材料作文大全带材料【范文6篇】

无论是在学校还是在社会上，每个人都不可避免地要接触或使用作文。作文是人们用书面形式表达情感的言语活动。以下是边肖为大家整理的素材作文，有素材[6随笔]。以下是边肖为大家整理的，希望对大家有所帮助。

材料作文大全带材料【范文6篇】一

材料论证开头怎么写

好的开头可以提高老师对你作文的印象，那么如何写好材料论证的开头呢？以下是边肖为大家整理的。欢迎阅读！

1.顺-直接提出意见。比如2006年高考国卷《不要让雨水落进灵魂》的优秀作文开头:

我们必须永远保持心灵的清洁，就像一颗透过世界的水晶；我们必须时刻保持灵魂清醒，就像头顶的蓝天；我们必须始终坚持对自我的追求，就像沙鸥在沙漠中飞翔一样。雨滴在屋外飞舞，但不要让雨水落入灵魂。

做自己是更好的人生追求！

在这篇文章的开头，我表达了自己的观点“我们必须……”，而这三个排比句使作者的观点波澜壮阔，不容置疑。中心论点“做自己就是追求更好的生活”，比如鞭炮，比如春雷，清脆利落！

2.逆向——先说对方，突然转身，露出正理。比如2006年高考全国卷二优秀作文《快乐阅读脚印》开头:

记得董其昌在《画意》中说:“读万卷书，行万里路。”我还记得高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”古人也说:“书自有金屋，书自有千粟，书自有颜如玉。”当然，很多人学习是为了自己的目的，为了名利，为了赢得人们的尊重，为了装饰自己的外表，甚至是为了满足自己与人交谈时的虚荣心...还好我学习没有功利目的。我一直是个快乐的读书人，经常感觉自己的脚步在书本上蓬勃发展。

在这篇文章的开头，我讲了别人对书籍和阅读的看法，然后突然转过身来，表现出我的阅读态度——快乐阅读，起到了发人深省的效果。

3.引用——引用开头的名言。比如2006年全国高考我满分作文“三绕树转，跟哪个分支？”“的开始:

“月星稀，黑鹊南飞，绕树三圈。你能依靠哪个部门？”这是曹孟德《短歌》中的一首诗。

为什么不问问自己“我们可以依靠哪个分支？”问问自己什么适合自己，找好自己的位置，找好自己的位置。

在这篇文章的开头，我借用了曹操的诗句，引出了“哪个分支可以依靠”的问题，很自然地提出了“找准自己的位置，找准自己的归属”，真是高明！

4.隐喻-隐喻的开始。比如2006年全国高考我高分作文《找到你的位置》:

如果你是一条鱼，不要幻想蓝天。如果你是一只鸟，不要迷恋海洋。只有找到自己的位置，才能在自己的天空留下有意义的人生。

用隐喻来表达深刻的真理，可以使真理变得简单，同时使语言生动，充满文采。本文开篇“如果你是一条鱼，不要幻想蓝天，如果你是一只鸟，不要迷恋海洋”，进而提出“只有找到了自己的定位，才能在自己的天空中留下有意义的人生”，生动而不突兀。

5.比较——通过比较来阐明事物。2006年高考山东卷一高分作文《现实中的梦之舞》开头；

仰望星空，似乎没有缺陷的星星在银河中闪耀，给我们无限遐想。在一尘不染的星空中，释放了多少美好的梦。飞向星空的人知道有尘埃和石渣像地球一样，就失去了幻想的自由和权利。我们不能一味沉溺于自己的幻想，但也不能让自由飞翔的念头消失在无情的现实中。

仰望星空，给人无限遐想；飞向星空让人失去了幻想的自由和权利。所以我们提出了“不能一味沉溺于自己的幻想，更不能让自由飞翔的想法消失在无情的现实中”的观点。论证自然在对比中展现，既全面又深刻。

6.问——自问自答，引出意见或争论。比如2005年高考福建卷优秀作文《跳出枷锁创造风格》开头:

为什么时装设计师总是千方百计设计一套又一套的时装？为什么我们祖国的号角里总有这样一句话——倡导科技创新？为什么高层建筑不从地面上升起，保持五六十年代的建筑风格？一切，只是因为时代在变，人的思想也在变。时尚要迎合时代潮流，发展要与时俱进。生活给了我们创新的力量。跳出圈子的束缚，创造出新颖的风格，是明智的选择。

开始自我提问和自我回答有两个好处:一是观点自然被引出；第二，在给人思考的同时，润物细无声，让人认同作者的观点。本文开头就有这样的智慧。

7.例子——先提出问题或论点。比如2006年高考全国卷优秀作文《做一个小心勇敢的人》开头:

苏轼说，世上有伟大勇敢的人，但来了也不惊讶，也不是无缘无故就生气；歌德说，勇敢的人可以拿生命冒险，但绝不能拿良心冒险；毛泽东X说敌人被千人围攻，我站着不动。苏轼的勇气在于豁达淡定；歌德的勇气在于坚持正直；毛泽东X的勇气在于他的从容大气。因为勇敢，他们指向山川，鼓励话语，拒绝事物；因为他们小心翼翼，有自知之明，所以他们永远会在清朝的历史上扬名立万，在黑雾中为有抱负的人照亮奋进之路。

苏轼、歌德、毛泽东X是三个论点，涉及古今中外——论点是必要的、充分的，即典型性。然后提出的观点是合理的、有根据的，而不是突兀的——读者愿意接受。

材料作文大全带材料【范文6篇】二

根据铁路局关于部署安全检查活动和深化铁路车辆段安全检查活动的总体要求，认真学习刘部长在铁路运输安全工作座谈会上的讲话精神， 使我更加深刻地认识到，开展安全检查和反思活动，是贯彻落实中央领导同志关于铁路安全工作的一系列重要指示，确保奥运会成功举办的迫切需要，对加强全段交通安全基础，提高安全工作水平也具有重要意义。 通过对自己在安全工作中的情况的检查和反思，感觉自己和安全工作的标准要求还有很多差距。针对存在的问题，从思想认识、工作作风、管理成效、设备隐患等方面进行自我分析。，并认真思考今后如何整改。1.问题:1。思想认识上还是有差距的，“安全第一”的思想还是不坚定。主要表现为:一是安全责任意识不强，工作安排好了，问题解决了，没有特别注意对安全的影响。二是在安全思想比较紧松，安全相对稳定的情况下，对安全生产的关注和顾虑很少，主要精力没有放在安全生产上，围绕安全生产关键问题积极开展研究，发挥员工作用的力度不够，效果不明显。2.工作作风不扎实。

安全检查活动的个人反思材料

根据铁路局和局党委关于开展安全大反思大检查活动的总体部署，今天召开了领导小组民主生活会。会议的主要内容是吸取“4·28”重大事故的教训，举一反三，找出单个班组成员安全管理中存在的突出问题，认真反思，深入分析，重点解决，以领导者的示范作用带动全段安全反思检查活动全面有效开展。作为党委书记，首先我要分析一下我的人身安全工作。希望同志们对我在履行安全管理职责中的不足之处提出意见和建议，以便在今后的工作中改正。

第一，思想认识不深。在我对安全工作的理解中，我只是单纯的认为，经过这么多安全检查，每次都要反思，每次都要回归，都要检查钟摆，反反复复只有那么几件事。再详细的检查，再多的摆，也不是真的干。这种思想误区的存在导致我在抓安全工作的时候走形式，走过场，敷衍了事。不仅没有看清和把握自己的问题，还因为没有注意个人的思想认识，影响了安全工作的质量，现场隐患很多严重隐患没有查出来。

第二，对作品的操纵不真实。在安全工作组织上，我只按一般工作安排。在落实安全工作要求时，我没有把安全管理作为专项安排的重点工作。我把安全工作的指示和要求当成一个简单的日常工作，传达文件就足以让员工知道有这么一回事。但是我没有提出具体、详细、有针对性的要求，各个团队也没有给予足够的重视。我只是写下来，回答领导的问题。

第三，工作方法不积极。安全管理宣传教育多，现场检查指导少，会议部署多，检查落实少，要求落实多，定期检查少。

第四，推广质量不高。因为我把大部分精力集中在整顿员工的劳动纪律和操作纪律上，忽略了安全研究活动。尤其是当我觉得安全没什么严重的时候，就滋生麻痹松懈的思想，对现状产生满足感和成就感。所以在抓安全管理的过程中，我觉得员工管理已经很严格了，不想再给员工施加压力，导致推、扶、跟的问题。上级有要求就抓一会儿，有安排就抓一会儿，导致整体安全管理水平低。

五、工作作风不正。在抓安全管理的过程中，我把一些问题强加给员工，认为如果问题出现在现场，责任应该由现场承担，但我没有注意员工的想法，因为我没有注意他们。由于我在管理上的疏忽，造成了现场管理的很多漏洞。因为我不切实际的作风，当场失控的责任就去看问题了。所以我反思问题的时候，简单的说我管理不严格，作风不现实。

6.好人是认真的。主要表现在对问题的处理上，明明应该认真对待，对别人提出警告，却总是对自己的感情一丝不苟，撕不掉自己的脸。有时候他们看到自己的日常表现不错或者人际关系不错，就会从轻处罚或者反而受到处罚，尤其是对待一些工作时间长、经验丰富的老工人。他们认为自己一辈子都在铁路工作，知道自己的分寸，不需要处处提防，反而导致矛盾。因为这种思维，遇到难题往往是绕道而行。处理问题时轻描淡写，直接纵容员工违法违规，为安全生产埋下隐患。

以上问题直接反映了我在思想上、管理上、工作作风上的不足，严重影响了实际保障。解决这些问题是当务之急。从思想、管理、作风三个方面采取以下措施加强整改:

第一，加强安全教育。要坚持主动上手，按照上级要求全面推进安全教育，及时分析作业现场影响安全的突出问题，针对问题进行安全教育。同时，从提高班组长素质的角度出发，利用政治理论学习等机会，对班组长进行有针对性、系统性的培训，提高其安全管理和教育指导能力，充分发挥班组长的示范和引导作用，将安全教育融入员工的思想中，并在工作中体现出来，让员工能够绷紧安全的弦，深化安全的品牌。

第二，抓好攻关。要把安全检查活动作为一项长期工作，反复检查自身认识、管理、作风等方面存在的问题。，并注意提高自己走进问题、研究问题、解决问题的能力。我们应该坚持严格管理。提高工作标准和质量，重点解决完成任务的考核问题；我们应该解决关键问题。对安全检查活动中发现的问题进行整理，建立问题数据库，定期复查，测试各级人员的整改效果，在检查整改的同时，重点解决关键问题，消除安全隐患。

第三，转变工作作风。要以转变作风、提高能力、强化责任为重点，不断强化自身的工作作风。一定要时刻保持心脏安全和心脏发展大局意识，深入一线，扎根现场，安心工作，着眼现场，着眼发现问题，研究问题，解决问题，戒形式主义，戒好人。不摆架子，不写表面文章，随时根据实际情况进行深入调查研究，针对问题提出解决办法和措施，循序渐进地加以防范。要树立“事前提醒是爱，事后处理是害”的思想观念，坚持工前早抓，事前预防。

按照《贯彻落实局机关领导电视电话会议精神活动安排》，认真研究了安全检查活动个人反思材料。4月28日、29日、30日召开全工区工会，点名传达，提高了全体员工的思想认识，增强了责任感和忧患意识，牢固树立了安全第一的思想。结合工区安全生产实际情况，制定活动安排，充分利用报纸等宣传阵地广泛宣传，营造氛围，掀起深入安全检查和反思活动高潮。5月4日，我们召开了工区全体员工的会议，进行了认真的讨论和反思，深入开展了“大检查、大反思”活动，重点讨论了工区员工的思想、管理和作风问题。要点如下:

第一，安全生产意识不强。

1.安全很重要的说。别这么做。我们每天都在呼唤安全，每个月也在关注安全教育。我们会在大会的一个小会议上讲安全，工作安排上重点讲安全。评估工作也侧重于安全评估。但是工作的时候不想安全，不能正确调整安全和生产的关系。工作忙的时候甚至不要带头违规。

2.控制违规行为的力度不够。如遇重点施工，我也制定了安全措施。施工前我也组织员工好好学习。在施工过程中，我明确了分工，重点关注了关键控制点。但忙起来就放宽标准，降低要求，甚至在施工领导和车间干部眼皮底下发生严重违规事件。虽然我发现组织采取了有效的补救措施，没有对问题提出严肃的批评和评估，但这起事件反映了我的安全意识薄弱，安全控制重点薄弱，漏洞百出。执行措施的态度不坚决，使得违规成为漏洞。

3.厌倦了与安全检查活动发生冲突。由于总是从事安全检查活动，员工普遍不同程度地感到厌烦，因此有活动可循，工作不变，违规事件时有发生。它的突出表现就是一些团队和团体的惯性违规时有发生。这种思想认识是不正确的，认识的缺失为违章的存在提供了生存的土壤。

二是工作标准低，基础管理差。

1、旧观念不能适应形势变化的要求。随着铁路的跨越式发展，对安全和管理标准的要求越来越高

高，这与我们现在的低现实形成了明显的对比。此外，陇海线交通量的增加加速了列车对设备的损坏和影响，相应缩短了维护和修理周期，使得设备质量的提高更加困难。但是我还是缺乏对形势和现实的清醒认识，用旧的观念和生产按原来的节奏把握安全。结果就是安全管理让各级领导不安，设备问题越来越多。

2.工作应对功能差。这种现象在个体劳动者中更为突出。比如在工作区域，安全生产管理中安排较多的检查，较多的检查在看流程时效果较差，标准较高，后续考核松散，无法完全消除安全问题。表现在我身上的普遍现象是，我讲得好，但实际工作中总有偏差。举个例子，我以为我可以早一点讲逻辑，但是安排道路的时候做不到，有时候经过几次维护和巡查也不能完全消除疾病。说白了就是工作标准低。

3.管理制度不能很好地实施。更突出的是工作区组织日常检查，工作繁忙紧张，但往往不到位。工作区域的安全预测和下班后合规会议有时会缺席。这种现象不仅降低了安全管理体系的严肃性、连续性和及时性，而且逐渐增加了基础管理问题，相对薄弱，必将削弱安全生产管理。

第三，作风浮动，好人认真。

1.对别人要求严格，对自己管理松散。有时候作业少，现场功能差，导致现场工作时间利用率低，劳动效率低。

2.有一个很严重的人文主义的问题，表现在对违规的批评多，考核不太严格。案例太多，直通电话分析很少。有时候和违规违纪的员工打交道，怕伤感情，怕丢脸没管理好，重要的事情都避而不谈。结果我得不到应有的教育，其他员工也无法吸取教训。

第四，设备问题多。

1.sf1信号c的外层玻璃被打碎。

2.有些电缆箱防潮防尘性能差。

3.填写测试卡时不要注意单位的变化。

4.设备中的图纸和实物之间有很多差异

这些设备问题严重制约了设备质量的整体提升。

四.整改措施

1.加强全员安全教育，牢固树立安全第一的理念，认真落实各项安全管理机制和岗位责任制，增强责任感和使命感，按章办事，确保安全生产。

2.解决员工安全思想麻木，安全与生产关系无法正确调整的问题。通过大讨论，引导大家认识安全保护与实现铁路跨越式发展关系，安全保护与提高铁路经济效益的关系，安全保护与个人家庭幸福和经济利益的关系。一定要让大家明白，违规就是违法，严重违规就是犯罪。我们必须从思想的灵魂上牢固树立安全第一的理念，正确处理安全与生产的关系，积极把握安全管理。

3.解决工人思维中的低标准问题。通过案例分析、情况教育、现状对比、评估示范，我们所有员工都能清晰地看到班组安全管理现状、设备质量问题、整体工作差距、工作标准低。教育引导员工认清形势，提高标准，严于律己，齐心协力，在整体工作中努力实现整体提升。

4.解决员工对安全检查厌烦的问题。需要列举安全管理、设备隐患、思想认识等问题。，这是安全检查以来一直在解决的问题，让百无聊赖的员工可以清楚地看到安全检查活动的作用和效果，看到安全检查确实可以解决安全生产中的一些关键问题。同时，要坚决杜绝安全检查中的走过场现象，让全体员工对安全检查活动感兴趣，真正信服，积极克服麻痹思想，开展安全检查活动。

5.加强设备的检查和更新改造，克服临时修理制度以外的疾病和各级设备的隐患，逐步解决不能及时更新改造的隐患。保证设备的良好使用，保证行车安全。

材料作文大全带材料【范文6篇】三

今天，我们每个同学都带了一张打印好的彩色图片，因为美术老师说应该在美术课上使用。

早上我们会来回对比，看谁印的图最美。有人印猪人，有人印KITTY猫，有人印辣椒猪，我印美国队长和蜘蛛侠。全班看了一下，觉得我的最好。

美术课上，老师说:“把花鸟画拿出来！”然后老师说:“拿出你的双头水彩笔，跟着彩图走。”我看了看，只有我的是粗的双头彩笔，都是细的双头彩笔。结果我被老师批评了。

虽然因为父亲的粗心，我被老师批评买错了双头蜡笔，但我还是很开心，因为父亲帮我弄到了这些彩色的美国队长和蜘蛛侠的照片。

材料作文大全带材料【范文6篇】四

把握所描述的人和事的主要目的

例1:现在浮躁的娱乐圈流行一种所谓的“炒作”，方法和模式多种多样。这种情况让人想起了挪威著名小提琴家奥雷波尔的故事。

年轻时，他在欧洲巡回演出时得到了好评，但一位著名的米兰评论家在报纸上写道:“他是一位未经正规训练的音乐家。如果他是一颗钻石，他仍然处于未加工和未切割的状态。”

面对这种情况，年轻的雷欧至少有两个选择:一是忽略它，因为他有太多好的声音；第一，用流行的“炒作”去打官司。然而，雷欧选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，他煞费苦心地学习自己的技巧，相视十年，最终在26岁时成为一名世界级的著名小提琴家。

要求充分理解材料，但可以选择一面一角构思构图。确定自己的想法、主题和标题；不要脱离材料的意义，不要照搬，也不要照搬。

从材料涉及的各个角度分析概念:

1.从小提琴手的角度来看:

(1)人们应该正确对待别人的批评

(2)练习基本功，提高自身素质

2.从评论家的角度来看:

人要敢说真话。不管有多少人和自己有不同的看法，只要认为自己的看法是正确的，就应该敢于坚持下去。

3.从背景介绍:

背景介绍中提到“炒作”，是对作文内容与当下生活联系的表达。写作的时候可以从一些人浮躁的心理入手，谈一谈人应该怎么做——正确对待自己，认真对待别人的意见

《出埃及记》2:一个年轻人历尽艰辛寻找宝藏。最后，他在热带雨林中发现了一种植物，放入水中可以散发香味，沉入水底。他以为一定是宝藏，于是理直气壮地把香木运到市场上卖，却没人理会。隔壁的木炭总是很快就卖完了。

起初，这个年轻人仍然相信自己的判断，但他最终改变了主意，把香木烧成了木炭。结果他很开心，回去告诉了父亲。我父亲泪流满面。原来，年轻人烧成炭的香木，是世界上最珍贵的树——白木香。如果你切一块，磨成粉末，它的价值将超过一卡车木炭。

要求充分理解材料，但可以选择一面一角构思构图。确定自己的想法、主题和标题；不要脱离材料的意义，不要照搬，也不要照搬。

从材料涉及的各个角度分析概念:

1、从年轻人的角度:

(1)每个人都有“沉香”的经历，但往往找不到，珍惜不了。相反，他们羡慕别人的“炭”。最终的结果只能是利润让人失去理智，本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了智慧的双眼。

(2)量体裁衣，不墨守成规，思维僵化。就像材料里的年轻人一样，回心转意，放弃，从而达到“抢输”的效果。

2.从沉香的角度来看:

现实生活中，人才被埋没的现象非常严重。千里马很常见，但伯乐不常见。如果你是一个有才华的人，你不能被动的等待别人发现你，而是主动的去实现自己的价值，让自己发光。

材料作文大全带材料【范文6篇】五

高考作文指导——储备作文素材仓库的广泛积累 学生在做作业的时候，往往不知道写什么，努力思考也写不出来。那么，我的作文应该写什么呢？李老师告诉你，你的作业是写你所见所闻，对你所见所闻的人和事的感受和看法。如果你不知道写什么，那是因为仓库里没有足够的作文素材。这就像工人在生产任何产品之前都必须有原材料一样。学生应该怎么做才能解决没东西写的问题？一是要学会获得一切获得作文素材的机会，比如观察、阅读、参观、上网等等；第二，你要多经历，勤于思考，就是要通过自己的亲身经历，对自己通过观察、阅读、访问、上网所获得的材料进行思考，形成自己的见解。

仔细观察，获取生活中的素材

观察是仔细观察周围发生的事情，用心品味的过程。观察，其实是一个很复杂的过程，包括用眼睛看，用鼻子闻，用耳朵听，用舌头尝，用手摸，用脚踩，然后用大脑合成和思考。我们通常所说的所见所闻所想，其实是一个完整的观察过程。

作文的素材主要来自对生活的日常观察。生活丰富多彩。在你身边，每天都会有很多事情发生。只要你是一个敬业的人，注意观察，就会有随时可以进入作文的东西。

法国著名作家莫泊桑向福楼拜询问他创作的秘密。福楼拜让他做的第一件事就是学会观察。有一次，福楼拜和莫泊桑一起出去，经过一家杂货铺的门口，那里有一个杂货商在忙碌着，一个叼着烟斗的看门人静静地坐着。回家后，福楼拜对莫泊桑说:“请给我描述一下你今天看到的杂货店、杂货商和看门人的姿势和外貌。请准确描述他们不同的姿势，并写出他们所有的身体外貌。像画家一样，请传达他们所有的精神本质，这样我就不会把他们与任何其他杂货商或任何其他看门人混淆。”有一次，当老师和学生走路时，他们遇到了一辆牛车。福楼拜立即要求莫泊桑以牛车为对象，写七篇内容不同的散文。他对恋恋不舍的同学说:“拉大车的牛，早晚态度不同；开牛车的人都是酒醉未饱，对牛的态度也不一样；饿着肚子上山和吃饱了走路有明显的区别...写一百篇不难。”根据老师的指示，莫泊桑刻苦训练眼睛，养成了勤于观察、细心观察的好习惯，为他后来的创作打下了坚实的基础。虽然莫泊桑43岁就英年早逝，但他写了《随想录》、《项链》、《我的叔叔游》等300多部短篇小说和《君游》等6部长篇小说，成为世界著名作家。

一个同学作文写得很好，可以肯定他是一个观察力敏锐、观察力敏锐的人。如果日常生活中不注重观察或者不懂得观察，生活中的一切就像过眼云烟，很难得到好的素材，所以很难写出生动感人的作文。一些学生作文空洞无物的原因是他们平时不注意生活。

有的同学可能会问:“观察很重要，那平时观察什么呢？”在课堂上，很少有老师能回答清楚这个问题，这导致学生知道为什么和为什么，增加了他们的心理障碍。怎样才能不把作文当成一种艰难而危险的方式？那么，我们应该观察什么呢？答案其实很简单。

1、观察有形事物的客观存在。

我们身边有很多有形的东西。学生通常观察有形的事物，如名山大川、江河湖海、风雨雷电、花木鸟兽虫鱼、亭台楼阁、人的声音和笑容等。，都可以作为观察对象，把有趣的东西带入你的观察视线。我说不准哪一天会成为你笔下的内容。很多同学都知道“胸有成竹”这个成语，意思是一个画竹子的画家，在动笔之前一定要成熟，脑子里要有一个具体的竹子的形象，这样画出来的竹子才是生动的，意思是做事之前考虑过一切。这个成语来源于宋代文学家、大画家文同的故事。文同非常擅长画朱墨。他的朱墨画作潇洒，自成一格。就连大文豪苏东坡也是师从其师学画。为了画好竹子，文同经常上山到竹林里仔细观察竹子。有一天，突然刮起了大风，文同没有找到避雨的地方，而是在竹林里仔细琢磨竹子的形状。竹子在强风中的姿势和大雨中在竹叶上滚动的晶莹水珠深深吸引了他。久而久之，各种各样的竹子都融入了他的内心，然后他从容不迫地画竹子。当时，诗人晁步骘写了一首诗，赞美他“胸有成竹”。19世纪，法国有一位著名的作家，名叫巴尔扎克。为了塑造一个好的形象，他注重生活、家庭背景、教育、家当、收入、社交场合、与人的交往、吃什么食物、喝什么酒，甚至手指的形状、脊柱的曲度、鼻梁的高度、下巴的长度、嘴唇的粗细、这些人物的一举一动，正是因为如此细心的观察，巴尔扎克塑造了许多典型的人物形象，他的《人间喜剧》系列中的许多小说也成为世界名著，让读者百读不厌。

2.观察看不见的事物或现象。

我们生活的世界是美好的。我们身边不仅有看得见摸得着的东西，还有很多看不见摸得着的东西。如:人的心理活动，人与人之间的感情、气味、声音，复杂的社会矛盾等。，虽然它们不能被触摸或看到，但它们是真实的事物或现象。很难观察到这种只能感觉到的无形的东西。你必须用心去体验它们，仔细去思考和分析它们。学生们熟悉的寓言《狼和羊》是俄罗斯著名作家克雷洛夫写的。有一次，他沿着伏尔加河散步时，听到一个洗衣服的女人讲的故事:有一天，一艘官船载着一艘驳船在伏尔加河上航行。船上的军官们手持武器，趾高气扬，而驳船上的老人和妇女却在哭泣。原来这些穷人都被带去做苦力了。有人问他们为什么被捕。官员们说，他们在河边洗衣服，污染了河流。老百姓说:“这么大的伏尔加河，哪怕有一点点污水，也会被冲走的！”官员回答:“不管这些，反正活该倒霉！”听了这个故事，krylov深刻地思考了统治者和被统治者的关系。他觉得这些贵族官僚都是残忍不讲理的吃人狼，而那些没有反抗精神的老人和女人就像可怜的绵羊。想起自己亲眼所见的贵族和法官如何欺压百姓的场景，他思绪万千，回到家立刻拿起笔，写下了寓言《狼与羊》。

材料作文大全带材料【范文6篇】六

题目作文和素材作文也有区别。这种差异主要表现在:(1)话题作文和素材作文虽然都有“素材”，但对素材的“态度”却大相径庭。题目作文提供的材料只是命题者对考生写作的指导，是诱导考生思考写作内容的“头”，是思维分歧的催化剂。考生写作时不需要引用材料。书面作文只能在题目范围内；材料构成提供的材料是考生写作的主要依据，其中包含了文章的主旨。考生必须以材料的中心为写作主题，从而延伸作文。(2)题目作文不要求考生抓住“材料”写作，只给考生一个大概的写作范围，用不用都无所谓；材料作文中的“材料”必须是考生使用的，考生必须紧紧跟随材料构思写作。如果是议论文，材料也要放在文章开头，作为引出论点的依据。(3)鼓励各种形式和风格的专题文章。考生可以自信大胆地宣传自己的个性，充分发挥自己的特长。只要没有特别限制，散文、诗歌、小说、剧本等都可以。除了记叙文和议论文外，可以写；而材料作文往往只要求记叙文或议论文，大多是限定性的议论文。(4)题目作文一般要求考生自己准备题目，思维空间比较广阔。考生可以写出自己对生活的感悟，表达自己内心的感受；但是材料作文要么提供题目，要么要求考生自己写题目，即使自己写题目，也远没有题目作文的自由。(5)题目作文在考试中没有刻意为难考生，考试的重点不是材料本身。它提供的材料只是对题目的直观生动的讲解，帮助考生理解题目，理解题目。是考生拓展视野、激发思维的必要提醒和启发，观点直白；但是素材构成的主题要和素材完全一致。提供的材料既是考生作文意图的出发点，也是归宿，文章的意图必须来源于材料。总之，题目作文把从形式到内容的限制降低到最低点，比命题作文和材料作文有更大的写作自由，给考生最大的发挥空间，有利于考生更好地表达自己的创造力，展示自己的特长和个性。