有趣简单的科学小实验写作文用的【通用4篇】

每个人都有书面作文，这是人们以书面形式表达储存在记忆中的相关知识、经验和思想的叙事方式。写作文一点头绪都没有？以下为边肖编写有趣简单科学实验的【通用4篇】，仅供参考，欢迎阅读。

有趣简单的科学小实验写作文用的【通用4篇】一

今天是周六，21教室里一阵叹气。啧啧，这11个教室平时笑啊笑啊。他们怎么会变成今天的叹息？这也是因为那龙教我们的实验班。

“同学们，今天，我们做个实验好吗？”龙老师一问，我们班就有回应，“好的”。那么应该做什么实验呢？上节课龙老师让我们带一个土豆或者萝卜和三个五边形硬币。我们觉得应该做个笑脸，直接观察，然后写作文。没想到龙老师来了，更凶的说:“二级管大家都懂！人们说二极管可以通过电池发电，但今天我说二极管可以通过蔬菜和几个工具点亮。你信不信？”“信！”急于做实验，我们回答说:“好，现在我来教你怎么发电。首先，将萝卜或土豆切成至少三块，然后插入五边形硬币和钉子。注意五边形银币上的鳄鱼夹，因为如果铜线太麻烦不能直接放在五边形银币上，就拿上面的鳄鱼夹。第二，把二次管的正负极区分清楚，记得把铜线拧紧一点。好的。给各组分配任务！”

当我们拿到二极管、铜线、鳄鱼夹等工具时。，屠新宇开始布置任务，罗宏宇看着因为他多余！屠负责接收铜丝，夏负责插入硬币，乔则紧张起来，让我检查！好的。实验开始！

老师把萝卜切成三块后，就是我的工作了。我小心翼翼地在五边形硬币上放了一个鳄鱼夹，另一边放了一个钉子。我的任务成功完成了！是时候拿起铜线了。没想到乔半路杀了程，执意要捡铜线。“好的！”我很生气。“我不能让它再亮了。我该怎么办？”听完这些话，他们立刻回到工作岗位，“接通了！连接！”屠郁芳大叫:“亮！开始了！”乔也喊道:不幸的是，乔的手滑了一下，铜丝掉了下来。正当龙老师听到“亮”字的时候，他来检查。没想到会亮起来但是第四组刚出来亮起来。我们落到了第三名。可怜！我们整个组发出一声哀叹，剩下的就是开始的场景。

虽然我们组没有拿一等奖，但是让我尝到了科学实验的乐趣！

有趣简单的科学小实验写作文用的【通用4篇】二

有趣的科学实验课

今天是星期三，又到了科学课的时间了。我们带着铅笔盒、科学书、作业本、笔记本，大踏步走向四楼——我们的科学实验室。

开始上课时，李先生指着教室角落里不显眼的水池说:“今天我们要做一个‘探索土地侵蚀原因’的实验。首先……”李老师讲完注意事项后，我们开始做实验。

我们组长潘心如带了两个大水槽。我们做的是关于“植被覆盖对土地侵蚀的影响”。我们把一块草皮放在一堆倾斜的小土坡上，然后用洒水车“人工降雨”。很快，没有草皮的“山坡”开始出现滑坡，有的随水流到山脚，有的随水漏进小孔，滴入下面的盆地。就在我们准备记录这一现象的时候，张凯突然发现下面的盆地中有一个“岛屿”，这是一个由沉积物形成的凸起的岛屿。我们很困惑，所以我去找钟，我们班的百科全书。他告诉我们，这其实是水流带下来的泥沙造成的。水流下来，泥沙就粘在盆里，就形成了这样一个岛。“哦！原来是这样！”我们整个组突然意识到。

科学实验课真的很好玩。有了之前的经验，接下来的“降雨量”和“陆坡侵蚀土地”的测试进行的很顺利，基本没有任何错误。

通过这个实验，我懂得了做事情要像做实验一样细心细致。不仅如此，对待事物也是一样的。你要有一双能主动观察和运用大脑的眼睛。不懂就去问，这样才能走向成功。

有趣简单的科学小实验写作文用的【通用4篇】三

我做了一个小实验。做实验之前，我准备了这些材料:一盆清水，一个塑料袋，一根橡皮筋。

首先，我把手放在塑料袋里。之后我用橡皮筋把塑料袋的口绑的很紧。最后，把用塑料袋包着的小手“放下”到水里。小手被放入水中，顿时许多小气泡跳上袋壁，仿佛喝醉了，东走西荡。但是当我把手举起来的时候，小泡泡消失了，就像一个瘪了的球，它好像又睡着了。除此之外，我还能感觉到，用塑料袋包裹的小手，仿佛坐在一个透明的“潜水艇”和“游泳圈”上，在水面上轻盈地漂浮着。我把没有塑料袋的小手伸进水里，却没有什么特别的感觉，只有冰和凉。

通过这个实验，我知道我应该善于观察一切。

有趣简单的科学小实验写作文用的【通用4篇】四

老师今天给我们做了一个实验。为实验准备的材料包括回形针、一次性塑料杯和必需的水。

开始实验，先把杯子装满水，水和杯口齐平，好像马上就要溢出来了。老师接着问:“你把回形针放进去，会不会溢出来？”同学们说了各种各样的话，有的说会溢出，有的说会放一点，但不会溢出，但前提是要放多。有人说放多少不重要。我不认为它会溢出来。然后老师给了我们每人两个回形针。老师说要往水杯里扔十个，同学们都很惊讶，但老师此刻扔了十个，回形针像小跳伞员一样跳进了杯底。

老师让第一组投票，有的认真投，有的随意投，有的看了一眼才投。一眨眼，30块扔进去了，水也只变高了一点点。好像没有溢出一点点。老师让第二组再投一次，我投的时候随意扔。一个回形针掉到水里，就像一条小鱼吐的小泡泡。现在已经投了54块，水只增加了一点点，还没溢出来。

你想放多少？水会溢出来。我看到老师把回形针一个个放进去，一百个放进去。学生们喊道。我看到老师把回形针一个个放进去。直到第121次水溢出，我悬着的小心脏终于放下了。

最后老师揭开了水面有张力的原理。水的表面张力意味着水中有许多水分子。当有东西放进去的时候，水分子就会溢出来。而他的同伴会拉它，这种拉拉扯扯就是表面张力。这是会结合的水。

这个实验真的很有趣。如果有兴趣，赶紧试试。