写景作文怎么写【精选6篇】

在平淡的学习中，每个人或多或少都会接触到作文。尤其是写人作文更是屡见不鲜。写人作文是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特色、特长、兴趣、爱好、思想素质等。以下是边肖精心编排的风景作文如何写[文选6]。以下由边肖精心整理，仅供参考，希望对大家有所帮助。

写景作文怎么写【精选6篇】一

(一)写有特色的风景

总的来说，风景各有特色。都是公园，但每个公园都有自己的独特之处。比如北海公园的白塔，九龙壁，颐和园的葛翔，十七孔桥；天坛公园的祈年殿和回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。它也是一座山，中国四大名山都在以自己的特色带路。同样是水。长江和黄河历史悠久，孕育了几千年的中华文明。或者波涛浩瀚无边；或者驰骋，咆哮，威严。这些风景以其独特的特征而闻名。只有描述它们的独特性，人们才能感到身临其境，享受其中的美。

(二)学会观察

风景构图和画面构图有相似之处，都是以观察为写作前提的。观察景物不同于观察画面，观察景物要确定观测点，即观察景物的立足点。观测点不同，景色也不同。宋代文学家苏轼在《题岭西林壁》中写道:“望岭侧，成峰异高。我不知道庐山的真面目，但我只在这座山上。”因为庐山的视角不同，你看到的和得到的是很不一样的。

(三)依靠想象和联想

写场景的时候，只描述场景的外部特征是不够的，还要写场景的内部特征。但固有特性有时难以描述，贬值需要想象和联想。也就是说，通过与相关的、相似的甚至相反的事物进行类比，突出所写景物的特点。其中，联想是最大的特点。它可以跨越时间的界限，打破空间的屏障。它可以拓宽文章的思路，使景物描写更加生动感人，以高超的能力体现景物的内在特征。比如李白的《望庐山瀑布》:“飞下三千尺，疑银河落九日。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，写出了庐山瀑布大落差的特点，留下了难忘的印象。

写景作文怎么写【精选6篇】二

宋武在山脚下的“三碗倒岗”饭店喝了十八碗酒。他不听店主的劝告，不相信山上有大虫子，坚持要过山。

宋武走了一会儿，他的酒精发作使他想睡在一块大石头上。不料，一只老虎突然从他身后窜了出来。这把宋武吓坏了。老虎上前一看，是一跳。宋武闪到老虎后面，然后老虎举起来，宋武闪到一边。现在老虎着急了，用尾巴砍了它，但是它还是没有打中宋武。老虎的大部分力气都用上了，宋武趁机用哨棒打老虎。哨棒没有打老虎，而是被劈成了两半。

老虎又跳了起来。宋武扔掉他的哨棒，把它按在地上，用脚踢老虎的脸，用拳头大的沙袋打老虎。打得老虎7出血，只剩一口气。

宋武拿回哨子棒，痛打它一顿，直到老虎死了。

写景作文怎么写【精选6篇】三

宋武到了阳谷县后，在旅馆里喝了十八碗酒，就去找冈。

走了四五里路后，宋武看到名单上有一只老虎，但他仍然在情绪低落的时候来到岗。

宋武走了很长一段路，当他喝醉时，他发现了一块大青石，想睡觉。突然，一只大老虎跳了出来。宋武叫了一声，拿起哨子，在青石旁闪亮。老虎把爪子按在地上，跳起来，从半空中跳下来。当宋武看到它时，他闪到了老虎后面。老虎把爪子放在地上，抬起腰和胯，宋武又闪了一下。随着一声吼叫，老虎把尾巴翘了起来，宋武闪了过去。老虎三次抓不住人，失去了一半的愤怒。宋武挥动他的哨棒，打在树枝上。老虎看见了，又跑了。宋武只是简单地抓住老虎的顶部花皮，把它压在地下，用脚踢老虎的眼睛。老虎铲起泥，挖了两个坑。宋武再次举起拳头，无法停止战斗。当老虎还在喘气的时候，宋武用哨子棒打了它一会儿，然后停下来。宋武想把老虎拖下山，但是他的手和脚都很软，他不得不自己下山。

写景作文怎么写【精选6篇】四

西湖是一首诗，是一幅自然的图画，是一个美丽的故事，是人与人之间美丽的仙境。上个假期，我和父母来到西湖，想亲眼看看美丽的风景。

正是因为西湖美丽，许多人来参观它。我父亲告诉我，这里的游客太多了，每年都有成千上万的人来这里，这表明西湖是多么“可爱”。

我们来到了这个美丽的地方，当它是秋天的时候，只看到湖边的叶子已经变红了，一些叶子掉了下来，它们像蝴蝶跳舞一样掉了下来。再看湖水，湖水很平静，只有小船留下的涟漪还在荡漾。胡中间有一个岛，那里有许多树、花和草。从远处看，它像一个彩色的大绒球。

苏、白两堤，柳、柳。两边都是水波，游船星罗棋布，远处群山空空，靛青含绿。这美丽的风景不仅在秋天，而且在夏天，当你来的时候，你会享受不同的风格。

正如大诗人苏轼在赞美美丽的西湖时说的那样，“如果把西湖比作西方，化淡妆化浓妆总是合适的”。啊，美丽的西湖，我爱你！

写景作文怎么写【精选6篇】五

要写出好的体验感、洞察力、情感和原创性，必须注意以下几点:

首先，把原文读好。“读完才有感觉”的感觉是由“读”引起的。读书是感情的基础。如果你读得很快，你甚至可能不知道原著说了什么。怎么会有“感觉”？读得肤浅，但肯定不深刻。只有当你仔细阅读时，你才能感受到一些东西，感受到深刻。想看一篇议论文，就要找出它的论点(观点和看法)，或者批判任何错误的观点，思考自己得到了什么启发，找出什么论点和结论。如果是叙事，就要搞清楚它的主要情节，有多少个人物，他们之间有什么关系，故事发生的时间和地点。作品所涉及的社会背景，还要搞清楚作品揭示了什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，作者表达了什么思想感情，作品的哪些章节让人感动，为什么会如此感动，等等。

第二，说好一点。只要你仔细阅读原文，一篇文章可以有多种写法。如果你对原文的中心有很深的感受，可以把它写成一种读后感。如果你对原文的其他内容深有感触，也可以把它写成一种读后感。总之，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，就能写出阅读的感觉。

第三，选择敏感点。一篇文章可以排出很多感官，但一篇读后感只能讨论一个中心，所以接下来的步骤就是将这许多感官进行筛选比较，找出一个感觉最深，角度最新，现实中最有针对性，自己写的时候感觉流畅的，然后作为读后的中心，再在写作中进行论证。

第四，叙述要简单。既然读后感是通过阅读产生的，那么就要在文章中描述引起“感觉”的事实，有时还要描述一些你联想到的例子。总之，阅读离不开“叙述”。但与叙事中“叙述”的要求不同。叙事注重具体性、形象性和生动性，而后阅读意义上的叙事注重简单性和简洁性。不要求“触”，只要求引出东西。初学写作和阅读的感觉是引用原文，但总的问题是叙述不简洁，实际上变成了复述。这主要是因为作者无法把握要引用的部分的精神和要点，所以无法做到简明扼要。简洁，不是字越少越好，而是简要清晰。

第五，联想要讲究形式。关联有多种形式，如相同的关联(关联物之间的相似性)、相反的关联(关联物之间的对立性)、相关的关联(关联物之间的相关性)、继承的关联(关联物之间的继承性)、相似的关联(关联物之间的相似性)。在写作和阅读之后，要特别注意同联想和相似联想的应用。

写景作文怎么写【精选6篇】六

很多同学又开始问，怎么写周笔记？四年级的周记怎么写？第一天的周记怎么写？周记开头怎么写？

其实每周笔记一次，四年级初中高中要求都一样。老师要求大家写周笔记，就是把每周看到的，听到的，想到的，经历的都写下来，形成一个文字片段或者一篇文章，每周写一篇。

如果是片段，就写清楚。当然，有充足的时间，你可以完成因果和你的想法，形成一篇文章。无论如何，周笔记没有特别的格式。就像我们平时说话写文章一样，要求是把一件事一个想法说清楚。

《周记》的关键是要真实，要真实，要真实，要思考，不要虚构。表达你正在经历和努力思考的事情。初中周笔记怎么写

对提高写作能力有帮助，不要把它当成负担。初中周记怎么写

同时，把周笔记交给老师后，也可以让老师知道你的生活，你的想法，可能对你有帮助。

去年还讲了如何写周笔记。我们转到下面，再来看看。

老师布置的周作业，怎么写？很多同学都很难过。

其实无论是周记还是日记，写一段时间印象最深刻的东西都是必要的。周记就是这一周发生的事情。初中周记怎么写

回想一下这一周发生的事情，学习怎么了，课堂上有什么新鲜事，和朋友老师的关系，这些都可以写出来。相比日记，周记可以写更多的内容，所以需要突出一两个重点。

如果你脑子里马上想到一两件事，记忆深刻，恭喜你，你就有材料了。把他们的前因后果，事件，个人感受写清楚。

可能有人会问:不好意思，想想这几天只记得吃了一顿大餐，或者被老师骂了，或者和同学在一起不舒服。这些都没有意义。怎么才能写出来？告诉你，现在想起来，说明值得写。有意义的事，不一定非要意义重大，思想高尚，生活琐事，但也值得写，只要写出自己的感受。我们的日常生活难道不是由这些微小的沙砾组成的吗？这些沙子串起了我们的欢笑、悲伤和厌倦，让我们不知不觉地一天天长大。

甚至有同学说这一周最没品，什么事都没发生，也没什么可写的。再想想，再想想，仔细看你就会发现。真的不可能。从下周开始，你应该做一些专门写周笔记的事情。

初中二如何写周笔记

如实写。想写什么就写什么。既然我也不觉得学校很好，那我就让自己在班里出名，什么都摆在我面前，这样高考就很有希望了！是时候出名了。这个简单，我教你:先写荣誉榜的伟大作用，再写你的伟大成就，最后总结你未来的规划！！一切都很好！！

初中三如何写周笔记

记录一周内有趣的事情就行了。如果你真的没什么可写的，就写今天吃什么，和老师做什么。总是只是把P打乱，想写什么就写什么。其实主要还是看思维。看到什么东西，可以想起来写下来。去根买几本书看看。庄子，老子等等都是不错的选择。如果你不能冷静下来就不会

初四如何写周笔记

其实无论是周记还是日记，写一段时间印象最深刻的东西都是必要的。周记就是这一周发生的事情。回想一下这一周发生的事情，学习怎么了，课堂上有什么新鲜事，和朋友老师的关系，这些都可以写出来。相比日记，周记可以写更多的内容，所以需要突出一两个重点。如果你脑子里马上想到一两件事，记忆深刻，恭喜你，你就有材料了。把他们的前因后果，事件，个人感受写清楚。可能有人会问:不好意思，想想这几天只记得吃了一顿大餐，或者被老师骂了，或者和同学在一起不舒服。这些都没有意义。怎么才能写出来？告诉你，现在想起来，说明值得写。有意义的事，不一定非要意义重大，思想高尚，生活琐事，但也值得写，只要写出自己的感受。我们的日常生活难道不是由这些微小的沙砾组成的吗？这些沙子串起了我们的欢笑、悲伤和厌倦，让我们不知不觉地一天天长大。甚至有同学说这一周最没品，什么事都没发生，也没什么可写的。再想想，再想想，仔细看你就会发现。真的不可能。从下周开始，你应该做一些专门写周笔记的事情。

初中周笔记的写作需要大量的练习。以下四篇初中周笔记范文供参考:

初中每周随笔1:

有人说“笨鸟先飞”是为了避免掉队，但我觉得晚飞也是一个不错的选择。鹅之所以人字形向南飞，是为了减小气流的阻力。然后领头的鹅一定很累，后面飞的鹅一定很放松。有时候“落后”也是一种选择。

如果我读一本书，我会带一本刚刚读完的《失乐园》。我再去看的时候，如果有什么不明白的地方，我可以去问他，不仅要知道答案是什么，还要说说撒旦、天使等人物。当然，每个人的思维是不一样的。如果我觉得有更好的答案，我可以和他讨论。也许我能知道比我知道的更多的知识。有时间的时候，也可以摘抄一些好词好句好段落。

落后，可以获得更多的知识和好的句子。

弹钢琴的时候，开头会有很多发音错误。可以问问同学朋友。她会弹这首歌。让她帮我听听。该在哪里改，该在哪里强调，该在哪里淡化，该在哪里逐渐强化，该在哪里逐渐淡化？没事的。那首歌一定很好听，很有感情。

向后，可以听到优美的音乐。

学习方面，落后更有利。如果别人只是一味的学习，一味的吸收知识，却没有时间去消化，在没有时间去理解的时候去追赶，最后还是没有理解。我会一点一点的学习，不理解的地方认真翻书，找知识点，理解后整理知识，给新知识腾出空间。

落后了，就能理解的更透彻，知识掌握的更牢固。

我愿意“落后”，慢慢理解，慢慢阅读，从容追赶，拥有更多的知识，飞得更高更远。

初中每周随笔2:

吃完饭去学校，我和爸爸刚走出门，妈妈说:“路上小心。”听了将近五年这种语气，我有点烦。我不能就这么往前走。回头一看，我看到妈妈眼里闪着一串泪水。

周六中午有朋友来约我出去，我欢天喜地的走出门去。像往常一样，我妈劝解道:“路上小心。”我仍然和我的朋友们谈笑风生，但我似乎没有听到他们。路上朋友说起我妈:“你妈对你特别好，出门前还得跟你说路上小心点。”“是的，看来我不能为你担心了。”另一个人说。“不是，她今天才说的，让你听听。”我极力辩解，心中充满了不满。

回到家，我对妈妈大喊:“以后别再说什么小心翼翼的话了，让朋友们笑一笑。”“我是为了你好。”“你对我好，我好大。”我越来越大声。现在，妈妈沉默了。我清楚的看到妈妈眼里没有闪烁的泪光，但是…

第二天中午，在几个朋友面前，我妈动动嘴唇一句话都没吐出来。路上，朋友的话题又转到了我妈身上。“你妈妈今天为什么不说这句话？这不可能是“长笛”公共汽车来了。我们躲在过去。然后一个男人对我说:“你妈妈很关心你。”这句话，引起了我内心的波动。

周一早上，吃完饭，我犹豫着要不要出去。我的眼睛盯着妈妈的嘴唇。妈妈轻声说:“路上小心。”“我知道。”我甜甜地回应。我看到了，我妈甜甜一笑…

从那以后，我小心翼翼地迈出了每一步，我感谢母爱。

“路上小心。”妈妈轻轻提醒。

初中每周随笔3:

又是一个星期天。和往常一样，我非常喜欢星期天。一周不允许有这样的一天。今天才知道星期天没意思。

一大早，爸妈上班去了，妹妹出门了。家里除了我没有别人。当他们离开时，房子出奇的安静，没有声音。一个人在家多无聊啊！闲着没事，没办法，就打三国牌，看电视打发时间。一开始玩得很开心，后来渐渐觉得没意思了。就是在这样的情况下，玩了两个小时，玩腻了三国群英卡。我该怎么办？我马上想到睡觉，但是已经中午了，睡不着。我在房间里等了很久很久，时间过得很慢。,,,,,.那是什么声音？啊！原来是饿了。我都不知道饿了，就下去吃了碗面填饱肚子。面条终于下来了，我都流口水了。不到一分钟就吃了一大碗面。接下来该怎么办？我立刻想到出去玩。你还在等什么？一言既出，则安之。出发！！！“玩什么？你为什么不穿旱冰鞋去散步？现在就行动。”我对自己说。我立马穿上旱冰鞋，顶着凉风在小区里溜达，拿出我的看家本领来炫耀。我发现有些人看到我滑冰都惊呆了，我骄傲地用我的杀人技巧“剪刀脚”(滑冰绝招里的一个名字)。我一直玩到下午。

今天无聊的生活终于结束了，期待下周日。

初中每周随笔4:

哦，这个星期天别这么痛苦！我只是打算这周过得开心点，但我不得不看着我的房子，这是上帝的旨意。没办法。原来的计划全乱了。唉...还不算太差。好戏还在后头！

我看电视而不是玩。我拿起遥控器，打开电视。正当我真的很兴奋的时候，门铃响了。我跑到门口。是我姑姑。他带走了他的儿子。阿姨轻声说:“能不能帮我个忙，帮我看看他？”说着，他指了指身边的小弟。为了不让姨妈失望，我勉强答应了。我赶紧关上门，冲到电视机前，完全沉浸其中，而弟弟则泪流满面。。我很快设法和他一起玩电视。“鸭子，小鸭子，我想要一只鸭子。”我很快给他找到了一只橡皮鸭。“大家，你们玩，给我玩。”什么叫我玩？我立刻扔掉鸭子，跑向电视机。“哇——”哥哥仰天大笑。我太吵了，不得不和他一起玩这个幼稚的玩具。哎呦——我的名声就在这只鸭子手里了。呜呜呜。后来我哥对我提了一系列不合理的要求，要我给他骑马。我还是很难过！我不得不听一个孩子的话。“骑，骑，驾，驾！”我哥哥背着我教我。为什么我这么倒霉！他可能已经玩够了。我刚以为我解放了，他却说要玩……直播。他说:“我是爸爸，你是儿子，我儿子不听话，我爸爸揍那个。”“什么？想-打我屁股吗？？？。"“哦，我忍了。”只看到他向我伸出两只浅浅的爪子。“啊！我被他撕成碎片。这小子好欺负。

唉...今天真是个黑色的星期天。