读书心得体会作文左右【范文7篇】

大家都接触过作文，尤其是话题作文，比较常见。话题作文的主题不是从素材中提炼出来的，而是从话题中触发的。材料的作用是阐明题目，启发学生的作文思路。就材料本身而言，可以写也可以不用。还是对作文一窍不通？以下是边肖为大家收集的阅读心得和作文[7篇短文]，希望对大家有所帮助。

读书心得体会作文左右【范文7篇】一

暑假里，我们学习了两本书，其中我对德育的讨论感触最深。以下是总结:

德育是整个教育的灵魂，是研究人类美德形成规律的学科。总的来说，作者认为道德教育的内容应该立足于儿童学习和生活的实际，使道德教育的内容更贴近青少年成长发展的实际。以孩子的实际行为和感受为切入点，把看似抽象空洞的道德信条与青少年的日常生活和学习结合起来，道德教育才真正贴近孩子的内心。在德育方法上，应坚持以养成教育为基本方法，重视儿童道德行为的培养。对于青少年来说，他们的思想道德观念更多地来自于日常生活和自己在社会实践中的亲身经历。他们往往在现实生活经验中养成行为习惯的基础上，以自身的成长来实现道德价值，建立道德观念。青少年道德素质的形成重在体验，道德教育重在培养。

那么，如何进行道德教育呢？结合作者的观点和自己的教学经验，我想谈谈自己的看法:

第一，基于理解和尊重，以爱为出发点。

理解就是理解学生的思想现实、心理现实和生活现实。发展班级德育，提高学生德育素质，必须遵循从实际出发分析问题、处理问题的原则。

尊重是指充分尊重学生的意见和要求，尊重学生的人格，平等对待他人。也许有些老师认为，如果小学生犯了错误，只需要骂几声就可以了。其实这个想法是错误的。作为一名教师，即使学生犯了错误，在批评教育学生时，也要尊重学生的个性，教会学生达到教育的效果。淡然斥责只能导致学生的逆反心理，不能用讥讽讽刺来伤学生的心。教师对学生理想的尊重会使师生关系更加和谐愉快。

其次，老师要从爱开始。爱是教育的前提。作为一名教师，我们应该关心班上的每一个学生，让学生感受到老师的批评和教育，这是为了防止生铁炼成钢，真诚希望所有学生都能健康成长，走向成功。老师是有爱心的，学生更能爱老师，有利于加深师生感情，从而充分发挥情感教育的作用。第二，营造良好的学习环境。

作为一名学生，他大部分时间都在学校。班级是一个学生的大家庭。创造良好的学习环境对提高学生的德育素质有一定的作用。作为一名教师，我们应该注意班级氛围的建设。有了良好的课堂气氛，学生可以在外部影响中发挥积极作用。班风好的班里后进生很少，因为良好的环境促进了后进生的转化，从而有效地提高了学生的德育素质。

相反，与我国目前的教育现状和作者提出的教育理念相比，我的感觉是传统的道德教育仍然存在许多不足:

首先，传统的道德教育虽然在内容上考虑到了学生的年龄特点，可以逐渐从简单走向复杂，但在方法上却忽视了学生道德和心理发展的特点。以道德规范或知识学习为例。在儿童道德思维发展的早期阶段，没有完美的理性思维。当人际交往活动的面积和与外界的有效交流量很小时，直接教会孩子具体的行为规范，先入为主，拒绝一些不道德的行为，让正确的道德行为在大脑中形成条件反射，可能会起到一定的作用。但当孩子长到一定年龄，逻辑思维开始发展，人际交往频繁，对外界的交流和了解增加，单纯的灌输，会让孩子对灌输的内容与外界现实的矛盾产生困惑，导致道德价值观的混乱，进而会感受到成人社会的虚伪，对学校的道德教育产生反感。可以说，学生的逆反心理和对德育的“抗药性”都与此有关。总之，德育不仅要在内容上，而且要在方法和途径上适应学生的年龄发展水平。忽视学生的心理发展和变化，仍然使用和中小学生一样的德育方法，必然是徒劳的。

其次，它忽视了儿童发展的特点。社会存在决定社会意识，每一代人都有自己的心理倾向。如果把对上一代极其有效的方法完全照搬，可能对下一代影响不大。这可以解释为什么有些德育方法在一个阶段或时期是有效的，而在另一个阶段或时期却不那么有效。当今社会，新事物层出不穷。当代青少年活泼好动，喜欢创新，喜欢改变，喜欢憧憬。远离其时空的旧方法、旧内容自然对其影响有限。无论哪个年级的学生，如果德育方法单调乏味，缺乏生动性、趣味性和新颖性，其效益必然会降低。

第三，忽视了道德内化的过程，学生的道德认知过于感性和理性。对于中小学生来说，采取一定的强制性方法对他们进行道德行为规范的培养是非常重要的，这将使他们的言行符合社会文明的规范。但如果道德教育没有被学生积极的思维和情感体验内化，对道德规范和行为准则的理解和操作只停留在知其然不知其所以然的层面，则很难培养他们的自律品质。因为他律必然会受到时间和空间的限制，很多人在学生处于失去外部伦理约束的环境下，可能会有不道德的言行。

读书心得体会作文左右【范文7篇】二

我的旧书包坏了，我妈妈给我买了一个新书包。新书包由三种颜色组成:黑色、白色和粉色。正面有个芭比娃娃，很好看！看她的表情，好像在说:“你看，我多美！”还有一排英文字母，可惜我看不懂是什么意思。我的书包和所有同学的书包一样，既有肩带，也有便携环。左右两边还有一个小网兜，可以分别装矿泉水和红领巾。

我的书包外面有三个拉链，把里面分成三层。一楼是最大的，里面有我的语文课本，数学课本和英语课本...二楼稍微小一点，里面有手工和美术课需要的工具，比如纸板，蜡笔，铅笔盒，剪刀。三楼是最小的，我用它放各种作业本。

我的书包不仅漂亮，而且是我学习的好帮手，所以我很喜欢！

读书心得体会作文左右【范文7篇】三

书用起来，恨的少了，很难知道发生了什么。《学记》说:“实教而后知难，学而后知不足。”对于我们老师来说，要学的东西太多，而我知道的太少。有人说，教学生一杯水，老师要有一桶水。这是真的，但是如果不加一桶水，有时候会用完。愚蠢的是，老师不仅要有一桶水，还要有“活水”和“活水”。“问渠何处清，因有活水之源”，“修教而后知难，学而后知不足”。所以在教学中，书是沉默的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法。有方法才有成功之路。今天老师学的不是背很多知识，而是掌握学习的方法——知道为什么要学吗？去哪里读书？怎么学习？如果一个老师不掌握学习方法，即使他教的科目很优秀，他仍然是一个失败的学习者。因为这是终身学习时代的人的致命缺陷。学习型社会为社会所有成员提供了丰富的学习资源。学习型社会中的个体学习就像一个人走进自助餐厅。你想吃什么就吃什么。个人可以根据自己的实际需要选择决定学什么，怎么学，学习的进度等等。

比方法更重要的是方向。在知识经济的大潮中，作为一名人民教师，应该寻找自己的人生坐标和价值空间。虽然教书生活很差，但一本好书会让我爱不释手，一首好诗会让我如痴如醉，一篇漂亮的文章会让我百读不厌。我深深知道，只有喜欢学习的老师，才能成为喜欢教学的老师；只有老师乐于学习，才能变得乐于为老师教书，学者乐于学习，学生才能快乐地生活和学习。这是我毕生教学最大的追求。

态度比方向重要，毅力比态度重要。"任东南西北风坚持青山不放松."有一天爱看书很容易，但一辈子爱看书不容易。任何人都可以让梦想成真，但首先你要有能实现这个梦想的信念。有信念，有毅力，有毅力才能成功。一位教育家曾经说过，教师的法则，一句话，就是一旦你今天停止成长，明天就停止教书。作为一名教师，一个人必须成为一名学习者。当一辈子老师，就一定要学会当一辈子老师。教师只有重新成为学生，才能与时俱进，以全新的视野不断观察和指导整个教育过程。使教师牢固树立终身学习的观念，创造性地开展教书育人工作。

阅读往往让我明白了很多新的道理:教学不再是简单的灌输和移植知识的过程，而是学习主体(学生)与教育主体(教师)的系统，包括环境“人-环境”。学生将不再是知识的容器，而是独立知识的学习者。面对知识更新周期缩短的时代，教师必须彻底改变教师知识的储存等于“一桶水”和“一杯水”的旧观念，努力使自己大脑的知识储备成为一条无尽的河流，过滤旧知识，激活新知识，积累学习。一个老师不在于他读了多少书，教了多少年书，而在于他用心读了多少书，教了多少书。用心教学、创新教学和重复教学效果不同。

读书心得体会作文左右【范文7篇】四

这个星期二是我最糟糕最痛苦的一天。因为我受伤了，事情是这样的。

那天晚上，我完成了作业，和哥哥在客厅看电视。我想换个频道。我坐在沙发上，伸手去拿茶几上的‘遥控器’。我不小心没抓住手，把头埋在茶几上。我抬头一看，血流了下来。我妈带我们去医院给我爸打电话。当时我吓得大叫:“我不要手术，不要做手术！”弟弟吓了一跳，大叫:“哥哥，哥哥会死吗？”我家在医院走廊里乱七八糟的！幸运的是，爸爸很平静，安慰我们，并和医生沟通如何处理。经过仔细检查，医生决定缝几针。我极度紧张，别无选择，只能跟着医生和父亲走进手术室。爸爸抓住我的手，让我闭上眼睛。医生给我消毒，给我下药。感觉睡着了，然后不知道手术的事。医生一共给我缝了五针，弟弟和妈妈在手术室外面吓哭了。这件事真的很可怕！

老师和家长每天都在教我们“时刻注意安全，保护好自己”。然而，由于我的懒惰和粗心，发生了这样一件非常不幸的事情。事后还听我妈说:因为恐惧和恐慌，开车送我去医院的时候差点出了点小事故。真的很后悔！因为我的粗心，我不仅严重伤害了自己，还吓到了我的父母和弟弟。我真的不应该！

通过这件事，我明白了一个道理:做任何事情都要小心，不小心可能会受伤。今后，我们不仅要在家里，而且要在学校更加注意安全。因为班里学生多，打架打危险游戏会更容易受伤。希望同学们能从我的伤害中吸取教训，保护好自己。每个人都要珍惜生命，安全警报要时时响起！

读书心得体会作文左右【范文7篇】五

读书很有益。百岁老人冰心奶奶在和读者谈读书心得时分享了她的秘诀:“好好读书，好好读书，好好读书”。这是我见过的最简洁精辟的读书总结，也是我一直追求的读书哲学。

读好书，爱读书，手里有好书。只有一本好书，才能带给你“爱读书”的深刻体验，才能让你真正享受到“爱读书”的乐趣。

阅读可以增加知识，提高我们的写作水平。我记得高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”我从小就喜欢读书。我觉得书就像一扇门，里面有很多有趣又神秘的故事，所以我经常沉浸在书里。在书中，我发现了一个又一个秘密:猿人是人类的祖先；恐龙又高又可怕；在古代，人们钻木取火……哦，我们广阔的世界太奇妙了！读书，多好！

通过阅读，我不仅感受到了乐趣，吸收了知识，还学到了很多做人的道理。看完《钢铁是怎样炼成的》，保罗给我讲的。科恰金面对疾病无所畏惧，依然被顽强的意志与疾病抗争的精神所震撼；看完《福尔摩斯全集》，我为福尔摩斯巧妙地揭露了一个又一个阴谋而鼓掌。看完《如果你给我三天光明》，我体会到了海伦，用她努力却快乐的生活诠释了人生的意义；看完《三国演义》我学到了很多历史知识，让我记住了生动的人物:足智多谋的诸葛亮，忠勇的关羽，厚薄的张飞，赤膊的储旭，阴险狡诈的曹操，软弱无能的刘禅...

著名作家莎士比亚曾经说过，书籍是全人类的养料。没有书的生活就像阳光，没有书的智慧就像没有翅膀的鸟儿。当我们烦恼的时候，书籍会带给我们快乐；当我们无助的时候，书籍会带给我们知识和力量，当我们漫无目的的游荡的时候，书籍会带给我们理想的目标。的确，你离不开书，也离不开阅读。

一本理想的书是智慧的钥匙。一本好书可以给你带来很多教训，甚至影响我们的一生。国内外的思想家、作家、科学家都写过很多精彩的读书名言。积累了很多宝贵的阅读经验，留下了很多感人的故事。他们的经历告诉我们如何读书，读什么样的书。现在我们已经进入了“阅读时代”，各种各样的书呈现在人们面前，所以读好书已经成为时尚。我喜欢阅读，因为它是知识的宝库。正是它开阔了我的视野，丰富了我的生活。正是它帮助我不断进步。是它给我带来了快乐和满足。

读好书，爱读书。作为祖国未来的栋梁，让我们在书海中学习无尽的知识，做一个对祖国和人民有用的人。

读书心得体会作文左右【范文7篇】六

岁月如歌，留下的最美的音符凝聚了我与书的不解之缘。

两岁半的时候，我踏入了书籍王国的门槛。我的第一站是一些简单的古诗。就像“我的床脚那么亮，会不会已经结霜了？."“想看万里路，走上一段楼梯。”"野火从未完全吞噬它们，它们在春风中又长高了。"这些是我在这里交的朋友。

三四岁的时候，我进入了另一个地方，就是彩色绘本。在这些简单的句子里，我遇到了一些朋友。他们的名字叫汉字。

五六岁的时候，在新朋友的带领下，我去了一个全新的世界——童话世界。我曾经对宫中皇后的狡诈感到愤怒；感叹雪道旁小女孩的可怜；在一口井边，我看到了一只会说人话的青蛙。

在我九岁和十岁的时候，我再次进入了历史世界。在这里，越王勾践吃了服苦的苦头；我听过曹操的“宁为别人负责，不为别人负责。”我听过刘备的“不要善小，不要恶小。”；见识了杨迪皇帝的奢华；看到了魏徵勇敢的训诫；我看到了岳飞抗金的斗争；看到了成吉思汗的勇猛和勇敢；看到了努尔哈赤对父亲的报复。

成长如花，变得娇艳只是因为书的浇灌。书跟我走，我愿意跟书一起成长，我也愿意跟书一起走。

读书心得体会作文左右【范文7篇】七

假期里看了《给老师的一百条建议》这本书，给老师很多教学建议。每个建议都有助于教师解决教学中的实际问题。有的是用实例，有的是理论分析，大部分是苏霍姆林斯基教育教学中的问题和真实教学案例。读这本书对老师的教学大有裨益，也开阔了我的视野，启迪了我。

测试结果出来后，有些孩子的成绩不是很理想。家长很焦虑，问如何有效提高孩子的学习成绩。其中，谈论最多的方法是在假期给孩子补课。这是父母为孩子寻求的解决办法，那么我能为孩子做些什么呢？

苏霍姆林斯基书中的第一个建议是“请记住:没有也没有抽象的学生”。主要讨论了如何对待课堂上学习困难的学生，并给出了一些建议。

第一，正确对待孩子的成绩

“学业成绩这个概念本身就是一个相对的东西:对于一个学生来说，“五分”是成绩的标志，而对于另一个学生来说，“三分”是一个显著的成绩。教师应该善于确定:每个学生在这一刻能达到什么程度，如何进一步发展他的智力——这是教育技能中非常重要的因素。”

这是苏霍姆林斯基关于学生学习成绩的观点。每个孩子的成功都是相对于自己的。教师应该充分了解学生的方方面面，了解他们的各种特点和个性，在任何时候都不要超越或低估他们。只有这样，他们才能给予科学合理的评价，更好地把握学生的成长发展方向。

第二，了解孩子的个体需求

“不同的孩子有不同的途径达到这种知识的水平和范围。有的孩子一年级就能完全独立地阅读和解决应用题，有的孩子直到二年级甚至三年级末才能做到这一点。教师要善于确定:走什么路，经历什么障碍和困难，才能引导孩子接近大纲规定的水平，在每个学生的脑力劳动中如何达到大纲的要求。”

这段话给了我很大的启发。帮助尖子生和学困生，首先要了解他们在学习中会遇到什么困难，这样才能很好的引导学生学习。

1.了解学生的学习需求；

2.识别学生在学习中可能遇到的困难和障碍；

3.积极采用个性化的教学方法，帮助学生达到教学大纲的要求；

第三，教师充分备课

(一)用一生去备课

书中提到了一个教学案例。一位讲课老师问讲课历史老师这门课要花多长时间。历史老师说:“我一辈子都在为这门课做准备。而且，总的来说，我一辈子都在为每一节课备课。但是直接准备这个题目，或者说现场准备，只需要15分钟左右。”

通过这个历史的回答，苏霍姆林斯基告诉我们，每个老师都应该用一生的努力去掌握和理解他所教的科目。教师只有知识丰富，才能自如应对教学中的各种情况。

(二)设计符合学生的教学方法

在建议中，苏霍姆林斯基以一位数学教师的教学方法为例，建议我们分层设计教学方法。在教学中，根据学生的不同特点，对他们进行分类，并给予不同的教学指导。这种方法的前提是要对学生有深入的了解。

借鉴以上建议，我对如何在课堂上给学生指导有一些想法。

1.这个阶段学习能力弱的学生要设置符合他能力的学习任务；

2.学习习惯差的学生应联系家长制定家校学习习惯培养计划，家校共同努力纠正不良学习习惯；

3.学习动力不足的学生通过激励机制激发兴趣；

4.让每一个学生体验成功的个人和个人喜悦。