代沟作文记叙文【精选7篇】

学习、工作、生活中的作文大家都很熟悉。作文是一种通过文字表达主题意义的叙事方法。以下是边肖编著的代沟作文叙事[7篇精选]。以下由边肖整理，供您参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

代沟作文记叙文【精选7篇】一

孩子经常写记叙文，但是写的不尽如人意。假设它是不完整的。时间、地点、人、事(包括起因、经过、结果)都在，但总觉得无话可说，只能写一篇很短的，还是平平淡淡的。

比如一个孩子写的《浇花》:“我把书包放在教室里，拿着喷壶给校园里的花坛浇水。花坛里有很多种花。这些花正在盛开，它们都开得很漂亮。我倒完水，就回教室了。”这篇作文很空洞，但却是对浇花一般过程的干巴巴的描述。你从哪里得到喷壶的？水放哪里？花坛里种了什么花？这些花有多苍劲多好看？花喷水后，是一种什么形态？你当时是什么心情？这些方面就不详细描述了。

如果在叙述中没有具体详细的描述，是不可能给人以身临其境，生动感人的感觉的。有一个关于顽童阿吉的故事。作者这样描述阿吉的画像:“阿吉很瘦，脸很黑。两只眼睛滴溜溜转，显得格外机智。在右边的鼻孔里，一堆鼻涕梭经常来来去去，不擦干净，让人觉得有点邋遢。”作者像一个画家一样，抓住特点，只用几笔就把阿吉的形象刻了出来。你让一些孩子写，他可以说“阿吉很瘦很黑，有点邋遢。”那是一句话。

有什么方法可以让自己学会形容？我的观点是:第一，要养成细心观察的习惯。不仔细观察怎么具体描述事物？什么形状？什么颜色？什么动作？什么声音？等等，要注意观察，而且要在日记里观察。如果平时能做到这一点，写记叙文就不会干了。其次，要强迫自己把笼统的话变成具体的描述。如果是“很热”，你会强迫自己不要用“热”这个词，你会试着写出“热”的情况，比如“太阳炙烤大地，柏油路暴露在油中”。我汗流浃背，喘着气。”如果是“很冷”，你强迫自己不要用“冷”这个词。你试着把“冷”的场景，比如“呼啸的西北风带着粉碎的雪粉摇下来，横冲直撞的穿过门窗。我穿上棉袄，躲在家里，牙齿一直打架。”如果写胆小，就不需要“胆小”这个词了。“爸爸妈妈不在家。我把门锁上了。吃饭的时候，我竖起耳朵，听着门外的动静。突然，两声巨响，我惊呆了。谁？我赶紧打电话。”这样的描述，难道把“胆小”表现得淋漓尽致吗？

写记叙文一定要学会描写。往往有环境景物描写，动静描写，人像描写，动作对话描写，内心活动描写。当然，我们写记叙文的时候，一定要仔细考察题目的意义，了解题目的要求，才能决定在哪里阐述，在哪里描述。另外，叙述和描述不能完全公开，描述也不能孤立进行。描述往往穿插在叙述中，叙述夹在描述中。总之，要想勤于积累，巧于安排，可以通过多读、多写、多观察、多思考来学习描写的技巧。

代沟作文记叙文【精选7篇】二

中国文化博大精深，历史悠久，中国音乐也有悠久的传统。锣是中国传统的战争和庆典乐器，敲击锣具有强烈的艺术感染力和中华民族的凝聚力。我经历过一次，永远不会忘记。是体育课，老师组织我们玩模仿元宵节的游戏。

上课前，徐老师问我，吴所谓，方和要不要在元宵节制造一个热闹的场面。她带来了锣鼓，请了一位音乐老师来指导我们。我们开始怀着极大的兴趣学习。我一拍，吴所谓的拍子就是在鼓上两下。正如老师所说，我用力敲了敲中间的锣，“邓永锵——”一个震耳欲聋的声音传来，吓得我跳了三尺高。这声音真大！好奇让我敲了敲锣边。声音清脆悦耳，但不仅仅是雄壮。老师笑着看着我们不断调试，告诉我们锣是一门艺术，它不仅体现了音乐的美，更是一种战争的集合符号，是我们民族的灵魂，需要大家学会使用和继承。

于是我们如火如荼的跟着音乐老师。我主要是听吴所谓的打鼓打锣，也有人照着我们的鼓锣跑跳。操场上一派生机勃勃的景象。然而民乐就没那么容易了。我的手感到无力和麻木，但我们坚持下去。

最后我们流畅地通过了元宵节大合奏，他们大喜过望。没想到卑微的民乐竟然能弹得虎头虎脑。此外，学生们跟着音乐和轿子跑跳。从远处看，它们就像在天空中行走的龙。那一刻，我仿佛不是在上体育课，而是回到了元宵节，到处洋溢着欢乐的笑声。透过这欢乐的笑声，我仿佛看到了战争的壮烈场面，听到了锣鼓声，看到了军事力量.....

这时我有了很多想法，我想:“现在直接去银河，去牵牛织女家。”美好的遐想，我想起“天天如此，总是以新换旧。”我满心欢喜地想到“云起风飞，贾伟海归故里，勇者守四风。”英雄主义！于是我更努力地敲，让这个响亮的声音划破天空，融入我们的灵魂，融入我们民族的灵魂，让它飘在我们中国的上空，永远回响……

代沟作文记叙文【精选7篇】三

首先，记住叙述，尝试用笔

长度从不同的角度，从记忆的海洋中寻找一些具体的事件，从中提取一些精彩的情感细节，并使之有机地联系起来，从而写出人物的某一特点和某一面。

2.选择某人的第一印象或最新印象，以突出该人的某一特点。

3.专门写一些有趣的人物，提取他们言行的典型素材，如潇洒、深沉、诚实、轻浮...甚至写出他们的风度、风格或人情味，而文章的情感因素往往会在笔下生动地展现出来。

4.从侧面写，描述他的态度、感受、习惯，比如说话习惯、行动习惯等。这种淡入淡出的文笔，比光还厚，不好做；一旦拍摄，他们往往是自给自足的。

5.抓住人物在特定情境和氛围下的特定情绪，写出各种情绪细节，即记忆上亿个对作者有强烈印象的片段，全文笼罩在浓厚的氛围中，充满浓厚的兴趣。应该理解，有时候写一篇文章，其实是作者某种情绪的宣泄。

6.别忘了写人物的机智幽默，反之亦然。这对于写任何对象和风格的散文都是必不可少的。因为，写人，写活灵活现的人，是探索人心的报告，把生活中能遇到的朋友的剪影移植到稿纸上，是一种功夫。

7.写人的脾气。不同氛围下的各种模式的脾气，不同人物关系中表现出来的不同形式的脾气，表现这种脾气的各种人物、事、景、景的固有或异常的脾气，人物表演的细节和一些爱好，沉迷程度，智力表现，情境中的角色意识和生活情趣，价值取向，贵贱，不合群，受欢迎等。

8.人都是大写的人，但毕竟也有天天想大写却实际把自己的字放低的人(这个人总是自我感觉良好)。写这种搞笑的一面，应该是一个测试作者在人物作品中的洞察力的项目。在这里，最忌讳的就是把一切都写得很详细的方式。

9.写人的，精炼的短的，永远不会关注人的全貌，关注人事的全过程。而是可以用简单的材料，极其简单的文字，写出人物生动而刚健的精神。

10.写熟悉又有见识的朋友往往容易成功；而刻画瞬间熟悉某个机会的陌生人，也很有可能写出优秀的作品。因为第一次见面的新鲜感，知与不知的巨大反差，一拍即合的激情，或者互不争斗或互不付出的体验，都是人性最赤裸裸的瞬间。

11.摄影的瞬间捕捉，漫画的夸张外观，特写电影的慢镜，连环画的浓缩情节，剪纸的轮廓造型，油画丰富的色彩，水墨画的外观，雕塑的姿势和动作，都可以作为人物素描的技术技巧的借鉴。

12.验证人物写得像不像，看你是否抓住了人物的气质。第二，要看你用感情和性的情感色彩抹杀对理性深刻理解的程度或层次。第三，最重要的是看你有没有找到各种情感素材，比如剧情，道具，剧情，氛围，情感。

退一步说，如果你能用一种比较感性的方式来描述你对人物内心、思想、情感、习惯的深刻把握，那你写人的文章基本就成功了。

第二，写作人物叙事的一般结构

引言:看人看事——联想记忆——看人论事，总结整篇文章。其中，“联想记忆”是叙述的重点。联想记忆的触发器可以是照片、日记或信件。

搜索方式:搜索原因-搜索过程-搜索结果-搜索感受。其中，“搜索过程”是叙述的重点。“寻找感情”的部分要简洁，既有情感，又有理智。

变情式:恨的产生——恨的稀释——爱的萌生——爱的发展——爱的深化。其中“恨的稀释”和“爱的萌生”之间应该有一个过渡句。

讨论风格:讨论评价-具体叙述-总结全文，升华中心。其中“具体描述”部分应分段成平行或层次结构，进行叙事性描述。

代沟作文记叙文【精选7篇】四

学期开始了

俗话说“一年之计在于春”，人们总是向往春天，春天是一年中最有意义的季节。虽然我们学生不懂这个，但是我们知道怎么学习。书房里这个“春天”是哪天？那不属于学校日。

今天是开学第一天。学生带着空书包来学校。所有的学生都很骄傲，充满活力，互相追逐，战斗。是过去一个月的寒假让所有的学生疯狂？还是寒假被父母关在家里没有自由？反正学生们已经把过去一个月所有的口臭都互相释放了。难怪学生们又打又追。

“丁！丁铃铃！..... "铃声一响，打野的同学被带进了净化学校。过了很长时间，我们班的学生才到达。这是为什么？是有些同学不愿意，还是忘了这是铃声，还是……？“送新书！”是我们班的大嗓门！“喂！”翻书的声音引起了学生们的注意。“啊！不好，有本书有水。”“这本书又脏又湿，我不要！”“没错，谁想要这本书？”“我想她把这本书弄湿了，所以这本书应该属于她。”“她不可能想要这个。她会送自己一个全新的，然后呢？.....啊！不好！不知道哪个倒霉的人会掉进这本书里。最好不是我。”.....就在大家都在说话紧张的时候。她站起来，向我走来。当她来到我身边时，我的心突然扑通扑通地跳了起来。这时候我的心就像十五个水桶打水。我好担心我会是那个倒霉的。就这几天，我又和她闹矛盾了。啊！我是...我很痛苦。同学们都在为我流汗。“喂！”我拿起“新书”看了看。啊！真的是新书！然后...就在所有人都被说服的时候，她把又脏又湿的书放在了桌子上。

我们深深钦佩她的进取精神。同时，我们也为刚才的想法感到羞愧。啊！"今年的计划在春天。"我觉得是“一学期的开始”。今天是我开学以来学到的第一个新知识。是她让我重新明白了做人的道理。

代沟作文记叙文【精选7篇】五

记叙文写作技巧_中考作文写作要点

(一)与命题意图和写作要求密切相关

拿到作文题目后，首先要搞清楚题目的含义、范围、中心，确定文章的体裁、题材、字数，然后围绕中心选取素材，合理安排作文，用恰当的表达方式来写。

1.建立准确的内容——在最短的时间内找到最合适的写作内容

(1)思维的分歧

写之前一定要慎重，尽可能多的考虑写。

(1)充分利用作文题目中的暗示性语言获取写作内容

比如，也许你被真挚的母爱感动了，也许你被善良的帮助感动了，也许你为奥运赛场升起的五星红旗落泪了，也许你为无私的友谊掀起了情感的波澜…

请以“感动”为题写作文，风格不限，自制题目。

“也许的提示...也许...也许...也许……”在作文题中，没有内容可写的学生可以把这段话作为自己的写作材料，写出母爱、帮助和友谊带来的感受。

(2)开拓独特新颖的角度

一、类似的联想

如与阳光和阴影相关联的“花刺”，成功和挫折，优势和劣势等。

b、内向型联想

从“英雄”到班上的英雄，公交车上的英雄，聚会上的英雄等等。

逆联想

比如从“担心”到“我没有担心”；从“感动”开始，我觉得我是一个不懂得被感动的人，在母爱面前一点点被征服，被融化，被感动。

D.虚实转换关联

写“位置”的话，其实可以写班级座位，一个人的位置等。，而你也可以虚妄地写出自己在别人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。

(2)思维的归纳

(1)写你熟悉的东西——不要选择你知之甚少的东西作为你的写作材料。

(2)写你能控制的——由你的认知水平、思维深度、语言表达能力决定。

2.突出显示清晰的中心

①符合问题的意思

准确把握文章标题的范围和内涵，注重培养明确指出中心的意识。所以文章内容构思好之后，围绕中心写几个字(段)，插在文章的开头和结尾或者文章的过渡和转折处，提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心感。

(2)提高中心档次

(1)要有深刻的思想

(2)以小见大

(3)有能力化现实为虚无

④要有时代意识

⑤有一个新颖的角度

比如以“风”为题目的作文可以变成现实，不同性格的人可以联想到不同季节的风的特点；可以联系时代，写各种社会动态；可以联系自己，写一些中学生流行趋势；沙尘暴之类的社会问题，风也能想到；对风中风筝的记忆┅ ┅

(2)构思

1.探索写作的角度

(1)视角的转换

对于同一件事，不同身份、角度、立场、想法、态度的观察者会得到不同的印象和结论。如果我们能从不同的角度描述生活中的琐事，我们就能发现新的想法。如果你写“我”让你在公交车上让座，一个同学完美的作文会改变习惯的视角。以一个需要座位的老人的心和眼，形象地展现了一个中学生在让座和不让座之间犹豫不决的复杂矛盾心理。

(2)新故事

对于大家都很了解的素材，可以结合主题，从新的角度去写，设计合理的细节，让我们的文章脱颖而出。比如全谱作文《赤兔之死》，题目是《诚》，出自《三国演义》关羽《行走麦城》一节。通过红兔与博Xi的虚构对话，比较董卓、吕布、关羽等人在诚信方面的表现，最终得出“士为知己者死，士为诚信者活”的结论。

新故事编要注意三个方面:①对原著有清晰的印象，避免开玩笑；

3想象力要合理；③突出中心。

(三)表达技巧

1、注意描述的使用

(1)描写人物的语言——生动、个性

(2)描述人物动作——详细描述个别动作，详细写出连续动作(见第1、2段)

(3)描述人物的心理——以景物衬托，以动作和神态暗示

(4)描述肖像——个人风度，画出微笑

(5)描写风景——衬托风景(衬托人物心理)，用风景分析原因(融合场景)

2.精致的表现手法

(1)借物抒情，直接转为含蓄，如《背影》

(2)巧用修辞，对象深刻，如片段3

(3)双线发育，相辅相成，如片段4

(4)借助蒙太奇(将全文所表达的内容分成许多不同的镜头，然后有机地组合起来，产生连贯、呼应、对比、暗示、联想等功能)，如片段5

3.展示才华和文化遗产

代沟作文记叙文【精选7篇】六

中考记叙文写作指南_如何在中考作文中取得高分

一、了解叙事的写作特点

记叙文是记录和叙述我们在生活中看到、听到、经历和接触的一些人物和事件的文章。写好一篇记叙文，要掌握记叙文的四个要素，即时间、地点、人物、事件(原因、发展、结果)。使用这些元素时，要注意时间地点一定要具体明确；人物的出现要推动剧情的发展，叙事的起因、发展、结果，无论事件大小，都要完整的写出来。

(a)叙述的几种表达方式:叙述、描述、抒情和讨论

叙事是记录和叙述人物的经历和活动以及事物的发展变化。

描写，就是用生动的语言描述人、事件、环境，给人一种真实的感觉。

抒情就是表达自己的感情。

讨论就是说实话，就是作者通过评论客观事物来表达自己的观点和态度。

1.叙事和描写是叙事最基本的表现形式，叙事和描写的结合是叙事写作的基本要求:

(1)叙事是通过一般的叙述和解释，向读者介绍人物或事件及其相互关系，穿透零散的场景和事物的片段，让读者对事物的发展和全貌有一个清晰的认识；

(2)在叙述的基础上，描写是用生动的语言描述人物、事件、景物的存在和变化的具体状态，从而营造出一种见人如其人、闻其声、近其境的感觉，使读者被艺术感染，留下难忘的印象。叙事缺乏描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不清晰，场景不感人。当然，描述要贴切，服务中心。合适就是突出特色，符合身份，书写变化，各种手法。

有许多方式可以描述:

A.描写对象一般有肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写三种。景物描写(也叫环境描写)，包括自然环境和社会环境；细节描写可以与人物描写、景物描写重叠或重合，构成人物、环境的完整描写。

b、从描述来看，有正面描述(也叫直接描述)和侧面描述(也叫间接描述)。正面描述是作者对对象(人物、事件、环境)的直接描述；侧面描写是指作者通过描写周围的人物或环境来表达被描写的对象，即间接地刻画和描绘对象，使之突出。

c、从描述风格来说，有素描，也有细节描写。速写是指使用最简洁的文字，不渲染、不对比，不带有强烈的色彩描写，不使用比喻、拟人等修辞手法，不带或带形容词，抓住描写对象的主要特征，描写事物的本质特征或人物的精神面貌。叙事，线条清晰，简洁明了；写人三言两语就道出了人的心态。如果看到人，就要详细描述，即详细描述物体，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，以及象征、衬托、渲染等表现手法，使书写的物体栩栩如生、动人。

2.在叙事上，在叙事描写的基础上适当地进行抒情和议论，既增强了文章的感染力和表现力，又突出了文章的中心。叙事中的抒情与议论有三种情况:第一叙述(描写)然后议论(表达)，第二叙述(描写)，第二叙述(描写)。讨论和抒情的运用要从需要出发，适当运用，过多则会使文章内容空洞化。

3.在叙事中，有时需要解释，但这只能在必要时使用，否则使用过多会影响

(2)常用的叙事序列有顺序、倒叙、插入、补充四种。

1.按顺序叙述，根据事件和人物发展变化的时间顺序，其优点是层次清晰，易于体现剧情发展的连续性，如《一面》。使用顺序叙事要注意细节、衔接、情节的变化，否则会让人觉得平淡乏味。

2、闪回，就是提前记录和介绍后面发生的情节，然后描述前面发生的情节。这种方法可以突出主题或重点，给读者留下悬念，从而吸引读者继续阅读，引人入胜。如《复试》。用闪回的时候，要把事件原因说清楚，自然要衔接。如果处理不当，文章就会断章取义，混乱不堪。

3.内插法是指在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节相关的内容，以帮助情节发展的叙述方法。例如，《故乡》讲述了润土少年时代的记忆。适当运用穿插，可以扩大题材，丰富内容，深化主题。

4.补充叙述，即在叙述过程中，用几句话对人物或事件进行简短的补充说明。比如《这不是流星》里，在“我”回忆了之后，我就用对话编造奶奶“走了”。

叙事是以叙事描写为主要手段，以叙事写作为主要内容的文章。可以分为两类:人能记住的东西。写作时要根据需要确定内容和中心。写人的时候，要通过具体生动的事实来表达人，避免冗长空洞的评价介绍，通过对人的语言、动作、画像、心理活动的描述来表达人的精神面貌，使文章生动感人。叙事主要通过描述事件的前因后果来表达一定的思想和意图。这就涉及到叙述的顺序，用的好的话会有好的效果。在一篇文章中，不仅经常使用一种方法，而且综合运用，只要运用得当，文章的结构可以改变得更多，排列也可以更灵活，从而达到更好的艺术效果。编年史和作家不能完全分开，只能相对强调。没有人就记不住，没有事就写不了，因为任何事件都要有人的活动，人只有在事件中才能活泼有力。事件要记录完整，写以人为本的文章，重在表现人物，而事件不一定要写完整。

二、中考作文题

1.命题作文

按照规定的作文题目写作，往往题目中的一个词或词组概括了写作的范围和内容，而且大部分都没有考试的障碍。比如2000年广州的作文题目是《二十年后的某一天我的日记》；2001年是《我与水》；2004年，征文质疑“我也是有钱人”“如果还有机会”；2004年上海的作文有《我们是初升的太阳》和《我的视线》。

2.半命题作文

通常有三种形式:命题部分优先，如“珍惜你所拥有的_ _ _ _ _ _ _ _ _”(安徽考题)；命题部分在后面，如“_ _让我陶醉”(江苏考题)；命题部分在中间或两端，如当我面对_ _ _ _。2001年，广州的考试题目是《纠纷发生》。

3.写作材料

命题者从预设的材料中推导出写作要求或题目，学生根据要求阅读材料并写作。材料作文的考查很重要，一定要理解材料，把握材料的重点，明确要求，按照明确的规定写作文。比如一个雕塑家完成了一个完美的雕塑，有人问他:“你是怎么雕刻出这个完美的雕塑的？”雕塑家回答说:“其实这座雕像本来就在那里，我只是把它多余的角去掉了。”其实在生活中，你就是雕像，只要去掉外在的棱角，就能得到完美的自己！而那个杰出的雕塑家就是你自己！要求考生结合自己的成长经历，选择自己的视角，拟定自己的题目，设定自己的风格，写一篇文章(山东考题)。2000年，广州的试题也是“围绕你周围的环境，拟一个题目，写一篇文章。”

4.话题作文

所谓“话题”，就是谈话的中心。题目作文是由命题者设计的“材料”中，一个开放的、有约束力的题目。话题作文具有导向性、灵活性和广泛性，近年来得到了广泛的应用。比如2002年广州的试题题目是“阅读自然、阅读社会、阅读生活”，2003年广州的试题题目是“简单、智慧、勇气”。

二、中考

叙事写作技巧

(一)与命题意图和写作要求密切相关

拿到作文题目后，首先要搞清楚题目的含义、范围、中心，确定文章的体裁、题材、字数，然后围绕中心选取素材，合理安排作文，用恰当的表达方式来写。

1.建立准确的内容——在最短的时间内找到最合适的写作内容

(1)思维的分歧

写之前一定要慎重，尽可能多的考虑写。

(1)充分利用作文题目中的暗示性语言获取写作内容

比如，也许你被真挚的母爱感动了，也许你被善良的帮助感动了，也许你为奥运赛场升起的五星红旗落泪了，也许你为无私的友谊掀起了情感的波澜…

请以“感动”为题写作文，风格不限，自制题目。

“也许的提示...也许...也许...也许……”在作文题中，没有内容可写的学生可以把这段话作为自己的写作材料，写出母爱、帮助和友谊带来的感受。

(2)开拓独特新颖的角度

一、类似的联想

如与阳光和阴影相关联的“花刺”，成功和挫折，优势和劣势等。

b、内向型联想

从“英雄”到班上的英雄，公交车上的英雄，聚会上的英雄等等。

逆联想

比如从“担心”到“我没有担心”；从“感动”开始，我觉得我是一个不懂得被感动的人，在母爱面前一点点被征服，被融化，被感动。

D.虚实转换关联

写“位置”的话，其实可以写班级座位，一个人的位置等。，而你也可以虚妄地写出自己在别人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。

(2)思维的归纳

(1)写你熟悉的东西——不要选择你知之甚少的东西作为你的写作材料。

(2)写你能控制的——由你的认知水平、思维深度、语言表达能力决定。

2.突出显示清晰的中心

①符合问题的意思

准确把握文章标题的范围和内涵，注重培养明确指出中心的意识。所以文章内容构思好之后，围绕中心写几个字(段)，插在文章的开头和结尾或者文章的过渡和转折处，提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心感。

(2)提高中心档次

(1)要有深刻的思想

(2)以小见大

(3)有能力化现实为虚无

④要有时代意识

⑤有一个新颖的角度

比如以“风”为题目的作文可以变成现实，不同性格的人可以联想到不同季节的风的特点；可以联系时代，写各种社会动态；可以联系自己，写一些中学生流行趋势；沙尘暴之类的社会问题，风也能想到；对风中风筝的记忆┅ ┅

(2)构思

1.探索写作的角度

(1)视角的转换

对于同一件事，不同身份、角度、立场、想法、态度的观察者会得到不同的印象和结论。如果我们能从不同的角度描述生活中的琐事，我们就能发现新的想法。如果你写“我”让你在公交车上让座，一个同学完美的作文会改变习惯的视角。以一个需要座位的老人的心和眼，形象地展现了一个中学生在让座和不让座之间犹豫不决的复杂矛盾心理。

(2)新故事

对于大家都很了解的素材，可以结合主题，从新的角度去写，设计合理的细节，让我们的文章脱颖而出。比如全谱作文《赤兔之死》，题目是《诚》，出自《三国演义》关羽《行走麦城》一节。通过红兔与博Xi的虚构对话，比较董卓、吕布、关羽等人在诚信方面的表现，最终得出“士为知己者死，士为诚信者活”的结论。

新故事编要注意三个方面:①对原著有清晰的印象，避免开玩笑；

3想象力要合理；③突出中心。

(三)表达技巧

1、注意描述的使用

(1)描写人物的语言——生动、个性

(2)描述人物动作——详细描述个别动作，详细写出连续动作(见第1、2段)

(3)描述人物的心理——以景物衬托，以动作和神态暗示

(4)描述肖像——个人风度，画出微笑

(5)描写风景——衬托风景(衬托人物心理)，用风景分析原因(融合场景)

2.精致的表现手法

(1)借物抒情，直接转为含蓄，如《背影》

(2)巧用修辞，对象深刻，如片段3

(3)双线发育，相辅相成，如片段4

(4)借助蒙太奇(将全文所表达的内容分成许多不同的镜头，然后有机地组合起来，产生连贯、呼应、对比、暗示、联想等功能)，如片段5

3.展示才华和文化遗产

代沟作文记叙文【精选7篇】七

一天下午，我住在奶奶家。当时大家都在午睡。我是唯一一个在客厅里无所事事的人。我随便看了一眼，发现餐桌上有一盘吃剩的虾。于是，我有了吃虾的想法。

我左看右看，左？没人，对吧？没人，回来？没有人，我心中暗喜。我踮起脚尖，像个小偷一样小心翼翼地向前走着，仿佛面前有红外线，或者有一根拴着铃铛的绳子。我的手心和脚底都在冒汗，四周一片寂静。只听到时钟秒针的滴答声和我的心跳。这时，我的心仿佛变成了一只活泼的海豚，在海面上跳跃。嗯？好像有什么动静。我的雷达耳朵告诉我似乎有危险。我警惕地回头看。没有人。原来飞机在吹小号——幻想。我松了一口气，拍了拍胸口，对自己说，‘幸好还好，要是我奶奶起来了，我就要踩着西瓜皮跑了。我一步一步来到桌前，来回看了一遍，伸手抓了一把虾，塞进嘴里，又抓了一把...突然，我听到脚步声，回头一看，妈，我差点喊出来，这个时候脑袋一片空白，但是理智提醒我跑到阳台上，我收到了‘情报’，而我奶奶没看，跑，跑。饺子，不要泄露秘密...但是当我祖母发现的时候，我很不幸。我奶奶笑着说:“你想吃，为什么……”我奶奶还没说完，我就冲进厨房，拿着筷子，享受着虾宴。

我心里还记得这种偷吃，这种偷吃也让我明白偷吃不是长久之计，只要得到别人的许可。