小学五年级作文指导视频【精选8篇】

在正常的学习、工作或生活中，每个人都写过作文。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。以下是边肖编的小学五年级作文指导视频[8篇精选]。以下是边肖整理的读物，欢迎大家分享。

小学五年级作文指导视频【精选8篇】一

学钢琴小学五年级的作文

每次看别人在电视上用手指在钢琴的黑白键上跳来跳去，弹奏出悦耳动人的音乐，心里的敬佩就像一条汹涌的河流，无边无际...

当时我下定决心一定要学钢琴。于是，我反复缠着妈妈，让她给我学钢琴。最后我妈打不过我同意了…

学习的第一天，我就很期待。老师先给我简单介绍了五线谱和琴师，听了一下。看来学钢琴不是一件简单的事情...

后来老师教我指法，什么列和弦，半断和弦，弹什么手指。我的左手和右手不协调。我按右手左手不动。老师看着我笑着说:“好好练！”

我练了快十个小时才基本把和弦和主旋律结合起来。累的时候手抽筋。我大叫:“妈妈，我好累啊……”

“看你这个样子，估计学不会，所以没耐心……”我妈总说我没有耐心，什么困难都坚持不下去。这次我会坚持给你看，无论如何，我都会努力把钢琴学好，不让你一直嫌弃我...

经过一个月的学习，我基本上学会了一些钢琴的基础知识，老师也夸我学习能力强。工作，学习，只有努力，遇到困难，只有面对面，才能到达更高的顶峰，才能看到不同的风景…

小学五年级作文指导视频【精选8篇】二

1.写作前仔细检查题目

《中考笔记》指出，书面表达要切题。怎么才能说到点子上？就是要认真审题，看考题，不要急着写，要认真看题目要求的内容。在自己的头脑中构思一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要急着写，理解问题的意思，根据图表、提纲或短文提供的数据和信息来考查问题。格式、体裁、人物关系、故事情节、主题时态、活动时间、地点等。

2.围绕中心，画一个轮廓

书面表达有四个评分原则:

(1)内容要点；

(2)使用的字数和结构；

(3)运用语法结构和词汇的准确性；

(4)语境的连贯性。

可见，重点是给分的重要因素。为了避免在写作过程中遗漏重点，学生要充分发挥自己的观察力，把场景中给出的重点一一列举出来。根据短文的中心思想，考虑如何开始、展开和结束，想象几个连接的单词，记下主要句型和关键词，形成提纲，避免写作时结构散乱、废话连篇、严重跑题。书面表达，内容广泛，题材多样，要明确考题的要求是写人、记叙、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、笔记、读图还是改写缩写。如果是日记，记下年、月、日、天气；如果是信，要注意信的格式，注意短字数不能低于或超过规定字数。

3.语言流畅，表达准确

避免使用中式英语，尽量使用熟悉的句型。几个句型可以交替使用，避免重复和僵化。

用简单的句式，一般不需要复杂的句式来记人写字。陈述句，一般疑问句，祈使句，感叹句都可以用的比较合适。不要使用更复杂的句型，如非谓语或情态动词。

注意语法和句法知识的灵活运用。

1)语态和时态要准确。

2)主语和谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。

3)注意人称代词的宾格形式。

4)注意文章的用法，比如《何是老实人》中的an不能写成a。

5)注意拼写、标点和大写，如receive、trust、十四、四十、九、餐厅等。

标点符号特别注意中英文的差异，如:

中国英语

A.句号。。

B.省略

C.小号，无

描述人物时，要生动具体，如:

1)外貌特征:高、矮、胖、瘦、壮、弱、长相顺序等。

2)服装颜色:红、黄、蓝、白、绿、
own、黑等。

3)内心境界:高兴、高兴、难过、激动、焦虑、有趣等。

4)情感描述:爱、喜欢、恨、感受、笑、哭、笑、喊等。

5)动作描述:来、去、拿、有、拿、
ing、fetch等。

语境要连贯。语境的连贯性也是评分的一个原则。因此，学生应该根据故事情节和事件的顺序(时间或空间)使用一些过渡词，如并列、递进等，对书面句子进行处理，使文章连贯、自然、流畅。学生应注意以下过渡用法:

1)表示并列的过渡词:and，as，or

2)表示转折关系的过渡词:但是，如何

3)表示时间关系的过渡词:第一，第二，第三，然后，最后，之后，之前，几天之后，最后，当时，后来，过去，立即，在mean while，when，while，然后，之后

4)表示空间关系的过渡词:近、远、前面、旁边、后面、超出、上面、下面、右边、左边、一边、另一边、外面

5)表示比较关系的过渡词:以同样的方式，就像，就像

6)表示对比关系的过渡词:但是，仍然，然而，曾经，在另一方面，即使

7)表示递进关系的过渡词:也，然后，也，此外，死亡，再次

8)表示因果关系的过渡词:因为，既然，那么，因此，否则，所以，那里，结果

9)用于解释的过渡词:例如，事实上，在这种情况下，实际上

10)表示强调的过渡词:事实上，缩进的，必要的，当然，毫无疑问，真正最重要的

11)为了这个原因，为了这个目的，为了，为了，为了，为了，

12)表示列出的过渡词:例如，如

如前所述，在一个词中，一般来说，在所有的词中，一般来说，在一个词中

4.无法表达，另谋出路

中考作文的分数是基于重点和语言的准确性，而不是基于文采。句子越简单准确越好。容易出错，被扣分。阅卷场上有句话:错误面前人人平等，文采好。如果有些关键点无法表达或难以表达，可以采用灵活的方法，这样可以使困难变得容易，使复杂变得简单。总之，句子要正确，恰当，符合英语表达习惯。

迂回前进

当中文单词的意思无法用英文表达时，你可以想出几个和这个中文单词类似的意思。拓展思维，然后从英语中找一个意思相近的替代。这样可以起到同样的效果。

小词大用

汉语中的一些语义看起来复杂而优雅，但在英语中却可以用一些常见的词语来表达。以下单词可能对你的书面表达有用:拿、有、得到、制造、来、去、做、看、展示、快乐、美好、善良、帮助等等。

向佛陀献上借来的花――把别人送的东西作为礼物

有时书面表达中需要的单词或短语可能会出现在试卷的其他地方。因为我刚做完题还记得，那我就可以随手使用了。

5.锦上添花，量力而行

如果你还有时间和精力写出更好的书面表达，请注意以下几点:

句式多样，不要我(我们)到最后，让人觉得没意思。

适当使用一些复合句或主从复合句。

进一步描述人或事时，适当使用定语从句。

适当使用分词或分词短语突出谓语动词。

偶尔用倒装句增加新鲜感。

适当改变状语在句子中的位置，使句子不同。

上下句相邻时，可以省略相同的成分，以节省空间。

6.字迹工整，卷面整洁

字迹要清晰，让考官看得清楚，字迹不能潦草、难以辨认，纸张表面要保持整洁。

7.写完后，别忘了检查

中考作文时间紧，内容丰富，学生出错是必然的。因此，纠正错误是必要的。中考作文阅卷是根据重点、语言准确性、语境连贯性打分，根据错误数量扣分。所以中考花几分钟查错就显得尤为重要。从以下几个方面检查错误:

格式是否有误。

是否有拼写错误。

语言是否使用不当。

时态和语态不对。

标点错误。

人是否用错了。

【注意】此时不宜对辊面进行大的改动，以免忽略一件事，影响大局。

总之，只要学生多练习写作，有意识地运用上述方法和技巧，合理分配时间，就能写出高质量的作文，在中考中取得满意的成绩。

小学五年级作文指导视频【精选8篇】三

下课铃响了，学生们有秩序地下楼，来到操场上排队。音乐开始了，我们也开始做武术练习。“1234，5678，2234，5678”我们按照节拍做了…并且完成了。还有一段时间，在操场上活动了一段时间。

操场上，一些学生在跳绳，一些在玩游戏，还有一些在比赛中踢毽子。我和我的同学薛也喜欢踢毽子。

我们身边围着几个踢毽子的小姑娘，她们一边跳舞一边数数，有时候还会踢来踢去的。“据我分析，踢毽子有一百多招。比如最简单的脚法。”我自豪地说。然后，学生们很惊讶，说:“这是真的吗？”我坚定地回答:“当然是真的，还是有假的。”然后我对踢毽子的小女孩说:“能不能让我试试？”穿粉色衣服的小女孩说:“好吧，你试试看。

然后我拿着毽子踢了一脚，它没追上来。又踹了一脚，但只提了两次。我悲伤地低下头，同学们说:“不要气馁。”“是的，不要气馁，我可以教你。”穿粉色衣服的小女孩说:“你再踢的时候，1。看2。来踢一点。”我照小女孩说的做了。真的，我会踢毽子，“一次，两次，三次，四次……”于是我学会了踢毽子。时间不早了，我们回到自己的班级。

短短几分钟，我就学会了要坚持做事。这是我在学校遇到的新事物。

小学五年级作文指导视频【精选8篇】四

说服小学五年级作文

平时总看到爸爸抽烟，一阵烟雾弥漫了整个房间。我受不了了。我捂住鼻子，躲在房间里。但是这次我忍不住了。

那一次，我在家看新闻，有个新闻报道说，一个人做了一个实验，把一根香烟里的泥土钉进了金鱼缸。没过多久，鱼浮上水面，死了。听到这里我惊呆了。想到了平时爱抽烟的爸爸。如果我一直这样抽烟，后果不堪设想！

如果你吸烟，你的肺会变黑，然后你会得癌症，这对你的健康非常不利。那你就得去医院了。要多少钱？可能无法治愈。

我循着烟味，“烟鬼”又在阳台上自得其乐了。只听父亲说:“太棒了。饭后一根烟，便成仙。”我很担心，就跑去找爸爸，劝他:“爸爸，别再抽烟了。吸烟对你的健康非常有害。你看到新闻了吗？太可怕了。再这样下去，岂不是步鱼后尘？”“孩子瞎说，新闻骗孩子。你不觉得我身体好吗？”爸爸生气地说。

我还是不放弃。他说:“我查了网上的资料。一支烟杀死一只老鼠，20支烟杀死一头牛。如果一天吸烟超过10支，就会得肺癌等一些疾病，甚至猝死。最近有100万人因为吸烟而死亡，里面有很多的土钉钉，对别人是有害的。”“切！真的，别瞎说！走开，别烦我。”爸爸疑惑地说。

我心想，今天不把我爸的烟戒掉，我就把名字倒过来写。

我大步走上前，严肃地说:“吸烟对你和我们全家都有害。当你吸烟呼出时，我们就吸二手烟。这样，我们中毒的程度是你们的两倍，我们都要后悔。爸爸，抽烟不能为了自己的幸福，也要为了别人。另外，一包烟每天要抽10块钱。不需要那么多钱，但是我们吃什么，对吗？所以，为了全家的幸福，为了你自己的健康，爸爸，戒烟吧。”

父亲泪流满面，抱住我说:“好孩子，等你长大了，我听你的，再也不抽烟了。”我嘴角挂着一丝微笑。

耶！我的劝说成功了，爸爸戒烟了。

小学五年级作文指导视频【精选8篇】五

一声惊雷响起，开始了世界上的一切，开始了我的沉睡——突然清醒。人生波折如水，事重叠似山。面对生活的困境，我可以微笑，可以唱出生活的歌，可以唱出生活的美。

走在回家的路上，脚步一点都没变。我总是叹气，觉得这辈子什么都没有了，整个人越来越差。无数个晚上，我总是轻声问自己，问自己为什么这么不开心，在学校总是笑。我发现自己走在路中间，熙熙攘攘的过去被今天空荡荡的代替。当时看着地平线，最后的光环一点一点被黑暗吞噬。“轰——”一声巨响在空中爆炸，充斥了我的耳朵。

刺痛来了。我似乎明白了一些事情...我开始像飞一样奔跑，拿起扔在地上的书包冲回家。坐在窗前，寻找对面唯一的灯光，一个小女孩坐在哪里，认真写作业，就像那个从来不轻易放弃的小家伙！于是，我打开办公桌上的台灯，在昏暗的灯光下，拿起已经静止了很久的笔，开始了新的旅程……我在为这个刺痛做准备。

每天，小女孩做作业，我坐下来做作业。她停止了写作，我很快跟着她，匆匆上床睡觉迎接第二天的黎明...

在突如其来的寒意逼近中，我仿佛找到了原来的自己。不知道人随着年龄的增长会不会缺少什么初始情绪。我日复一日的努力，对面的小女孩却不见了，却让我回到了从前。转眼间，刺痛的雷声已经渐渐平息，乌云也慢慢退去。总觉得时间的指针越来越重，带走了所有的沉默，兑现了时间的承诺。我想对这种刺痛说再见，说“还有很长的路要走，我们如期见面”，但我不会忘记任何事情。

螫针...唤醒了一切，也唤醒了沉睡已久的我。

小学五年级作文指导视频【精选8篇】六

曾经看到一个故事:在一条繁华的大街上，有两家面对面开的粥店，装修和规模都很接近，生意也很红火，但是鲁西店的营业额却比鲁东店高很多。这是为什么？原来的区别只在于服务员的问题。鲁东店的服务员问客人:你的粥里需要鸡蛋吗？露西商店的服务员问客人:你的粥需要加多少鸡蛋？ 谁能想到，这么一句无关紧要的话，就能决定两家店营业额的差别，可以说——细节决定成败。这个原则也适用于指导学生的作文。 中学生写作中突出的问题是不能具体生动。有的同学写的故事框架很好，但很难打动人，引起读者的情感共鸣。主要是缺乏细节，缺乏真实、细腻、充满真实的细节。仔细研究大师的名著，往往能触动我们的是一些经典细节，而不是每一个部分。 著名女作家池莉曾经说过:我更喜欢生活的细节。我觉得随着人类这么多年的发展，大的故事逃不过风风雨雨，只有细节是全新的，不同的时空，不同的人，绝对不同的细节。【/h/】中学生的年龄特点是喜欢沉浮，偏爱悲欢离合，不写死亡甚至成为故事。有同学认为作文创新就是要与众不同，所以追求奇诡甚至哗众取宠。学生对如何打动人的理解有很大偏差。作为老师，要正确引导，鼓励他们写出自己独特的经历和感受，写下那些“新的细节”。 一、用细节激活读者情绪 生活中感人的场景往往简单而生动。我们在叙述和描述的时候，要真实自然，真实地再现我们被感动的地方，也能感动别人。这也是好文章能打动我们的秘诀之一。 朱自清的《背影》之所以能打动千千成千上万的读者，正是因为它细致而真实地描绘了父亲穿越铁路为儿子买橘子的艰难之举。这样的细节可以说是大师作品中的丰富。【/h/】比如朱自清写的另一篇文章《冬天》中的一个细节:【/h/】当时是晚上，房子很旧，尽管有“外国的灯光”，还是一片漆黑。围着桌子坐着的是我父亲的三个兄弟。洋火炉太高了。我爸经常站起来，微微仰着脸，看着眼睛，把筷子伸到热空气里，拿起豆腐，一根一根的放在我们的酱油碟里。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴的看着锅，等着热气，等着热气里的豆腐从爸爸的筷子上掉下来。 这里再现了作者童年冬天和父亲兄弟一起吃豆腐的场景。从“站着”、“往后靠”、“蹲着”可以看出，他父亲在他三个兄弟身上放豆腐的时候是认真仔细的；从“一个一个”中，可以品味到父爱的伟大和无微不至的呵护；从“等待”到“坠落”，可以在父爱的羽翼下分享兄弟幸福的温暖。仅仅几个普通的动词，就让黑暗的老房子荡漾着深深的犊感。读者看完这些，心里自然会有一阵暖意。 再比如:史铁生的名篇《秋思》中的一个细节: 双腿瘫痪后，脾气变得暴戾无常。看着从天空回到北方的严阵，我会突然打碎面前的玻璃；听着录音机里甜甜的歌声，我会把手边的东西摔向四周的墙壁。这时我妈悄悄躲了出来，在我看不见的地方听我的动静。当一切又恢复平静的时候，她悄悄地走了进来，眼睛红红的，看着我。【/h/】这段话，作者用“砸玻璃”和“扔东西”两个细节，来表达“我”的戾气和无常，极具冲击力，有十有八九的效果。为了表达母亲的悲伤和爱，使用了更微妙的细节。母亲看到儿子受苦，“悄悄躲了出来”，“偷偷听我的动静”，母亲对儿子内心痛苦的无奈、关心和理解都在这个无声的动作里。儿子平静下来，母亲“悄悄地”进屋，“眼睛红红的，看着我”，“眼睛红红的”，一种微妙的表情，透露着母亲无限的苦涩；《看着我》，三个字一个动作，表现了母亲对儿子无限的爱和怜惜，蕴含着无限的深情。几个简单的汉字分量很重，读者都被它们感动了。 平凡的动作，平凡的场景，在高手的手中变得不平凡，感人。其实高手是没有化石为金的魔力的。只要在生活中努力做一个心甘情愿的人，也可以练练金手指。 二、用细节传达人物魅力 古人抒发情怀:“文学作品也难记人。”其中一个难点就是生动。要生动，必须在细节上下功夫。小说中的许多虚构人物经得起时间的考验，永远活在人们的心中，这主要归功于作者对他们成功的塑造，最重要的是富有个性的细节。 一提到孔乙己，马上就会看到“穿着长衫站着喝酒”的“高个子”形象。同时，我们也会想到他在咸亨大酒店极其“大胆”“卸九块大钱”，当然也忘不了他“坐着，用这只手慢慢走”，走出了我们的视线。孔乙己的性格和命运悲剧在这些生动的细节中凸显出来，具有震撼人心的力量。【/h/】我们来看看《红楼梦》中对“笑”的描写:一开始大家都很震惊，然后就笑得上上下下。史湘云忍不住了，一口饭涌出来。林黛玉笑了笑，伏在桌上。宝玉早滚在贾怀里了。贾笑着抱住宝玉，叫“心上人”。王夫人笑着指着凤姐，说不出话来。薛姨妈忍不住了。她嘴里喷着茶给探春，探春的饭碗对迎春关上，惜春。地上没有一个不弯腰驼背的，有的躲出去蹲着笑，有的忍着笑给他妹妹换衣服。只有凤姐和鸳鸯在坚持，只是让刘奶奶。【/h/】这一段描述的是，每个人都没有太多的笔墨，却表现出不同的性格。湘云的大胆，戴宇的细腻，鱼宝的宠爱和自由都在眼前。每个人的年龄和地位不同，笑的方式也不同。长辈和师傅可以毫无顾忌，但小姑娘不觉得放肆。虽然都是“弯腰驼背”，但只能“躲”“忍”，不能忘记“上来给他妹妹换衣服”的职责。短短一段话，把人物的性格和等级表现的淋漓尽致，堪称典范。 第三，用细节突出文章主题 1。通过细节表达主题。 我曾经看过一部短篇小说，叫《等待》。主要情节是儿子答应星期天带母亲去离家不远的万寿宫游玩，但一直没有兑现，让老母亲热切的希望一次次落空，最后变成失望和绝望。 这篇文章里有重复的细节: 周日到了，她见了光就起床，把银色的头发梳光，穿上干净的衣服，坐在卧室里等儿子带他去万寿宫。 但文章结尾是: 周日到了，穆家坡没起床。 又一个星期天到了，穆家坡又躺在床上了。 就是这样一个相互关心的细节，让我们看到了老人的心由热变冷的过程。等了一会儿，老人已经失去了起床的精神和力量，说明儿子的行为对老人造成了很深的伤害。这篇文章没有一句话指责我儿子，但是读者看完都很生气。作者的态度通过他笔下的细节被准确地传达给了读者。 2。以一个具体的细节作为文章的线索 在这类文章中，朱自清的《背影》就是一个范本，“背影”是写作的线索，是文章的重要细节，是作者情感的爆发点。凝聚在《背影》上的父爱，比全景展现更让人感动。 近年来，以细节为线索组织文章的好作品层出不穷，从文章标题可以看出，如《父亲的巴掌》、《枕中之歌》、《母亲的留言》、《轻轻提醒》等。，把情绪寄托在具体的小事上，更容易充分表达“感情”。 3。链接细节构成了文章的主要内容。 有些文章没有完整的故事情节，但是把生活中的小细节联系起来，也有不错的效果。比如《父爱》，文章没有惊天动地的事件，也没有完整的情节。整篇文章都是“在我的生日聚会上，爸爸总是显得有点不成比例。他只是忙着吹气球、摆桌子、做家务。”“我上大学的时候，家里的信都是我妈写的。除了寄支票，他还给我发了一条短信，说因为我没有在草坪上踢足球，所以他的草坪长得很漂亮。”“每次我给家里打电话，他似乎都想跟我说话，但他总是说，“我让你妈妈听着。“这样的小事，但看完之后，我们清晰地感受到了父亲对儿子深深的爱，无法用言语表达。 这类优秀的作品近年来很多，有的结合几个细节形成核心，有的在形式上有所创新，体现在碎片文本和日记体上。比如《感动》这篇文章，描写了老师在地上奋力捡粉笔头，母亲照顾偏瘫的父亲，邻居的叔叔为了捐献骨髓而运动，隔壁的小姐姐等非典也，《离开》、《狗能》都是这样的佳作。 4。用某个细节作为切入点构思全文。”“带狗散步的人多了”反映了一个可悲的社会现象:年轻人宁愿带狗散步，也不愿陪孤独的老人；老人得不到孩子的照顾，为了排遣寂寞，只好把情绪寄托在狗身上。”“带狗散步的人很多”只是生活中的一个细节，却被一个有思想的作者敏感地捕捉到了，可谓轻举。 生活中很多不经意的细节都可以作为写作的起点。比如每个学生都遇到被别人做榜样的情况，或者父母整天拿别人做榜样激励自己，却很少想到在自己的作文里写出来。在大兴区2004年中考作文中，一个小作者敏锐地捕捉到了这个细节，以写一篇《叔叔阿姨需要我》为起点，写自己是因为 细节是生活中最柔软、最生动、最感性的部分。没有细节，人的一生就变成了一块坚硬的岩石，一片荒凉的沙漠。那些会开细节之花，善于用心捕捉细节之鱼的人，生活中丰富多彩的一面总是萦绕着温暖。细节是收获的果园里剩下的果实。当你不期待什么的时候，抬头就能看到；有时候细节是随风而来的一粒种子，即使落在废弃的花盆里，依然会放出灿烂的花蕾。 如果把一个细节比作一片叶子，只看到叶子的颜色和形状是不够的，还要看到叶子的叶脉；光看叶子上的脉络是不够的。要看脉络是怎么曲折延伸的。一旦你学会了把细节写在细节里，写出来的字就会突然变得清晰、深刻、有新意。

小学五年级作文指导视频【精选8篇】七

童年是一首诗，里面有我们幸福的生活。童年是一幅描绘我们喜怒哀乐的画......

童年很新奇。小时候什么都可以做，其中做过很多傻事。

有一次，我饿了，就去厨房找东西吃。案板上有我妈刚切的芹菜。我抓了一个放进嘴里吃。我妈过来炒。看到一般的芹菜都没了，我看我吃的津津有味，问我:“你吃芹菜了吗？”我点点头。“好不好？”我又点点头，说好吃，我妈哭笑不得。我妈怕我吃了生芹菜会生病，就问我奶奶，奶奶看着我笑着说:“没事，吃吧！”

家里有一盆胖乎乎的仙人掌。春天，仙人掌长在仙人掌上。妈妈说:“你看多可爱！”我仔细看了看:仙人掌圆圆的身体是嫩绿色的，上面有厚厚一层细小的黄白色绒毛，好可爱！它看起来就像它的妈妈。我真的很想摸摸。我妈去厨房的时候，我的手悄悄伸出来，捏了捏，突然觉得一阵钻心的疼痛。一把刺扎在我手里。“妈妈——”我哭了，妈妈吓了一跳。她跑过来，看到我手指上全是刺，我妈一边批评我一边一根一根的拔下来。

这段经历让我明白，即使是弱小的生命，也有保护自己的武器，可以用来防止别人伤害自己。我们不应该被他们可爱的外表所欺骗。

小学五年级作文指导视频【精选8篇】八

写作指导:如何在作文策略中写好环境描写

作文中的环境描写是指对人物生活的特定社会环境和自然环境的描写。人总是生活在一定的环境中，老年人人格的形成与他们生活的环境密切相关。写好环境描写，对展现人物性格，渲染气氛，突出文章主题有很大帮助。在初中阶段，对自然环境的描述使用较多，对社会环境的涉及较少。本文将阐述叙事写作中对自然环境的描述，希望对大家有所帮助。既然所有的环境都是为文章的主题服务的，那么写环境的时候就要注意对环境的描述。也就是说，一篇作文中描述自然环境的词不一定很多，但要“贴切”。所谓“适当性”，是指文章所描述的自然环境必须与其所叙述的事件有一定的内在联系，或者能够对其中的情感、主题或人物起到突出的衬托作用。针对如何做到“得体”，给出以下两个思路，仅供参考。

1.局部抵销法

局部反映是指在构图中描述自然环境时，人物的精神品质或文章的主题和情感可以通过任何部位的自然环境得到反映，从而提高文章的品格。采用局部对比法，景物描写不需要很多文字，只需要“精准”和“贴切”。某个地方的景物描写可能只有一种，但这句话提高了这篇作文的整体质量。比如一个同学暑假回农村老家探亲，目睹了封建的兄妹换亲习俗，写了一篇作文叫《探亲》。在文章的最后，他写道:“第二天早上，我上路了，回到了城里。我走远了，山村静悄悄的，走过童年的小树。我不禁回过头来:山村雾蒙蒙的，人还没从梦中醒来。”作者描写了山村无边的迷雾，暗示山村的人们还没有从梦中醒来，也就是还没有失去封建礼俗，所以文章的主旨得到了升华。

在使用“局部对比法”时，需要注意的是，要根据描述自然环境的目的来决定描述什么样的景物，并找出景物与所达到的目的之间的关系。如果你想表达一个人物的某种性格，你可以用和谐的春风来体现“温暖”和“温暖”，用各种纯净美丽的风景来体现人物的高贵品质...这样的笔触可以让文章不仅停留在叙事层面，还能有精神上的升华；如果要表达亲情的主题，可以用明媚的阳光来象征和突出亲情带来的温暖和温暖；如果要突出怀旧的主题，可以适当描述秋天的景色；要渲染紧张，可以打雷闪电；如果想表现悲伤，可以是雨天，连续不断...这种对应关系是学生在阅读优秀作文时可以积累的。

2.整体箔片法

所谓“整体对比法”，是指作文中对自然环境的描写，将整篇文章的情感基调设定为一个整体，或者设定故事的氛围，或者作为一个重要的元素参与整个故事的发展。有两种最常见的情况:

先把同一个环境描述成文章开头的某种氛围的陪衬，在后面的叙述中还是时不时的提一下。这种环境描写通常设置全文的情感氛围或者讲述整个故事的背景。比如在一篇完美的作文《大赛》中，把“我”写成班干部和班里调皮捣蛋的学生之间的较量，突出“我”的勇敢。文章开头对环境的描述很少，但整篇文章都设置了紧张的环境氛围。

其次，一两个环境描述作为线索贯穿全文。这种情况下，一开始就要涉及到这个环境的描述，形成线索的开头，然后所有的段落或者关键段落都要写到这个或者这些环境。文字可以长也可以短，位置可以是段落的开头也可以是结尾，这样会让人对这个自然环境产生很深的印象。具体可以分为两种情况。第一，文章发展过程中自然环境的变化。比如有些文章想把一个东西写的由坏到好，就会用雨天之后的环境描述。刚开始会被形容为多雨连绵，雨会逐渐减少，到最后会变成晴天。第二，某个自然环境在文本中反复出现，但自然环境本身并没有太大变化，只是承载了某种情感或主题。比如北京中考满分的一篇作文，“凝聚力”，“阳光”作为一种环境描写，在文中反复出现，但内容没有很大变化，因为阳光承载着同样的“亲情”。