语文作文小学【范文9篇】

在我们日常生活中，每个人都试图写一篇作文。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。以下是边肖精心组织的语文作文小学[9随笔]。以下是边肖精心组织的，仅供参考。我们来看看。

语文作文小学【范文9篇】一

从我懂事开始，妈妈的身影就一直在我身边走过！

记得又下大雨了，我妈冒着雨来学校接我。我在扫地，叫我妈先回去。我妈假装要走，可是我扫完地，来到警卫室就看到我妈在等我。我快步走过去，迷茫地来到妈妈身边，问；“妈妈让你先走的，是不是？你怎么还在这里？”我妈不以为然地说:“我不能等你吗？那我下次就不等你了。”我以为我妈在开玩笑，就说:“你不接就不接。有什么大不了的？我自己走回去。”从那以后，我妈再也没来接我。感觉妈妈很爱安静的离开我。

不出我所料，生日的前一天，我故意问妈妈:“妈妈，你知道明天是什么日子吗？”母亲一脸不解，说:“不知道，明天有假期吗？”当我听到这句话时，就像晴天霹雳。我悲伤地躲在房间里，在床上痛哭，哭了一会儿，我安慰自己说:“哎，我妈真的忘了我的生日，我不能让我的肚子受苦！明天一定要吃蛋糕。”我在房间里嘟哝了一会儿，走出房间提醒妈妈。我问妈妈:“妈妈哪一天最开心？”妈妈笑着说:“是去操场的日子吗？”我摇摇头说:“没有啊”“我是在提醒你那天还可以吃蛋糕。”我说，我妈转过头说:“我明白了。是蛋糕店开门的那一天吗？”我摇摇头，叹了口气说:“算了，你猜不到。”我悲伤地走开了。我想:我和妈妈是最熟悉的陌生人。第二天早上我妈叫醒我，让我今天出去吃午饭。我嘴上说好，心里却很难过。我在想:我妈现在不要我了，我还是听她的吧！我中午在外面凑合着玩了几个小时，然后拖着自己回家，那时太阳已经落山了。屋里一片漆黑，我想:也许没人！突然眼前闪过一道黑影，我慌了。家里有小偷吗？突然有人唱生日歌，端着一盘蛋糕，借着微弱的蜡烛光，我看到了一张脸，那个人就是我妈！我惊讶地叫了一声。我问妈妈，“我昨天问你，你知道今天是什么日子吗？”我妈高兴地说:“我想给你一个惊喜！”听到这句话，我的眼里满是泪水，现在我渐渐感觉到妈妈的爱正向我走来。我无法抗拒这样强烈的爱，于是我冲进妈妈的怀里，难过地说:“妈妈，对不起，我错怪你了。”

啊，妈妈的爱是细雨，带着一种柔软的感觉。啊，母爱是花朵的伞，在雨季覆盖着你。啊，妈妈的爱是胸怀宽广的无边大海。不管你做错了什么，她都会原谅你幼稚的愚蠢。妈妈，我爱你。

语文作文小学【范文9篇】二

亲爱的评委和老师们:

大家好！我今天讲的题目是说实话，把读书和写作结合起来，表达真情实感。下面我将从四个方面来谈谈这门课的设计:

首先说说教材。

为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会。为了达到读写结合说实话，抒发真情实感的目的，我选择了一个新闻素材:《中国专家谈伊拉克战争》，在读写结合的基础上帮助学生更好的了解伊拉克战争。我们学生和全世界的人一样，都在关注一个焦点。第二次海湾战争前后，你能说什么，想到什么？仁者见仁，智者见智。因为生活是写作的第一源泉。有了这样的生活素材，相信同学们一定能写出好文章。

这节课的训练重点是让学生说实话，表达自己的真实感受。

第二，说说教学方法。

为了营造良好的阅读和写作氛围，更好地激发学生的写作热情。为了顺利完成这项教学任务，我采用了以下教学方法:

1、谈话方法。通过交谈给学生一种亲切感，进一步缩短师生距离。加强师生情感交流，激发学生的创造激情。

2.小组讨论。把学生分成若干阅读写作小组，让他们推荐一个组长，让学生围绕新闻素材，从各个角度进行热烈的讨论，发表意见，畅所欲言。

3、巡逻引导启发法。当学生在讨论过程中可能遇到有争议或困难的写作问题时，教师应给予适当的指导和诱导。给学生看迷宫，让他们逍遥法外。

4.法庭评估方法。学生写完作文后，将在课堂上进行评价，并挑选几篇典型文章进行集体评论。他们将因其鲜明的优势，尤其是其创造性的地方而在公众面前受到称赞，以增强他们对成功的渴望。对于一般的文章，它指出了需要改进的地方，以帮助他们提高写作水平。

第三，谈谈学习方法

为了让学生更好地完成这个写作任务，我将采用以下学习方法:

1.讨论法。仔细阅读新闻资料后，让学生参与小组，发表个人意见，听取他人意见，共同探索。

2.快速书面法律。通过一起讨论，把自己想要的和小组讨论的结合起来，倾注到写作中，把口头语言变成书面语言。进一步锤炼自己的语言，提高自己的写作水平。

3.学生的复习方法。个体自我改造后，小组互相改变。分组改革是为了进一步交流写作经验，提高自己分析文章的能力。

4.集体改革。让学生一起讨论和改进典型文章。

第四，谈谈教学过程

(a)。与学生交谈，增进师生感情，介绍新的课程。导入:我们在街上听到最多的是什么？我们全世界的人都在关注什么？那是美国和伊拉克之间的第二次海湾战争。此时此刻，残酷的战争还在继续，可怕的悲剧还在上演。你想对这场海湾战争说些什么，或者你从这场战争中想到了什么？今天，我们将在这个班里走在海湾附近。

(二)发放材料、阅读材料。

(三)在群体中交流经验。也可以跨组讨论。学习小组可以自由组合。以5人为单位。团队领导由自己的团队成员推荐。

讨论:1。你对美国和伊拉克了解多少？2.你对海湾战争了解多少？(个人，小组讨论)

(幻灯片)展示第一次海湾战争，这次海湾战争以及相关图片和内容。尤其是医院里的惨状。

(三)。练习作文片段。

(4)快速修改；

1.个人变化。学生写完之后，自己修改。

2.个人修改后，让学生讨论；什么样的文章是好文章。以此作为群体评价和改革的依据。老师可以根据实际情况做一些补充。

3.群体变化。教师巡回指导。大家和其他同学一起评论。如果评价有分歧，可以在小组内部讨论，如果不确定，可以在小组之间讨论。老师也可以参与讨论。

4.集体评价:学生自由推荐文章进行联合评价。(文章内容以幻灯片展示)让学生对所看到的文章发表意见。老师根据学生的评论进行总结。从文章的标题、立意、语言表达等方面进行总结。

(五)由学生自己，收获这一课。

(6)黑板设计:走近海湾

以新颖的话题:

有个好主意:

创新:

语言表达美:

语文作文小学【范文9篇】三

我自己的语文成绩不是很好，但是在语文学习上有一些小感悟和小技巧，想和大家分享一下。

高中语文，首先要知道题型，位置，完成题需要多长时间。

第一部分是现代阅读。包括一般的语篇阅读、文学阅读和实践阅读。一般来说，讨论文本阅读，其命题主要从概念、判断、推理三个角度进行。牛奶注重“答非所问”、“内涵、外延不准确”、“范畴错误”、“引用错误”、“张观·戴笠”；判断类讲究“范围不当”、“偷换概念”、“无中生有”；推理类讲究“偷换概念”、“无中生有”。做题的时候，第一步是通读全文，这样就可以勾出关键词。第二步，根据试题，尤其是选项，在原文中找到相关单词。第三步，将选项与原文中找到的相关句子进行对比。做这道题的时间应该在七分钟左右，不要太长。阅读文学文本。主要是小说和散文。这种问题有很多技巧。一些固定的回答模式，一个句子的功能等等。平时看文章要深入思考，多做阅读题，会逐渐掌握题型的套路。实用文本阅读通常选择传记、新闻、调查报告或科普文章。做题的一些方式类似于阅读一般语篇。

第二部分是古诗阅读。包括文言文阅读、古诗词阅读、古诗词写作。文言文先读很难。文言文都是二十四史列传来的。主要研究断句、文学常识、文学概括与分析、句子翻译和直译。我们通常要积累常见文言实词[120]和常见文言虚词[18]的解释，古今也有一些常见的复音意义。平时一定要注意古代文学常识的积累，尤其是做题的时候。古诗阅读主要以唐歌宋词为基础。我们应该掌握如何欣赏诗歌的意象，包括英雄意象、诗人意象、风景意象等。我们还应该注意欣赏诗歌的语言和风格。背古诗靠的是我们平时的积累和背诵。除了课本上要求背的东西，课后还要学会积累。有的听写是直接给空间，有的听写是可理解的听写，比较难。理解听写要做到三点。一是要准确理解诗词散文，从而决定默写句子；其次，我们应该根据词干提示和相关上下文回答问题；第三，我们应该抓住关键词。另一种听写需要六个注意。注意生僻字和疑难字的书写；第二，注意谐音写法；第三，注意区分相似字；第四，注意句子中的通假字；第五，注意语句的顺序；6.注意联系语境。

第三部分是语言的运用。主要包括正确用词、病句辨析、语言表达等等。成语运用主要考察常见的、常用的、容易出错的成语，这就需要我们积累更多的成语，并很好地理解其含义。在病句分析中，病句的类型主要涉及语序不当、搭配不当、成分不全或累赘等。选项中的句子一般选自当下的报刊杂志，以及新闻广播中的社会热点素材。所以我们应该多听新闻，多看报纸。这样不仅对做病句有效，对写作也有帮助。

最后一部分是作文。作文分数很大，尽量不要扣太多分。想写好作文，一定要多积累素材，多读高考作文满分，多积累名句等等。字迹一定要工整。

以上是语文试卷各部分的简要总结。掌握解题很重要，当然平时积累解题也很重要。虽然语文这门学科不需要刷科学那么多题，但是多做语文题对语文还是很有用的。在做题的过程中，我们会越来越多地了解答题方式和一些技巧，提高语感，加快阅读速度。我们平时做中文论文的时候，会把成语，文学常识，例题放在作文里【如果有例题的话】。久而久之，我们会掌握很多知识。上课的时候要小心。老师会在课堂上讲一些文学常识。课后我们最好把它写在一本积累的书上。我们平时积累的东西，当然会有用。

语文作文小学【范文9篇】四

朱温的小学作文

再近一点看，这盆文竹就像很多人举着无数的鱼竿，坐在“小岛”上，在河里钓鱼！你看，那些刚长出来的，就像一串串的稻穗，一阵风吹过，仿佛散发出一股清香。

今天，我妈妈给我买了一罐芦笋。我很高兴看到芦笋如此美丽。

远远看去，刚买的文竹就像一只折翼的大鸟，两个头从前面伸出，一条尾巴从后面伸出，剩下的身体。有的树枝弯下来，像铁扇公主的香蕉扇。一些新出现的树枝像一串鞭炮一样被绑在一根棍子上

去吧。

再近一点看，这盆文竹就像很多人举着无数的鱼竿，坐在“小岛”上，在河里钓鱼！你看，那些刚长出来的，就像一串串的稻穗，一阵风吹过，仿佛散发出一股清香。

芦笋的叶子像魔术师。他们在一起，就变成了一只又一只的毛毛虫。他们还挠我痒痒！

突然发现芦笋茎上长了一些小刺，其中一根刺上长了一个小芽，一定要重新长出新的芦笋！

啊，文竹真好看！

语文作文小学【范文9篇】五

今天下午，我们去什刹海后海玩。后海冻住了。据缪欣的姐姐说，湖面覆盖着30厘米厚的冰，所以它可以安全地滑行。我一听，高兴地向湖边跑去。

这里有三种溜冰者:滑冰鞋；自行车溜冰者；双人滑冰椅。我选择双人滑冰椅是因为它既快又有趣。首先，我带着妈妈在湖边逛了逛。我妈坐在溜冰椅后面，一边喝菊花茶一边欣赏风景。后来，我妈妈下去了，我让苗毅的姐姐和叔叔和我一起玩“警察抓小偷”的游戏。我是这个游戏里的小偷，他们是警察。

游戏开始了。我用“无限变速”滑了一下椅子，飞快地跑开了。舅舅和妹妹紧追不舍，我遥遥领先。几分钟后，“哧——”，我恍恍惚惚，回头一看，舅舅和妹妹都被抛得无影无踪。我突然大笑起来。突然，两把滑椅以闪电般的速度向我左右冲来。在我三十多厘米远的时候，我转动我的滑冰椅把冰溅到湖面上，扰乱了他们的视线，趁机逃跑。

啊，第一次在湖上滑冰真的给我一种全心全意的感觉！

语文作文小学【范文9篇】六

今天突然看到好多小朋友在玩滑板，想学，就好奇地问爸爸:“你能教我学滑板吗？”爸爸说:“滑板是怎么回事？”学习滑板可以娱乐孩子，锻炼身体！”爸爸说:“学滑板需要耐心和艰辛，这样你才能学会。“我告诉我父亲，我有毅力，我相信我能学会。爸爸开心的给我买了一个漂亮的绿色滑板！

一开始是爸爸教我怎么站，扶着墙让我慢慢站。站了一会儿就不想站了。爸爸说:“站不住，就不会滑冰。站立是你学习滑板最基本的动作。你必须学会站着才能开始滑冰。如果你放弃，你永远不会。爸爸也鼓励我，只要你坚持，就能学会。”听了父亲的话，我又重新开始了，很快我就会慢慢向前滑。但是我很担心摔倒，爸爸在那保护我，让我的恐惧消失了。小学四年级的优秀作文450字，很快我就能滑得很远了。爸爸看到我会滑冰就笑了！

这次学滑板教会了我一个道理。做一件事看似简单，但学起来却很难。只要你自己去尝试，自己去体验，你就会逐渐学到很多知识，明白很多道理，明白很多事情。

语文作文小学【范文9篇】七

这个国庆节，我和叔叔阿姨姐姐哥哥一个人去山上玩。说玩，其实就是极地探险。在这短短的三天里，我也学会了三种爱:无私的爱，队长的爱，孝顺的爱。

第一天，我们开车去了一个农场。山上空气很清新，我准备和一群驴友收拾东西去远足。这里的山真的很奇怪。不像黄山，有人工梯子。取而代之的是，山上的岩石自然变成了和梯子一样的东西。也很难爬上去。我们这样的孩子天生好胜，都想爬第一，但终究是难。不仅是别人，还有大人不时在我耳边说的关心的话:“孩子，小心！”有时候会有好心的大人伸出援手。但当时我也顾不了那么多，就直接往前冲了。只有风在我耳边“呼呼”地吹着。渐渐的，朋友离我越来越远，我成了第一。听我妈说，前面可能有野猪，我心里“咯噔”一下，慢了下来。很快，我连他们都看不见了。我开始到处求救，声嘶力竭地喊:“喂？”空旷的山谷里只有我的声音。突然，远处传来一个中年男人的声音:“小朋友，别怕！沿着这条路直走，在一个红色的房子前向右转。”我二话没说，转身按照中年人的指引跑了，本能的害怕野猪真的会咬我。结果他很快走出密林，第一个到达目的地。虽然脱离了危险，但我不能忘记无私的帮助。它带给我的不仅仅是在森林里逃离危险的安慰，还有一颗不求回报帮助别人的心。

第二天，我们让很多人去岩石坡看巨大的石头。我还是第一，所有人都把我当队长，不知道有多开心。第一次被这么多人支持，我喜欢上了一本书里的先锋，热爱我的小队员，决心保护他们。不知道哪里来的力气，就砍了一根竹子。幸运的是，我奋力为年轻球员开路，除去荆棘，踢开绊脚石，提醒他们如何穿越沼泽，尽管他们的脚是蓝色和紫色的。但是我觉得很光荣。我尽量珍惜每一个当队长的机会，全心全意为他们服务，因为在学校里没有这样的机会在同学面前光荣。我组长的精神一下子爆发了。当我不能被怀疑没有能力的时候，我会努力的。

第三天，我们回家的时候，我小心翼翼地把从岩坡带回来的抗癌水果塞到背包里，把第一次挖的四个土豆放进包里。猜猜我带谁去？当然是为了我爸妈啊！你知道，野营爬山没人会带四根山药。谁告诉我我是这样的人？为了爸妈吃我第一次挖的土豆，我会干到死。当我们到达今天要穿越的大峡谷时，没有平坦的道路可走，这取决于人们的平衡和攀爬能力。我背上的这些红薯和书包一样重。怎样才能有平衡？我很痛苦。一路跌跌撞撞，把两条好腿摔得鼻青脸肿。走到一块平地，一边是悬崖，另一边是深渊。我吓坏了，只好用生命行走，什么都不能疏忽。但一想到妈妈收到礼物时有多开心，就充满了力量。

这三天我收获了很多！

语文作文小学【范文9篇】八

在小学语文教学中，作文教学是一个大问题。学生觉得作文难写，老师觉得作文难教。本文调查了小学生作文教学中存在的问题。

第一，没有要写的内容，有剪辑、抄袭、抄袭的现象。

很多同学拿到作文题目，首先想到的不是自己的生活，自己的经历和个人感受，而是作文本。寻找记忆中读过的类似文章。小学生的生活要丰富多彩，内心要充满童心。为什么我们小学生感受不到童年的快乐？

首先。学生不会发现和观察。

对于学生来说，生活中有感动的东西，作文素材无处不在，很多都在学生身边。有个学生看了同学写的《美丽的山湾塘》，觉得很美很惬意，可是他天天路过这里，为什么没发现？另一个学生看到了同学写的作文《第一滴眼泪》，觉得同学们把伤心的心描写的很生动，眼泪是怎么一滴一滴流下来的。学生深受感动，回去写了一篇这样的文章，写出来的文章皱巴巴的。连自己都摸不到，更别说别人了。原因是前一个同学第一次流下了自己感受最深的眼泪，后一个同学没有写下自己感受最深的。最根本的原因是学生平时没有发现和观察，没有处处关注自己的生活，生活中积累了作业素材。他在写作文的时候，只是在寻找生活中平凡的事情，开始写下来。

其次，老师对写作文的要求太高。

老师对学生的期望是人为的高。他们总是希望每个孩子的作文都和作文本上的一样。在指导学生写作文时，总是强调一开始就应该多么引人入胜。结局应该有多有意义。中间如何具体，甚至每篇文章都要有各种描写，使用各种修辞手法。《小学语文新课程标准》其实只是提出让学生“在作业中尽量使用平时积累的语言材料，尤其是生僻字。”跳出《小学语文课程标准》的要求，学生思维有限，学生无话可写，无话可说，自然要编，要抄，要抄。

第二，我们失去了童真的语言，出现了虚假、庞大、空洞的现象。

《小学语文课程标准》指出:“要求学生讲真话，发自内心地讲真话。不要说假话，空话，套话。本来孩子的嘴巴最容易说出来，但是我们学生的作文却失去了童真的语言。

由于儿童语言的缺乏和虚假、大而空的文章现象，我们不仅要从学生生活积累差、观察能力差方面寻找原因，还要从教师的作文教学中寻找原因。

首先。学校的应试教育让学生整天呆在教室或者家里，没有生活经验，没有生活的兴趣，没有观察的兴趣，没有发现的时间。他们怎么会有时间和兴趣去表达自己的真实感受？

其次。学生作文充满想象的情感，功利的思想，成人的语言。如果你失去了学生的自我，如果你做家务，你一定会写父母有多辛苦。写难忘的人，一定会写老师。

第三。老师远离学生的生活，远离学生的情感，远离孩子的生活。它使教师的成人语言和心态对学生产生潜移默化的影响。在这篇作文中，我无法理解学生的个性化语言。当学生写玩游戏的乐趣时，他们会因为不沉迷于游戏而受到批评...这样学生觉得有意思，可以写，想知道会不会写。老师的理想文章真的离自己的生活和情感很远。事实上，小学生作文不成熟，不清晰，应该是一个政策。如果每个学生的作文都像一本优秀的作文书，那就不是小学生的作文。不要让我们这样的老师来教。要用放大镜去寻找学生的闪光点，不要放过肯定每一个字的机会。真诚而有节制地鼓励学生，通过尊重、关心和鼓励来解放学生的思维和嘴巴。让学生真正“不断审视自己，修正自己的精神取向，让自己的心理健康得到发展。”

第三，对作文修改的理解不够。

学生对作文修改不够重视，没有养成良好的作文修改习惯，只关注作文的分数和等级，连作业怎么修改都不去想。更不用说作文修改的流程、步骤、方法了。此外，在作文教学过程中，教师不自觉地修改教学作文，因此对其重视不够。

语文作文小学【范文9篇】九

一年一度的才艺大赛就要到了。小猴子从未获奖。这次他也想参加比赛，赢得一个大奖。

那么我应该学什么呢？小猴子突然想起了他的好朋友兔子，他写了一篇非常好的作文，曾经获得过大奖！于是小猴子去小兔子家学写作文。小猴子把比赛的情况告诉了小兔子，小兔子听了，很高兴地教小猴子写作文。小猴子一开始写得很仔细，但没多久他就不写了。

兔子见猴子对写字不感兴趣，就跟他说:“既然要大奖，就去喜鹊那学吹小号吧。”

就这样，小猴子去找喜鹊学吹小号。起初，小猴子学习非常认真，但没过多久，他就不想再学习了。他说:“我喉咙冒烟了。”小猴子告别了喜鹊，继续往前走。他看见小山羊像一阵风一样从他身边跑过。小猴子非常羡慕，他去找小山羊教它如何跑步。小山羊点头同意了。小猴子跑啊跑，上气不接下气。最后，他放弃了跑步。时间过得真快。比赛时间到了。小白兔、小喜鹊和小山羊胸前都挂着闪闪发光的勋章。只有小猴子没有。他沮丧的时候看起来很滑稽。我想他甚至想找个地方藏起来。