怎样写老师的作文【精选8篇】

在日常学习、工作、生活中，尤其是话题作文。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。以下是边肖精心组织的一篇教师作文如何写[8篇文选]。以下是边肖精心组织的，仅供参考。我们来看看。

怎样写老师的作文【精选8篇】一

同学们，可以写日记吗？如果不是，请听我说:“写日记可以分为四个部分:思考、写作、批改和抄写。”

想想，就是认真思考，想想自己想写什么题目，是写一件事，是一个人，还是描述一个场景…

写作就是写出你想要的题目，注意时间、地点、人物、事件四个要素。

修改就是修改和删除文章中不合适的地方(可以找老师或者家长帮忙)。

抄，就是把你修改过的文章抄到另一个地方，比如日记、稿纸……注意把字写的干净漂亮。

嗯，看了我的介绍，可以写日记吗？试一试就好。

怎样写老师的作文【精选8篇】二

叙事性写作主要通过描写人物的外貌、语言、动作、心理活动和典型事例来反映人物的思想、性格、品质、风格等特点。

写一个以人为本的叙事，要从以下几个方面入手:

1、写好人物形象。人物形象一般是指人物的外貌、语言、动作和心理活动。一个人物的外貌就是一个人物的外貌，包括外貌、衣着、体态、面部表情等等。外貌描写必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物语言包括独白、对话、对话和语气。“文字是我的心”。人物语言是人物内心世界的直接表现。因此，成功的语言描写可以恰当地表达人物的身份、年龄、思想、品质、风格和个性。在描写人物语言时，要注意人物的身份，表达人物的思想感情，反映人物之间的关系。在描述人物动作时，不仅要写“做什么”，还要写“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表达人的精神面貌和思想活动的手段。描述人的心理活动时，要注意把心理活动的原因描述清楚，注意和表象、动作、语言描述结合起来。当外貌、语言、动作、心理活动都写出来的时候，人物形象就会突出、生动。

2.把握人物特点。每个人都有自己的特点，可以从年龄、长相、语言、动作、兴趣、性格、生活习惯等方面考虑。一个人有很多特点。写作文要根据中心思想有选择地写。

3.选择典型案例。人和事密不可分。一个人做很多事情，要选择最能表达人的思想、人物和文章中心思想的典型事件。

4.详细描述。详解是对人物的外貌、语言、动作、表情等进行具体而详细的描述，能够充分表达文章的中心思想。

小学时期以人为主写的叙事一般分为三种；写一个人，两个人，几个人。其中，写一个人应该是主要的。

首先，写一个人。

记住一个人的叙述，大致有以下三种情况:

(a)通过写一件事来写一个人。有的作家只写了一件事，写这种作文要注意以下几点:

1.选择有代表性的生动例子来画和写。反映一个人的精神面貌的例子有很多，必须选择最有代表性的生动例子来写透一件事。

2、写出事物的发展过程，使人物形象逐渐完整。

3.把事情具体化。用一个典型的例子来描述一个人，就要把这个例子写的具体一些，这样人物才能饱满。

4.为了使读者对人物有更全面的了解，使关键叙事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物形象更丰富，文章可以在开头简单介绍一下人物。

(2)通过几件事来写一个人。

我们在生活中接触到各种各样的人。有时候，用一件事来反映一个人是比较简单的，不足以充分反映人物的特点和品质。所以要用两三件事把它说清楚，充分再现。

通过几件事来写一个人，注意以下几点:

1、几件事不能互相矛盾，性格要在几件事上和谐统一。

2.一般说明和具体描述相结合。一篇短文，要写一个人几件事，不可能把每一件事都描述的很详细。所以我们一般可以把丰富多彩的解释和具体的描述结合起来。也就是说，先总结一些例子，然后具体描述一两件事。

3.对比写一个人。

比较写一个人一般有三种方式:第一种是比较同一个人前后，表示这个人的变化；二是比较前后对一个人的认识，说明这个人的素质；第三种是一个人和另一个人比较，突出表扬其中一个。

对比写一个人，注意:

(1)突出主要人物及其主要特征。

(2)写出人物的真实表达，不捏造事实，采取抬高或贬低的方法。

第二，写两个人

写两个人，一般是写“我和* *”，* *应该包括亲戚、同学、朋友、老师等熟悉的人，写这种类型的作文一定要注意:

(一)写好人物之间的联系。“我和* *”，题目突出了一个“和”字，这就需要从两边写，通过具体的例子，写出“我”和* *。在叙述过程中，需要写下对方的想法，说的话，做的事。只有从两边写，才能抓住题目的重点。

(二)利用对话扩大剧情。写《我和* *》的时候要写两个人的关系，所以一定要把两个人的对话写好。利用对话展开情节，展现文章中心。

第三，写几个人。

写几个人是一个以人为主的复杂叙事，包括“家人”、“这个班”、“几个朋友”。总之，无论是家庭，学校，还是社会，只要是你熟悉的几个人。

这种作文可以用以下方式写。

(一)引进人物名单。

(二)有代表性的介绍。

(3)写几个人以一件事为线索。

(4)通过几件事写几个人。

怎样写老师的作文【精选8篇】三

在我们丰富多彩的生活中，参加活动总是最令人兴奋的事情。因此，写作活动，如参观、访问、旅行和聚会，已经成为我们叙事中的一个共同主题。

一般来说，学生总是认为写作活动是最容易的，所以可以按时间顺序记录现成的材料。问题就在于这个“容易”。正因为如此，我们在写作活动中常常会患上“三老病”。

第一，主题是“老”。一说到写作活动，就会想到老题材，比如参观工厂，参观专业户，回忆六一庆典，春游等等。当然，这些活动很重要，值得一写。但是，要开阔思路。除了这些活动之外，我们的生活中还有许多有趣的活动(在学校、校外和家里)。如果有一篇散文(《拜访人间天堂》)，记录了一次暑假几个朋友的拜访，拜访的地方是村里的老人之家，另一个孩子写了一场家庭音乐会。这些活动虽然规模不大，但选材新颖，文笔有趣，阅读印象深刻。

二、开头结尾的“老”。写访问笔记之类的作文往往在开头和结尾都会遇到同样的老问题。比如开始永远是时间、地点、人；结局呢？并且不可避免地“依依不舍地离开”。看这样的访问笔记，让人觉得“千篇一律”，充满了“老面孔”。那

其实写访问记录不一定要这样开始和结束。以《拜访人间天堂》为例，开头是讲解背景，结尾是阿育大师的一首“顺口溜”。效果很好，不仅让整篇作文在中心脱颖而出，还让文笔干净利落，不落俗套。

第三，结构“旧”。也就是说，作文的叙事顺序总是按时间顺序，材料的处理一般都是用实力就好。这是因为写访问、拜访、旅行往往会让人过于关注“过程”。为了获得过程的完整性，文章的结构是不灵活的。其实写这种作文，因为材料是现成的，所以要在角度的选择和材料的处理上下功夫，才能让文章的结构不落俗套。

怎样写老师的作文【精选8篇】四

第一条:老师，我想说[100字]丁_

杨老师，你还记得我吗？我是周家怡。杨老师，我想对你说:“你真好！”

你记得那天是星期三吗？我头疼。你来找我，摸着我的头说:“啊！你发烧了！”杨老师赶紧给我妈打电话，让她送我去医院。看到杨老师焦急的样子，心里暖暖的。我对自己说:“杨老师，你对我真好。我会好好学习，做个好孩子。”

杨小姐，你真好。我长大后一定会去看你的！

第二部分:老师，我想对你说——我爱你[100字]王志旗

亲爱的老师，在这个温暖的日子里，我想告诉你，我爱你，你就像你妈妈一样，唠叨。告诉我们吃饭的时候多吃点；告诉我们洗碗时要小心弄湿衣服；告诉我们玩的时候要注意安全；在课堂上，我们被要求认真...她做了我母亲担心的一切。在一起的时候，我们就像好朋友一样，一起玩游戏。

老师爱我，我爱她！

第三条:老师，我想说【100字】京琦君_

今天是教师节。我想说:节日快乐，老师！我想好好学习，就是尊重老师。

老师很努力。每天早上，我们一到学校，老师就给我们做饭，然后自己吃饭。接下来，给我们上课，教给我们很多知识。中午我们在睡觉，老师给我们放故事。放学后，老师把我们送到学校门口，等着家长来接我们。

我想说:谢谢老师的爱！

第四条:毕业后，我想说...[100字]六(5)班庄嘉林_

亲爱的何老师:

您好！——转眼间，六年过去了。在这六年里，你对我来说就像一个儿子。你总是日夜为我们批改作业和论文。我做错事的时候，你总是包容我，细心开导我，我却总是调皮捣蛋，给你添了很多麻烦，我也没有好好报答你。马上就要毕业了，肯定不会。

希望

你的工作一切顺利

状况良好

第五条:毕业后想说……[100字]6(5)班陈毅_

亲爱的何老师:

六环过去了，那么多事情让我想报答你。你对我深深的感激让我刻骨铭心。我希望今天我会为你骄傲，但明天你会为我骄傲。

谢谢！我永远不会忘记你。你的声音，你的笑容，已经深深的刻在了我的心里。我会永远感谢你！

怎样写老师的作文【精选8篇】五

如何写好“我”？有的同学会笑着说:“简单，没人能写自己！”其实写好“我”也是很讲究的。

如何写好“我”？我想从两个方面来说。

第一，用第一人称组织材料问题。

题目中的“我”从个人角度来说是第一人称。用第一人称组织素材是我们最好的写作技巧，它的优点是:我们以第一人称观察生活，可以让生活变得特别简单美好，让文章充满纯真无邪；我们用第一人称来描述生活，可以让文章的语言充满童心，童趣，耳目一新；我们用第一人称组织材料，可以使文章的结构更加自由，增强文章的真实性。

使用第一人称对材料进行分组有两种常见的形式。一种是个人体验类，其中“我”“亲身”体验事物，用“我”来描述，我们得心应手；本文以“我”为主角。二、转述体验类，“我”没有太多的参与，只有主角的名字而没有主角的真实，只从一个旁观者或观察者的角度讲述了整件事，对整个事件起到了推动作用。很多文学作品都善于用“我”来形容。在传统相声中，有一个经典的笑话叫做“热气腾腾的中式夹克衫”。一个人说大话，另一个人百般绕圈子。他说大话的时候总是说“我明白了……”。其实仔细想想，不就是从“那天我看到了”开始的吗？聊天的时候就是这样，小说最早的专业传播者和作者说书人也是这样。为了吸引观众，讲故事的人要想尽办法让观众觉得自己说的是真的，这样才能让观众对好奇心的满足感更加兴奋。虽然说到过去和皇室的秘密最好不要牵扯到自己；但是，如果谈一谈武侠与乡村的奇闻异事，有一个穿插忙碌的“我”，对于作品的真实性，无疑会有很大的积极意义。

第二，自己写问题。

题目中的“我”是从写作内容上写自己。

如何写好自己？首先是表达真实的感受。充分发挥自己心中的情感，捕捉自己心中的闪光点，把自己心中的情感浸入笔中。这种文章，去掉矫饰，说真话，表达真情，一定会让文章大放异彩。宇易的《过去的伊一》选择了他十几岁时的亲身经历。首先，他写道，他热爱自然，热爱生活，热爱祖国。第二，他写道，他读的书多，读的书好，懂得做人的道理。真的很感人，值得学习。第二，要提倡个性。大多数能被人记住的人都是充满个性的:阿q的“快乐”，罗宾逊的坚毅，王熙风的“笑里藏刀”，奥赛罗的嫉妒和杀人……让个性陪着你，站着你是山，倒下你是坚实的路基。比如《孩子的乐趣》一文中，“我”把蚊子当鹤，把植物当森林，很生动，很难忘。第三，选材要独特。在选材上，要“想别人而不思考，送别人而不送”。典型的材料十有八九能做成，新鲜的材料少花钱多办事。从独特的角度选择想法，以独特的形式展现自己独特的感受。你的文章一定会闪现个性化的鲜艳色彩，充满人格魅力。

怎样写老师的作文【精选8篇】六

小学生物理作文的写作技巧:如何写对象

1.把握特点

从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面仔细观察所写的文章。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一个物品也会在座位和自身的独特性上有一些差异。蜘蛛文章的特色写法是抓住这篇文章与另一篇文章不同的地方。

2.按照一定的顺序写

(1)按总分一分一总的顺序写。

(2)根据文章各部分的空间顺序。

(3)有些项目要按照先外后内的顺序写，即先写外观再写里面的顺序。

3.物体需要想象力和联想

想象和联想不仅可以使事物更加具体生动，而且可以拓宽作品的意境，增强文章的感染力。

怎样写老师的作文【精选8篇】七

一提到植物，小学生的脑海里就会出现很多花草树木。然而，对于许多学生来说，用熟悉的植物写作文是很困难的。有的同学觉得没什么可写的，有的同学三言两语就写完了。怎样才能写好植物？首先，在写之前仔细观察植物，并做好观察记录。观察时，先看整体形态(外形)特征；看颜色，看枝叶的详细特征，看生长环境，记录细节。其次，安排书写顺序。
1。你可以把植物的整体特征从整体写到局部
，再写到它的局部特征。比如拿树干、树枝、树叶、花朵、果实等。作为序列，并突出显示一两个部分。此外，在写作时，要求学生从各个角度进行详细的描述和描绘。比如形容树叶，写下它们的形状、颜色、感受；描述花，写下花的大小、香味、颜色、花期等。，让人觉得自己就在那里。
2。根据植物的生长过程来观察
很多植物生长、发育、开花、结果、死亡，每个时期的形状都不一样，所以可以根据植物的生长过程来观察。
3。可以写观察日记
。描述某一植物在一段时间内的生长发育。
4。四次改变的顺序
很多植物在不同的季节有自己的特点，所以也可以四次改变顺序。
5。持物抒胸臆，以物咏物写植物
，既要描写外观和色彩，又要在文章中表达作者的思想感情。比如可以感悟人生哲理，高尚的道德情操，追求美好的理想。这样就要用实例给予必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描述植物形态的同时赋予其一定的象征意义。

怎样写老师的作文【精选8篇】八

如何写好作文

现在作文已经成为人们必备的工具，但是如何写好作文呢？

一、标题

俗话说“好题目半文”，好题目是好作文的开始。只有题目新颖，与众不同，才能吸引眼球！

第二，开始和结束

文章以龙头开头，以凤尾结尾。开始有很多种，一旦想出好的开始，你的书面想法就会流出来。有几个常见的开头:1。切入正题。2.提问吸引人的注意力。3.一般披露。4.描述环境。5、闪回，制造悬念。这样才能有一个好的开始，这才是好文章的开始。

“编筐编筐都是关”。文章的结尾也是这一章的精髓。有些结局发人深省，有些结局自然封闭，有些结局刁钻难忘，有些结局要选择一个与文章相匹配的结局来写，封闭也是美好大方的。

第三，用词得当，修辞正确

用词得当，会让文章显得更丰满，更具体。一篇文章不起眼，稍加修饰，就会锦上添花。同时要注意盘点，把好的单词和句子印在脑子里，然后才能灵活地学习和运用。也可以加上一些合理的想象，让文章画龙点睛。

第四，组织清晰、有逻辑

在一篇文章中，一定要注意顺序，文章不能文不对题，杂乱无章。最好的办法就是勾勒出来，脑海里有这样一个轮廓，然后详细描述。在画的过程中，要写实，不要写“公鸡下蛋”，否则会闹笑话。还要注意标点符号，不能乱分。标点也有标点规则。如果你暂停，你就会暂停。省略了就省略了。

第五，布局巧妙，细节恰当

当你得到一篇文章时，你必须做一个布局。怎么写，怎么写。这个布局就像一个五花肉，很多都很大，但也有细节。如果没有细节，文章看起来会比较干巴巴的，只有一个骨架，像流水账一样。所以，你不能犯这个错误。

以上是作文的五点，我做了简要的评论。我觉得作文能做到这五点就不会有大麻烦了。