三年级作文入门课教案【通用7篇】

大家接触或使用作文是必然的。作文是经过人们的思维和语言组织，通过文字表达一个主题意义的叙事方法。还是对作文无能为力？以下是边肖收集的初三作文入门课教案，仅供参考。我们来看看。

三年级作文入门课教案【通用7篇】一

周五放学回家，一边吹空调一边看电视。真的很舒服！这时妈妈正在前面扫地，我以为没看见。妈妈走后，我继续看电视。父亲看到这一幕，坐下来对我说:“大静贤，我妈每天打扫得特别辛苦。当你坐在这里看电视的时候，你不觉得你应该做点什么吗？”我听完，站起来说:“明白了，达先生。”

我关掉电视，走到妈妈面前，对她说:“妈妈，你辛苦了。我来扫地。”我妈听了，很高兴地说:“好吧，那你一定要清理干净。”“明白，杨总。”我说着敬了一杯。

我妈妈坐在沙发上休息，但我像勤劳的蜜蜂一样工作。我把桌子扫到门下。我还用抹布擦桌子。这样做了以后，发现拿着扫把的胳膊酸酸的，头上还冒汗。但是，我让爸爸检查的时候，你猜怎么着，爸爸夸我一尘不染，很厉害！听完之后，我忘记了刚才的疲惫，心里比吃蜂蜜还甜。

这一点点劳动让我明白，除了每天上班，父母要照顾我和家人是非常辛苦的。我默默下定决心。我也是这个家庭的一员。以后我会帮妈妈做一些力所能及的事情，像父母爱我一样爱他们。

三年级作文入门课教案【通用7篇】二

一.背景

《语文课程标准》规定小学生课外阅读量不低于145万字。如今，学校和家庭越来越重视孩子的课外阅读。但形势依然不容乐观。读书三天，打鱼晒网两天，父母监管不紧，身边各种活动影响孩子，孩子读书习惯不理想。导致学生语文教学质量不高，语文素养不全。初三学生是作业的初级阶段，识字量大，也是培养学生课外阅读习惯的黄金初级阶段。

二、指导思想:

课外阅读是学生进行自我教育和自我修养的重要途径。“随风潜入夜，润物细无声”，陶冶学生情操，塑造学生品质。作为初三学生，课堂阅读已经不能满足学生的阅读要求。他们需要从更广阔的领域吸收营养，从而更好地提高个人素质。因此，计划开展以下课外阅读活动。

三.培训目标:

1、通过课后有效阅读，拓展知识层次，培养语感，积累个体语言，为其终身发展奠定基础。

2.通过阅读，培养学生的课外阅读兴趣和良好的阅读、思维和表达习惯，提高阅读和欣赏能力。

3.通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的生活态度和科学价值观，学会学习和生活。

四、时间安排:

每周安排一节语文下午自习课指导阅读；每晚30分钟，周末指定为分散阅读时间。

动词 （verb的缩写）活动模式:

1、师生共同阅读:利用阅读课与学生一起阅读或交流阅读收获。

2.我的推荐:每周推荐一篇好文章给其他同学阅读，互相交流。

3.依次实施好书:学生定期交换书籍阅读，实现有限书籍的无限共享。

4.开展“阅读明星满课”阅读交流活动，通过讲故事、优秀作文展、手抄报展、读书笔记展等方式表达对书籍的热爱。

5.开展“与父母分享一本好书”的亲子活动。

6.建立阅读档案:收集学生的阅读笔记、经历等。，并记录学生阅读的成长过程。

不及物动词预期结果:

通过一年的努力，学生可以培养强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，掌握一定的阅读方法。从阅读中吸收和保留大量优美的文字，拓宽知识面，从而具有更好的语文素养，增强语言文化的沉淀，提高阅读理解能力，将语文课堂无限延伸到课外，引导学生树立“处处学语文”的理念。

七.推荐书目:

所需号码:

《汉语报》推荐理由:《汉语报》充斥着同龄孩子写的文章，与学生生活息息相关，儿童容易理解。

《365夜故事》推荐理由:书中故事多为电话故事，也有一些关于孩子生活的故事。故事短小精悍，符合孩子的年龄特点。学生很容易读懂，也很感兴趣。可以丰富孩子的生活，温暖孩子的心灵，开阔孩子的眼界，增添孩子的智慧。

《道德模范故事》理由:书里记录了你身边真实的人，便于孩子阅读，可以震撼心灵，教育孩子。

游戏中的科学原因:孩子对书中的内容感兴趣，可以拓宽知识面。

选读:《我想做个好孩子》《鲁滨逊漂流记》《三国演义》(儿童版)《大名人小故事》-人格道德卷《与天使一同成长》《中国未解之谜》《安徒生童话》《伊索寓言》

三年级作文入门课教案【通用7篇】三

课前插曲三年级作文

今天上课的时候，关说:“老师，我捡到一元钱。不知道是谁的？”这时，刘佳楠说:“老师，我丢了一块钱，这是我妈妈给我的车费。”关急忙把钱递给。这时，刘佳楠的继承人孙宁说:“不，老师，这钱是我的。玩的时候不小心弄丢了。”。”这时，刘佳楠迅速搜查了他的上半身和下半身。最后，他在下口袋里找到了一块钱。刘佳楠迅速把钱递给孙宁。这时，他总是微笑着，一言不发。关收钱，老师在团体奖金栏给第二组加了两分，但减了两分。就在大家疑惑的时候，张泽雄揭开了这个问题。张泽雄说:“关收的钱没有加两分。

是的，别人帮你的时候你要说谢谢，不然就没礼貌了。

评论:故事非常曲折，引人入胜。特别是老师的处理很有道理，很让人吃惊，思路真的很细腻。如果能具体描述一下人物就好了。祝你进步。

三年级作文入门课教案【通用7篇】四

一、学生基本情况分析:

三年级二班有52名学生。大多数学生都能遵守学校的规章制度，积极要求思想进步。也有一些学生组织纪律性不严，上课几乎不能遵守课堂纪律，业余时间却不能自觉。

二、教材分析:

品德与社会课程是基于儿童社会生活的综合性课程，促进学生良好品德的形成和社会发展。根据中高年级学生的社会生活范围不断扩大，以及了解社会和道德形成的需要，本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育、国情、历史文化教育、地理和环境教育等有机结合起来。，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境和社会活动的互动。不断丰富和发展自己的经验、情感、能力和知识，加深对自己、他人和社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德价值观和初步的道德辨别能力，为他们成长为具有参与现代社会生活能力的合格社会主义公民奠定基础。

三、教学要求:

总体要求:促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识、参与和适应社会奠定基础，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和人格的社会主义合格公民。

(a)情感？态度？价值感

1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊、乐观、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。

2.培养文明礼貌、诚实守信、友谊宽容、公平正义、热爱集体、团结合作、生活负责的品质。

3、民主、法制观念和统治意识的初步形成。

4.热爱祖国，珍惜祖国的历史和文化传统。尊重不同国家、不同民族的文化差异，初步具备开放的国际意识。

5.关爱自然，感谢大自然哺育人类，初步形成保护生态环境的意识。

(2)能力

1.能够初步认识自己，控制和调整自己的情绪和行为。掌握自理和自救的基本技能。养成良好的生活习惯和行为习惯。

2.能够清晰地表达自己的感受和意见，倾听他人的意见，与他人平等地交流和合作，学会民主地参与集体生活。

3.学会从不同角度观察、理解和分析社会事物和现象，努力理性、创造性地探索和解决生活中的问题。学会对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和评价。

4.学会收集、整理、分析和应用社会信息，能够用简单的学习工具探索和解释问题。

(3)知识

1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步了解个人与群体之间的互动。了解一些社会组织和社会规则，初步了解规则和法律对社会公共生活的意义。

2、初步了解生产消费活动与人民生活的关系。知道科学技术对人类生存和发展的重要影响。

3.了解一些基础地理知识，了解人、自然、环境之间的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。

4.了解中国长期形成的民族精神和优良传统。对影响中国发展的重大历史事件有初步认识。对新中国成立和祖国建设伟大成就的初步认识。

5.了解一些关于世界历史发展和不同文化背景下人们的生活方式和习俗的重要知识。知道社会生活中不同群体、民族、国家和谐共处的意义。

四.具体措施:

1.全面把握课程目标，改变过去强调知识学习而忽视能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过各种教学活动掌握必要的知识。

2.善于调动和利用学生已有的经验，与学生在现实生活中的实际问题一起探索。

3.创设学习情境，灵活选择教学组织形式，为学生自主学习和生动发展提供足够的空间。

4.丰富教学内容，从课本拓展到学生的整个生活空间，将教学内容与当地实际有机结合，关注社会的新发展新变化，增强课程内容的现实性和贴近性。

5.拓展教学空间，不局限于学校和教室，创造条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，通过理解和感悟接受教育。

三年级作文入门课教案【通用7篇】五

一年一度的教师节到了，真心祝福“老师您好！”

每当到了教师节，学生们都渴望为老师准备精美的礼物，我也不例外。我为正在教我的三位老师准备了三份精美的礼物。

每个老师都努力培养学生。笔尖飞，是春蚕悄悄编织的理想丝线；笑声，就是露水轻轻洒在朝气蓬勃的新苗上。老师，为了培育壮实的新苗，你日夜不停地准备教案，批改作业。我在这里对老师说:“老师，你真幸运！”

每当看到时代的飞速进步，心中就涌起一波又一波的感情。“老师你好！”

三年级作文入门课教案【通用7篇】六

三年级作文听写

早上，我去了学校。我看到语文老师很早就在教室里等我们了。看这个姿势，真的要听写吗？你真的想对你妈妈好吗？不会那么有效！但是，我想即使真的想听写，我也不会害怕。反正早上我妈不只是听我写，我还把错别字改了。我相信我的“斜”字100%不会错。

不久，我们所有的同学都到了。语文老师说:“好，现在请拿出你们的听写本，听写第七课的单词。”话音刚落，突然，教室里传来一声叹息。看来他们真的没准备好！我心里暗暗窃喜。老师还是不理他们，开始听写。语文老师一个一个的报单词。不一会儿，我们听写完了。听写完，语文老师马上把听写本收好，纠正过来。然后我们读课文。这次语文老师批改的速度真的很快。她想看我们出丑吗？我只是在想。突然，老师报了我的名字。我一时没反应过来，老师又报了一遍。我只是快步走向老师。老师说:“去，改正。”我在想，我怎么会错呢？我还没准备好吗？当我打开听写簿时，我发现我在“隧道”这个词上又犯了一个错误。我没有加上“隧道”这个词的以上两点。想了想都没想。怎么回事？怎么会错呢？然而，事实就在我面前，我只能纠正。然后，交给老师批改。

不过，我觉得我妈说的挺有道理的。如果我早上认真学习，就不会错了。嘿！以后，还不如认真对待！

三年级作文入门课教案【通用7篇】七

课间生动的三年级作文

“丁”的铃声响了，学生们排成整齐的队伍来到操场。在我们完成广播体操之后，我们随着音乐开始了大的班级间活动。活动包括:打篮球、跳绳、跑步、拔河、踢足球……

有一次，我们在大班期间举行了拔河比赛。我看到操场中间躺着一根粗麻绳，麻绳中间绑着一块红布。谁把红布拉过一端的白线，谁就赢了。老师把班级分成两组，一组是女生，另一组是男生。所有的学生都在摩拳擦掌，尝试自己的力量。“准备！”老师喊了一声，全班同学赶紧把麻绳抓在手里。听了一声口哨，我们用力往回拉。我们互相让道，女孩们用喂奶的力量往后拉，就像在拉一头大象。红布一会儿在女生那边，一会儿在男生那边。女生使劲往后拉，男生都倒在地上。最后，我们女生赢了。

除了拔河，有时我们还会跳过跳绳比赛。所有的学生都像活泼可爱的小白兔，在操场上跳跃。一分钟到了，老师命令“站住！”学生们必须停下来，一个接一个地向老师报告他们跳了多少次。

啊！我们的大课间活动真是丰富多彩。我喜欢这个大课间休息。