，就能找到它们之间的联系。

第二个原因是，要想学好语文和英语，必须有一定的理解能力。如果你没有一定的理解能力，那么你就会学得像鸭子听雷一样。如果没有一定的理解能力，一定要理解这篇课文的意思和它的意义。当老师，绝对不是空洞的说教，而是事实，语文和英语也是。

因此，我认为汉语和英语有一定的联系。只要我们灵活地学习和使用它，汉语和英语一定会相通的！

50词初一英语作文【精选9篇】四

这次期末考试我英语没考好。看着爸爸妈妈失望的表情，心情很不好。我决定在暑假补上英语。

我在我一个好朋友的家里学习英语。一开始，老师给我们每个同学起了一个英文名。我叫辛迪。老师立刻把我们带入了一个奇妙的英语世界。学生们都很兴奋，他们真的很高兴有一个英文名。上课到一半，宋老师突然说:“大家都累了，我们为什么不玩个游戏，它的名字叫‘快速反应游戏’。”学生们听到这些话很惊讶:你怎么能在英语课上玩游戏？游戏规则如下:老师在黑板上画两组数量相同的牙齿，分别给老师和学生做标记，然后在黑板上写几个英语单词。老师读对了，学生就跟着读；如果学生不跟随他们，他们将划掉一颗牙齿；如果她读错了，而学生没有听懂，老师会拔掉一颗牙。

经过激烈的竞争，最终的赢家是我们，因为我们以团结的力量和认真的态度打败了宋小姐。

上完这课，我对英语变得非常感兴趣。因为宋老师的课那么生动有趣，我能和我们一起玩游戏，我很开心，我学到了一个道理:无论我做什么，即使困难，我们也能做好。

50词初一英语作文【精选9篇】五

为期五天的暑期英语教师培训结束了。请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导组织的这次让我终身难忘的专项培训经历，给了我这次与外教交流、共同学习、共同进步的难得机会；我还要感谢和我们在一起五天的六位外教，他们忠于职守。他们随意严谨、广博幽默的教学风格给我留下了深刻的印象，也让我受益匪浅。

说实话，一开始我是不情愿的。一是因为夏天天气热，二是对外教的教学能力有所怀疑。毕竟我们在中国，中国学生和外国学生的差异太大了。他们的教学方法是否适合我们的学生。但是，毕竟是领导安排的，不愿意按时参加培训。

当我真正开始上课的时候，我意识到事情并不像我想象的那样。听了早课，我的心变了很多。心情受外教教学激情影响。如果平时这样教，我们的学生还会嫌弃外语，在英语课上睡觉吗？作为一线英语教师，我们也知道口语障碍是英语教学的一大难点。既然没有语境，怎么谈沟通？目前，我们的教学形式主要是基于传统的教学方法，教学的重点主要是传授知识。由于这些

受观念的影响和支配，在课堂教学中，语言信息量少，教学过程枯燥，课堂练习机械单调，作业安排死板，评价方法单一低效，教学资源得不到很好的利用和开发。因此，我们必须不断学习，努力提高自己的素质，从而提高我们的英语教学质量。我觉得，教育局教研科的领导专门为此请了外教给我们专门培训。所以，教师要从自身出发，突破口语。然后，在课堂上尽可能多地用口语与学生交流，为学生创造良好的语言氛围，提高他们的口语交流水平和能力。

在接下来的五天里，我们每天都会在非常轻松愉快的氛围和环境中感受异国文化，欣赏真实的英语，谈论各种话题；比如旅游，运动，娱乐，恋爱，生日，灵魂，工作，甚至做饭，婚礼，时尚，笑话。这些似乎与英语教学无关的话题，让我们不自觉地融入到与它们的交流中。虽然，一开始我们不敢开口，也不敢轻易开口，怕被外教嘲笑，怕被同行低估。然而，看着他们轻松幽默的话语，随着他们不断的提问，我们忍不住开始和他们对话。说完一句话，我看到他们会意地点头或微笑，我明白他们真的知道我在说什么，他们有勇气和信心和他们交流。接下来的日子里，我觉得豁然开朗。和他们交流就变得非常自然和谐。其实克服自己的心理障碍才是说英语最大的问题。人类语言都是一样的。即使你此刻不知道如何表达自己，你也可以用手势，用其他词语代替，用肢体语言，物体等等来表达。他们肯定会理解的。我觉得外教做的很好，我们经常能在课堂上听到大家开心的笑声，因为他们真的很聪明，能和大家打成一片，尤其是他丰富的表情，语言，尤其是肢体语言，生动的形象，让我们一点负担和压力都没有。所以，不要怕你说错话，最怕的是你不说话。我觉得这是我这几天最大的感触。由此，我也想到了我的日常教学活动。学生怎样才能像我们一样体验到用英语交流的快乐和成就感？我思考了很久，也在不断总结和尝试。在教学模式和方法上，必须重视体验、实践、参与和创造。这就要求我们的教师贴近生活，满足学生对教学设计兴趣的需求。我们为学生设计的教学内容应该引起学生的兴趣，如寓言、会话表演、游戏等。教学语言材料要真实、实用。在课堂上，学生通过学习相互学习，反复练习，学以致用。说到这里，我想起了外教教给我们的美丽的英文歌曲和诗歌。试想一下，连我们都喜欢这种轻松的交流方式，何况是学生。所以，不要放弃使用各种材料和教具，也不要放弃使用孩子喜欢看到听到的教学形式来组织教学。虽然我们以前在写论文或教学中知道这个想法，但在课堂上很少使用，所以没有完全达到我们课堂应该有的教学效果。我觉得这也是我这几天训练得到的一个很大的收获，就是我要尝试各种你能想到的方式去创造语境、交流平台、环境。

其次，我也发现外教非常善于利用小游戏、小笔记、小小品等小玩意来吸引我们的注意力，灵活安排教学组织和教室，以我们为主体，充分调动我们参与的积极性。有时候我们两人一组，多人一组，排，半班等方式进行活动。这样，每个教师都可以充分参与课堂实践，参与到自己所涉及的话题中，从而体现语言的交际性，实现师生之间或生生之间的互动...这可以促进师生之间的情感交流，帮助学生培养相互关心和合作的团队精神。我认为在我们未来的英语教学中值得借鉴。采用各种媒体的现代教学方法，创造良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。在英语教学中使用图片、图表、投影、录音录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅可以为学生提供规范的语音语调，还可以提供真实自然的语言使用演示，即语言使用的场合、时间、对象，以及手势、动作、表情等肢体语言的演示。各种媒体的使用使教学生动、形象、生动、富有感染力，容易激发学生的兴趣，引起学生的注意，加深学生的印象，帮助学生长时间记忆。通过充分利用现代教学方法，我们可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际应用。我们的老师应该尊重和关心每个学生的学习热情，及时肯定学生的成绩和进步。采取口头表扬和精神奖励的方式，比如赠送小红花、红星、纸质奖牌、文字中人物的漫画图片等。要特别注意及时表扬学习落后的学生取得的进步。这样才能更好的促进每个学生的进步！

总之，虽然学习时间很短，但却给我内心最大的震撼。我感到兴奋和平静。激动是因为这是我经历过的最有意义最难忘的训练。平静的是，通过这次培训，我学到了很多以前以为但没有尝试过的教学方法，体会到了很多中西文化和文明的差异，学到了很多以前不知道的东西。最重要的是，我深深的觉得我和外国人交流？？这些都让我感触良多。想和大家分享一下我的所见所闻所想所感。

50词初一英语作文【精选9篇】六

一节特别的英语课，似乎过了这个题目，你一定会说:因为什么特别？那不是英语课吗？我们老师继续这样！没关系，看完就知道了。

今天，我特意打扮了一番。来到教室没多久，老师就让我们收拾东西去报告厅。于是我们来到了演讲厅，hello c正在那里等我们。我开始上课，因为后面坐着很多老师，头皮发麻，可能是紧张的表现。也许是真的。每次知道老师问题的答案，我的手好像重了一千斤，举不起来。终于有一次，我举手了，老师马上叫我。虽然5秒钟就可以完成回答，但是我的心脏好像要跳出嗓子眼了！吓死我了。

哦，我忘了告诉你。只是因为我们老师是从省里来参加比赛的，所以这个班特别，我好紧张。

50词初一英语作文【精选9篇】七

您好！这是珍妮。她是我的朋友。她身高1.62米，她的头发又长又短，她有一张圆圆的脸和两只大大的蓝眼睛。她的鼻子很小，她的妈妈对她很友好，她经常帮助她擅长的人。

我喜欢珍妮，我的老师也很喜欢她。

50词初一英语作文【精选9篇】八

这学期的英语学习结束了。老师让我们给家长做一个演示。

周六早上，我和父母早早来到教室。我抬头一看，哇！太美了。老师把黑板涂成五颜六色，上面有各种各样的小星星。老师说:“今天我们要向家长汇报这学期的学习成绩。希望你好好干。”这时，老师让我做一个小翻译。我很激动，暗暗想着一定要珍惜这次机会，好好配合老师。我一本正经地走上讲台。如果老师用英语说一句话，我会用流利的汉语翻译一句话。看着父母满意的笑容，我的心里充满了喜悦和自豪。

学生们开始分别介绍自己。他们一个个走上讲台，用英语流利地介绍自己的家庭情况、兴趣爱好。他们做得很好。此时此刻，我希望我的老师能快点念出我的名字。我的机会终于来了。我和潘粤红开始表演戏剧《客串》。我们用英语回答了每个单词。演出结束后，观众爆发出雷鸣般的掌声。此时此刻，我觉得这学期的努力终于有了回报。就这样，我们的表演继续进行，每一场都很精彩。时间过得真快！不知不觉，铃响了。老师说:“同学们都表现得很好。希望下学期继续努力。”

我相信只要我好好学习，下学期一定会比这学期更好！

50词初一英语作文【精选9篇】九

英语作文的写作风格如果风是彩色的，有五颜六色的颜色，那就更好了！

如果风是红色的，在节日的加速，风儿一吹，街道是红色的，甚至增加了一个有趣和活泼的气氛，使它脸上带着微笑，更快乐，快乐。

风是橘黄色的，风是黄色的，一吹，大地常年五谷丰登，无论是贫瘠的土地还是肥沃的土地，都能长出白花花的黄色粮食，来自世界各地的粮食都不会担心，更不会被粮食问题引发战争。那么，能不能有更多的人让我们去思考人类的未来。

如果风是绿色的，或者是蓝色的，和冯吹的一样，这个世界到处都是绿叶，我们每天吃着新鲜的空气，坏天气也就减少了。由于人类自身造成的环境污染，如汽车尾气，对我们没有巨大的影响。因此，地球母亲会更加年轻美丽。

如果风是蓝色的，风儿一吹，天空就变得蓝蓝的，所以我们告别灰色的天空，一大早就看到了蓝天，阳光灿烂，有一个好心情！大海会变得更加蓝，海洋生物越来越多，许多濒临灭绝的海洋动物在海洋中恢复了生命，并可以繁殖更多的后代。

若风是紫色的，和冯一吹，眼前呈现的是沉甸甸的葡萄，巨大的茄子。。。。。很多很多紫色的水果蔬菜。面对沉重的水果，蔬菜，我们可以获得很多营养，使我们更加聪明，更加强大，为祖国，为明天做出更大的贡献！

如果风有颜色，那就好听啊！人们可以过上无忧无虑的生活，希望在未来，人们可以过上幸福的生活。