写一写50单词的英语作文【范文8篇】

学习、工作、生活中的作文大家都很熟悉。作文是一种通过文字表达主题意义的叙事方法。以下是边肖编辑的一篇50字的英语作文[8篇散文]。以下是边肖整理的汇编，希望对大家有所帮助。

写一写50单词的英语作文【范文8篇】一

在小学英语教学中，词汇教学是一个必不可少的重要环节。因为小学生年轻又好玩，不想在背单词上多花精力。所以几乎所有的小学生一提到英语单词就头疼。这就要求我们的英语教师注重教学方法，充分调动学生的学习积极性，将单词教学融入娱乐中，让学生在学习中不感到枯燥和乏味，激发学习兴趣，充分发挥学习能力。学生最初接触英语需要教师组织对记忆单词的攻击。在几年的小学英语教育中，我也研究过这个，经常和同组的老师讨论如何教单词，如何提高孩子记忆英语单词的能力。下面是我在英语单词教学实践中总结出来的一些小技巧:1。英语单词教学的必要步骤1。让学生仔细听单词的发音。老师可以为他们播放录音，让学生从听觉的角度正确感受一个单词的发音。2.让学生看到所学单词所代表的事物形状。因为在小学英语里，大部分单词都是指具体的东西，很少有抽象的。这样，教师就可以通过实物、卡片或简单的笔画，把自己想学的单词展现在学生面前，让学生有直观的感受。学习用品、交通工具、动物等词语。，可以用实物或玩具直观地教授。太阳、月亮、星星等词。，老师可以用简笔画帮助教学，生动形象。3.让学生拼单词。老师把学过的单词写在黑板或卡片上，让学生拼写和掌握单词由哪些字母组成。4.让学生思考自己的发音和作文。通过以上三个步骤的训练，所学单词的发音和构成已经在学生的大脑中基本形成。这时候要求学生思考所学单词的发音和字母组合，主要是加深印象，让学生记忆好。5.让学生说和写单词，以测试学生的掌握程度。老师拿出实物或卡片，让学生正确拼写，写在三线书上。如果老师拿出a-p-p-l-e，学生看它的形状，就拼出a-p-p-l-e，以上五个步骤缺一不可。只有听、看、读、说、写，才能系统地完成一个新单词的教学。第二，教单词和玩游戏相结合，单词教学和娱乐相结合，光靠以上五个步骤的训练和教学是不够的，因为容易让学生感到厌倦和厌烦，课堂教学气氛沉闷，不利于提高学生的学习积极性。所以，我教单词的时候，就是玩游戏。单词教学常用的游戏有几种:1。抢着看单词。这是一个训练学生识别和阅读单词能力的游戏。老师把全班分成几个小组，然后一个接一个地出示单词卡和图片，让学生阅读。2，背*背游戏。把全班分成两组。每个小组应该有一名代表。代表要背对背站在教室前面，手里拿着单词卡，比如学生A拿草，学生B拿
idge。一，二，三。他们每个人都向前走了三步，然后迅速转身向对方展示卡片上的单词。谁先看对方手里的字，谁就赢。

写一写50单词的英语作文【范文8篇】二

第一，独特的象形文字眼(“e”和“e”是眼睛，“y”是鼻子。)

床(b，D代表床的前后，中间一个人睡着了。。)香蕉(一串香蕉。)二、语音与词形义的关系。

教育的缩写是“我”，意思是我品德好。星期一。)

周一，周一，(忙起来！)星期二(星期二)

有两个

发音前有相似之处。二，二，星期二！周四。四，四，星期四！星期五(星期五)

五，五，星期五！“探索英语单词记忆方法”的教学思考

写一写50单词的英语作文【范文8篇】三

与我的一天有关的话

1.满意:充分:满意，满足。做某事或得到某物等。，并感到快乐和幸福，并使自己感到满足。

2.扬起眉毛，吐出委屈。描述一下你摆脱长期压力后有多开心。

3，很开心:颜色:脸。形容一个人的骄傲和兴奋。

4、欢喜:欢喜:欢喜；振作:振作起来。形容喜悦和兴奋。

5.幸灾乐祸:幸福:幸福。是指缺乏善意，在别人遭遇灾难时感到幸福的人。

6、颜色快乐:形状:性能；颜色:肤色。内心的喜悦表现在脸上。抑制不住内心的喜悦。

7、开心开:一个接一个:跟着；颜:脸，面容。形容很开心，满面春风。

8.带着微笑微笑:眼中带着微笑微笑。形容笑着很开心的样子。

9.笑:笑:笑。开心的笑。

10.心花怒放:怒放。我的心像盛开的花朵一样快乐。形容极度幸福。

11.欢呼雀跃:快乐得像只麻雀。形容大欢喜。

12.充满春风:春风指的是微笑。比喻人快乐的表情。形容一张幸福的脸。

13.笑声如雷:笑声如雷。描述温馨欢乐的动人场景。

14、飞行:形容兴奋和自豪，神清气爽

15.挠耳挠腮:形容焦虑、抑郁、生气时找不到解决办法。它还描述了高兴得不知道该做什么的样子

16.赏心悦目娱心:让你的眼睛快乐，让你的心快乐。描写让人觉得美好快乐

17.心痒:表示心中有一些想法或情绪波动，无法克制。描述一下我有多开心。

18、兴:兴:本来指兴趣，后来指兴趣；采:原指灵，后指灵；有力:有力。本来文章趣味高尚，言辞犀利。之后他形容自己意气风发，精力充沛。

与我的一天相关的段落

1.我舒舒服服地躺在床上，闭着眼睛，伸展四肢，回忆这一天，享受匆忙带给我的快乐。早上，当第一缕阳光从窗户射进我的房子时，新的一天开始了。那是仓促快乐的一天，就这样开始了。晨光中，我开始做早操。虽然天气很冷，但空气很新鲜。让我们自由呼吸。清新的空气驱散了夜晚的睡意，以崭新的面貌迎接新的一天。

2.春天，明媚的春天，温和的春天，回来了，又来到了我的身边。你总是在山中轻轻飘动，那么近，那么亲切。人们总是忘不了那个令人陶醉的梦。我走在绿树成荫的树林中，寻找迷人的春光。

3.一天早上，是体育课。小李和小红开心地拿着羽毛球拍去操场打羽毛球。半个小时后，小红和小李并驾齐驱。过了一会儿，小丽扑到球上接住，不小心踩到脚下的沙砾，滑了一下，一下子摔倒了。小红看到了，非常着急。她跑去扶小丽，焦急地问:“你没事吧？让我看看你的手有没有受伤。”小红看到小李的手被擦伤了。小红在医务室帮小李擦药。小红羞愧地低下头，对小丽说:“对不起。如果我没有坚持和你竞争输赢，你就不会后悔。是我的错。对不起；我很抱歉；我很遗憾请原谅，小丽。”。“没关系，我不能怪你。要不是我打你，我也不会抓手背，所以你不用跟我道歉，我也错了。”。

4.我舒舒服服地躺在床上，闭着眼睛，伸展四肢，回忆这一天，享受匆忙带给我的快乐。早上，当第一缕阳光从窗户射进我的房子时，新的一天开始了。那是仓促快乐的一天，就这样开始了。晨光中，我开始做早操。虽然天气很冷，但空气很新鲜。让我们自由呼吸。清新的空气驱散了夜晚的睡意，以崭新的面貌迎接新的一天。

5.盼着周六，想睡个懒觉，好好玩一天。但是想到那么多学习任务，我就早早起床，匆匆吃了点饭，打开书包，开始了一天的学习生活。

6.时间像流水一样流动。转眼间，我已经上小学六年级了。六年级是学习生涯的第一个冲刺点，大家都在为小学的学习努力拼搏得出一个成功的结论。老师上课加班，家长下课问海战术，周末补课，加赛区。如果你真的在这个时候给我三天自由时间，那将是一件奢侈而激动人心的事情。

7.我闭着眼睛舒服地躺在床上，伸展四肢，享受匆忙带给我的快乐。今天下雨了，所以我没有在同学家做作业。早上，当闹钟响起，新的一天开始了。这是仓促而快乐的一天。今天的任务很重！我昨天没有做任何作业。与其想着那些事，不如赶紧做作业。先把容易做的题做完，再一个个放下。

8.我的一天是平凡的一天，是忙碌的一天，是紧张而充实的一天，是一个三好学生应该有的一天。一大早，我的脑细胞一睁开眼睛就开始工作。深夜，我闭上眼睛，脑细胞开始休息。这是我脑细胞高速运转的一天。有了脑细胞的运作，我的手忙着写书，写中英文，写数学。一天几百个新单词，几百个字母单词，几百个数字，我的手和笔一刻也没有离开过。我已经习惯了这些事情。校园里到处都是我的脚印，操场上，是我气喘吁吁的呼吸，楼梯上，是我拿着作业的沉重脚步，走廊里，我的流星让我看起来像在追风。

9.睁开你朦胧的双眼，新的一天开始了。我转头看了看闹钟。“妈妈，这是件大事。九点半了。要迟到了！”我在大喊大叫。催促妈妈赶紧把饭填好，“我要迟到了！”我急得像热锅上的蚂蚁，妈妈不慌不忙地说:“你慌什么？现在才8: 30，还有40分钟学英语！”我挠了挠耳朵，跑到闹钟前，看了一遍又一遍，嗯？现在不是九点半吗？为什么妈妈说8: 30？一串问候在脑海里旋转，我拿起电子表看了一遍。这就更离谱了，30: 8，唉，反了。当时是八点半，虚惊一场！

10.我激动得坐不住了，心想:听写失败，屁股开花，说明暴风雨要来了。“梦里，100分！”一个熟悉的名字响起。我高兴得跳了起来，心里充满了喜悦。那真是一段所谓的快乐时光。我告诉自己:不要骄傲！

写一写50单词的英语作文【范文8篇】四

场景描述词

1.互相争取

2.欢呼雀跃

3.唱歌跳舞

4.快乐

5.拥挤的人群

6.肩并肩

7.举国欢腾

8.络绎不绝

9.交通

10、川流不息

11.情绪高涨

12.人山人海

13.明亮的灯光

14，都在说话

15、装修

16、熙熙攘攘

17.人们充满了声音

水很紧

19.交叉

20.花开了

场景描写的美句

1.我来到操场，看见草地上躺着一根又粗又长的绳子，像一条大蟒蛇。运动员们兴高采烈地来到赛场。

2.比赛异常紧张。有的把球拍放高了，有的把球拍放低了，有的不小心把球拍放在了别人的脚下，引起了朋友们一阵哄笑。小芳蹲下来，把球拍打低。

3.风筝比赛开始了，五颜六色的风筝冲向蓝天。

4.他沉着冷静，有时慢慢向后，有时使劲向后。风筝好像很理解主人参加比赛的心情，越飞越刺激。

5.我迈着轻快的脚步来到它身边，靠近，靠近！它还在，悠闲的晒着太阳！不知道是不是有人在准备一系列的报复活动！就在我要踩它尾巴的时候，看哪，它把尾巴缩了进去！我怒不可遏！别做，别停，再试一次。

6.风从窗外吹来，风撞在窗户上，发出呜呜的声音，像是野兽的咆哮，悠长，悲凉，令人心痛。

7.大人说小狗嗅觉好，不奇怪！但是我觉得狗的听力也不一般啊！这一次是大开眼界！

8.快看！所有的运动员都用拳头和脚来到起跑线上，渴望尝试。发令枪“砰”的一声，十几个同学像离弦的箭一样飞离起跑线，向前冲去。太精彩了，我甚至感叹比赛时间太短了。

9.嘿！风筝有很多种风格，比如“中国夹克”、“一条腿的燕子”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”和“孙悟空”...它们在空中展现出神奇的力量，让人眼花缭乱。

10.下午比赛开始，我参加了200米短跑。我的心情紧张而激动。随着时间的临近，我立刻来到了我的小组。我长长地吸了口气，屏住了呼吸。我尽力跑上去，风在我耳边呼啸。突然，我稳稳地摔倒在地上。这时老师和同学的欢呼声更大了，我全身都顾不上了。

写一写50单词的英语作文【范文8篇】五

1.不知所措

2.恐慌

3.焦虑

4.情绪高涨

5.恐惧和恐惧

6.受惊的

7.吓得浑身发抖

8.害怕

9、惊险

10.七起七落

写一写50单词的英语作文【范文8篇】六

描述校园一角的词

1.宽敞明亮:宽敞开阔，光线充足。

2.拼凑:虽然描述事物的布局参差不齐，但很有趣，让人感觉很好。

3.生机勃勃:意思是形容朝气蓬勃的样子。旺盛的:旺盛的样子。

4.人都是有声音的:形容吵闹的人。

5.独特:隐喻还有另一种独特的风格(味道)。

6.春天充满了花园:它描述了生机勃勃和繁荣的天气。

7.书的声音很大:它描述了阅读的声音很大。

8.熙熙攘攘:形容人来人往，非常热闹拥挤。

9.林荫:形容树木枝叶茂密，遮挡阳光。

10.充满春天:形容春天的浓烈气息。

描述校园一角的一段话

1.傍晚，太阳升起的时候，金色的夕阳把整个校园温暖地披上了金色的外衣。突然，几个耀眼的小红点映入我的眼帘。仔细一看，原来是绿色的小红花很多，很饱满，露出可爱的笑容；形容，附近有一朵春花，金花怒放，枝繁叶茂。在落下的余晖中，我在春天的气息中深深地呼吸着朋党的空气，陶醉在春光里。

2.绿色的草坪，像一块巨大的绿色地毯，铺在椭圆形跑道的中央；跑道两侧，水泥制成的白色护栏似乎在平坦的跑道上镶上了银色的花边；操场的东面是一个用水泥铺成的篮球场。下课后，学生们来到操场。大操场一下子沸腾了，跳啊，跑啊，玩啊，笑啊，笑啊...

3.每天早上，我们都会戴上红领巾，整齐地排队到操场。阳光下，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们胸前的红领巾随风起舞。看着他们，我会想起那些* *烈士，他们的红旗和红领巾被他们的鲜血染红了。在红花绿草的衬托下，我觉得校园更加神圣。

4.当严冬来临，杨树、梧桐和草无可挽回地枯萎时，整个校园的绿色都集中在傲霜的松树和更绿的冬青上。

5.过去破旧的校舍已经消失了。崭新的教学楼矗立在壁垒似的墙内，小巧精致的接待室由大门守护。

6.五颜六色的春天来了，校园充满了活力，一年一度的运动会在校园里举行，学生们欢声笑语，校园里的气氛沸腾了。

7.漫步校园，看到整个校园变成了一个银妆的世界；站立的建筑披着白色的素衣；小树苗的枝条变成臃肿的银条；绿叶和红色花瓣上覆盖着晶莹的霜。这一切都很难用语言来形容，这让我很开心，也很放松。

8.夏天，校园里到处都是郁郁葱葱的树木。那里有梧桐树，枝叶繁茂，杨树纤细，榆树翠绿。操场中央有两棵杨树和槐树，树叶茂密，就像两把绿色的大伞，可以挡风防晒。学生们开心地在树下玩耍、玩耍、讲故事、玩游戏、跳橡皮筋…

9.花园般的校园，点缀着五彩缤纷的色彩，更加生机勃勃。独特的教学建筑，装饰着绿树和羞涩的花朵，增添了生机勃勃的活力，形成了一种人工美和自然美。

10.周围是那么的安静，有着薄薄的晨雾，如笼罩在校园上空的轻纱，雄伟的教学楼，隐藏在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么的温暖而美好。

写一写50单词的英语作文【范文8篇】七

描述想法的词

1.悲哀

2.悲伤

3、抑郁

4.气馁

5.负面的

6.美丽的风景

7.花鸟

8.春天是明亮的

9.树木被遮蔽了

10.青山绿水

描述一个想法的段落

1.今天下午上生活课的时候，李老师神神秘秘的对我们说:“小朋友，我们在这个班做个小实验，好吗？”我们都欢呼起来:“好！太好了！”

2.李先生先用剪刀把一张白纸剪成许多小纸片，放在讲台上。然后他拿了把塑料尺子在头上擦了一会儿。他迅速把尺子压在小纸片上，然后轻轻地举起尺子。哎呀，小纸片被吸到尺子上了。太神奇了！我们都好奇地问:“李先生，为什么小纸片会被吸到尺子上？”李老师笑着说:“因为塑料尺子和头发摩擦后会产生静电，可以吸起更轻的纸片。”哦，原来如此！

3.今天我一上课，老师就问我们:“你们知道怎么发电吗？”同学们，看着我。当我看着你，我说，“我不知道。”

4.“让我们做一个小实验，”老师说。

5.我看到老师先把纸撕成碎片，然后拿起一支圆珠笔，用笔尖在衣服上用力擦，然后把笔尖贴近小纸片。嗨！太神奇了。小纸片被圆珠笔吸了起来。学生们好奇地问:“为什么会这样？”老师得意地说:“嗯，是摩擦后产生的电可以吸纸。”

6.学生们迫不及待地说:“让我试试！我来试试！”学生们按照老师的方法做了这件事，他们确实把小纸片吸了起来。我兴奋地大叫:“我会发电！我会发电！”

7.通过这个实验，我明白了摩擦力可以发电。

8.早上，我对妈妈说:“一个纸团放在水里，不会湿的。信不信由你。”妈妈说:“我不信。”于是，我找到一个大纸团，把它压在一个大玻璃杯里。然后，将杯口垂直向下压入装满水的桶中。过一会儿，把杯子垂直拿出来，让我妈看看。我妈无意间把纸团展开，左看右看。“纸团干了，”妈妈说。“这是怎么回事？”我挠了挠头，说:“不，我不知道。”我妈笑了笑，强心说道:“做实验，一定要知道真相。一个人做有什么用？”我告诉你吧:“空气帮助纸团不被淋湿。我们压杯子的时候，水并没有全部进入杯子，因为杯子里还有一些空气，纸团在空气中受到保护，所以没有被水浸湿。”原来我妈故意考我，我还是很开心——因为我知道纸不湿的原因。

9.在周四的理科课上，我们做了一个有趣的小实验——材料的传热性能。

10.下课铃一响，我们就在岑先生的带领下走进了实验室。岑先生给我们讲了实验的过程，我们就开始做了。

11.我把一个中间有洞的圆铁片放在三脚架上，然后开始做“锅”。我先拿出一张圆形铜片，用橡皮泥包住，贴紧，不留缝隙。很快，铜、铁、塑料罐就准备好了。做个“锅”。我们往“锅”里倒了等量的水，放在三脚架上面的铁板上。每个“锅”与小孔的距离应该相同。岑焕泽点燃酒精灯，放在三脚架中间，就这样完成了实验准备。

写一写50单词的英语作文【范文8篇】八

“丁，丁”的铃声响了。这个班是英语班。学生们有说有笑地走向教室。嘿，他们手里拿着什么？红苹果、金橙、紫葡萄等水果。刀叉盘子等餐具，还有一瓶水果沙拉酱，呵呵！今天我们学习做水果沙拉:让我们做一个水果沙拉。

老师让我们五人一组工作。我、戴克威、张瑶瑶、袁灿、左佑分成一组，开始做水果沙拉。

我先把橘子剥下来，把剥好的橘子放在准备好的盘子里，把香蕉、葡萄、芒果放在盘子里。该削苹果皮了。我拿起苹果，不禁抖了一下。差点割破手，终于削完一个苹果。但是苹果已经像火星上的陨石坑一样坑坑洼洼了。

我开始了水果切的第二步，比切容易多了。我把大大小小的水果放在案板上，大幅度切开。嗯？为什么切出来的水果那么奇怪，形状又不一样？大的大的，小的小的，算了，不用管那么多。

让我们进入第三步和第四步！我正要往切好的水果里放沙拉酱，这时我看见高的鼻子里塞满了沙拉酱。我忍不住笑了。当高看到我在嘲笑他的时候，就好像我发起了“攻击”。我赶紧辩解。他见“攻击”不起作用，就张牙舞爪的向我扑来，我赶紧跑了。最后，他还是没有“攻击”我。

这门英语课真的很有趣！