青少年阅读情况调查报告两篇

阅览是人类罗致常识的首要手法和知道国际的重要途径,对咱们高中生而言，阅览不只能够在耳濡目染中协助堆集言语，前进语文作用并且能够丰厚咱们的心灵，下面是查字典小编为咱们收拾的青少年阅览状况查询报告两篇，欢迎咱们阅览。

青少年阅览状况查询报告两篇一：

一、 内容提要

书香小组环绕‚中学生课外阅览状况查询‛这一研讨性学习课题，在全校打开了一次全面的查询，宣扬课题活动。在实践进程中，小组成员们在全校内分发了查询表，并进行汇总，将名人故事在全校进行了宣扬，且将读书常识与国际读书日的相关常识在班级的黑板报上进行了宣扬,然后编撰了建议书，全校师生都活跃的签名。

二、 问题提出

书是人类前进的阶梯‚可见书的重要性地点，但当咱们中学生的学习压力日益增大，能够抽出时刻来进行课外阅览吗?即便有时刻，家长能否赞同孩子阅览所谓的‘闲书’?

书店中书本百科齐全，咱们有究竟喜爱于哪一类?为了解这些状况，并通过这次活动是同学们知道到课外阅览的重要性，好读书，读好书，前进咱们阅览理解才能，一起也能前进咱们的研讨才能与实践才能，咱们书香小组决议打开了此次‚中学生课外阅览状况查询‛研讨性学习活动。

三、 查询进程

a) 在暑假中深化各大书店，采访作业人员，对其间的顾客与阅览者进行了查问询询，了解了大多数人所喜爱的书本，原因等其他相关问题。

b) 开学后不久，小组会制成了一张合‚13道挑选题，4道问答题‛的查问询卷。该问卷包括了对同学们阅览常识的查询和喜爱哪一种书本的查询。此问卷在全校学生中进行了全面的查询，并在查询完毕后进行了数据收拾剖析，在此次查询的一周后，针对对作用的一些疑问，咱们又进行了二次查询，乃至对教师也进行了问询。此次查询后，再将数据与上一次的数据进行了又一次汇总。

c) 查询中，小组成员收集网上材料，将名人读书故事于全校内宣扬。为了使同学们便利阅览，咱们在材料的中心句上花、画了红线，同学们学习了这些常识后，收成颇丰，在故事下活跃签名，决计学习。

d) 与此一起，小组成员将收集到的有关读书的名言警句，优异办法及有关国际读书日的常识粘贴在班级黑板报上，供同学们学习。

e) 最终，小组成员编撰了建议书，建议同学们多多阅览课外有利书本，在全校进行了建议，咱们均表明要读好书，并在建议书下活跃签名。

四、 作用剖析

通过了两次查询，咱们得到的作用如下：

关于阅览的喜爱程度，没有同学不喜爱阅览，但十分喜爱阅览的人数,高一60%喜爱，高二占68%，高三占87%，关于书的品种，高一有19%的同学喜爱名人列传，而军事类，科幻类的人数均只占7.5%，高二同学有18%喜爱漫画类书本，喜爱经典名人文学的只占9%，而高三同学喜爱漫画的人数占到了17%，只要6%的同学喜爱名人经典文学。在作家方面，咱们分红两大类，一类是喜爱鲁迅等

名人作家的，另一类是郭敬明等新生代人气作家，查询显现，高一喜爱鲁迅，冰心等名人作家占到95%，高二只占70%，而高三仅有37%，其他同学则是喜爱后者的。关于读书办法，全校同学首要途径都是买回家度，高二高三也有20%喜爱网上阅览，高一只占10%，可是，高一有21%的同学常常到图书馆借阅，高二高三人数则是显着少，均只占6%，关于不去图书馆的原因，37%的同学以为要办图书借阅证很费事，还有少量同学人位数的品种太单一或是懒得去，这些所占份额为22.8%，剩余的12.2%的同学由于没有时刻去。关于同学去图书馆借书的次数，高一去十次的占15.7%，5-10次的占31.8%，2-5次的占36.8%，简直不去的占15.7%，高二没有去10次以上的，20%的去5-10次，56%的去2-5次，24%的人简直不去，高三没有人去10次以上，5%的去5-10次，25.6%去2-5次，69.4%的人简直不去。

五、成效剖析

通过此次查询，咱们发现了今世中学生在阅览方面有不少问题，学习压力导致并扩展了这一问题，而咱们分发的名人故事，粘贴读书常识，编撰建议书，在同学们中引起了激烈的反应，同学们活跃活跃的参加，咱们在此次研讨性学习活动中，逐步理解了课外阅览的重要性，掌握了一些阅览技巧与常识，与此一起，书香小组的成员也训练了自己，培养了社会外交才能。

六、问题考虑

通过查询的作用剖析能发现，阅览状况的好与坏与年纪成反比，学习压力的增大，高考的接近，使得同学们整天与讲义相伴，却只能把课外书本扔到一旁，就算有一点时刻，为了缓解自己的无聊心情，就撇开了中外名著，而专注于校园，侦察，动漫等有爱好的书本中了，这样一来，就严峻阻止了今世中学生的阅览水平之开展，许多同学的仅仅指局限于讲义，课外常识得不到扩展，一起，与阅览量小，自己的理解才能得不到前进，使语文考试中的课外阅览难倒了不少了同学。这些问题，还请校领导，教师家长，考虑一下，讲义常识当然重要，但课外阅览更不能丢。

七、咱们的收成

这次研讨性学习，让咱们具有了一次全新的体会与测验，从某种意义上来说，对咱们的未来都很有协助，不只前进了咱们的白话外交才能，社会实践才能，更是咱们具有了对问题的独到见地，勇于抒情自己的主意与见地，不再只当旁观者，缄默沉静者，有了这次亲自实践，将来的作业就有了经历与根底。

建议书

读书是人类特有的崇高权力。

读现代的书，能够与一起代的人做精力上的交

谈;读古代的书，能够传承古圣先贤显得精力遗产。读书，能够享用和汲取人类文明的作用。

读书是一个美妙的进程：别人的才智，通过你的

眼睛使它成为可见的，然后通过感觉的门廊，通过想象力的天井，进入你心灵的空间，激起你心中的波涛。

由于读书，你狭隘的心灵逐步变大，变得丰厚多

彩，致使变成一个大的心灵世界。

酷爱读书吧。让书伴陪你终身。

青少年阅览状况查询报告两篇二：

如今的社会每天都在改变，所以咱们需求不断地充分自我，与时具进。阅览是了解曩昔和现在最好的途径。在本次实习中，我发现有许多学生的课外常识很丰厚，洪家二中在每个星期都会有一节课外阅览课，针对这一状况，我在七八年级打开了一次关于中学生课外阅览的查询，以了解中学生课外阅览状况以及对中学生教育的影响。

一、 查询办法

1、问卷查询

环绕课外阅览规划相关的问题，挑选7个班级，随机分发问卷，要求学生依照自己的真实状况填写问卷，然后进行计算，概括饼简略剖析。

2、单个拜访

针对学生的阅览状况，随机抽取10个学生做单个谈话，了解学生课外阅览的书的类型及阅览的各种状况，以愈加全面、真实地了解学生。

二、 问卷收拾

本次查问询卷在洪家中学七八年级打开，总共宣布100张问卷，回收99张，回收率为99%。本次查询只在小范围内进行，因而只能掌握大约的状况。 问卷查询的内容及作用简析

1、你以为中学生应该阅览吗?

A、应该 (84%) B、不应该(1%) C、随意 (15%) 现在的中学生仍是很注重阅览的，在参加查询的100名学生中高达84%的学生以为中学生应该阅览。阅览是添加常识的最佳途径。

2、你喜爱课外阅览吗?

A、喜爱 (64%) B、不喜爱(7%) C、一般(29%) 中学生关于课外阅览仍是很有爱好的，大多数人都喜爱阅览，只要少量人不喜爱，并且都是作用较差，喜爱玩的学生，当然，还有一些学生的情绪很随意，仅仅凭一时的爱好决议。

3、你是否常常看课外书?

A、是(58%) B、否(42%)

尽管喜爱课外的学生较多，可是由于多方面的原因，许多学生并没有经

常看课外书，校园和家长需求花更多的时刻去引导、协助他们添加阅览。

4、一周内共看几小时课外书?

A、两小时以下(44%) B、三小时(29%) C、四小时以上(27%) 现在的中学生阅览的时刻很少，即便校园每星期组织一节阅览课，仍是有44%的学生每周阅览时刻只在两小时一下，但学习作用较好的学生，他们的阅览量就特别高，一般都超越4小时。

5、你常常看什么类型的书?

A、小说 B、散文 C、列传 D、漫画 E、报纸、杂志 对中学生来说，小说是最受欢迎的。报纸、杂志等比较比较时髦的书也较受欢迎，男生则较喜爱漫画。但散文、列传等文学性较强的书本就比较冷门，只要少量喜爱文学的学生喜爱看。

6、你常常去书店吗?

A、是(36%) B、否(64%)

尽管有较多的人喜爱阅览，可是大部分的人仍是不常常去书店淘宝，很

多学生喜爱看别人引荐的书本，能够削减寻觅的时刻。

7、你一般多久去一次书店?

A、一周一次(16%) B、两周一次(22%)

C、一月一次(18%) D、很少(44%)

通过进一步的了解，常常去书店的学生大部分也是两周去一次，每周去

书店的学生只要16%，而44%的学生都很少去书店，也便是说他们很少

去注重书本的更新。

8、你爱看我国名著仍是外国名著?

A、我国名著(74%) B、外国名著(26%)

现在的中学生对名著的注重度不算太高，有一部分的人对外国名著较赏识，但大约74%的学生仍是比较喜爱阅览我国的名著，比方四大名著，老舍，鲁迅，沈从文等名家的著作。

9、你看过几本《中学生必读名著》?

A、0—2本(40%) B、3—4本(32%) C、5本以上(28%)

在参加查询的学生中有40%的学生都很少阅览名著，乃至从来没有读

过，真实有待加强。而还有28%的学生常常阅览名著，使得自己的常识水平明显前进。

10、你喜爱看盛行小说吗?

A、是(70%) B、否(30%)

盛行小说便是现在最受欢迎的小说，对中学生中特别盛行，查询作用显

示确实如此，高达70%的学生喜爱阅览盛行小说。女生一般喜爱言情小

说或者是校园小说，而男生则更偏心玄幻小说。

11、你喜爱看网络小说吗?

A、是(53%) B、否(47%)

网络是现在最盛行的小说阅览途径。网络小说一般比较全面，有言情、穿越、玄幻、鬼魅小说等等。学生关于阅览的书本的挑选存在很大的偏

向性，很少挑选去课文常识相关的书本。

12、你以为课外阅览对学习有协助吗?

A、有协助(90%) B、没有协助(7%) C、阻碍学习前进(3%) 绝大部分的学生都以为课外阅览对学习有协助，只要很少量的人以为这

没有任何协助，乃至会阻碍学习的前进。

13、教师对同学课外阅览的情绪?

A、支撑(47%) B、不支撑(20%) C、中立(33%)

大部分的教师对学生课外阅览都是支撑的，但也有一些教师怕学生的课

外阅览会影响正常的讲堂，因而对此持对立定见。而33%的学生以为教师对他们的课外阅览仅仅采纳中立的情绪。

14、家长对孩子课外阅览的情绪?

A、支撑(51%) B、不支撑(10%) C、中立(39%)

家长总体上来说仍是支撑孩子课外阅览的，可是少量管束很严的家长怕

孩子课外阅览会占用了学习的是时刻，因而不支撑。而39%左右的家长由于本身的作业过于繁忙，很少有时刻管束孩子，他们对孩子的课外阅

读仅仅采纳中立的情绪。

15、课外阅览会影响自己的学习吗?

A、是(14%) B、否(86%)

中学生对课外阅览的掌握仍是很有尺度的，所以他们不会觉得课外阅览会影响自己的学习，而少量的学生不会控制自己或底子没有进行阅览，因而以为课外阅览会影响自己正常的学习。

三、 状况剖析

1、 从学生课外阅览类型来看：

学生倾向于小说阅览，特别是盛行小说和网络小说的阅览。尽管这些小说也有许多可取之处，可是中学生对小说的阅览只在于其吸引人的故事情节，而很少去留意其美丽的描绘。杂志和报纸也是许多学生的挑选，这有助于了解时势，但许多学生更倾向于时髦杂志和文娱报纸，关于学习并没有多大协助。作为一名中学生有必要紧记要以学习为首要方针，尽管能够当令放松，但不行沉迷于对学习没有协助的东西。

2、从课外书本的挑选来看：

中学生正处于猎奇阶段，他们没有满足的自制力和挑选才能，因而他们关于书本的挑选会全凭自己的爱好。在他们的挑选中倾向于时髦的网络小说，由于没有人给他们正确的辅导，他们的家长在这种挑选中往往是缺席的。

3、从阅览的意图看：

除少量专注于学习的学生是为了添加课外常识的堆集，大部分的学生都仅仅为了消遣，因而他们都会挑选自己感爱好的小说去阅览。

4、从阅览时刻看：

即便是看自己喜爱的小说，许多学生也不肯花许多时刻，经了解许多学生甘愿把时刻花在看电视剧或是玩游戏上，这需求教师和家长的催促和协助。

5、从阅览的环境看：

许多学生的家长都由于作业太忙或者是本身文明的缺少，他们对孩子的课外阅览乃至是学习都是采纳听任，即中立的情绪，而教师尽管支撑学生，但很少会加以引导，他们一般不会去管学生看的书本，以及看后的感触。家长与教师这样的情绪使得孩子们对课外的阅览的情绪变成了无所谓，即便是看了许多书，也学不了多少的常识，逐渐的孩子们就只把课外阅览当成一种消遣，彻底没有了学习的动力。

6、从阅览办法看：

学生在阅览课外书时应该随时记载，把看到的好句记载下来，渐渐堆集词汇，做到看书时“笔不离手”。在读完一篇文章或一本书之后，能够写下自己的阅览感言，这样的阅览才能把别人的常识真实的转化成自己的。

四、关于课外阅览的定见

(一)对教师的定见：

教师对学生课外阅览应给予引导和鼓舞。教师可在课前5分钟和课间组织

学生课外阅览，平常也课引荐学生一些有利的又合适中学生阅览的书本，教师里的书本也最好一段时刻更新一次。每一周课安置看一些课外书，并要求记载好词好句，写出自己的阅览心得，有助于学生常识的堆集。

(二)对家长的定见：

1、鼓舞孩子看课外书，激起孩子的学习活跃性。

2、 孩子在阅览时应给予辅导，教会孩子正确的阅览办法。家长需求了解孩子

在校园的学习状况，并依据孩子的学习状况引导孩子阅览对学习有协助的书本，但绝不能强制孩子看不喜爱的书，这样会呈现反作用。

3、家长在周末时能够带孩子到新华书店看书，让孩子触摸最新的书，开辟孩

子的视野，以激起孩子的学习爱好。

(三)学生本身的情绪：

前进阅览的品尝，不要局限于言情小说或其他网络小说，扩展阅览的范

围，阅览的书本可触及各个方面，拓宽自己的视野。此外，要掌握自己课外阅览和讲堂的联络，要摆正自己的身份，把学习作为现在的首要方针。平常在阅览时留意要做笔记，写心得。

这次的查询尽管仅仅小范围的，可是我却发现了许多问题，在对待课外阅览的问题上，家长和教师都要愈加注重，特别是教师应好好使用阅览课，让学生仔细阅览自己喜爱的著作，做笔记，写心得。但现在的阅览课，学生仅仅在随意翻阅，乃至有些学生仅仅把这样的阅览课当成谈天的课。因而，教师在这些方面应该加强，而学生也应意识到这方面的问题，多加留意。

以上便是查字典小编为咱们收拾的青少年阅览状况查询报告两篇，期望咱们阅览之后有所收成。更多精彩文章请注重查字典。