关于手拉手活动的作文怎么写【通用3篇】

在日常的学习、工作和生活中，每个人都有写作文的经历。作文是一种通过文字表达主题意义的叙事方法。下面是边肖整理的手拉手活动作文怎么写[一般3篇]。以下由边肖整理，仅供参考，欢迎阅读。

关于手拉手活动的作文怎么写【通用3篇】一

李立勤:

你好

我是李克峰，就读于广东省东莞市红梅镇中心小学。我现在十一，五年级。我喜欢学习，是一个很有演讲天赋的女生。我们学校有很多运动器材，比如羽毛球，单杠等等。下课的时候，操场很温暖！我们的教室又宽又亮；还有多媒体教室，如图书馆和电脑室，所以我们可以在这个辉煌的校园里茁壮成长。

也许你对我的信感到惊讶，因为你还不认识我，但我已经认识你了。我知道因为你家人来微博，你被迫休学。据我们所知，你在学校很优秀，你对待学习很认真。当我们得知你十二岁才上一年级时，我们都震惊了。由于种种原因，你错过了学习的机会。你的学习情况很卑鄙，我比我们的教学情况优越的情况很少见。我们吃好住好，你却住在泥砖房里；我们有很多玩具，但是你连学费都交不起，这让我很不爽。

李立勤·童眼，你的生存和学习如此困难，我真的很想帮助你。你需要什么？书？学费？还是学习用品吗？如果你需要什么，就告诉我，我会尽力帮助你。

俗话说:“一方很难支持各方。”让我们携起手来，成为真正的合作伙伴！让我们21世纪的青少年成为祖国的栋梁，为祖国的繁荣富强做出贡献。

祝你

学会前进！

关于手拉手活动的作文怎么写【通用3篇】二

命题作文的回归 命题作文一度领先数十年，但随着各种作文命题的蓬勃发展，命题作文比重迅速下降，2004年仅达到4%。但从近五年作文命题的趋势来看，命题作文的比重逐渐增大。在作者2008年收集的133篇作文中，命题作文占54篇(包括精选作文)，占40%。6% 写作技巧: 1。命题作文题目一定不能改 考试中，有的考生根据题目作文写命题作文，有的直接改题目，完全不能接受。改变命题作文题目的文章，直接评分为三篇以下作文。 命题作文题目在形式上大致可以分为两种。一个是直白风格，一个是材料报价风格。在第二种形式中，考生在考试中犯的错误最多，“为了题目”理解为“为了题目”。“为题”和“为题”，词与词的区别是截然不同的:前者是固定话题。不变:后者是一个范围，题目需要单独拟定。【/h/】命题作文题目从立意角度可以分为两种形式:一种是立意命题。如“一个普通人”、“我以此为荣”、“母爱”、“榜样”等。，这些题目一般范围明确，意图明确:一是非故意命题，如《在雨中》、《老师，我想告诉你》、《校园早晨》等。这些题目需要作者根据题目的含义和提示仔细分析。虽然可以自己出主意，但还是改不了题目。如果真的有必要，可以在题目下面放一个副标题，考试是允许的。 2。掌握命题作文的考试技巧 (1)明确题目的局限性和要求 命题作文往往在文体、时间、地点、数量、要叙述的对象、它们的关系和内容等方面有所限制。如果明确了这些，就可以确定作文选材的范围。比如题目《校园新风貌》。写记叙文，可以是人写的，也可以是事写的。地点应该在校园里。内容是好现象，要和过去对比。 (2)抓住题目中的关键词 。是命题作文的“眼睛”。扣“眼”，就抓住了重点，抓住了中心。(1)单字话题，即“话题”，如“交流”、“生日”等。②短语型话题。修饰词是“科颜氏”，动词是“科颜氏”。比如“难忘的事”就是“难忘”的意思。“骄傲的母亲”的“标题”是“骄傲”，“这件事教会了我”的“标题”是“教育”，“我喜欢那句格言”的“标题”是“喜欢”。“召回同桌”的关键是“召回”。 (3)添加枝叶的方法和逆向选材的方法 命题作文题目越长，越容易快速确定立意和选材。题目是一个词的时候，选材范围很广。写作目标很难设定。这时，你可以通过在题目上加几个字来快速确定自己的写作目标，比如“选择”，在前面加上“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”，或者在后面加上“坚强的”、“诚实的”、“快乐的”、“困难的”。这种点缀都是在心里进行的，不要转移话题！有些人认为，材料的选择不应该在试题中进行。其实，审题和选材是要同时完成的，两者可以相互印证。选择平庸的作文很难做出好文章。那么就可以用逆向选材的方法，让所选的材料新颖。比如“谢谢”。学生感谢老师是常事，但老师感谢学生是令人惊讶的新鲜事。 (4)尽可能把内容放进人、事、物中 有些命题作文规定文体，可以按文体写:有些命题作文让你自己选择文体，有些学生此时不知所措。大部分都是分段的感情。没有实际内容。这时候你要根据自己对题目的理解来选择自己擅长的风格。如果选择叙事，就要把内容变成人、事、物。把人写好。让事情变得现实。很难从你周围或你自己的实际生活中发展出感动人的故事。写小说也是聪明的选择。如果选择议论文。你要有充分的事实和理论依据。 (5)练习文章的开头和结尾非常重要。一个好的开始和结束会让你从阅卷老师那里得到分数。

关于手拉手活动的作文怎么写【通用3篇】三

我们四年级，有新同学刚入学。作为一年级学生的校友，我们应该带他们参观我们的学校。让我们在楼下排队，一个一个地分发。我有一个水汪汪的小女孩。她很矜持，看起来很懂事。

我们带她参观了学校。我们先去了中学，我对小姐姐说:“你看，这是实验学校的中学。是焦作市最好的初中之一。等你长大了，学习好了，可以来这里学习。”我耐心的和小姐姐说话，但是她一句话都没说。

这个牵手牵手的活动结束了。老师告诉我们:“一年级的孩子和我们是兄弟。当他们遇到困难时，我们应该帮助他们。”

这个牵手牵手的活动真的意义重大。