师生之间作文初中【通用4篇】

相信每个人在日常的学习、工作、生活中都尝试过写作文。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。以下是边肖在初中师生间精心编排的一篇作文[一般4]。以下由边肖精心整理，仅供参考。我们来看看。

师生之间作文初中【通用4篇】一

师生之间

在青春的坐标系上，14个身体单位长度已经悄然被一扫而空。岁月已经勾勒出我的纪念品森系列，作为我成长过程的剪影。回顾我的成长历程，老师无疑增添了不少色彩。的确，很多老师可能只是你人生的背影。然而，有些老师就像知心朋友一样。当你打开记忆屏障，他们会给你“似曾相识”的喜悦。师生之间的一点一滴，总会在你平静的心湖里荡漾。

初中的班主任给我留下了很深的印象。矮脑袋凝聚智慧，闪闪发光的眼镜充满灵感。他非常平易近人和坦率。师生之间有和谐，有欢乐。朗读是班主任的爱好，正因为如此，我们获得了很多快乐。那是一节语文自习课，班主任站起来把鼻梁上的眼镜摘下来，告诉我们要举行演讲比赛。教室爆炸了。老师笑着说:“我来带头。”在铺天盖地的掌声之后，老师开始安静地看书。“在山沟里旅行……”老师的第一场表演让我们大吃一惊。好像对赵忠祥的真传深情至深，我们心领神会...突然，老师嘴里爆发出一种土话，引起我们哄堂大笑。后来老师敷衍的一句“我是老家人”引来了我们善意的嘘声。然后，同学们都急于表现自己，意思是“长江后浪推前浪”。那堂课充满了笑声和欢笑...

师生之间有动人的感情。念念不忘一篇文章《父亲》，触动了老师记忆的心弦。老师告诉我们他父亲对他孩子的深爱。他主动唱《父亲》:“小时候，我常常坐在父亲的肩膀上……”老师清澈的眼睛仿佛在眺望童年与父亲依偎的场景，又仿佛在眺望世间另一个沧桑的老人...也许是老师和学生之间独特的默契，或者是心灵感应，学生们都鼓掌了。我们可以清楚地看到老师眼里闪烁的泪水。眼泪一半是因为爸爸，一半是因为我们。“男人有泪不轻弹”的谬论是谁说的？我想说眼泪磨砺男人的力量！经过父爱和洗礼，我们体会到了太多...

老师和学生之间有伟大的爱和无私。那个“黑色星期五”早已定格在我的记忆里，考场上的变节让我迷茫无助，而在回家的路上打一个孩子就像是一个“晴天霹雳”折磨着我的心。我想在黑暗和恐惧的漫漫长夜里匆匆逃离，却无法从痛苦的沼泽中自拔。叮叮的电话响了，一个熟悉的声音从远处的电话里传来——班主任！“陈，没事的，没什么大不了的，你要坚强，明天阳光灿烂……”撞击地板的话语唤醒了梦想家，浸透了老师沉重的爱，坚实的臂膀为我撑起半边天，让我在误入歧途和羁绊之前不再孤独...

一眨眼，岁月的最后一班车把我们带进了下一个轮回。离别的悲伤挡不住时间车轮的步伐。但是我们很清楚，师生之间的点点滴滴，已经成为我生命中不可磨灭的永恒。我也会带着希望驾驶老师编织的诺亚方舟，温暖人心，温暖世界...

师生之间

师生关系一直被认为是纯粹的“教”和“被教”。经常会有这样的场景:两个学生因为某个问题面红耳赤，一方搬出了最厉害的那位:“老师就是这么说的。”对方保持沉默。事实上，学生的论点是站不住脚的。无所不知的人在现实中是不存在的——即使是对于某一方面，甚至某一学科的某一点，也有很多值得探讨和探索的领域。学生不必迷信老师，老师也不必“低估”学生。教师和学生在教与学的过程中要相互学习，共同提高，才能真正达到“教与学并重”的目标。教与学的过程是对立统一的。对于同一个问题，由于老师和学生的知识不同，理解角度不同，往往会有不同的思路或解决方法。对这些观点进行梳理和综合，往往会让我们有更高的层次和全新的认识，从而得出更加客观准确的结论。记得初中的时候，杨沫的小说《青春之歌》选自最后一节，启发大家去思考这个名字到底是什么。有同学说:“我觉得‘道经’这个作者的名字，没有‘道经’这个词来得透彻准确。不用说，“道”字让人想到的是清纯和淡泊，更符合林给她取名的初衷...况且沙僧的法名不是‘吴京’吗？”在学生们的笑声中，老师回答说:“你说的有道理，但还不够。林道静的父亲信奉佛教，但他不想做妾，所以他没有出家——他深深地依恋红尘，他不想让他的宝贝女儿取代他的旧愿。第二，‘陶静’像尼姑法，让人觉得没意思，而林道静不是尼姑；有了“陶静”，虽然总有些“奇怪”的东西，却很容易让人想起一个优雅清秀的女人...这段有趣的对话特别生动地印在我的记忆里。不用说，课上的很成功，老师也讲的很好，我们觉得真的学到了很多。圣人无常师。也就是说，“圣人无定师”。比喻不管是谁，只要有长处，就向他学习。在学习的过程中，不要迷信权威，要独立思考，敢于质疑，这样才能真正把学到的东西变成自己的东西。知识面前人人平等。与其没有书，不如相信书。这本书的作者就像我们的老师。一个过分依赖老师，过分相信书本的学生，不会是一个好的有创造力的学生。学生不仅要善于理解老师传授的知识，还要善于提问，掌握学习方法，把学到的知识变成自己的东西。一个太自信，不喜欢听学生不同意见的老师，也不会是一个好老师。老师不一定要优于弟子，弟子也不一定要劣于老师，只要师生能真正体会到这一点。我们可以做到“教与学并重”，“照耀你胜过蓝色”，我们的教学工作可以通过上一段楼梯进一步改进。

师生之间

我妈生我后不久就和我爸离婚了。我妈走后，我爸也出去打工了。我只能呆在奶奶家。所以，除了外婆的爱，老师是我一生中最难忘的。他们除了教我知识，还关心我的生活，关注我的心情，教我做人的道理。

就拿去年来说，我和教我们语文课的老师之间发生了一件难忘的事。

她姓于，有一双非常明亮的大眼睛，黑而清澈的眼睛。那天，她下课后，所有的学生都去多媒体室拍照。每个人都挤在前面。我挤不下他们。我退到门口，转头看见余小姐站在走廊里。我笑着上去，她也笑了，拉着我进她的办公室聊天。

那天我记得很清楚，我不仅和她聊了我的家庭和最近的学习，她还和我聊了她的童年，鼓励了我。

她说:“我小时候家里不富裕。我父亲在矿上工作，全家人的生活都靠他。他是我们家的支柱。但是后来发生了意外，我的父亲、叔叔和他们200多名工人都死在了地下。那时候我上初中。你想，我听到这样的消息会怎么样？刚开始的几个月总是流泪。后来我变得懂事了，勤俭节约了，学习更努力了，因为我知道自己和其他同学不一样了。我经常深夜在黑暗潮湿的小房子里学习……”

“你考上大学了吗？”我急切地问。

她笑了笑，温柔地说:“我考不上，今天怎么当你的老师？”

我意识到我的问题很幼稚，就搓着手听余老师讲故事。

“后来大学毕业后，我找到了一个对象，就是我教你数学的老师。但我结婚三年多了，没有孩子。”余老师皱着眉头，叹了口气。

“你看过医生吗？”我轻声问。

“看。我高中的时候生病了，医生说我感冒了。”

我看着她，握着她的手，对她说:“余小姐，我想做你的女儿。你同意吗？”

余老师高兴地对我说:“嗯，这是我们之间的秘密。”那天我太开心了，从余老师的办公室里走出来，冲进同学里。

接下来的半个学期，我听她的讲座更加用心了。于老师真的把我当女儿，她温馨的留言笔记一直在作文本里。不久，但秘密还是泄露了消息。泄露消息的不是别人，正是余小姐。那天是她的生日，她亲口告诉我的。我给她画了一幅象征幸福的画，自己题写了一首祝福诗。可见她很开心。下课的时候，她笑着大声对全班同学说:“下周，谁过生日，我就奖励他(她)一个妈妈。”

后来我生日到了，她给我买了一套学校的设备和一本字典。她想得真周到。我不知道她从哪里得知我的生日。更何况，那一周过我生日的不只是我，还有三个同学。自然，余小姐也给他们买了同样的礼物。余灿老师不会把他们当成自己的孩子，对吗？事后想了很久，好像有点吃醋。但是，老师的好与善良还是感动了我很久。

师生之间

老师和学生都很开心，很漂亮，互相照顾。师生之间的事太多，太感人，太出乎意料。有一种父亲对待孩子的感觉，有一种伟大的父爱感。老师对学生那么好。

上次运动会，老师选了我，那是我和老师之间最幸福最温暖的时光。老师把牌子挂在我们背上。我跑完步，老师怕我们渴了赶紧给我水喝，又怕我着凉赶紧穿上衣服。别人跑的时候，老师一直在听我们说话，生怕“无效”了我们；我们跑的时候，老师给了我们领先，让我们跑好成绩；吃饭的时候，老师让他们多加几碗，免得我们饿；我们不喝汤，但让我们喝，以免口渴。吃完饭，给我们买水喝。我腿疼。老师说:“蹲下，站下。”我们直到摔跤才停下来，腿再也不疼了。

还有一次，是我们和老师最开心的时候。那是下午的第一节课。老师让我们介绍自己的英文名并写在上面。上这么轻松的课之前我们都以为老师是喝醉了，但是没有，老师告诉我们他觉得这样的课很重要。他还讲了叶俊豪自习的时候有多开心，连老师都被迷住了。他哭了，流下了遗憾。老师也笑了。我们很开心。第二节我们整个教室也很开心。老师说:我们去参加运动会的时候，唐乐小学的其他人都看不起我们。但是，我们用实力打败了别人，别人也不敢再看不起我们了。我们又笑了。

老师和学生真的很开心。感觉自己有很多兄弟姐妹，还有一个“爸爸”。我好开心。

师生之间作文初中【通用4篇】二

手指在黑白间轻盈起舞，轻盈的音乐衣在手指间滑落，随着旋律自由漫游。然后紧凑的半音阶出来了，我的心随着忙碌的六个手指的急促跳动，双手抬高了十五度——完美的琶音完成了，悬着的心跌回了原来的位置。我征服了这首奏鸣曲。

刚开始，我听到动人的旋律从钢琴老师手里流淌出来，音符汇成如此美丽流畅的小溪，填满了我的心湖。我吵着要老师练，就带了个分数回家。在钢琴上铺开音乐，看着音符的眼神是那么坚定执着，前几行音乐流畅弹出，加深了我的自信。但是随着半音阶的出现，我的手开始不协调了，也和我急功近利的想法协调了。错误不断，手指无法顺利通过转折点，一次次的失败侵蚀着我的坚定，吞噬着我的毅力。最后我用力打了一下手，合上钢琴盖，把乐谱压进课本底部，让热情尘封心底。

一个月后老师问我实习的进展，我告诉她我已经放弃了。老师很惊讶，拿出同样的分数，想听听我的做法。听说快弹半音阶却卡了，老师微微一叹:“你弹这么快，急什么？”这就像是当头一棒，让我豁然开朗:我之所以渴望追求速度，是因为我听老师弹得很流利。你有没有想过老师是从不熟悉到熟练的练习？回到家，我翻出了压在最底层的谱，翻出了心里的热情。我坐在钢琴前，从慢到快，从一只手到两只手，一遍又一遍地练习难半音阶。下午偷偷溜了，技巧逐渐成熟。

有时候，我们渴望速度，却忽略了慢慢练习，打好基础的机会。只要你静下心来，投入足够的耐心和毅力，从基础做起，就像盖了一栋基础稳固的房子，自然会气势磅礴，气势磅礴。

手指在琴键上滑动，音符从手指间滑落，在我身边起舞。听着这流畅优美的旋律，我的嘴角不禁微微上扬。完美的琶音结束了音乐――再放一遍！

师生之间作文初中【通用4篇】三

淅淅沥沥的雨从天而降，织成雨帘，落在地上，把晶莹的水珠溅在屋顶上。我被这支小雨舞吸引了。

坐在窗前，透过模糊的玻璃看着，落在窗外的雨帘上。刚才，是一点一点的。过了一会儿，他们似乎变得友好多了，排成一列，组成了自己的团队。现在，他们似乎已经互相接纳，手拉手，成为了亲密的朋友。它们在风中翩翩起舞，美妙的舞蹈让红花绿草被感染，如同雨滴轻轻摇摆。

我喜欢听雨声，唱着“滴答滴答”，跳着“叮咚叮咚”，屋顶上奏着低沉的交响乐，抒情地唱着变化的节奏。而“喀嚓我”的声音时不时的响起，当贪玩的孩子在雨中翩翩起舞…

我推开窗户，雨的味道扑面而来。微风吹过，沁人心脾的感觉蔓延到心底。潮湿的空气包围着我，夹杂着泥土的味道，伴随着青草的味道，包围着我。

渐渐地，渐渐地，精灵雨消失得无影无踪，只留下一串美妙的笑声在空中飘荡。几只麻雀飞到了翅膀很轻的树枝上，几只上升落在路边茂密的草丛里，消失了。然后，鸡从笼子里出来了，狗从窝里出来了，鸭从圈里出来了，一个个深呼吸，扯着嗓子。接着，有的“汪汪”表现出霸气，有的“嘎嘎”惊了村民，有的在深巷里呼唤朋友，有的在土堆上唱歌...这时，人们三三两两地走出他们的院子，伸着懒腰，扛着锄头，走进田野。

而生机勃勃的雨，轻柔的雨，变化着节奏的雨，喜欢跳舞的雨，也结束了。

师生之间作文初中【通用4篇】四

你还记得教师节你是怎么感谢老师的吗？你还记得老师收到你礼物时脸上喜悦的表情吗？你觉得老师平日对我们的好用心吗？那些虽然是回忆，却是不可磨灭的记忆。

教师节前夕，我和爸爸去步行街给老师买礼物。

当我们到达一家名为“快乐生活”的商店时，我们进去看了看。嘿！他们都卖一些奇怪的东西。比如你可以像青蛙一样煎煎饼锅，像蝌蚪一样煎勺子，三国象棋，给乌龟做按摩机...真的很了不起。我一眼就看中了那个小按摩机，因为老师经常熬夜批改我们的作业，让老师睡眠不足。于是，我决定把按摩器给老师。

教师节早上，我把包装好的礼物送给了老师。我永远不会忘记老师快乐的表情。

虽然我父亲现在工作，但他仍然不能忘记他以前的小学老师。他买了一束花，去看望他的小学老师何老师。

记得有一次，我爸爸的一个小学同学，爸爸搭讪，被老师看到了。为了不让老师惩罚自己，同学只是说我爸先跟他说，而我爸是哑巴吃黄连——疼的说不出来。爸爸受了委屈，告诉了老师。老师去调查了，确实是同学的错。老师本来要惩罚他的，但是爸爸说:“他不是故意的。”就这句话，让爸爸再有一个朋友。

我妈，也是工作的，还是忘不了那天是感恩节，给老师打电话。我想那个老师现在一定沉浸在幸福中，因为他不仅收到了现在学生的礼物，也收到了以前学生的祝福。

至于我，在这个教师节，我要给我的老师另一份礼物。就是上课认真听讲，认真做作业，给老师一种视觉享受。

但也有人通过教师节“贿赂”老师，我相信贪财的人不可能有老师的素质。

我看到一个同学因为上课说小字被老师叫去写一篇400字的作文，可以提高写作水平，让同学知道自己的错误。那个同学写得很慢，边写边玩。他一直到7点才写完，老师只好放他走，因为老师太爱他了，他这么晚还没写完。老师爱学生就像爱自己的孩子一样。

每当学生不理解某件事时，老师总是不厌其烦地反复解释，直到学生理解为止。

每当学生遇到困难，老师总是第一个到达，为学生赶走困难。

老师是春雨，我们是草，草必须被春雨浇灌才能茁壮成长。是老师把我们带大的。我们应该感谢老师。

啊！难忘的老师！