对阅读的理解作文【精选9篇】

大家接触或使用作文是必然的。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。你总是写不出作文？以下是阅读[9选]时精心整理的作文，欢迎参考，希望对大家有所帮助。

对阅读的理解作文【精选9篇】一

对我来说，世界上最糟糕的事情不是做很多作业，而是一周剪一次头发。所以我一般都是把头发剪到腰部。

今天洗了个澡，把头发放下。我妈看了看，说:“啊！真的，我没有再注意你的头发。但是我清楚的记得一月份剪的头发怎么突然长这么长！过一会你就跟着我去剪头发。”

我妈带我去了一家发廊，挺小的，但是人挺多的，我就坐在沙发上等了好久才等。我没必要在那里洗，因为我洗得太多了。我从四岁开始就不在发廊洗头，七岁之前也不出门理发，但是忍不住剪了头发。我妈只好在家给我剪。我坐在椅子上，让理发师给我披上什么之后，她就开始给我剪可怜的头发。我在心里祈祷:亲爱的理发师，为了我们都是女性同胞，你一定要对我的头发慈悲一点。不幸的是，我的祈祷没有成功。我看到我齐腰的头发刷了几下就变成了短短的披肩发。我当时的心情真的可以想象。我很想在楼后的草地上立一座纪念碑纪念我可怜的头发…

我可怜的头发，但是当我想到半年后头发还会再长的时候，我就不会再抑郁了，会蹦蹦跳跳的和妈妈去逛街。

对阅读的理解作文【精选9篇】二

首先，教科书很简短

这篇课文的题目，是萨沙自信、坚强、自豪地想说的一句话，也是作者鼓励每个孩子站起来自豪地说的一句话。这句话是文章的主题，文中叙述的故事以这句话结尾:我不是最弱的，因为我能保护比自己弱的，因为我能帮助需要帮助的人和事。

在风景宜人、空气清新的森林里，一边赏花聊天，突然下起了大雨。雨演了一出戏剧:妈妈把雨衣递给托利亚，托利亚把雨衣递给萨沙。这件雨衣是一种爱，传递到每个人的心里。虚弱的莎莎看到多花蔷薇的两瓣已经被大雨打晕，心疼的撩起雨衣，轻轻地盖在粉红色的多花蔷薇上。萨沙学会了保护弱者。他不再是最弱的。

看完这段文字，我们可以感觉到，爱情是一条看不见的丝带，它把我们每一个人的心牢牢地绑在一起，所以我们彼此关爱。有了爱，无论生活中遇到什么样的风暴，我们都不会害怕。当风雨来临时，我们要尽力保护比我们弱小的人，让和谐的爱温暖我们的心，激励我们战胜风雨。

文中三个问题都是萨沙的问题。应该引导学生阅读和思考。通过阅读萨沙和他母亲的对话，他们可以理解，他们应该保护自己，不要比自己弱。文中自然平实的对话，蕴含着深厚的感情和深刻的道理。要引导学生用心去体验，通过阅读带问号、感叹号的句子来表达自己的感受。

这门课有很多好的单词和句子，我们应该引导学生积累。

二、学习目标

1.能识别14个新单词，写12个单词。

2.正确、流利、动情地阅读课文，体会问号和感叹号所表达的不同语气。

3.不甘示弱，应该保护弱者。

三、教学建议

识字和写作

这篇课文有很多新单词，所以学生有必要借助拼音独立阅读课文。以下引导识字的方法供参考:

1.上课前，老师尽量找一些学生阅读课文，看看他们的识字困难在哪里，以便在教学中给予有针对性的指导。如萨、聪、遂为平舌，铃、调为后鼻音。

2.学生可以独立阅读，找出特点和规律。比如分、方可以利用形声字的特点，用熟悉的字和部首的方法记忆。

3.在语言环境中记忆。比如组合读句子，带露珠的花随风起舞，清香扑鼻。知道穗、粉、方三个字。

4.使用动作示范来记忆支撑、举升和搬运。

5.充分利用新单词卡和多媒体课件，让学生在游戏中巩固素养。

6.写作指导。

本堂课要写十二个字，其中六个字:陀、灵、弱、端、分、方是本堂课的生词，可以结合识字教学的重点指导。

对于弱词，要注意两点和提及的写法。

最后一个词可以和第二课最后一个词比较，这两个词是学生最容易混淆的。建议采取多种形式引导学生记忆，如组词、联想记忆、多次重现等。

香味这个词可以结合起来引导:草头的横不宜过长，两个竖的下部可以稍微向内倾斜，写出呼应感；分字的边距要拉长，方字的中横线要写长，这两个字的主要笔画要突出，以支持整个字的方正和稳定。

在要写的字里，手旁边有三个字(拍打、支撑、触摸)，可以引导学生根据之前学过的手旁边的文笔进行回忆和练习写作。

(二)阅读理解

本文生词较多，但内容简单。因此，我们应该注意通读和顺利阅读，让学生自己阅读自悟，体验本文表达的感受。

1.激发兴趣，自悟自读。

(1)创设问题情境，激发学生的阅读欲望。比如我们是二年级的小学生。在家长和老师眼里我们是不是最弱的？萨沙只有五岁，他妈妈称赞他是个勇敢的男孩。你想知道为什么吗？

(2)自学自悟，交流自学成果。

给学生时间自己看课文，借助拼音识别生词；结合单词和句子，理解单词的意思；通读课文，初步感受课文内容。老师理解学生的自学，让学生交流自己理解的东西，然后提出自己不理解的问题。

2.小组合作，细读，提高。

要求各组学生根据学习内容选择自己喜欢的学习方式。比如有的用讲课风格；有些人带着分角色的感觉大声朗读；有的用质疑；有的用性能等。，为学生构建积极的学习模式，营造积极探索和合作学习的氛围，使不同层次的学生得到发展。

3.朗读欣赏，转移思维。

(1)让每个学生练习朗读，选择课文中自然的一段或自己喜欢的一段，思考如何在阅读的同时表达自己的想法和感受。

(2)请从每组中选择一名学生朗读，并听其他学生。听完后，说说他是怎么读的，是否能表达当时文中人物的思想感情。比如你看最后一段自然的话，你能看出来你妈妈的开心和恭维的语气吗？

(3)在学生理解课文内容的基础上，培养学生的思维能力。比如你怎么理解如果你保护不了任何人，那你就是最弱的，你能保护更弱的，你就是一个勇敢的孩子？在思考和表达的过程中，学生锻炼了他们使用语言的能力。

(3)积累与应用

1.单词积累。

森林

风景

露珠

清新

繁荣

应该

保护

易碎的

弱小

勇敢的

雷声隆隆

倾盆大雨

随风起舞

香味扑鼻而来

2.课后制作一些单词卡片，像学习伙伴一样积累自己喜欢的单词。

3.用熟悉的单词和偏旁部首的方法巩固记忆生词，完成我课后要填的练习题。

4.试着写问题和感叹词。

(4)实践活动

讲述勇者的故事。

4.教学设计示例

片段一:理解描写野蔷薇在比较阅读中的作用。

1.先看原文，然后让学生自由谈论自己的感受。鼓励学生表达自己独特的感受。

2.去掉描写森林风景和野玫瑰的句子，用课件展示改编后的课文，启发学生谈论不同之处。然后从原文中找出这些句子，先读第一、第二自然段的相关句子，谈读后的感受；再看一遍《大雨中的玫瑰》的句子，说说看完之后的感受。

3.引导在讨论中探索，实现文本中描述野玫瑰的功能:山谷百合环绕的野玫瑰很美，但暴雨中的野玫瑰娇弱。小萨沙用雨衣保护野玫瑰是受到母亲的启发和鼓励，但更多的是来自他对美好弱小事物的关心和保护的童心。没有这美丽柔弱的野玫瑰，也许很难真正表达小莎莎纯真的童心。(这是一个难点。教学不需要追求准确和完整。关键是调动学生阅读的积极性。)

片段二:理解萨沙指导学生朗读三题的心理。

1.读萨沙的第一个问题。

(1)学生自悟阅读，然后分组交流如何阅读。

(2)点名朗读，引导学生读两个语气词:啊啊，为什么重音突出。在朗读中，我体会到了萨沙因为不理解母亲和哥哥的做法而产生的提问心理。

2.读萨沙的第二个问题。

(1)学生自悟自读，然后分组交流朗读。

(2)点名朗读。语调先降后升。引导学生认识到萨沙不相信自己是朗读中最弱的心理。

3.读萨沙的第三个问题。

(1)学生自悟自读，然后分组交流朗读。

(2)点名朗读。用一个小反问句朗读。在朗读中，我意识到萨沙认为自己不是最弱的，可以保护比自己弱的。

对阅读的理解作文【精选9篇】三

每个人都有自己的理想，每个人的理想不一样。有理想的人是会学习的人。如果他有理想，他就会有目标，我们也会为这个目标而奋斗。我的理想是成为一名运动员，去参加奥运会，赢得金牌，为我们的国家赢得荣耀。

说到运动，我的心情已经到了高潮。体育方面，我的强项是跑60米和100米。因为起步快，爆发力强，所以跑的距离短。我的偶像是100米跑的鲍威尔和110米栏的刘翔。因为都是田径顶级高手，都保持着世界纪录。我很佩服他们的速度，我也在努力。

早在体育课上，我就努力练习跑步。关于跑步，我看到了成绩，速度，希望。在联校举办的运动会上，我总是积极参加，想着为学校争光。在赛场上，我从不认输，也从不叹息。我失败了，但我也成功了。当我失败的时候，我总是安慰自己:下次我会跑得很好。当我成功的时候，我永远不会骄傲，也不会虚心面对下一个挑战，因为我知道，在赛场上总会有一场胜利。

为了实现这个理想，我可以付出越来越多。打败对手很容易，但最难打败的是自己。我想挑战自己，尽力而为。我希望通过我的不断努力，我能不断进步，最终实现我的理想。

对阅读的理解作文【精选9篇】四

亲情如空气。没有亲情，你无法活在世上。空气无处不在，但很少被重视。每次在电视报纸上看到父母为了孩子牺牲自己，我总觉得惭愧。亲情，尤其是父母对孩子的付出，无怨无悔，兢兢业业，生怕养不起孩子。所以亲情既有善良的一面，也有对铁不产钢的刻骨仇恨。我们生来就有爱，善良是理所当然的，但父母的期望总是让他们产生逆反心理，甚至远远逃避。就像我们在尽情享受空气一样，我们总是因为各种冠冕堂皇的理由污染空气，侵蚀空气。“树欲静，风不止，子欲养，亲不在。”几百年的情感还不足以唤回流浪者的心吗？也许是时候收回你千里之外的雄心壮志了，不要再追逐个人理想，看看我们生来就有法华的父母，给他们修衣领，给他们做热水，就像我们小时候他们照顾我们一样。父母对孩子的所有期望都是幸福与安宁。而我们能给他们的，就是表达我们的幸福与平安。在我看来，为别人变心，让父母吃饱饭，不用担心孩子的生活，才是孝顺。只有安排好自己的生活，才能在道德和决心上为父母服务。孝顺是最好的，只有真诚！友谊就像阳光。只有有了阳光，我们才能成长得更好。生活就像天气，阴晴圆缺。阴天总是特别记得和期待阳光。做朋友的方式也在于真诚。朋友有很多种，有终身知己，可以知心；有共同的友谊和互利；有个不经意的相识，作为人生调剂。选个朋友，推关宁，让座让个思路清晰。那些为了自己的利益不择手段的朋友，或者那些喜欢色、声、香，追求物质而不是之桃气质的朋友，就像太强烈的阳光，可能会灼伤皮肤，留下疤痕。有益的朋友应该真诚坦诚，敢于直接批评错误，在头脑过热的时候泼冷水，在陷入泥淖的时候勇于前来救援。我们都希望朋友之间能取长补短，互相促进，共同成长。另一方面，我们的朋友当然希望如此。交朋友，不分年龄，不分距离，你的真诚！ 爱情如水。有了爱，生活才有味道。我不记得是谁说你这辈子一定要谈一次恋爱，不然就辜负你的好年华。爱情是滋润心灵，丰富人生的清流；爱情是山间清泉，可以冲走世间浮华；然而，爱情也可能是一场无情的暴雨，淹没了心灵，坍塌了生命的殿堂。但人生总要经历一次恋爱，才能发现自己内心的激情。看看那些永恒的天鹅之歌，就是最好的证据。家庭没有选择，友情是家庭的延续，只有爱情才是掌握主动权的选择。当一个人爱上了另一个与之无关的人，并且愿意为之付出的时候，这个人就开始学会接受和承受自己控制的痛苦和快乐。如果爱情是要求，那就是利益，就像买卖一样。如果爱情是盲目的追求，你可能会分不清方向，撞上黑眼圈。只有当爱情具备了耐水、纯洁等优秀品质的时候。，是真诚而执着的爱，而且会永远记在另一个人的心里。 如果你希望回馈家庭，珍惜友谊，真诚地享受爱情，你这辈子就没有遗憾了！

对阅读的理解作文【精选9篇】五

1.论证(证明什么)

论点应该是作者观点的完整表达，是形式上完整、简洁、明了的句子。从全文来看，它将能够控制整个文本。表达形式往往是肯定或否定判断句，是明确陈述句。

A.抓住文章的论点。只有一个中心论点(指挥官的子论点)

(1)清晰性:可以有N个子论点(补充证明中心论点)

⑵方法:①从位置找，如标题、开头、中间、结尾。

②分析文章论点。(可以用来测试设想的论证是否合适)

(3)摘录法(只有子参数，没有中心参数)

B.如何提出分析论点:

(1)提出事实和理由，然后总结论点；

2 .开门见山，提出中心论点；

(3)根据生活中存在的现象，提出论题，通过分析讨论，总结中心论点；

(4)描述作者的经历湖，总结中心论点；

⑤作者从故事中提出问题，然后逐层分析推断，最后得出结论，提出中心论点。

2.论证(凭什么证明)

(1)论据类型:(1)事实论据(举例后总结，总结的论据要与论据紧密联系)；

②合理论据(引用名言分析)。

(2)论据要真实、可靠、典型(学科、国家、古今等)。)

(3)顺序安排(回指论证)。

(4)判断论点是否能证明论点。

⑸补充论据(证明论据)。

3.演示(如何证明)

(1)示范法(必须是四个字)

(1)示例演示(示例方法)事实论证描述

(2)推理(介绍和推理)推理论据

(3)比较论证(本身也可以是举例论证和理由论证)

(4)隐喻论证隐喻是说明文中的类比，也是散文中的隐喻。

⑵分析论证过程:

(1)论证是如何提出的；

2论证是如何证明的(使用了什么理由和事实，是否有正反两方面的分析和推理)

3联系全文；结构，是否有总结。

(3)论点的完整性(回答:使论点更全面完整，避免误解)

⑷分析论证作用:证明本段论点。

4.议论文的结构

(1)一般形式:①介绍(提问)― ②这个理论(分析问题)―― ③结论(解决问题)

标题)。

⑵类型:①平行型②总分③总分④总分⑤递进型。

5.议论文的语言

(1)严格(使用修饰性和限制性语言)；

(2)生动(成语和各种修辞手法的运用)；

⑶语序(从生活逻辑和语境的参照来判断)；

(4)句序(使用相关词，特别注意递进关系)。

6.阅读反驳论文

(1)作者想反驳的错误观点是什么？

(2)作者是如何反驳和运用那些理由和论点的；

(3)由此，作者设定的正确观点是什么？

7.常见测试站点

(1)、议论文论证考点:

首先区分所讨论的问题和作者对这个问题的看法(即区分题目和论点)

二、注意论点在文中的位置:

(1)文章开头，这就是所谓的开门见山的写作方法。

(2)文末，就是所谓的对全文的归纳，文末有问题揭示中心写作。这种写法，在表达论点清楚的时候用的最多。所以，一句话，所以，一句话，归根到底等等。

第三，区分中心论点和子论点:子论点一般位于段落开头或有象征性词语:第一、第二、第三等。

四、注意论点的表达:有时题目是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。

第五，通过论据反推论点:论据是用来证明论据的。分析论点表明它证明了什么，肯定了什么，支持了什么。这是一个论点。

(2)议论文的论证考点:论证是论证的依据，一般都是事实论证和理性论证。

1.用事实作为论据。例子必须真实、可靠、典型，能揭示事物的本质，与论据有一定的逻辑联系。在议论文中，引用的例子的叙述应该简明扼要，突出与论点直接相关的部分。澄清论点时，你不仅要

知道课文中事实论据用在哪里，总结事实论据。要做到概括准确，就必须根据论据把握论据的本质特征，然后用确切的语言表达出来。

2.作为论据的发言要有一定的权威性。直接引用时，要记录在原文中，用真实情况核对，不能断章取义；间接引用的时候不能曲解意愿。

③议论文的结构和分层考点:结构包括:平行结构、对比结构、分层结构和总分结构。这个考点的基本形式:作者如何证明论点？答案如下:为了证明…的观点，作者首先使用了…的论点，然后分析了…的论点，从而证明了…的观点。关键是要明确证明过程的层次。

4.论证方法考点论证方法是指利用论据证明论据的过程和方法。它是论点和论据之间的纽带。中考有四种要求:

1.举例论证:通过列举结论性、充分性、代表性的例子来证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，通过引用具体、典型的事实来证明论点，可以增强文章的说服力。

2.推理论证:是引用权威言论证明论点的方法。因此，这种方法使用得当，具有很强的论证力。要分析引用法的作用，首先要搞清楚引用谁的言论来证明什么，然后把握引用法的特殊作用——权威性和强大性。

3.隐喻论证:是通过比喻来证明一个论点的方法。这种方法可以使真理通俗易懂。

4.对比论证:是通过正反事实和理由的对比来证明论点的方法。分析比较论证方法的作用，对两方面进行比较，使其对错更加清晰，正确的观点更容易被读者接受。

回答思路:(1)推理论证，增加论证的权威性。

(2)事实论证，从哪个角度证明论证。

(3)隐喻论证，或……的形象证明，或……的简单证明(根据本体论和隐喻的关系)

(4)对比论证，比较两个方面，使其对错更加清晰，更容易持有正确的观点。被读者接受。

⑤议论文语言特色考点

分析议论文的语言特点:①从逻辑的角度，分析其用词的准确性和严密性

(2)从推理的角度分析其叙述的概括性和简洁性

③有必要从修辞学的角度分析其词语的独特性、生动性和情感色彩。

我们从不同的角度来解释一下:a、语言的准确表达是:(1)概念运用准确；(2)定语、状语等修饰语适当。

b、语言严谨性的特点是判断推理严谨，语言表达细致，逻辑性强。

c、语言明确表现为:表达清晰，无歧义，态度明确，爱憎分明，恰当运用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。

d、简洁的语言概括:议论文中的事实叙述不细致，不笼统。使用议论文的目的是通过推理说服人。详细叙述不合适。否则，喧宾夺主。这在一般议论文中都有体现，就不举例了。

问题:加单词有什么用？

回答思路:(1)确定并回答语境中单词的(表面)意义；(2)词语表达中心或阐明观点的(深层、隐喻或引申)功能；这类题型主要测试语言的准确性和生动性。

再比如:语序可以颠倒吗？

回答思路:(1)说明词义；(2)明确单词之间的时间或过程的顺序，并强调其顺序或层次。

⑥.议论文中代词的考点:这类试题常见于各种文体的阅读。基本上可以分为两种情况:一种需要在上下文中总结。第二，找出原文中的指称内容。在这种情况下，所指内容通常出现在代词之前，找到后可以用来代替代词。通读句子，根据句子意思是否变化来测试它是对还是错。

⑦.开放，扩大考点。这类问题一般是考察学生读完文章后的情感体验或理性思考。解题时要结合文章，充分发挥阅读所得的个人感悟。回答方法:相当于写一篇有论点、有论据的小议论文。注意一定要引用名人名言或者名人轶事来证明自己的观点或者理解。

8.议论文中非讨论部分的考点

回答思路:议论文中的非议论文成分是为论证服务的(不同的表达方式有不同的作用，这取决于使用非议论文成分的目的)

对阅读的理解作文【精选9篇】六

“理想是什么？”有人问我这个。我无法回答，但我心里知道:“理想是希望，是支撑人不懈追求的动力。”

没有理想的人生是不完整的。如果你没有理想，那么你就没有前进的动力；如果你没有前进的动力，那么你将白白度过几万个日日夜夜。

理想是一种提升人的精神境界的催化剂，能让你的灵魂保持饱满平和，也能让你追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。理想决定人的一生。

理想可以创造奇迹，阿里巴巴创始人马云已经证明了这一点；理想化不可能为可能，郭用自己的成就讲述了这一点；理想造就激情，泰丽华用自己的努力升华了激情。

理想永远是力量！如果有一天你实现了你的理想，你会感到无比自豪，因为你已经成功了，而这又是你更高理想的另一个起点。努力去追求，你就会成为世界上最幸福的人。即使在追求理想的道路上有很多困难，但我相信，有理想就有希望，有希望就有动力，有动力就有可能成功。

每个人的理想应该是不一样的，因为每个人想要实现的价值不同，对未来的向往和憧憬也不同，但有一点是一样的，那就是所有的理想都需要人去追求和实现。这会让人越来越努力。这就是理想的力量。

鲁迅先生曾经说过:一个巨大的建筑总是由一块木头和一块石头组成的。我们为什么不做这个？我经常做一些零碎的事情，仅此而已。在我看来，要实现自己的理想，必须从身边的小事做起，把小事做好，才能把大事做好。

我们要正确认识理想，而不是只说不做。再聪明，不行动也没用，要知道理想绝不是乌托邦。

如果社会是大海，生活是小船，那么理想就是指引小船的灯塔，推动小船前进的风帆。

对阅读的理解作文【精选9篇】七

每个人都有不同的理想。只有被理想充实的人，才会找到硕果累累的春秋，扬起人生的风帆，发挥自己的聪明才智，为人类做出贡献。我的理想是成为一名数学家。

为什么我会有这种理想？那是因为我在看我爸算帐的时候，我爸老是按计算器，急着按计算器上的键。如果他按错了键，他就得重新计算。这个真的很麻烦，有时候口头计算也会出错。我看到父亲在算术上那么努力，于是我下定决心要成为一名数学家，研究一种新的算法，可以快速正确地计算，让人们不用担心算术。

如果我将来能成为一名数学家，我想做的第一件事就是让父母过上好日子，让他们健康快乐，天天开心。我觉得新密的环境不是很好，就捐了巨款翻新新密，让它干净整洁优雅。还需要加强每条街道的环境保护，植树、种花、种草和植树造林，使空气更加清新。下一步是帮助残疾人、病人和穷人改善生活条件。最后，我会自己研究一些新的算法，让爸爸妈妈，还有世界上的每一个人，都不会被算术迷惑。

天上没有馅饼，只有付出才能有收获。等兔子，有理想，保持理想，什么都不会有结果。一切都需要通过努力一步一步来实现。如果你想成为一名数学家，没有努力是不行的。所以我以后的学习会花更多的时间:课前预习，课后复习，上课认真听讲，积极发言，认真做作业，为了理想而努力，争取进步。

要实现自己的理想，只有努力，才能成功，才能实现自己的理想。就像一场艰苦的马拉松，只要脚踏实地，不懈努力，我的理想是可以实现的。

对阅读的理解作文【精选9篇】八

又是一个周五的晚上，我妈骑着我从清潭去元丰园上英语课，有六七公里长。那天正好是大风。一阵风吹来，树叶被冲走了。真的很咬。我使劲搓着手，冷得瑟瑟发抖。

我看了看篮子，哦！事情还挺多的！我有妈妈的工作包，一个十多斤的书包，我有一百多斤。我下意识地看着妈妈，“上帝！”我一下子愣住了。寒风中，我妈额头冒汗。我看到她一步一步使劲蹬着车，双手紧紧握住车把，车倾斜着，直了一会儿。我对妈妈说:“太冷了。我们打车吧。”！反正也就10块。为什么会受冻？”我妈笑着说，“能省就省吧，学校也不远。”我皱着眉头想，“我妈从来没有买过衣服文具带我去吃肯德基救过我！你为什么现在存钱？我真的无法理解我妈是怎么想的！”于是，我又问:“为什么以前那么大方，现在却节约了？”妈妈语重心长地说，“多存点钱给你和奶奶买东西。只要能过上好日子，妈妈苦不累都无所谓。妈妈的话打动了我的心，我牢牢记在心里。原来妈妈是为长辈和下一代攒钱。我妈节俭的同时，我想到了我之前花钱大手大脚的坏习惯，我真的不应该。母亲宁愿自己吃苦，让老人和孩子过上幸福美好的生活。

我不仅理解妈妈的良苦用心，也真正理解为什么别人说妈妈是孩子的第一任老师。长大后一定要像母亲一样尊老爱幼，还要理解亲人的做法和想法，不能只凭感觉做决定！

对阅读的理解作文【精选9篇】九

我们在无忧无虑的环境中长大，父母在家痛苦，老师在学校恋爱。这些似乎都是理所当然的，但去年的一件小事促使我明白了什么是“理解”。我记得那是一个寒冷的下午。我收拾好东西准备去上美术课，却不知道我的美术口袋神奇般神秘消失了！我环顾四周，但我的艺术口袋就像在和我玩捉迷藏，我拒绝“露面”。我急得像热锅上的蚂蚁，脑子里突然闪过一个猜想:会不会是家里？哦！我真的不能把它留在家里！因为我把桌子翻了个底朝天。还好我妈的工作单位离学校不远，就打电话给我妈让她送过来！我这样想着，走到公用电话亭，拨通了我妈的手机号码。令我失望的是，我妈说:“谁让你粗心的？”自己照顾！”说完，便“砰”的一声挂断电话。突然心里一沉，鼻子酸酸的，觉得委屈。感觉自己就像大海里的一只迷途的小船，无助又孤独，心里不由得翻腾。妈妈今天怎么了？”臭妈妈！”我心里忍不住骂道。由于我没有带任何绘画材料，我可以想象我在美术课上受到董老师的严厉批评。放学后，妈妈回家了，我也没有像往常一样谈笑风生。吃完饭，我妈语重心长的对我说:“孩子，不是我妈不疼你。有了这一课，你以后记性就长了，养成好习惯，终身受益！“听了我妈的话，我突然意识到我妈是好意，但是我不理解她！嘿！我差点误解了我妈的苦心！
通过这件小事，我慢慢明白了亲人需要理解；师生需要理解；学生需要相互理解。理解，可以互相交流，可以在灵魂之间架起一座桥梁。