螳螂作文三年级【通用7篇】

尤其是话题作文，尤其是话题作文，更为常见。话题作文的主题不是从素材中提炼出来的，而是从话题中触发的。材料的作用是阐明题目，启发学生的写作思路。就材料而言，可以写也可以不用。那么问题来了，如何写出一篇优秀的作文？下面是边肖编的初三螳螂作文。欢迎阅读，希望你能喜欢。

螳螂作文三年级【通用7篇】一

有一次，齐庄公带着几十个随从去山里打猎。一路上，齐庄公兴高采烈，和随行人员谈笑风生，骑着马，非常轻松愉快。突然，在前方不远处的车道上，有一个绿色的小东西。走近一看，原来是一只绿色的小昆虫。小昆虫挣扎着举起前臂，愤怒地直起身来，仿佛它是马车的轮子，用一种与轮子搏斗的姿势。

一只小虫敢和一个巨大的轮子较劲，非常感人。这个有趣的场景引起了齐庄公的注意。他问左右，“这是什么虫子？”

左右答道:“陛下，这是螳螂。”

庄公又问:“这小虫子怎么这样？”

左右答道:“陛下，它要和我们的车打。它不希望我们通过。”

“唉！真好笑。为什么会这样？”庄公饶有兴趣地问起。

左右答道:“陛下，螳螂这种小虫，只知前进，不知后退。他谨慎而又高大，无法衡量自己的实力，也无法轻敌。”

庄公听了这话，被这个小螳螂感动了。他感慨道:“小虫志大。如果是人类，它一定会成为世界上最受尊敬的战士！”说完，他叫马车夫往后退进，绕道而行，不伤螳螂。

后来，齐国的士兵听到这件事，非常感动。从那时起，他们更加肆无忌惮地战斗，并愿意为齐庄公献身。

人们常说螳螂车不自量力。不过，从另一方面来说，螳螂车的勇气真的是难能可贵。这种冒着生命危险，敢于战斗的勇气难道不应该激励我们吗？

螳螂作文三年级【通用7篇】二

今天我和妈妈在大禹墓摘桃子。我们进去一看，桃子太多了。有些桃子，我不禁想:“哇！真是桃海啊！”

我恨不得冲过去准备摘桃子。当我走进去的时候，有些桃子就像刚出生的婴儿一样可爱。其他的像小苹果一样红。太美了！"

我妈对我说:“一定要摘红色的，千万不要摘绿色的！”我妈跟我说了这些话之后，我用了更多的挑选避孕套的经验！我左边拿个小篮子，右边戴个手指手套，更别提我有多像个小农夫了！

两个小时后，我想回家。我的小篮子里装满了桃子，每一个都很可爱！

螳螂作文三年级【通用7篇】三

今天很热，太阳像一个大火球，燃烧着地球。“知了”在树上叫着“滚烫滚烫”。这个季节，也是螳螂如此难以捉摸的时候。我看到别人的螳螂有眼睛，没有呼吸器官。很奇怪。所有生物都要呼吸，都有呼吸器官。螳螂的呼吸器官在哪里？我决心探索这个谜。

今天下午，天气很好。我找了一根长棍子，牵着弟弟。

我哥哥是个小导游。他跟我说了几个尾数多的地方。"螳螂通常长在绿叶当中，有些长在高高的树上."我哥说。我一听到这个就知道螳螂难抓，一定要小心。我在扁豆叶子上仔细搜索，突然看到叶子上有一个绿色的东西一动不动。我以为是小叶子，就没在意。但是当我正要把头转开的时候，突然发现绿色的东西动了。我去看的时候，几乎是喜极而泣。原来一只大螳螂躺在一片叶子上，它以为它会欺骗我。我伸手抓住它的脖子。没想到它的两个“大刀钩”钩在了我的手上。我“哎哟”一声放开了。手上有个血痕，手背疼得发烫，但还是想抓住。哥哥过来问:“疼吗？”我在哥哥面前是个硬汉:“这点小事算什么。”看到螳螂没跑多远，我就掐着它的脖子，捏着它的前爪。哥哥高兴地大叫:“抓住螳螂！抓住螳螂！”我仔细看了一下螳螂。全身是鲜绿色，两只小眼睛鼓鼓的，里面有两个黑点。它的脖子又硬又长，相当于它长度的一半。它的肚子鼓鼓的，上面有几个十字路口，绿色的翅膀下重叠着黑色的翅膀。它挠了挠四只爪子，两只前爪上长满了一排小牙齿。怪不得抓的人厉害。“它没有鼻子吗？”哥哥问。我说:“它肯定有鼻子，但不一定在头上。”为了找到螳螂的呼吸器官，我让哥哥把脸盆拿来，倒了点水。我们把螳螂的头放在水里看它有什么反应，但它还在水里，显然它的呼吸器官不在头上。我又把他的整个身体放进了水里。突然，螳螂的脖子里冒出了一个小泡泡。我拿出来仔细看了看。我看到他脖子上有两个像针眼一样大的红洞。原来这是螳螂的呼吸器官。

当时心里有一种说不出的喜悦，比喝蜂蜜还甜。我想我长大后想成为一名生物学家，探索大自然无尽的奥秘。

螳螂作文三年级【通用7篇】四

“叮叮叮”上课铃响了，大家从愉快的心情中平静下来。我看到老师神秘兮兮的从包里拿出两个不同颜色的气球和一根吸管。我很好奇，眼睛直直地看着。我暗自纳闷:老师会怎么做？为什么平时拿最不起眼的气球...你再想一想，就成了10万为什么的翻版。

老师先吹了一个小气球，然后吹了一个更大的气球。过了一会，老师问:“你平时怎么玩气球的？”问题一提出来，我就听到刷子举起了手。一个男同学带头站起来说:“你可以把气球当排球打。”有同学说:“你可以往气球里灌点水，用它来争水。”老师听完，摇摇头说:“你那样做只是为了好玩。让我们做一个小实验……”过了一会儿，老师成功地完成了实验。老师还送了一些材料让我们亲自练习。

先吹两个大小不同的气球，用绳子绑好，然后把两个气球的头放在稻草上，最后解开绑在稻草上的绳子。不久，你会观察到大气球变大了，小气球变小了。哦，太好了，我们的实验成功了。

从这个实验中，我得到了一个启示:不可能单看，只能亲身实践感受。

螳螂作文三年级【通用7篇】五

春秋战国时期，武王认为楚国是一块宝地，想攻打并占领楚国。

于是，国王对大臣们说:“我要攻打楚国。”大臣们纷纷上前劝阻，但毫无用处。王武怒曰:“谁敢劝阻，必杀之。”大臣们谁也不敢劝阻。这件事让太子的仆人邵赛子知道了。他灵机一动，想到了一个办法。邵赛子手里拿着弹弓来到后花园。他在后花园里走来走去，等待吴王的到来。他连续等了三个早上，露水打湿了他的衣服，但他不在乎。继续等待王子的到来。不太听话，没白等。第三天，王子终于来了。少子高兴地跑到吴王那里，吴王看到少子的样子，奇怪地问:“你怎么变成这样了？”少子答道:“王爷，我射鸟的时候看到一件趣事，就没管。”王武说，“这是什么？”邵如子道:“后花园一棵树上有一只蝉。蝉唱着动听的歌，惬意地喝着露水。突然，一只螳螂出现在它身后，慢慢靠近它，想吃蝉，但螳螂不知道旁边有一只黄雀，正虎视眈眈地盯着螳螂。黄雀伸着脖子很久，想吃螳螂，好好吃一顿。但是黄雀不知道我在它下面拿着弹弓，准备射它。这三种动物都想要立竿见影的效果，但它们不在乎后果。”

王子觉得很有道理，决定立即撤军。对大臣们说:“吴、楚相距遥远，怕岳偷袭，应立即撤军。”大臣们听到了反复的呼唤:“国王万岁，国王英明。”

螳螂作文三年级【通用7篇】六

螳螂

一只螳螂会遇到很多危险。也许你是在跑，一不小心就会被你碾压。

一个周末，我在妈妈办公室的走廊里抓到一只大螳螂。这只螳螂是绿色和黄色的，它的小脑袋是三角形的。我看到它飞到窗台上，好像是故意针对我的。然而，它被抓住了。妈妈把它放在书桌上的一株盆景上，它是绿色的，她非常喜欢。回到家，我把它装在纸箱里，小心翼翼的抱着纸箱回家。

它的爪子很锋利。它不能在小纸箱里跳上跳下。下午吃完饭，全家人下去给他找虫子，我们不知道他吃什么，只能找蚂蚁。

它只在家里住了一天，然后就死了。它离开了，变成了螳螂。我用格纹书为它切了一个盒子，轻轻地放了进去。直到现在，它还在里面睡觉。

螳螂作文三年级【通用7篇】七

我家有只小螳螂。只有一根手指那么长，但是很可怕。螳螂眼睛鼓鼓的，棕色里有一点绿色，中间的绿色浓得像毒药。它穿着绿色的衣服，前爪又宽又长，像两把大刀，上面有一些锋利的“小牙齿”。我用两个透明塑料杯给它做了个家。它站在我的杯底，肚子下沉，瘦弱的上半身直立，前面带刀的大爪子支撑着杯底。好像随时会跳起来攻击，一看就很吓人。

第二天，我又去看了一遍，发现了我为它准备的食物叶子。他没动，但是杯子里有几个小黑球。这应该是小螳螂的排泄物。小螳螂已经沿着树叶爬到了两个杯子的中间，一只前爪牢牢抓住了杯子上的气孔，看起来仍然很凶猛。

一两天后，我像往常一样来看螳螂，发现黑球变白了。也许粪便是干的。小螳螂躺在瓶子顶上，我把它摇下来。过了一会儿，它又爬了上来。好像没有以前那么强了。看着螳螂一次次向上爬，突然觉得好可怜。它一定想回家。于是我走到后院，把它倒在花坛的草丛里。小螳螂跳进花里不见了。螳螂应该喜欢生活在花丛中吧！