五年级作文指导步骤【范文3篇】

在学习、工作和生活中，很多人都有过写作文的经历。通过作文，我们可以把零散的想法聚集在一起。以下是边肖精心安排的五年级作文指导步骤[3篇范文]。以下为边肖精心整理，仅供参考，欢迎阅读。

五年级作文指导步骤【范文3篇】一

听着，那是不是温柔，温柔，灵魂的脚步？

在物欲横流的社会，人们的内心或多或少被一些物质所污染，这已经成为一种美中不足。时代在进步，社会在发展。如果你内心的脚步还在，那不代表你已经被社会淘汰了吗？

最近几天，地质灾害相当严重。中国云南和日本仙台都发生过地震。人们的第一反应是捐钱捐物。虽然这不是坏事，但真的有必要吗？真诚的祝福不受物质的影响，灵魂的脚步会在处处地震之后到来，给人一种安慰和希望，这是物质永远无法替代的。有人认为面对云南地震，我们可以祈祷祝福，因为我们是同胞。面对日本地震，作为中国人，我们不能忘记过去的耻辱，过去的残酷现实依然清晰可见。面对这种观点，我不得不问他，中国是礼仪之邦。我们应该先包容，这是可以理解的。面对灾难，我们应该相互支持和鼓励。过去的敌人不是现在的敌人。当然，那种国耻是不能忘记的。它帮助了日本，甚至可以展示中国的繁荣和人道主义精神。日本人能不为几十年的钱所犯的错误感到羞耻吗？灵魂的脚步也是如此。脚步声已经深入人心，灵魂的脚步正在前进，人类文明的进步，人们精神境界的提高。

轻轻的，轻轻的，那是灵魂的脚步。

五年级作文指导步骤【范文3篇】二

五指对话三级作文

听着，那些流言是从哪里来的？哦，是小师傅的五指在说话！

手指开始讨论。拇指说:“看我的身材，我知道我的知识是这些人中最渊博的。当我举手的时候，说明我是在夸别人。我的‘用’太多了，我是最好的。”食指不服气的说:“我的小主人每天都用笔写字，所以我需要紧紧地握着笔。没有我，主人不会写字，我又高又漂亮，主人最喜欢我。你们谁能比得上我？”中指傲慢地说:“你什么都不是。看我最高帅，你比不过我。”这时，无名指也开口了:“看我，我每天都戴着这枚红宝石戒指，象征着我的主人结婚了。我师父愿意戴在我手上，证明我最受欢迎，不要争。”小指头插话道:“我们的主人每次和朋友达成协议或者想交新朋友都需要我。有时候他也会用漂亮的指甲油给我涂。你看谁有这个待遇，所以我的作用最大。”五个手指在那里争论，谁也不让。

过了一会儿，小师傅的手掌醒了，说:“别再争了。你们都很重要，缺一不可，一定要和睦相处，共同努力，更好的为小主人服务，好吗？”五根手指羞愧地低下了头。

五年级作文指导步骤【范文3篇】三

第一，提高理解事物和表达事物的能力。

二、以认知结构为作文核心，包括学习知识、观察积累、记忆储存、训练思维、丰富想象、培养情感、锻炼意志；从说到写，审校，勤读勤写。

第三，树立大作文的观念，听、说、读、写有机结合，学会五种立意方法:以物赞人，直接表达自己的感受，借物说明自己的推理，触景生情，以物抒怀。

第四，实施五项培训

(a)文字训练。掌握用词的金钥匙:接触自己熟悉的事物；联系你生活的现实；用你的语言和单词知识联系起来。

(二)句子训练。只要是一句话，就包括两个方面:一个是关于人、事、物、景，一个是关于目的。学生可以根据图片、看物、说话和练习，用时间、地点、人和事件、四种句型和九种句型四个完整的要素来写一个句子。学生会在作文中使用不同的句型来表达不同的思想、感情、态度和目的。

(3)分段培训。像一句话，也是对人、事、物、场景的叙述，也表达了一种意义。只是为了让一句话更清晰更深刻。

(4)文字训练。文章是由段落组成的，所以要学会写中心清晰、意义完整、细节恰当的记叙文。

(5)现场培训。利用现场训练更好地理解作文写作中的“从内容出发”。

五、实行“互评互变”，培养学生思维的独立性和创造性。写完作文，组织小组进行评论。先学习别人作文的优点，然后用批判的眼光指出对方的缺点，指出改进的建议。在此基础上重写，让每一次写作都有收获。