赞美老师的议论文【通用4篇】

大家一定都接触过作文，尤其是话题作文，比较常见。话题作文的主题不是从素材中提炼出来的，而是从话题中触发的。材料的作用是阐明题目，启发学生的作文思路。就材料本身而言，可以写也可以不用。什么样的作文可以称之为优秀作文？以下是边肖精心整理的议论文[4总的来说]，希望对大家有所帮助。

赞美老师的议论文【通用4篇】一

责任议论文

随着时间的流逝，我们长大了，从古阿古阿倒地的第一声啼哭，到懵懂的孩子们；从年少轻狂的昨天，到理智大胆的过去和现在。然而，我们的父母不知不觉地老去，努力工作，过着简朴的生活，以换取我们旺盛的生命力；脸上的沧桑，鬓角的灰白，都是岁月无情的痕迹。

成长是一种责任。长大意味着我们要独自面对和承受一切，无论是酸的、甜的、苦的、辣的，因为我们懂事了，我们不再是那个曾经依靠在父母怀里撒娇的调皮孩子。

我们小时候，如果难过，可以在父母面前哭，然后转过身，淡淡地忘记，不留痕迹。现在你有心事，只能埋在心里，尽量微笑，不要露出任何蛛丝马迹，因为你怕他们知道后会比我们更焦虑，增添一份不必要的担心。

小时候从来不知道自己有多渺小，也从来不知道自己在乎不在乎。总觉得父母太啰嗦，太无聊，一句忠告总听不进去。现在我们在异乡，发现唠叨是一种关心和爱护。他们总是贪得无厌，默默的赶走身边所有的逆流。

小时候总在心里抱怨，束缚了我们太多的自由。我总是试图张开翅膀，想冲破牢笼，飞向外面美好的世界。现在，我们终于明白，家是我们心灵停泊的唯一港湾。没有压力，没有烦恼，没有阴谋...只有无尽的爱与爱，是生而不断的放弃。

从小到大，我们背负了太多来自父母的爱和汗水，浓缩了无数的烦恼和泪水。现在，我们有责任和能力独自面对一切挫折和困难，我们不能再让他们分担我们的忧虑和为我们担心。

虽然成长的过程中有很多失望，但挫折是不可避免的。不是有这么一句话吗:不经历风雨怎么看彩虹？面对挫折永远不要气馁，因为我相信，只要你努力，你的命运就掌握在你自己手中。

在这个花季的时代，我学会了友谊的珍贵和真诚。很少见。我也知道还有很长的路要走，因为人生的旅程才刚刚开始。

露珠依旧晶莹剔透，太阳依旧在西方升起又落下，散发着耀眼的光芒照耀大地，晚霞依旧温暖……但我无法永远保持自己的童心，无法抓住正在匆匆离去的时光。

长大了，多么幸福的一刻。从长大开始，我开始明白什么是生活，什么是包容，什么是在乎…

我要努力，让我的人生成为天空中最亮的毅力。让世界为我的存在而骄傲；用心感受永恒，用爱点亮夜晚的灯光；让我的天空永远充满彩虹！

生活议论文

人类生活

1月某技校，一男生从学校宿舍八楼跳下身亡；3号在某大学，一个男生因为学习压力从教学楼里跳出来，死了…诸如此类的案例层出不穷，场景让我们心酸。为什么他们在一件小事后就轻易放弃了生命？没听说过“不经历风雨怎么见彩虹”吗？难道你没有学到“总有一天我会乘着长风破浪，把我浑浊的船帆摆正，在深邃的大海上架起一座桥”？当面对人生的坎时，我们大概应该痛哭流涕:人生还在继续，奋斗还在继续！"

花的生命

“落红不是无情之事，化为春泥更护花”，这是龚自珍的代表作。他描述了花死后的贡献，让世人永远记住。花开花落是人之常情。历经无数风风雨雨，有些花依旧娇艳，有些却沉入泥淖，但都是为了生命的延续。简而言之，无论是落红，傲然把梅花放在雪中，还是“出淤泥而不染，清波无妖，婉约纯净”的荷花，这一切都是花生命的执着与执着！

启蒙的生活

花和人的生活一样，没有阶级。每当你有珍爱生命的想法，就要尊重自己的生命，相信“风雨过后，必见彩虹！”所以，当我们遇到困难或烦恼的时候，要克服它们，把它们忘在天上，让大雨把它们冲走，然后等到明天把它们清理干净，扔到深海里，永远忘记它们。

在生活中，没有什么障碍需要克服，只是因为我们无知，导致自我毁灭。所以，当我们想不明白的时候，请想想那种生活——想想自己的顽强和执着！

赞美老师的议论文【通用4篇】二

古人云:“十年种树，百年育人。”

教师是一个高尚的职业，因为他们把青春奉献给了三尺讲台，培养了一批学生。每次看到这句话，我总会想起我的老师赵。

赵老师留着干净的短发，眼睛里总是闪烁着自信和坚定。虽然她通常微笑，但在课堂上她会非常认真。

有一次，赵老师站在讲台上，讲得很生动。突然眼睛不听使唤，真想拿着牙签睁开眼睛，却又抵挡不住困倦昆虫的诱惑，渐渐进入甜蜜的梦境，伴随着一串响亮的呼噜声。

赵老师厉声喊道:“钱嘉璐，起来！我刚才说什么了？!"我睡醒了，慌慌张张揉揉眼睛:“嗯...我不知道……”我就像被霜打的茄子。下节课，我不敢分神。

“叮叮叮——”下课铃响了。学生们像风一样跑出去玩。就在我要走出来的时候，一个声音拦住了我:“不许你走，留下来，我教你认生词！”虽然不情愿，但还是留在了教室。赵老师指着书上的字一个个教我。老师很细心，不厌其烦地纠正我的错误发音。经过赵老师耐心的教，我终于可以读生词了。赵老师只是默默的拿着课本和教具离开了教室。

赵老师有温柔的一面！

在一次拔河比赛中，朱是我的对手。体育老师一吹口哨，“嘟嘟——”比赛开始了！我尽力抓住绳子。有很多同学在旁边喊着加油，甚至赵老师也在为我们加油。突然，我的手滑了一下，绳子飞快地从我的掌心滑过。我感到心痛——我的手掌被粗糙的绳子磨坏了。赵冉老师急切地站起来，轻声问道:“一切都好吗？还能玩吗？”我点点头，又拿起了绳子。粗糙的绳子摩擦着我手掌上的伤口，我咬紧牙关，痛苦地继续拔河。经过几轮激烈的竞争，最终决定了获胜者。朱赢了。我垂头丧气，赵老师却鼓励我:“没关系，下次再试。”我抬头看着我的老师，她的眼睛闪着温柔的光，突然变成一股清泉流过我的心田。我终于笑了，用力点头。

赵先生，我们就像一棵小树苗，而你就是那位不知疲倦的树木培育者。你用你饱满的热情浇灌了我们，用你七寸的指针修剪了我们，用你的好年华培育了一代又一代的小树苗！

赞美老师的议论文【通用4篇】三

赞美老师的作文:老师，我爱你

我的老师，她的第一印象是一个非常坚强独立的女人。身着黑衣，一张精致的脸，美丽的头发左右摇摆，这是我的班主任，张老师。

记得五年级的时候，有同学下课出去玩。我们老师接了一个电话后，她躺在桌子上哭了。其他老师都来安慰她，但是老师的心情并没有好转。下课铃响了，学生们陆续回到教室，教室里有点吵。这时，老师擦干眼泪，拿起书，给我们讲了上课的情况。看着老师红肿的眼睛，眼角不禁湿润了......

事后我才知道，那天老师的爸爸死了，因为我怕给我们耽误课，老师不能见他爸爸最后一面，因为我们不能为他爸爸死。

老师不仅像我们的妈妈，也像我们的好朋友。有一次我们上体育课，活动是踢毽子，体育老师教我们要领，没想到张老师也和我们一起踢。我们踢了一圈，老师踢得很好，一次踢一脚，一次踢一脚，一次踢一脚，一次踢一脚，一次踢一脚，一次踢一脚，一次踢一脚，眼花缭乱。我们和我们的老师就像朋友一样，玩得很开心。

这是我的老师，与其说是妈妈，不如说是朋友。我想对你说:“老师，我爱你”！

赞美老师的议论文【通用4篇】四

(一)论证一般分为两种:论证和论证。

(1)论证是从积极的角度对某些事件或问题阐述作者观点和看法的一种论证方法。

表达态度时，注意以下三点:

1)这些观点和主张必须经过深思熟虑或一定的实践，并且确实是自己独有的正确认识和见解，或者说是能够实际解决实际问题的主张。要让读者感受到创新，增长知识面，提高对事物的理解。

2)必须围绕讨论的问题和中心论点进行论证。开头提出什么样的问题，结论应该归于这个问题。在论证过程中，不能跑题，不能随意发挥，不能随意转换话题。如果有几个子论点，每个子论点都应该与中心论点相关并从属于中心论点。所有的论点都应该围绕中心论点。这样，读者可以清楚地理解子论点和中心论点。议论文很有逻辑，论点一定要紧扣中心，前后一致。

3)“站”往往以“破”为基础。在论证过程中，有必要提到一些错误的观点和主张，加以否定和反驳，以增强说服力，使读者不至于误解自己的观点。

(2)论证是用强有力的论据反驳别人错误论点的一种方式。有三种方法:反驳论点，反驳论点，反驳论点。因为议论文由论点、论据、论证三部分组成，反驳论点或论证，否定论点，和直接反驳论点有同样的效果。一篇反驳论文可以结合几种反驳方法使用，增强反驳的力度和说服力。

1)反驳论点，即直接反驳对方论点的片面、虚假或谬误，是反驳中最常用的方法。

2)反驳论据，即揭露对方论据的错误，以达到推翻对方论据的目的；因为错误的论证必然导致错误的论证。

3)反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方论据的矛盾，论据与论据的矛盾等等。

论证和反驳都是证明，只是一个从正面证明其正确性，一个从反面证明其错误。他们可以使用基本相同的论证方法。

(二)论证的基本结构层次:三段论的结构。提出问题(引言)→分析问题(这个理论)→解决问题(结论)

常见的论证结构:A、总分结构B、对比结构C、层级结构D、平行结构

(三)有以下论证方法:

1)举例论证(事实论证):列举确凿、充分、有代表性的例子证明论点；(作用:具体有效地论证观点(主论点或次论点)，增强文章的说服力)

2)推理:用马列主义经典著作中精辟的见解，国内外名人名言警句，公认的定理公式证明论点；(作用:有效论证观点(主论点或次论点)，增强文章的权威性和说服力)

3)对比论证:从正反两个方面比较论点或论据，并在比较中证明论点；(作用:突出并全面论证观点(主论点或次论点)，印象深刻)

4)隐喻论证:用熟悉的事物作为隐喻来证明论点。(作用:形象地论证观点(主论点或次论点)，使文章易于理解、理解和接受。)另外，在反驳中，往往采用“用孩子的矛去攻击孩子的盾”和“归谬法”的反驳方法。它在大多数议论文中经常被综合使用。

5)引用论证:引用论证复杂，与具体引用材料有关，包括引用名人名言、格言、权威资料、名人轶事、搞笑故事等情况。(作用:“dp”要具体分析“/dp”，比如引用名言、警句、权威数据，可以增强论点的说服力和权威性；引用著名的轶闻轶事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读。)

逻辑体现

议论文的语言必须准确、清晰、严谨、中肯。

段落之间要有非常清晰的逻辑关系，比如总分、对比、递进、并列等。这种关系借助过渡句凸显出来。如“你”、“你”、“虽然，但是”、“当然”、“真的”、“由此可见”等。

议论文需要更多的哲学思考

尤其是议论文，褒奖善罚恶，劝导人，所以一定要有说服力，要有正确的价值取向。

认真上政治课，经常阅读理性文章、名言警句，会提高我们的思想素质和认知能力，这对我们的写作，尤其是议论文写作大有裨益。它将丰富文章的内容，深化文章的思想，提高说服力。